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捉泥鰍_小學生五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的捉泥鰍_小學生五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
捉泥鰍_小學生五年級作文1
今天，是我們作文班開班的第一天，我們可開心了！
三點整的時候，同學們陸續(xù)來到鐘老師家。人到齊了，鐘老師拿出一個小盆子，里面裝著許多可愛的小泥鰍。老師說：“現(xiàn)在，我們一起來捉泥鰍吧！男的一組，女的一組。女的先來。”我們聽了就迫不急待地圍上前，我看見一條條泥鰍在水里活潑亂跳、游來游去。我卷起袖子，把手伸進水里。“抓到了！抓到了！”可是誰知道這條敏捷的泥鰍逃走了。當時我心里還真不服氣。又伸手去捉，一下子一雙手捧起了三條泥鰍。“真是天助我也，天助我也！”我仔細地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)泥鰍的背是黑色的，肚子是米黃色的，還帶有一些黑色的斑點。我把剛抓到的三條泥鰍放在另外一個盆子里。由于泥鰍的身子太滑，抓了幾次都還抓不到，最后一次時一條泥鰍自動跳到我手上，它的眼睛一突一突的'，連我的手也有點被動搖了。我一不留神讓泥鰍給跑了。三十分鐘過去了，盆里的泥鰍都被我們捉完了。看著別的女同學滿載而歸，我真實又羨慕又嫉妒。
這個游戲真好玩，明年我過生日也要玩這個游戲。
捉泥鰍_小學生五年級作文2
春日的早上，陽光灑滿廣闊的大地，灑在美麗的校園里，灑在我們的笑臉上。學校組織二年級學生去惠州古石龍農(nóng)場研學一天。
我們出發(fā)了，在車上，導游姐姐給我們介紹了研學的活動內(nèi)容：捉泥鰍、插秧、植樹、滾鐵環(huán)……真是豐富多彩，我最期待的就是捉泥鰍。
到達農(nóng)場后，我們脫掉鞋襪，換上短褲，提著小水桶，光著腳丫飛奔到水田里。水田里的水涼涼的，真舒服呀！小泥鰍看見我們來了，嚇得四處逃竄，東躲西藏，有的鉆入泥土里，有的躲進草叢中，跟我們玩起了“躲貓貓”的游戲。水田里的水被我們攪得很渾濁，要用火眼金睛仔細地看才能發(fā)現(xiàn)泥鰍的身影。泥鰍滑溜溜的.很難抓住，有的同學索性把太陽帽當作撈魚網(wǎng)，這下真的抓住泥鰍了。我們臉上都綻放著燦爛的笑容，歡聲笑語在空中回蕩，好像一首動聽的歌曲。
捉泥鰍結束了，我們戀戀不舍地離開了水田，同學們你看看我，我看看你，笑作一團，因為大家都成了名符其實的“泥娃娃”啦！
這次研學活動有趣又好玩，我非常喜歡，期待下次的研學日。
捉泥鰍_小學生五年級作文3
暑假到了，太陽火辣辣的，鄉(xiāng)下的稻田一片金黃。為了排水，田邊開了一些水溝。水溝里有軟綿綿的泥土，而泥土下里藏了許多泥鰍。
今天，我們一大家子來到媽媽的老家，準備捉泥鰍。我提著水桶，脫掉鞋，興沖沖地往稻田跑去。
水溝的水很少，可泥土濕漉漉的，如果仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)泥土上有一個個小圓洞，聽大人說那就是泥鰍的出氣孔。
我目不轉睛地看著水面，急切地等待目標的出現(xiàn)，忽然一條黑不溜秋的泥鰍躍出水面，翻了個跟頭就鉆到水中去了，好像個跳高運動員，我大喊一聲：“泥鰍！”說著便把手伸進水中亂抓，弄得水花四濺�！班病�，我的手捉到了泥鰍，但它掙扎了一下，我就不由自主地放開了，還嚇了一大跳，接下來的幾次，我不是讓泥鰍從我的“五指山”下逃了，就是沒找好時間把手提起來。有一次竟還把一根枯木當成泥鰍，用了“降龍十八掌”把它捉了過來，空歡喜一場，但我并沒有灰心，心想：雖然泥鰍狡猾，但只要我有耐心，就一定可以做到。
