《春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位杰出的教職工，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的《春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
《春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教材簡(jiǎn)析：
春曉是一首五言絕句，作者孟浩然先寫春睡的香甜和對(duì)明媚朝陽(yáng)的喜愛，再回想昨夜的風(fēng)雨落花，表達(dá)出他對(duì)美好春光和大自然的贊賞。
設(shè)計(jì)理念
依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，以學(xué)定教。牢牢抓住朗讀這條主線，充分發(fā)揮畫面的作用，給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的空間。在由淺入深的學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)并背誦。
2、粗解古詩(shī)詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)的意境，同時(shí)感受作者愛春、惜春，熱愛大自然的美好情感。
3、會(huì)寫“處、夜”等9個(gè)生字，會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，掌握積累學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)
學(xué)會(huì)生字，有感情朗讀，感知詩(shī)意并背誦。
教學(xué)準(zhǔn)備
相關(guān)課件、生字卡片，古箏曲。
教學(xué)過(guò)程
一、知詩(shī)人
教師簡(jiǎn)要介紹作者孟浩然。
二、解詩(shī)題
1、看題目可知，作者寫的是什么季節(jié)的`景色？
2、曉：早晨，春曉：春天的早晨。這是一首描寫雨后春天早晨情景的詩(shī)。
三、讀詩(shī)解詩(shī)感春意
課件播放：舒緩悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，不時(shí)有小鳥飛來(lái)。生機(jī)勃勃。
詩(shī)人孟浩然看到了這美麗的春色，創(chuàng)作了這首詩(shī)。會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)跟老師背一遍。
1、初讀感知
�。�1）借助拼音自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。
�。�2）指名讀，檢查讀的效果（注意指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)5個(gè)生字的音）。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)奏和重音，體會(huì)韻腳
�。�4）自由練習(xí)朗讀。邊讀邊體會(huì)“曉、鳥、少”3個(gè)字在詩(shī)歌中的特別之處。
（5）生互讀互評(píng)
�。�6）師指名讀，師生共同評(píng)議
（7）教師范讀，并布置學(xué)生邊聽邊看書中的插圖，邊想：古詩(shī)和圖畫結(jié)合，你讀懂了什么？
2、合作交流，理解詩(shī)意
�。�1）學(xué)生以小組為單位讀詩(shī)、品詩(shī)，互相談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解。
�。�2）圖文結(jié)合，提升理解。
課件出示詩(shī)句句意的理解，學(xué)生對(duì)照說(shuō)出原詩(shī)句
�。�3）播放課件，依次出現(xiàn)4句詩(shī)描寫的畫面，學(xué)生對(duì)照畫面說(shuō)出古詩(shī)中相應(yīng)詩(shī)句。
�。�4）配樂(lè)朗讀。
同桌對(duì)讀、小組輪讀、表演讀，原句譯句結(jié)合齊讀等。
四、想象朗讀讀悟詩(shī)境
1、我們和詩(shī)人孟浩然都看到了“春日美景”的畫面，這時(shí)候的心情是怎樣的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（板書：喜悅、贊美、喜愛）
2、把自己想象成詩(shī)人孟浩然，反復(fù)吟誦古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人寫詩(shī)時(shí)的心情。
3、放古箏曲，閉眼聽，邊聽邊在腦子里畫畫，你看到了什么？
4、隨曲朗讀，能背的齊背。
五、識(shí)字寫字
1、師出示生字卡片，檢查字詞讀音。
2、指導(dǎo)書寫
“處”字引導(dǎo)認(rèn)識(shí)“折文”
“夜”字第4筆是豎，不是豎提。
《春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)5個(gè)生字，理解字詞的意思，能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，通過(guò)朗讀課文理解古詩(shī)的內(nèi)容，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思，背誦并默寫課文，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)一般古詩(shī)。
2、過(guò)程與方法：利用課件引導(dǎo)生看圖，讀詩(shī)、品句進(jìn)行總結(jié)學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)詩(shī)人的詩(shī)意，懂得愛惜春光。
教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人愛惜春光的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)的意境。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)軟件，實(shí)物投影，生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興越導(dǎo)入新課：
1、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的或看到的春天美麗的景色，（學(xué)生結(jié)合實(shí)際自由說(shuō)）。
2、電腦演示：雨后春天早晨，鳥語(yǔ)花香的絢麗圖景，聽配樂(lè)朗讀古詩(shī)。
3、教師簡(jiǎn)要介紹作者孟浩然（學(xué)生注意聽）：《春曉》是唐代詩(shī)人孟浩然所作，他寫的田園山水詩(shī)很有名。
二、整體感知：
1、自讀古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，讀得連貫，注意讀準(zhǔn)下列字音：“覺”是多音字，在詩(shī)中讀jué，啼是二聲。（學(xué)生自讀初步感知）
2、指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫了春天的哪些景物（邊讀邊思考）。
三、深入理解
1、結(jié)合插圖與實(shí)際理解前二句詩(shī)。
�。�1）邊讀、邊看電腦演示，邊想，這兩句詩(shī)大致寫什么意思（看圖自悟，討論）。
�。�2）你是從哪些地方可以看出來(lái)？（提示學(xué)生根據(jù)所查字義來(lái)分析）充分想象。
�。�3）結(jié)合討論，具體理解字詞。
�。�4）邊讀邊看文中插圖，試著用自己的.話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意（電腦顯示古詩(shī)，學(xué)生答出來(lái)詞義后，電腦再顯示答案，最后，屏幕上清楚地展示古詩(shī)及注釋，有助于學(xué)生理解詩(shī)句意思）。
2、仿照上面兩句的學(xué)習(xí)方法，讀講后兩句。
四、準(zhǔn)確把握。
1、自讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。
2、指名讀。
3、指導(dǎo)朗讀：?jiǎn)l(fā)談話：多美的春光啊！我們應(yīng)帶著什么感情朗讀這首詩(shī)呢？
�。�1）確定讀詩(shī)情感（贊美、喜愛）
（2）自己試讀
（3）和同學(xué)交流
�。�4）指名讀，讀讀評(píng)評(píng)，并配樂(lè)朗讀。
五、課外拓展：
古詩(shī)中，描寫春天景色還很多，你還知道哪些古詩(shī)？說(shuō)一說(shuō)大家自學(xué)一下，如《春夜喜雨》《詠柳》（學(xué)生自學(xué)，師點(diǎn)技）
六、總結(jié)方法：
掌握了閱讀方法后我們就能自學(xué)古詩(shī)啦，望大家通過(guò)自己的努力多學(xué)古詩(shī)。
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