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小學(xué)四年級思政課教學(xué)設(shè)計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級思政課教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級思政課教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞《我的祖國》，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
2、欣賞好《我的祖國》，簡要地分析歌曲的情緒、速度、演唱形式。A、B兩部分的對比。
重、難點：
學(xué)生對樂曲結(jié)構(gòu)的聆聽與分辨以及學(xué)唱歌曲的A部分，注意情緒、速度。
教師準(zhǔn)備：
多媒體課件、舞扇
教學(xué)過程:
一、全體學(xué)生有感情演唱《彩色的中國》。
二、
1、師：剛才我們演唱的這首歌曲叫做《彩色的中國》。我們的祖國幅員遼闊，山川秀麗;我們的人民勤勞智慧，勇敢堅定。下面我們來聆聽一首經(jīng)典歌曲，半個世紀(jì)以來，以其特有的魅力影響著一代又一代的共和國年輕人，讓我們也來感受一下它的魅力吧!
2、初聽全曲(師1、3段加扇舞)。
3、師：你們感受到了什么?
生：略。
4、師：你們想知道這首樂曲的創(chuàng)作背景嗎?
師：這是一部描寫我國志愿軍戰(zhàn)士跨過鴨綠江，奔赴朝鮮支援朝鮮人民打擊美帝國主義的侵略的電影《上甘嶺》的插曲。當(dāng)時我志愿軍戰(zhàn)士與敵人進行著殊死的戰(zhàn)斗，打退了敵人一次次的反攻，堅守著陣地，缺水、斷糧、忍著傷痛，在女衛(wèi)生員的'帶領(lǐng)下，唱起了這首優(yōu)美的，蕩氣回腸的《我的祖國》。
5、師：下面我們再次聆聽第一段，請同學(xué)們利用身邊的扇子，把你對這段音樂的感受表現(xiàn)出來。
6、聽完，請做得好的學(xué)生代表上臺示范，談感受。
生：略。
7、師：樂曲分為A、B兩部分(點擊課件出示A：優(yōu)美抒情)，除了情緒，A部分的演唱形式、速度又是怎樣呢?
師有感情彈唱A部分。
生談感受。師點擊課件顯示結(jié)果(稍慢、領(lǐng)唱).(師補充：開頭之處加了一段童聲的村托)。
8、師：下面我們一起來學(xué)唱優(yōu)美的A部分。出示A部分曲譜，生跟琴先用;啊;輕聲唱旋律。
9、師清唱A部分的四個樂句的譜子，并畫出旋律線，讓學(xué)生說出幾個樂句，找出樂句與樂句之間的特點。
生：略。
10、師總結(jié)：這四個樂句旋律舒展、寬廣，句與句之間連接緊湊，旋律美妙、動聽。
11、生跟師清唱譜，并用手劃出旋律線。
12、生跟琴唱譜。
13、隨伴奏有感情朗讀歌詞。
14、唱詞(輕唱).
15、(讓學(xué)生自己找出不足之處)再唱。
16、師：A部分的旋律適合男生還是女生唱呢?
17、女生唱一段，男生用;啊;伴唱，第二段交換，三段全班唱，師;啊;伴唱。
18、師：A部分是那么的優(yōu)美抒情，讓人久久不能忘懷，B部分又是怎樣一種氣勢呢?
聆聽B部分。
生：略。師點擊課件出示結(jié)果(雄壯、有力;稍快;合唱)。
19、師：B部分的旋律與A部分形成了鮮明的對比。(讓生感受)如果你用動作來表現(xiàn)這段旋律，應(yīng)該怎樣表現(xiàn)?
全班再次聆聽并表演。
20、師：下面再一次聆聽全曲，把你對音樂的感受、理解用你的歌聲、動作表現(xiàn)出來。
生表演。
三、拓展
1、師：我們欣賞的師、是領(lǐng)唱與合唱的《我的祖國》，那同學(xué)們自己用豎笛吹奏的《我的祖國》又是怎樣一種韻味呢?我們也來感受一下。
播放豎笛曲《我的祖國》。
生:略。
師總結(jié)：豎笛吹奏的這首樂曲又多了一份歡樂，預(yù)示著少年兒童生活在祖國的懷抱里幸�？鞓�。
2、師：想不想再感受一下在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上出現(xiàn)的這首優(yōu)美的、蕩氣回腸的《我的祖國》呀?