經(jīng)過和泥鰍比敏捷的幾個回合里，我練就成了一身“好功夫”。一下午就捉到了幾十條泥鰍。
看著這滿滿的一桶泥鰍，我的`心里美滋滋的。因為今天，我又一次用自己的實際勞動證明了我的實力。不過最主要的還不是這個，最重要的是我又學了一項捉泥鰍的本領。
捉泥鰍_小學生五年級作文4
到了鄉(xiāng)下，到處都是清新的空氣，到了河邊，那就更是涼爽了。
那時，我正在欣賞河邊的美景，突然我腳下一滑，撲通一聲，掉進了河水之中。我剛站立起來，突然，不知是什么東西在我腳下擾了一下，我一受驚，又摔倒了，我惱羞成怒，站了起來，發(fā)現(xiàn)“罪魁禍首”是一條小泥鰍。我第一時間撲了過去，可撲了個空，那條小泥鰍呢，還故意轉過身來搖擺了一下，像是在挑釁我似的。就在我手忙腳亂之際，我的一位外號“大頭”的朋友進來了，說：“你竟然連捉泥鰍都不會！我來幫你吧！”
只見他卷起褲腿，拉拉袖子，三步兩步走到了河邊，嫻熟地捉了起來。我目瞪口呆，因為在短短的時間里，他捉了五只泥鰍，我折騰了半天，一只也沒有捉到。捉完，拿著五只小泥鰍，得意地對我說，"你看我還是很厲害的吧！"我頓時羞紅了臉，笑了笑，只聽見岸邊的垂柳，美麗的花兒，好像在安慰我似的'，我的心情又好了起來。于是我又用他的方法捉泥鰍，果然不一會兒也捉了兩條！
鄉(xiāng)村真好玩，有許多新鮮的趣事。雖然這次捉泥鰍只有短短的一天，卻給我留下了美好的回憶。
捉泥鰍_小學生五年級作文5
童年是什么？童年是一顆大大的糖果，就讓我把最甜的一塊兒分給你吧！
有一次，媽媽帶我去門牙村捉泥鰍，我非常高興！路上，媽媽告訴我：“泥鰍總會躲到空間小的地方去�！蔽艺f：“謝謝媽媽告訴我這一條重要的'信息�！蔽覇枊寢專骸坝檬裁礀|西捉泥鰍�。俊眿寢尰卮鹫f：“用一副手套、一個網(wǎng)子�！蔽矣謫枊寢專骸澳圉q最愛吃什么？”媽媽親切地說：“它們最愛吃蚯蚓�！蔽仪那牡貙寢屨f：“媽媽，我想到了一個好計劃！首先放幾只蚯蚓，等待泥鰍過來，再拿網(wǎng)子將它捉住，最后用手套把它拿起來。”媽媽說：“這個點子不錯！”這時，我的腦海里出現(xiàn)了15個字：不打無準備的仗，不捉有準備的泥鰍！
于是，我慢慢地蹲在小河邊，把蚯蚓放在水里，目不轉睛地看著水面，一看到泥鰍來吃蚯蚓，就把手伸進水中亂抓一氣。忽然，我的手捉到了泥鰍，但它動了一下，嚇了我一跳，就把手松開了。媽媽看到了，笑著對我說：“寶寶，泥鰍很狡猾，你要有耐心，一定可以捉到它�！甭犃藡寢尩脑�，我又把手伸進了水里，發(fā)現(xiàn)河里有一條大泥鰍，我用最快的速度把網(wǎng)子一按，用手一捉，居然捉住了！我高興極了，對媽媽說：“媽媽，我捉到了！”真是工夫不負有心人��！
我們按這個計劃來來去去，反反復復，一下子捉了十幾條大大小小的泥鰍。這次捉泥鰍太有趣了，讓我肯定了一句話：“有志者事竟成”。
捉泥鰍_小學生五年級作文6
在我大約4、5歲的時候，爸爸媽媽帶我去捉泥鰍。我也很愛捉泥鰍。
小時候，我總以為泥鰍是泥土里的蟲子。后來，我才弄明白，泥鰍是在水里游的，是黑色的`，長有兩條須，沒有手也沒有腳，只是不停的在水里游來游去。它的身體很滑，就算你捉住它，它也十分容易逃掉。
我來到泥鰍池，里面有很多泥鰍，整體來看，水仿佛被染成了墨色。
我卷起衣腳和褲腳，向父親要了一個水桶，就“卟嗵”一聲跳進了水。起初，我什么也沒捉到。忽然，我看見一條很小的泥鰍，我決心要把它捉住。那條小泥鰍游到一個角落就停在了那里一動不動了�！昂脵C會！”我激動地說。我慢慢地，小心翼翼地向它走去，生怕它發(fā)現(xiàn)我。過了很久，我終于來到了它身邊，但它發(fā)現(xiàn)了我，就不停地向外游。我急了，就用盡了全身的力氣向外游。我急了，就用盡了全身的力氣向前撲了過去。“YES！”我高興極了！雖然我全身都濕了，但也有了小收獲，就在我得意忘形的時候，小泥鰍又調(diào)皮地滑了下去。
