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    學期教學計劃音樂

    時間:2022-09-16 10:06:20 教學資源 投訴 投稿

    有關學期教學計劃音樂模板匯編8篇

      時間一晃而過,為了以后教學質量不斷提高,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。那么教學計劃怎么寫才能體現你的真正價值呢?下面是小編收集整理的學期教學計劃音樂8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關學期教學計劃音樂模板匯編8篇

    學期教學計劃音樂 篇1

      新學期已經到來,為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期制定計劃如下:

      一、教學目的

      1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設者。

      2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學生身得到健康發(fā)展。

      3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

      4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

      5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

      6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

      三、任務目標

      (一)唱歌部分

      1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

      2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

      4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

      5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

     。ǘ┬蕾p部分:

      結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的'初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力。

      四、具體措施:

      1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

      2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

      3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

      4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

      5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

      6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

    學期教學計劃音樂 篇2

      一、指導思想:

      貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。

      二、基本情況分析

      本年級共有學生100人左右,這些學生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn),一少部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。

      三、任務目標

      (一)、唱歌部分

      1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

      2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

      3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

      4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

      5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的`意義。

     。ǘ、發(fā)聲訓練部分:

      在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。

     。ㄈ、欣賞部分:

      結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

      四、 提高教學質量措施:

      1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

      2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

      3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

      4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

      5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

      五、教學進度安排:

      九月份 第一課

      十月份 第二、三課

      十一月份 第四、五課

      十二月份 第六課 籌備文藝節(jié)目

      一月份 第七課 期末復習考試

    學期教學計劃音樂 篇3

      一、指導思想:

      1、從音樂科的特點出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質奠定基礎,寓思想政治教育于學科教學中。

      2、正確處理知識的邏輯順序,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學內容,努力處理好內容的濃度和廣度。

      3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調關系,重視基礎知識和基本內容。

      二、學生基本情況分析

      三年級學生的知識面較窄,音樂基礎知識掌握得不多,有一大部分在一、二年級學生樂理知識都沒有掌握好,識譜能力和欣賞能力都較差,但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強,必須豐富教學內容和形式,調動學生的主觀能動性,引導學生去感受音樂美。

      三、教材內容分析

      本冊教材共有歌曲和樂曲十八首,這些作品思想政治內容好,歌曲感情健康明朗、積極向上,音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣;其旋律明快、優(yōu)美、質樸,具有較強的藝術魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣,格調清新高雅。它充分體現教科書對學生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育,有利于學生個性和諧健康的發(fā)展。

      四、教學目標:

      ⒈唱歌

      (1)本期背唱4至5首歌曲。

      (2)培養(yǎng)學生獨立、自信的.唱歌能力。

      (3)學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。

      (4)學習用強弱快慢的手段表現歌曲情感。

      (5)學習簡易的輪唱、二重唱。

      2、音樂知識

      學習有關識譜知識。較難的音程、節(jié)奏,可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。

      3、欣賞

      結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受,能注意傾聽或哼唱主旋律,培養(yǎng)學生的音樂的記憶力。

      通過學習歌曲、欣賞作品,使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學生的情操,提高學生的修養(yǎng),并且做到學生在玩中學,在學中玩達到學習音樂的興趣。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。

      五、教學重難點:

      學生全部掌握唱會必學歌曲,并有感情的演唱。學生能否提高欣賞水平?要求學生學習興趣的同時搞好課堂紀律,在抓好特長生培養(yǎng)的同時保證好每個學生的音樂水平。

      六、具體措施:

      1、抓綱靠本,使學生進一步認清音樂過程,理解音樂概念。

      2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學生適應自己的教學思路。

      3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,加強對知識的變通應用能力。

    學期教學計劃音樂 篇4

      為了更加合理地安排教學時間,更加有效地完成教學目標,根據我校音樂教學的實際情況,制定了以下教學計劃:

      一、指導思想。

      明確音樂教育不是音樂家的教育,而首先是人的教育。音樂能使人們溝通思想、聯系感情、改進德行;它能提高個人的審美情趣,把人們帶到更高更美的境界。教師應成為教學設計的“指導者”、“合作伙伴”,為學生的音樂學習創(chuàng)造寬松、融洽的人際環(huán)境,充分尊重學生的人格。

      二、學生情況分析

      經過前階段的接觸,我對學生們音樂學習興趣和課堂紀律有了一定的了解。學生們喜歡音樂,音樂素質較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導。八(2)、(3)、(5)、(9)、(10)這幾個班學生相對來說上課較認真,學習主動較高,學習興趣較濃。本學期應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,同時引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。而八(4)、(6)、(8)班級學生的整體學習興趣有待進一步提高。八(1)、(7)班需加強課堂管理。對于個別音樂特長突出的學生,本學期繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心和表現欲望。

      三、教學工作。

     。ㄒ唬┯捎谂鋫涞氖切陆滩,因此我會花更多的時間和精力去熟悉教材、研究教材,并結合初二新生的特點認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,及時

      反思調整教學方案,并做好筆錄。

      在教學中努力做到:

      1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,突出音樂學科的特點,提高音樂感受與評價鑒賞的能力,初步養(yǎng)成良好的`音樂欣賞習慣。