播放電影《上甘嶺》片段插曲。
3、師：看了這個片段，老師也想和你們共同來演唱一下這首歌曲，你們做小編導(dǎo)來安排一下，怎樣設(shè)計才能更好地表現(xiàn)這首歌曲呢?
4、師生共同表演。
四、結(jié)語
師：通過聽、唱、演《我的祖國》，這節(jié)課你們收獲到了什么?
生：略。
師：我們把對祖國無限熱愛之情融入到了音樂之中，在我們祖國這片溫暖的土地上，到處充滿和平的陽光，我們和祖國永遠緊密相連。
播放《我和我的祖國》歌曲，全班哼唱結(jié)束。
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小學(xué)四年級思政課教學(xué)設(shè)計2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道什么是青春期閉鎖心理及其危害，能夠說出交友的原則。
能力目標(biāo)：能夠繪制自己的人際關(guān)系樹輪圖，并能夠據(jù)此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況，能夠用自己的話概括什么是友誼，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，能夠運用友誼的原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)慕鉀Q自己的交友的困惑與沖突，能夠作出負責(zé)任的選擇。
情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：愿意和同學(xué)交往，不封閉自我。在與同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。
二、教學(xué)重點和難點
1、教學(xué)重點：懂得在同學(xué)交往中“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)。
2、教學(xué)難點：理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護同學(xué)間的深厚友誼。
三、課前準(zhǔn)備
搜集一些班級中同學(xué)交往的典型案例，調(diào)查班級同學(xué)對朋友、友誼的不同看法、傾向性的意見。
四、板書設(shè)計
1、我的人際圈
�。�1）了解自己的`人際關(guān)系。
�。�2）受歡迎的同學(xué)具有的品質(zhì)。
2、與友同行
�。�1）什么是友誼。
�。�2）友誼的作用。
�。�3）怎樣建立和發(fā)展真誠的友誼。
五、教學(xué)設(shè)計
活動一：創(chuàng)設(shè)情境課堂導(dǎo)入
播放和欣賞周華健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友嗎？你了解自己的人際關(guān)系嗎。
活動二：填寫“人際關(guān)系樹輪圖”
請同學(xué)們一起填寫“人際關(guān)系樹輪圖”，了解有多少人進入你的人際圈，并在組內(nèi)進行交流。
自我分析：你對自己的人際關(guān)系狀況滿意嗎？
活動三：采訪同學(xué)，傳授交友秘方
每小組評出一個“朋友最多的同學(xué)”，并讓其他同學(xué)采訪他（她）：“你是怎樣去跟同學(xué)打交道的？怎樣去交朋友的？”
（小結(jié)）交朋友應(yīng)該保持積極開放的心態(tài)。真誠、友好、善良、負責(zé)任等品德會使我們在與同學(xué)交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。
活動四：案例討論理解朋友的涵義
什么是真正的朋友，請你用“朋友是......可以......”的句型編寫。（播放歌曲《朋友》的背景音樂）同學(xué)相互贈送自己編寫的“贈言”，傳遞朋友間真誠的友情。
活動五：講故事，談友情
講述自己與朋友相處的故事，談?wù)勛约旱挠亚椤Ｔ诠适聲�，讓學(xué)生歸納建立和呵護同學(xué)友誼的原則。
活動六：齊唱歌曲升華友情
齊唱歌曲《朋友》。結(jié)束上課。
