《在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
《在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識8個(gè)生字，會(huì)寫“上、下”2個(gè)字。認(rèn)識偏旁“氵、扌、火、日”。
2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)字的興趣。
二、課前準(zhǔn)備
幻燈片課件詞語卡片
三、教學(xué)方法
在情境中讀、認(rèn)、做、說。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，剛剛老師接到小紅同學(xué)打來的電話，她邀請我們?nèi)ニ易隹�，你們想去嗎？（想）好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧�！〖t和她的爸爸媽媽在家里等我們呢。板書課題：zài jiā lǐ
在家里
2、今天我們就來學(xué)習(xí)識字一第三課，題目就是《在家里》，現(xiàn)在我們一起齊讀課題。
�。ǘ├们榫�，識字說話
1、（軟件聚焦展示）哇，小紅家可真漂亮！現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察，看誰能替小紅來介紹介紹，說說她家里有哪些物品？
2．學(xué)生用“小紅家有……”句式說話，老師相機(jī)點(diǎn)出對應(yīng)的詞語。
3．剛才同學(xué)們說得真不錯(cuò)！（幻燈顯示8個(gè)帶拼音的詞語）
現(xiàn)在請同學(xué)們自己將這些物品名稱用拼音拼一拼，讀一讀。
4．下面哪位同學(xué)愿意把這些詞語拼讀給大家聽。
�。�1）點(diǎn)名讀，老師注意糾正卷舌音和后鼻音。（讀得好獎(jiǎng)勵(lì)紅花）
�。�2）誰來當(dāng)小老師，領(lǐng)大家讀；
�。�3）請4小組開火車?yán)首x、男女讀；
�。�4）全班齊讀。
5、小紅家有這么多東西，我們這樣講太凌亂了�，F(xiàn)在老師給你們一個(gè)句子，請你選擇三樣?xùn)|西，用“小紅家有……有……還有……”把它們串起來。教師示范舉例。誰再來說。指名——同桌互說。（說的好獎(jiǎng)勵(lì)紅花）
（三）識記生字，學(xué)習(xí)偏旁
1．同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識這些物品的名稱，接下來還要和這些紅色的生字寶寶做朋友，你怎樣來記住它們呢？
2．幻燈展示：沙、報(bào)、電、燈
�、偕匙筮叺钠越小叭c(diǎn)水”，右邊是一個(gè)少字，兩個(gè)合起來就成了“沙”字，這種識字的方法叫做“合一合”。
同學(xué)們，你們還記得哪一個(gè)字的偏旁是“三點(diǎn)水”呀？（河、湖）
�、趫�(bào)這個(gè)字右邊部分我們在哪里好像見過，是哪一個(gè)？哦，是“服”字，現(xiàn)在，我們把“服”字的偏旁換一換，就是“報(bào)”字。這個(gè)偏旁叫“提手旁”。這種識字的'方法叫“換一換”。
�、蹮粲煤弦缓系姆椒�，左邊是“火”字，右邊“丁”字，合起來就是“燈”字。
⑤電也是用合一合的方法，中間是“日”字再加“豎彎鉤”，合起來就是“電”字。
3．整體認(rèn)讀4個(gè)字及偏旁（幻燈展示）學(xué)生齊讀
4．剛才我們認(rèn)識了四個(gè)偏旁，現(xiàn)在請你們說說下面這些字的偏旁：洗掛燒扔明江晨爛
�。ㄋ模┳鲆蛔鲇螒颉墩遗笥选�，鞏固詞語
（軟件播放《找朋友》音樂，學(xué)生在音樂聲中找朋友）一部分學(xué)生拿著圖片卡片和拼音站在黑板上，讓一部分學(xué)生拿詞語卡片站在臺下，先認(rèn)讀，再上講臺找出相對應(yīng)的圖片或拼音做朋友。
�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)寫字
1．出示幻燈“上”下：認(rèn)識筆畫“、”，寫點(diǎn)起筆輕，落筆重，與豎相連，居中線上。
�、傧日w觀察一下，這個(gè)字的結(jié)構(gòu)；
②“上”字的筆順怎樣？（軟件展示漢字筆順）
�、勖總�(gè)筆畫在田字格的位置是怎樣的？
�、軒煼秾�，學(xué)生觀察。（軟件示范）
�、莞蠋熞黄鹩檬謺�。
⑥學(xué)生在田字格里寫字。
2．同樣的步驟教學(xué)“下”字