爸爸媽媽看我笨手笨腳的樣子，就來幫忙。
最后，經(jīng)過爸爸媽媽和我一起捉泥鰍的成果，我們一家只捉了幾條泥鰍——實在太滑了！
這件事如今我想起來也覺得很有趣。
捉泥鰍_小學生五年級作文7
在上個星期六，我們班春游了，去的地方是派潭鎮(zhèn)的東洞農(nóng)場，那里有山有水，也有很多鄉(xiāng)村的房子，我們也進行了很多活動，不過，我感覺最有意思的活動是捉泥鰍。
捉泥鰍非常好玩。剛開始，我脫完鞋，剛走到稻田里捉泥鰍時，我踩到了淤泥中未干的`泥土，剛好上面有很硬的石子，把我扎得嗷嗷大叫，我就像踩到釘子一樣，接著我就開始找泥鰍了。
我走啊走，在稻田里轉了半天，連泥鰍的影子也沒看見，突然，我發(fā)現(xiàn)稻田的水上露出了一個圓溜溜、滑滑的東西，我想：這會不會是泥鰍呢？如果不是泥鰍，那又是什么呢？這么個小東西，用手去抓我還是挺害怕的，最后，我不管三七二十一，一手抓了過去，突然，這個小東西活蹦亂跳，我一看，啊！原來是只泥鰍哪！我大喊一聲：“這兒有泥鰍！”，于洋聽到后，一個箭步的跨了過來，一手把這個泥鰍給抓住了，可是，泥鰍還在于洋的手里死命掙扎，竟然逃脫了，于洋有用兩只手抓住了這只泥鰍，這樣知道，抓一個泥鰍，其實很難的。
后來，還結束時，我看到了一個小尾巴浮出了水面，我想：這肯定是泥鰍。我用我最快的速度抓過去，竟然抓住，啊！原來是一只活生生的小泥鰍，我把它放在了桶里，讓它在這個桶里嬉戲。
從抓泥鰍這個活動中，我體驗到了快樂。
捉泥鰍_小學生五年級作文8
去年過年時，我和村里的幾位小伙伴一同去村口的小溪抓泥鰍。
村后的小溪非常淺，水深只有30厘米左右，聽小伙伴們說那里的泥鰍非常的兇，為了在小伙伴們面前耍耍威風，便自告奮勇說：“我去”。
到小溪，我慢慢地下水尋找泥鰍洞。果真，找到了一個泥鰍洞，洞口有五厘米左右寬，我心想這得是多么大的泥鰍��！我用手往洞里挖，挖了一小會兒，突然我的手不知被什么咬了一下，我急忙將它拉出來，此時我被嚇得大叫，立刻把它甩了出去。第一次抓泥鰍，計劃失敗。
第二天我重整旗鼓，準備繼續(xù)去抓泥鰍，以防被咬這次我?guī)Я艘粋�小鏟子。來到小溪處，我小心翼翼地下水，快速地找到洞口，用小鏟子往里挖，不一會兒出來一條泥鰍，我把它捧在手心。不料泥鰍一記“神龍擺尾”，直接掙脫了我的.束縛，我立即追去，但泥鰍在水里比較占優(yōu)勢，最終它還是逃了。
我偏不信抓不住它，于是我回家拿了秘密武器——手套和水桶，重新找了個泥鰍洞，用熟練的手法將洞挖開，一條泥鰍跑了出來，我看準時機，直接用兩個手牢牢抓住，快速放到桶里，耶，成功！我心中不由地傳來一陣暗喜。
這個泥鰍都成精了，害我抓了好久呀！
捉泥鰍_小學生五年級作文9
暑假，爺爺、奶奶帶我去鄉(xiāng)下玩。 第二天一大早，表弟神秘地對我說：“哥哥，吃了飯我和小麗去捉泥鰍，可好玩了，你去嗎？”我想，反正我也不會捉，學一學吧。吃了飯我和表弟拿起小桶、小盒子，就急急忙忙地去了。小溪的水很清，看得見泥鰍在里面“唱歌跳舞”。有些泥鰍嘴一張一合，仿佛在說：“你以為我們是那么好捉嗎？”我看見小麗他們都下了水，我也迫不及待地下了水。
開始，我去抓它那滑溜溜的身子。誰知，它往前一鉆就逃出我的手心。捉來捉去什么收獲也沒有，我看見伙伴們都捉了小半桶，心里很不是滋味，向他們討經(jīng)驗時，他們都異口同聲地說：“捉泥鰍，要捉頭。” 我知道這方法后，心里想：“這還不簡單嗎？”我伸手就去捉小泥鰍，眼看就要被我捉到頭了，它卻又溜掉了。
