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三生教育教案 三生教育教學(xué)設(shè)計三生教育方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的三生教育教案 三生教育教學(xué)設(shè)計三生教育方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、激發(fā)定標(biāo)
出示課題：“感恩教育”。
同學(xué)們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”，是讓全體同學(xué)懂得感恩、學(xué)會感恩。
1、那么什么是感恩教育呢？誰能說一說？（讓學(xué)生自己發(fā)言）
2、你平常是怎樣對待別人的？
3、別人是怎樣對待你的？
為了同學(xué)們的成長，為了同學(xué)們的未來，今天讓同學(xué)們學(xué)會感恩：“感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切”。下面請同學(xué)們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。
二、自學(xué)互動
1、讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象。
要求：細(xì)看、看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。
2、結(jié)合實際情況，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。
3、學(xué)會感恩：學(xué)生與學(xué)生互動進(jìn)行溝通對話、交流錄象內(nèi)容。
4、讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。
5、讓學(xué)生說一說感激父母的什么？感激老師的什么？感激朋友的什么？感激周圍一切的什么？（感激父母給了我們的生命；
感激老師給了我們的知識；
感激朋友給了我克服困難的力量；
感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。）
三、適時點撥
1、說出感恩父母的語句（讓學(xué)生自己說）
a、學(xué)會感激——————感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
b、學(xué)會感激——————感恩我的父母，因為他們給了我健康、強(qiáng)壯的身體。
2、說出感恩老師的語句（讓學(xué)生自己說）
a、學(xué)會感激——————感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
b、學(xué)會感激——————感恩我的老師，因為他們給了我前進(jìn)的動力。
c、學(xué)會感激——————感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
d、學(xué)會感激——————感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
e、學(xué)會感激——————感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
四、測評訓(xùn)練
1、生命需要（謝謝），生命離不開（謝謝），（謝謝）是人生天平上的一塊砝碼。
2、修養(yǎng)始于（善良），有了（善良）的心，才能完善人生，（善良）者快樂、幸福、富有。
3、人要有一顆（善良）的心，（善待）周圍的人。
五、板書設(shè)計：
1、同學(xué)們，從今天起，你們就正式成為一名小學(xué)生了，你們高興嗎？
2、讓我們一起唱首歌好嗎？跟錄音齊唱《上學(xué)歌》。
二、討論學(xué)習(xí)
1、你們喜歡學(xué)校嗎？為什么？
2、討論（出示投影）：
（1）看圖說說圖上都有誰？在干什么？
�。�2）小學(xué)生在學(xué)校里都可以做那些事？你聽說學(xué)校里還可以做哪些事？
三、情景練習(xí)
1、那么，圖上的老師和小朋友分別說了什么？讀一讀你認(rèn)識的字。
2、鼓勵認(rèn)識這些字的同學(xué)，提倡大家向他們學(xué)習(xí)。
3、模擬練習(xí)
�。�1）情境一：師生交流（上學(xué)路上）老師：清早，我在上學(xué)路上遇見了王小明同學(xué)……王小明（起立、鞠躬）：老師早！老師：王小明同學(xué)，你早！
�。�2）情境二：生生交流（自我介紹）a、與同位進(jìn)行自我介紹，說明自己的姓名和所在的班級及其他情況。b、游戲：找朋友。學(xué)生在班內(nèi)自由結(jié)交朋友，其他同學(xué)齊唱《找朋友》。
�。�3）情境三：自由交流a、以小組為單位，自己創(chuàng)設(shè)一個情境。想好時間、地點、人物，可以有老師、家長、同學(xué)，自由練習(xí)對話。b、小組表演。
3、結(jié)合自己談?wù)劤蔀樾W(xué)生以來上學(xué)的感受。
4、口語交際：根據(jù)畫面內(nèi)容說一個完整的句子。
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