（六）鞏固練習(xí)
1、出示幻燈練習(xí)，學(xué)生口頭做，老師點(diǎn)評。
�。ㄆ撸┬〗Y(jié)
今天我們在小紅家里認(rèn)識了許多物品的名稱。同學(xué)們，你們家里還有許多物品，回家后，跟爸爸媽媽一起，把它們制成卡片貼在上面，這樣，你們會(huì)認(rèn)識很多的。生字朋友了。
�。ò耍┎贾米鳂I(yè)
抄寫生字
《在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教材簡析：
《在家里》是人教版第一冊識字1第3課的內(nèi)容。本課有一幅畫，一組有關(guān)家庭陳設(shè)和用品的詞語和一篇課文。圖畫內(nèi)容是一個(gè)三口之家的夜晚，爸爸在看報(bào)，媽媽在看電視，我讓爸爸媽媽吃水果，家庭充滿溫馨。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1、認(rèn)識14個(gè)字，會(huì)寫4 個(gè)字。認(rèn)識筆畫“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。
2、正確、流利地朗讀課文。
過程與方法：
首先通過讓學(xué)生聽歌曲《我有一個(gè)家》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生交流歌
詞里唱了什么內(nèi)容，隨即導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)。在家里。
然后讓學(xué)生觀察課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生交流家里都有些什么？并指導(dǎo)用上：“有……有……還有……”說話。根據(jù)學(xué)生的交流隨機(jī)出示文中的字卡。
接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞，在學(xué)習(xí)字卡的同時(shí)，引導(dǎo)用字?jǐn)U詞、進(jìn)行對事物進(jìn)行分類的認(rèn)識，游戲鞏固識字、識詞。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
學(xué)習(xí)為長輩做事，學(xué)習(xí)做個(gè)尊敬長輩的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫4個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識14個(gè)字。
教具準(zhǔn)備：小黑板、字卡、錄音機(jī)、掛圖。
教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
談話導(dǎo)入：小朋友們，一起大聲地告訴老師，你們喜歡聽歌嗎？（喜歡）那好！老師現(xiàn)在就讓你們聽一首歌，聽完歌后，你要告訴老師，歌里唱的是什么呀？
1、讓學(xué)生聽歌曲《我有一個(gè)家》
2、指名交流，歌里唱的是什么？
過渡導(dǎo)入：是�。『⒆觽�，有家的感覺可真好！真幸福！今天我們就來一起學(xué)習(xí)，識字一的第3課《在家里》，來！孩子們，把課題一起讀兩遍。
二、引導(dǎo)觀察課文情景圖，指導(dǎo)用“有……有……還有……”說話，了解
課文主要內(nèi)容。
1、出示課文插圖，引導(dǎo)觀察，進(jìn)行說話訓(xùn)練。
�、藕⒆觽�！瞧！這是老師最最喜歡的一個(gè)孩子，小星的家。他的家也是幸福的、溫馨的。
�、普l來告訴老師，小星現(xiàn)在正在家里干什么呀？（為爸爸、媽媽送上水果）
�、悄悄阒缹O老師為什么最最喜歡小星嗎？（因?yàn)樾⌒窃诩依镉卸Y貌，尊敬爸爸、媽媽、愛勞動(dòng)……）
�、饶俏覀儼嗟暮⒆�，在家里會(huì)像小星學(xué)習(xí)的，舉手讓老師看一下！
不錯(cuò)！老師相信你們在家里會(huì)是一個(gè)尊敬父母、愛勞動(dòng)的好孩子。
�、稍谛⌒堑募依镞�有誰呀！他們在干什么？
�、手该涣鳎�
�、嗽谛⌒堑募依镉行┦裁囱�？
�、讨该涣鳎�
⑼小紅家有這么多東西，我們這樣講有點(diǎn)凌亂了。老師給你一個(gè)句子，請你選擇三樣?xùn)|西，用“小星家有……有……還有……”把它們串起來。
