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    三生教育教案 三生教育教學(xué)設(shè)計三生教育方案

    時間:2024-06-18 09:13:09 教學(xué)資源 投訴 投稿
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    三生教育教案 三生教育教學(xué)設(shè)計三生教育方案

      為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的三生教育教案 三生教育教學(xué)設(shè)計三生教育方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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      一、激發(fā)定標(biāo)

      出示課題:“感恩教育”。

      同學(xué)們:今天,我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”,是讓全體同學(xué)懂得感恩、學(xué)會感恩。

      1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)

      2、你平常是怎樣對待別人的?

      3、別人是怎樣對待你的?

      為了同學(xué)們的成長,為了同學(xué)們的未來,今天讓同學(xué)們學(xué)會感恩:“感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切”。下面請同學(xué)們一起觀看“萬人看了,萬人哭”的錄象片。

      二、自學(xué)互動

      1、讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬人看了,萬人哭”的教學(xué)錄象。

      要求:細(xì)看、看懂內(nèi)容,看懂錄象情節(jié)。

      2、結(jié)合實際情況,小組合作,交流錄象情節(jié),疏通錄象的文意。

      3、學(xué)會感恩:學(xué)生與學(xué)生互動進(jìn)行溝通對話、交流錄象內(nèi)容。

      4、讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了,萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。

      5、讓學(xué)生說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;

      感激老師給了我們的知識;

      感激朋友給了我克服困難的力量;

      感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)

      三、適時點撥

      1、說出感恩父母的語句(讓學(xué)生自己說)

      a、學(xué)會感激——————感恩我的父母,因為他們給了我寶貴的生命。

      b、學(xué)會感激——————感恩我的父母,因為他們給了我健康、強(qiáng)壯的身體。

      2、說出感恩老師的語句(讓學(xué)生自己說)

      a、學(xué)會感激——————感恩我的老師,因為他們給了我無窮的知識。

      b、學(xué)會感激——————感恩我的老師,因為他們給了我前進(jìn)的動力。

      c、學(xué)會感激——————感恩我的老師,因為他們給了我飛翔的翅膀。

      d、學(xué)會感激——————感恩我的老師,因為他們給了我指明人生的方向。

      e、學(xué)會感激——————感恩我的老師,因為他們給了我放眼世界的慧眼。

      四、測評訓(xùn)練

      1、生命需要(謝謝),生命離不開(謝謝),(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。

      2、修養(yǎng)始于(善良),有了(善良)的心,才能完善人生,(善良)者快樂、幸福、富有。

      3、人要有一顆(善良)的心,(善待)周圍的人。

      五、板書設(shè)計:

      1、同學(xué)們,從今天起,你們就正式成為一名小學(xué)生了,你們高興嗎?

      2、讓我們一起唱首歌好嗎?跟錄音齊唱《上學(xué)歌》。

      二、討論學(xué)習(xí)

      1、你們喜歡學(xué)校嗎?為什么?

      2、討論(出示投影):

      (1)看圖說說圖上都有誰?在干什么?

     。2)小學(xué)生在學(xué)校里都可以做那些事?你聽說學(xué)校里還可以做哪些事?

      三、情景練習(xí)

      1、那么,圖上的老師和小朋友分別說了什么?讀一讀你認(rèn)識的字。

      2、鼓勵認(rèn)識這些字的同學(xué),提倡大家向他們學(xué)習(xí)。

      3、模擬練習(xí)

     。1)情境一:師生交流(上學(xué)路上)老師:清早,我在上學(xué)路上遇見了王小明同學(xué)……王小明(起立、鞠躬):老師早!老師:王小明同學(xué),你早!

     。2)情境二:生生交流(自我介紹)a、與同位進(jìn)行自我介紹,說明自己的姓名和所在的班級及其他情況。b、游戲:找朋友。學(xué)生在班內(nèi)自由結(jié)交朋友,其他同學(xué)齊唱《找朋友》。

     。3)情境三:自由交流a、以小組為單位,自己創(chuàng)設(shè)一個情境。想好時間、地點、人物,可以有老師、家長、同學(xué),自由練習(xí)對話。b、小組表演。

      3、結(jié)合自己談?wù)劤蔀樾W(xué)生以來上學(xué)的感受。

      4、口語交際:根據(jù)畫面內(nèi)容說一個完整的句子。

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