      2、增進學生對音樂的興趣,使學生關注并樂于參與音樂活動;發(fā)展學生再現音樂的能力,豐富和提高藝術想像和創(chuàng)造力;培養(yǎng)學生豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度,增進群體意識,鍛煉合作與協(xié)調能力。

      3、做好評價工作安排。

     。ǘ淞⒘己玫慕處熜蜗,抓好課堂紀律,“動之以情,曉之以理”,有必要時個別談話,及時了解學生的內心世界;

     。ㄈ┡c時俱進,抓住每一個學習的機會,提高自己的業(yè)務水平,多看書、報、雜志,多聽課、評課,吸取好的教學經驗。

      第一單元 同一首歌 2 第二單元 八音和鳴(四) 1 第三單元 世界民族之聲(一) 2 第四單元 華夏樂章(二) 1 第五單元 我和你 2 第六單元 七彩管弦(四) 2

      第七單元 當兵的人 2 第八單元 舞劇擷英 2 我們的音樂天地 1 復習1 音樂考察 1

      文化考試 (期中、期末) 2 機動1

    學期教學計劃音樂 篇5

      一、指導思想

      本學期,我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學校有關工作意見,以校為本,堅持以新課標理念為指導,以各教育法規(guī)為準則,發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂教育質量,促進學校藝術特色發(fā)展。

      二、工作目標

      鞏固舊有成績,強化質量意識。加強音樂教師隊伍建設,提高教師素質;堅持以學生發(fā)展為本的價值取向,優(yōu)化音樂課堂教學,豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學生審美情趣,發(fā)展學生個性,推進學校校園文化建設。

      三、主要工作

      1、加強理論學習、研討,提高理論水平

      音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛,對我校教育工作的高度責任感,要主動投入業(yè)務學習。將定期的組織組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。

      2、將課改精神落到實處,切實提高教學效果

      本著理論聯系實際的原則,結合課改精神提出以下教學建議:

     、抨P注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

      ⑵嚴格“五認真”規(guī)范,以課堂教學為中心,提高教學效率。

     、菢嫿ā爸R與技能,過程與方法,情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式;構建“合作、自主、探究”的學習模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

      ⑷靈活選用各種教學形式、教學方法,根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創(chuàng)設情景,引導、鼓勵學生積極參與,圓滿完成教學任務。

     、山M織好課外活動,使課堂學習得以延伸,并使學生在活動中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內外音樂比賽。

      3、以校為本,提高教科研水平

      積極參加校內外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地,經;n}化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平。

     、胖匾曌陨砥綍r的業(yè)務學習和提高,強化基本功訓練,不斷提高專業(yè)和教學技能。

     、品e極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。

     、沁M行經常性的聽課、評課系列活動,作到聽、評、導、學,推動課堂教學效果的'提高,達以教師教學經驗的豐富。

     、纫袁F代化教學理論指導實踐,不斷學習現代教學手段,大膽改革課堂教學,拓寬活動形式,改進評價體系,不斷總結,成長為一名科研型的教師。

      4、繼續(xù)研究科研課題,提升教研水平

      本學期在結合上學期課題的基礎上,繼續(xù)研討《小學藝術學科教學策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》這一持久性課題,力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。

    學期教學計劃音樂 篇6

      一、學生情況分析:

      我擔任了本年級二班的音樂教學工作,學生基礎薄弱,這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。

      二、教材分析:

      本冊教材共分十個單元,教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯系等等,內容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

      本冊教材中,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動,為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上,開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音,并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現,化枯燥為生動,化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛。

      三、本學期教學目標:

      除了歌曲的學習以外,結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的'欣賞,并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習。

      四、教學重、難點:

      1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。

      2、實現各課教學目的、既抓住訓練重點,又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習。

      五、教學措施:

      1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

      2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

      3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

      4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

      5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

      6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

      六、教學進度表

      周別教學內容課時

      第2周復習上學期的內容。學習《采菱》2

      第3周歌曲《柳樹姑娘》聆聽《漁光曲》2

      第4周聆聽《國歌》表演《國歌》聆聽《歌唱祖國》2

      第5周歌曲《愉快的夢》編創(chuàng)《愉快的夢》2

      第6周歌曲《哦,十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》2

      第7周聆聽《旋轉木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》2

      第8周聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》2

      第9周歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》2

      第10周歌曲《小小少年》音樂知識:附點八分音符、歌曲《小機靈的歌》2

      第11周聆聽《牧羊姑娘》表演《小機靈的歌》2

      第12周聆聽《友誼的回聲》音樂知識:力度記號fp聆聽《回聲》2

      第13周歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》2

      第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》聆聽《山童》2

      第15周歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》2

      第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》2

      第17周舉辦《我身邊的音樂》活動聆聽《鈴蘭》2

      第18-19周復習2

      第20周考核和學生自評2

    學期教學計劃音樂 篇7

      一、指導思想

      音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術形式之一。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑,對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德、智、體美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。

