活動(dòng)《生命之源——水》教學(xué)反思

　　身為一名人民老師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)《生命之源——水》教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　先來說說本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖：地球這一人類共同的家園正面臨著污染蔓延和生態(tài)平衡的變化的嚴(yán)峻形勢。這一現(xiàn)象越來越受到人們的重視，但是正如一句公益廣告詞所說：“您已意識到環(huán)保的重要性，只是需要做得更徹底。”近年來中國西南方許多地方出現(xiàn)了干旱的環(huán)境問題，水資源的缺乏，也已引起大家的重視，所以關(guān)于干旱的新聞資訊，節(jié)水的宣傳海報(bào)等等都常常出現(xiàn)在幼兒的生活中，而且我們在平時(shí)的日常教育中，也常常提到要節(jié)約用水，但幼兒對水的重要性的認(rèn)識可能還比較零散、貧乏，對節(jié)水的方法可能還比較單一，節(jié)水的意識可能還不夠強(qiáng)，幼兒雖然知道要節(jié)約用水，他們一邊說節(jié)約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過程中浪費(fèi)水，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，目的是：讓幼兒通過感知、討論、動(dòng)手合作設(shè)計(jì)節(jié)水流程圖等一系列活動(dòng)，意識到節(jié)水要從身邊小事做起，從我做起從現(xiàn)在做起，能承擔(dān)起節(jié)水義務(wù)宣傳員的責(zé)任。因此我們想結(jié)合近來南方干旱的環(huán)境問題，了解水資源的有限，以及水的重要性，從而增強(qiáng)幼兒愛水、惜水、節(jié)水的意識。

　　二、教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)：

　　根據(jù)設(shè)計(jì)意圖以及大班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展目標(biāo)和年齡特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標(biāo)定為：

　�、苯Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流水對人類的重要性，以及缺水造成的嚴(yán)重后果。

　�、仓�道水資源是有限的，積極討論合理利用的辦法，初步形成節(jié)約用水的意識。

　　重難點(diǎn)：

　　根據(jù)社會活動(dòng)的目標(biāo)，本活動(dòng)的重難點(diǎn)在于：

　�、比绾巫屔碓诓⒉蝗彼�的地區(qū)的幼兒能感受到“水的有限，水的重要”，能有較為強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)

　�、苍谟星楦畜w驗(yàn)以后，能落實(shí)到行動(dòng)中，從生活中的事情開始，能發(fā)現(xiàn)節(jié)水的好辦法，并能在以后的生活中有自覺執(zhí)行的意識

　　三、教學(xué)環(huán)節(jié)

　　本活動(dòng)共有五大環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：談話導(dǎo)入，了解水的作用。出示水，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說水的作用。讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)來表達(dá)，分享同伴間的不同信息，更多地了解誰的作用，意識到水的重要性。

　　第二環(huán)節(jié)：結(jié)合海水和淡水比例的餅圖，更直觀讓幼兒了解地球上我們可以用的淡水是非常有限的。

　　本環(huán)節(jié)，利用白板課件，先呈現(xiàn)我們生存的地方——地球的圖片，再利用白板課件中淡入淡出功能，將地球圖片轉(zhuǎn)換為地球上海水和淡水比例圖，直觀呈現(xiàn)了可用淡水的有限，幼兒則通過觀察、比較、交流能自己發(fā)現(xiàn)淡水資源的稀少。

　　第三環(huán)節(jié)：結(jié)合時(shí)事新聞的數(shù)據(jù)，圖片，進(jìn)一步了解水的重要。

　　我們挖掘了新聞里的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)強(qiáng)烈對比、實(shí)事圖片的呈現(xiàn)中，讓幼兒自主的觀察，直觀呈現(xiàn)了水資源缺乏的現(xiàn)狀，并用貼近幼兒生活中的事例理解幫助幼兒來理解時(shí)事新聞數(shù)據(jù)，從而得到了幼兒較為強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)的共鳴，發(fā)現(xiàn)水的缺少對人們生活的影響，激發(fā)他們的節(jié)水的意識，讓幼兒發(fā)覺我們真的要節(jié)約用水了并付出于行動(dòng)。

　　第四環(huán)節(jié)：討論節(jié)水的辦法。

　　本環(huán)節(jié)，從不同的角度讓幼兒知道不同的節(jié)約用水辦法！節(jié)水的辦法：一個(gè)是在某件事情時(shí)盡可能少用水；第二個(gè)節(jié)水辦法是一水多用（也就是用一份水做多件事）

　　本環(huán)節(jié)中，還設(shè)計(jì)了一水多用的操作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在小組商量，糾錯(cuò)中，生生互動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)如何合理的一水多用。

　　第五環(huán)節(jié)：積少成多的操作環(huán)節(jié)。

　　本環(huán)節(jié)中，利用直觀演示法，利用每人一杯水匯集在一起的直觀演示過程，讓幼兒直觀的感受到雖然一個(gè)人節(jié)約的水很少，但大家一起節(jié)約，水會變多了。從而激發(fā)幼兒宣傳節(jié)水的興趣，承擔(dān)起節(jié)水義務(wù)宣傳員的責(zé)任。

　　本活動(dòng)的亮點(diǎn)：

　�、卑装逭n件的利用

　　利用白板的課件，更直觀，更好的幫助幼兒獲得強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。

　�、餐癸@幼兒的“體驗(yàn)”：

　　社會活動(dòng)中“體驗(yàn)”是非常重要的，所以本活動(dòng)緊緊圍繞如何讓幼兒體驗(yàn)到水的有限，水的重要，在有了情感體驗(yàn)以后，了解節(jié)水的辦法，增強(qiáng)節(jié)水的意識。

　�、成�活化的呈現(xiàn)形式：

　　在活動(dòng)中，我們盡可能聯(lián)系幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，用貼近幼兒生活的形式，來舉例論證、讓身在并不缺水的地區(qū)的幼兒能感受、能理解“水的有限，水的重要”。更大程度的調(diào)動(dòng)了幼兒的參與的積極性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的觀察，表達(dá)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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