小學(xué)四年級思政課教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學(xué)會體諒和關(guān)心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。
課前準(zhǔn)備：
小調(diào)查：了解老師和其他工作人員是怎樣為培養(yǎng)學(xué)生辛勤工作的
課文錄音《最美的微笑》名人名言歌曲《我愛米蘭》
課時：
兩課時
教學(xué)過程
第一課時
一：談話導(dǎo)入
1、你多大了，你知道自己為什么會長大嗎？
2、生暢所欲言
3、師：對，在我們的成長過程中，我們的父母、老師和一些不知名的人都為我們付出了辛勤的勞動，讓我們大聲地說一聲：“謝謝！”
4、誰想利用今天的機會講述一件老師為你付出辛勤勞動的事例，以此來表達對老師的感激
5、學(xué)生自由交流
二：活動：欣賞時刻
剛才老師聆聽了大家最真誠的表達，非常感動，也非常欣慰，所以我決定送大家一篇美文，跟我們剛才講的內(nèi)容一致，是一個歐陽灼的人寫的
1、聽課文錄音
2、小結(jié)：老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，這濃濃的師愛真是感人之至。
三：活動：我向老師表心意
師：對呀，老師是人類靈魂的工程師，為了學(xué)生的成長，老師付出了很多很多，我們世界各國人民對老師都非常尊敬，老師還有一個屬于自己的節(jié)日呢！
1、誰知道教師節(jié)的由來？
2、學(xué)習(xí)小資料38頁
3、全國人民都非常尊敬老師，那，我們該怎樣來表達自己對老師的敬意呢？
4、說一說（有些可以當(dāng)堂展示的就馬上展示給大家看，如干凈的'作業(yè)本，整潔的教室，認(rèn)真聽講等）
5、師小結(jié)
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生更好地了解教師，從而更加尊敬教師，尊重教師的勞動。
教學(xué)過程：
一：我讓老師露笑臉
1、出示書上照片：看，這些同學(xué)在做什么呀？課余時間，幾個同學(xué)湊在一起進行小創(chuàng)造，老師看了，肯定會開心地笑，對嗎？
2、看第二張照片，你們有個這樣的經(jīng)歷嗎？還記得當(dāng)時老師的表情嗎？
3、小結(jié)：是呀，看到我們快樂地活動，健康地成長時，老師總是高興的。那么，我們還可以做哪些事情讓老師露笑臉呢？
3、學(xué)生自由交流，對一些特別好的做法老師要大力表揚
4、小結(jié)
對，同學(xué)們做得都很好，我們不僅要尊敬老師，還要尊敬學(xué)校的其他工作人員，也要尊敬我們身邊的每一個人。
二：我的愛對你說
同學(xué)們，老師為我們的成長付出了許多勞動，我們心中都充滿了感激，那該不該用特別的方式告訴他們？
1、請一位同學(xué)讀日記
2、你想對老師說點什么？
3、學(xué)生交流心里話
三：讓我輕輕走近您
1、談話：當(dāng)我們受委屈、有困難時，老師會耐心地開導(dǎo)我們，會怎樣做？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？說一說
2、老師和我們一樣，也有生氣、苦惱的時候，也需要我們的理解和關(guān)心，現(xiàn)在，讓我們進入“讓我輕輕走近您”環(huán)節(jié)，一起來做老師的開心果，想些辦法幫助老師解除煩惱。
3、學(xué)生提出方案、交流
四：我們是好朋友
1、剛才我們談到，老師有了苦惱我們可以幫助解決，對嗎？其實，說心里話，老師也和天底下的很多人一樣，不是什么都順利的，有時也會有錯，也會急躁，現(xiàn)在，謝老師想請大家當(dāng)當(dāng)小諸葛，碰到這些情況，你會怎么辦？
2、出示書上三種情況，分別請同學(xué)想辦法
3、學(xué)生各抒己見，老師適當(dāng)點撥，如果大家都認(rèn)為可行的方法就一致通過。
4、師小結(jié)
是的，很多時候老師難免會出現(xiàn)錯誤，既然同學(xué)們是老師的好朋友，那就應(yīng)該即使幫助老師，這樣，老師和你就互相了解了。
5、你有什么好辦法使老師更了解自己呢？
6、你最希望老師了解你什么？
7、學(xué)生交流
8、師小結(jié)
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