      二、學情分析

      小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

      三、全冊教材分析

      本冊教材構建了“情景主題+小單元綜合”的教材結構形式,即以課為單位,每課安排二至三個相關的內容,由這些內容共同創(chuàng)設一個情景主題。采用“情景主題+小單元綜合”結構方式,改變了過去那種學科中心的嚴肅面孔。這些情景主題,貼近學生生活,從不同側面反映了教材的人文性、綜合性、創(chuàng)造性、愉悅性,對于啟迪學生的心智,激發(fā)學生的潛能,豐富學生的情感,有著十分重要作用。

      這些情境主題是根據以下幾個方面設計的,有的是從學生的生活實際來呈現的,如《耳朵的故事》、《辦家家》、《唱唱跳跳去旅游》、《劃船》等,有的是從學生的本身需要來呈現的,如《小青蛙找家》、《做一做、敲一敲》、《快快跑》、《螃蟹歌》等。

      四、全期教學總目標

      (一)情感態(tài)度與價值觀

      1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度

      2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望

      3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操

      4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神

      5、尊重藝術,理解多元文化

      (二)過程與方法

      1、 體驗 2、模仿 3、探究 4、合作 5、綜合

      (三)知識與技能

      1、音樂基礎知識

      2、音樂基本技能

      3、音樂創(chuàng)作與歷史背景

      4、音樂與相關文化

      五、教學進度安排

      周次 課題 課時

      第1周 耳朵的故事 2

      第2周 誰的'歌兒多 2

      第3周 小鳥 獅王 2

      第4周 小青蛙找媽媽 2

      第5周 唱唱跳跳去旅游 2

      第6周 辦家家 2

      第7周 做一做 敲一敲 2

      第8周 放牛歌 2

      第9周 劃 船 2

      第10周 快快跑 2

      第11周 咚咚、噠噠 2

      第12周 螃蟹歌 2

      第13周 小小的船 2

      第14周 鴨子拌嘴 2

      第15周 開心哆來咪 3

      六、評價工作安排

      1、在音樂課堂教學的過程中采取隨堂評價。如:觀察法、談話法問卷調查法等。

      2、期末采用終結性評價。如:情景測驗、合作表演評價、特長展示評價等。

      3、依據音樂教材中的發(fā)展性綜合評價方式“音樂小花在開放”,將上面的兩種評價方式結合起來進行綜合評價。

      七、教研專題及研究措施

      1、本期的教研專題是“以情景主題整合音樂教學內容的研究”。

      2、措施:

      a、以情境主題為線索組織教學內容

      b、把教學內容隱藏在情境活動與游戲之中,優(yōu)化教學過程。

      八、教研課安排

     。ùǎ

      九、個人業(yè)務學習安排

      利用業(yè)余時間學習、鉆研新課標,轉變教學觀念,學習音樂學科的動態(tài)、走向,多外出學、聽優(yōu)秀教師的優(yōu)課及心得體會,取其精華,去其糟粕,以便來提高自己。

      十、本學科實踐活動安排

      1、合唱隊訓練

      2、舞蹈隊訓練

      3、“小歌星”評比

      十一、教學措施

      1、 以興趣愛好為動力,重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,認真貫徹新課標的要求。

      2、 采用多種教學手段,改變教法,多使用行為明確的詞語。

    學期教學計劃音樂 篇8

      一、班級學生情況分析

      一年級學生在幼兒園時學過一些兒歌,大部分學生對音樂的學習積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發(fā)言的學生很多。在音樂欣賞這一塊,教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲,因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法,并勇于表達自己獨特的看法。

      二、教材分析

      作為全新的教材,在編寫中體現了以下基本理念:1、強調“以學生發(fā)展為本,注重學生個性發(fā)展”;2、以審美為中心;3、以文化為主線(單元主題);4、加強實踐與創(chuàng)造。

      一年級上冊共編10個主題單元,基本內容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內容)。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位、多角度,形式豐富多彩了。

      新教材強調學生的學,以學生為本,允許學生以自己獨特的方式學習音樂,允許學生有個性化得獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的'可聽性,兼顧時代,以圖為主,教材生動活潑。

      三、具體目標

      (一)感受與鑒賞

      1、感受自然界和生活中的各種聲音,用聲音或打擊樂器模仿。

      2、聽長短音。

      3、體驗不同情緒的音樂。

      4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作。

      5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,初步感受風格。

      (二)表現

      1、歌唱的正確姿勢。

      2、每學年背唱4-6首歌曲。

      3、學習常見的打擊樂器,為歌曲伴奏。

      4、能作簡單的律動、歌表演。

      5、認識簡單的節(jié)奏符號。

      (三)創(chuàng)造

      1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

      2、歌詞的創(chuàng)作活動。

      3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

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      1、樂于與他人參與活動。

      2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。

      3、聲音與生活的探索。

      四、主要措施

      1、靈活處理教材,使學生做到學而致用,采用點面結合,循序漸進法教學。

      2、以表揚為主,使學生有競爭意識。在比比、練練、再比比中互相促進、共同提高。

      3、充分利用掛圖、音響設備等,幫助學生理解歌曲,記憶歌詞。

      4、緊抓優(yōu)等生、特長生,從而帶動整個班級的進步,同時使他們有更多的學習表現機會。

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