⑽教師范講。
⑾同桌互說，然后指名交流。
三、各種形式讀熟詞語。
過渡導(dǎo)入：小星呀！還把他家里的`這些物品的名稱，也像孫老師一樣做成了字卡，貼在了課本49頁的掛圖下面，現(xiàn)在就請小朋友們打開課本自由的讀一讀，在讀之前，誰能告訴大家，遇到都不來的字怎么辦？
還有讀到昨天我們預(yù)習(xí)時(shí)，圈出來的生字時(shí)，多讀幾遍，盡量做到讀準(zhǔn)字音。
�、抛杂傻卦~語。
�、崎_火車讀詞語。
�、侨テ匆糇x詞語。
⑷玩猜謎游戲。
過渡導(dǎo)入：你們讀的那么認(rèn)真，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們玩?zhèn)�猜謎游戲，好嗎？
聽好了，謎底是打一家里的物品：
老大天天演戲，電燈
老二每日作文，電視
老三千里傳聲，報(bào)紙
老四送來光明，電話
四、識記生字。
過渡導(dǎo)入：哇！看著你們猜謎語這么開心，生字娃娃也急著要跟你們交朋友呢！來，我們用掌聲把他們請出來！（掌聲）
�、胚@些生字，你會(huì)什么辦法，記住哪一個(gè)？隨機(jī)認(rèn)識““氵”，認(rèn)識提手旁，認(rèn)識火字旁。
過渡導(dǎo)入：漢字你們記得真不錯(cuò)！老師高興！所以呀！我再獎(jiǎng)勵(lì)你們玩?zhèn)�游戲。
�、仆骈_碰碰車的游戲：（出示小黑板）
五、指導(dǎo)書寫生字。
這節(jié)課呀！咱們原來就認(rèn)識的幾個(gè)老朋友也來了！來，給他們打個(gè)招呼吧！“上、下、土、個(gè)“
他們呀！我們不光要會(huì)讀，還要會(huì)寫，這節(jié)課，咱們先來寫兩個(gè)：上和下，寫之前，咱們先來認(rèn)識一個(gè)這課要求我們認(rèn)識的一個(gè)新筆畫。“、”。
1、認(rèn)識新筆畫“、”。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察“上”和“下”在田字格中每個(gè)筆畫是如何占格的。
3、教師范寫。
4、學(xué)生描紅、練寫。
5、評價(jià)學(xué)生的書寫。
六、走進(jìn)作業(yè)超市（任選一題）：
1、回家后認(rèn)一認(rèn)自己家里都有那些物品和家用電器。
2、與家長合作一同制作生字卡，貼在物品上，爭取識更多的漢字。
《在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)3
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識８個(gè)字，會(huì)寫２個(gè)字。認(rèn)識筆畫“丶”和偏旁“氵、扌、火”。
２、滲透小組合作意識，逐步培養(yǎng)學(xué)生合作能力。
�。�、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)字和寫字。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件，漢字部件拼字卡片。
【教學(xué)流程】
一、激趣導(dǎo)入
二、玩中學(xué)
�。�、大屏幕出示主題圖。問這是什么地方？圖上有哪些物品？你能叫出他們的名稱嗎？(生邊回答師邊展現(xiàn)本課的８個(gè)詞語)
�。�、出示８個(gè)詞語，請學(xué)生自由匯報(bào)讀自己課前已經(jīng)認(rèn)識的生字，并說一說，你是怎么認(rèn)識的'。
�。�、借助拼音。拼讀書上的八個(gè)詞語。
�。�、匯報(bào)認(rèn)讀情況同桌互相讀；開火車讀詞語
�。�、認(rèn)讀本課需認(rèn)讀的８個(gè)字（生練讀老師指導(dǎo)；學(xué)生讀，指名讀）。
６、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識偏旁“氵、扌、火”。
７、男生與女生賽讀８個(gè)生字。
三、游戲中學(xué)
�。�、游戲“小魚吐泡泡”。
�。�、走迷宮。
�。�、看圖貼商品名簽，同桌兩個(gè)合作完成。
�。�、摘蘋果。
四、指導(dǎo)書寫
�。�、生觀察田字格中的字。
２、老師范寫，學(xué)生書空。
３、學(xué)生描紅，練寫。
五、小結(jié)
板書在家里
氵、扌、火 上 下
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