我吸取了教訓，悄悄地接近另一條，眼看準后手一抓下去，哈，它居然被我捉住了。這下可好，泥鰍擺了擺身子，一副可憐巴巴的`樣子，好像在向我求饒，我一揚手，把它拋進了桶里…… 接著，我又大大小小地抓了十幾只，滿載而歸。 今天玩得可真開心��！
捉泥鰍_小學生五年級作文10
“細長身子滑溜溜，把家安在泥里頭，下雨之前吹泡泡，幫助你來測氣候�！蹦阒肋@是什么動物嗎？對了，這就是泥鰍。
長長的泥鰍像一條小魚，又像一條小蛇。泥鰍的身子如手指般粗細，比我的筆粗一些。它的身子有十厘米，和我的水筆差不多長短。背部是黑色的，就像穿著一件黑色的外套。腹部是褐色的，像穿著一件褐色的襯衫。泥鰍的頭像小小的三角形，嘴閉著的時候是“C”形，張開時是“O”形，眼睛小小的，像兩個小黑點，比黑芝麻還小呢！胡須細細的、尖尖的，一共有6根，排列十分整齊。泥鰍的背上有一片鰭，腮邊有兩片，像一把把小扇子，在水中扇來扇去。它的'尾巴是扁扁的，像水筆的頭。
泥鰍很活潑。一會兒在水中游來游去，像在散步，一會兒三五成群嬉戲打鬧，游在前面的一邊游一邊轉過頭來，好像在說：“快來抓我呀！快來抓我呀！”真有趣！
我很想抓一條來看看，但是泥鰍的身子滑溜溜的，怎么也抓不住。我嘗試了好多次，都失敗了。
我喜歡泥鰍這種有趣的小動物。
捉泥鰍_小學生五年級作文11
“池塘的水滿了雨也停了，田邊的稀泥里到處是泥鰍……”今天我就在捉了一次泥鰍。
老師拿來一盆水，水里全都是泥鰍。泥鰍在水中非常淘氣，左游一下，右游一下，有時還跳出水面，差點兒就跳出了盆子呢！我們七個人一組，一共有兩組，每一組都有自己的'名字，第一組叫“復仇者聯(lián)盟”，第二組叫“飛虎隊”。我是第二組的“飛虎隊”成員。那些泥鰍洋洋得意地在那里游泳。有的左扭一下身子，右扭一下身子，有的在一個地方轉圈圈，還有的仿佛在練習鯉魚躍龍門，難道它們想挑釁我？看我一會兒怎么捉它。
游戲開始了，老師只給我們十秒鐘的時間，我飛快地抓，我第一次抓到了一條，可是到了第二次我怎么抓都抓不著，還不小心把泥鰍掉到了“懸崖”，泥鰍嚇了一大跳，在地上活蹦亂跳，心里應該想著：我剛才怎么了，怎么突然掉到地上了呢？我要回到水里，快來給我放到水里，不然我就打你！我剛想拿起那條泥鰍，可是老師的倒計時已經(jīng)數(shù)完了。最后老師公布了哪個組抓得多，飛虎隊12條，復仇者聯(lián)盟九條，我非常高興，我們勝利了。
游戲就在這歡聲笑語中結束了，我們都很高興。
捉泥鰍_小學生五年級作文12
到了剛下完了雨的清晨，我便來到泥潭里開始捉泥鰍的活動中：；稀泥配著剛剛朦朧的雨霧變得更深黑了，剛一到泥潭，我就看見有許多泥鰍冒出水面了，我靜靜的走過去，誰知，剛要捉到的時候從林子里發(fā)出了幾聲：咕~~~~~~~咕~~~~~~~聲嚇得我腿一抖跌進了泥潭上面的水中。中指還插了泥潭里，我花了好久的時間才拔出來，然而，在我跌進去的一瞬間，泥鰍王國開始了大內(nèi)斗；互相碰撞、擁在一起、迅速沖進了泥里結果來了個相撞……我趁他們安靜的時候，立刻伸手去捉住我剛拿起它，他竟從我的手指間一個縫隙鉆出去了，我生氣急了，于是我就追著它一直跑，我又捉到它了，用憤怒的眼神盯著他，誰知，它一個跳，扇了我兩巴掌后就掉在了地上，我有把它捉起來，放在盆子里，我又捉了幾只�？墒恰L螂捕蟬，黃雀在后！’因為我太高興了，沒看到地下的.小樹枝，‘‘哎喲喂！’’我疼的叫起來，我好不容易爬了起來，我對眼前的一幕太傷心了：地上只有三四只泥鰍，我慢慢的走向泥潭，對著泥潭發(fā)呆，過了許久，我才失望的走回家。哎，我至今還忘不了那天清晨發(fā)生在鄉(xiāng)村的囧事�。。。。。�
捉泥鰍_小學生五年級作文13
在我一年級時，參加了學校組織的夏令營，到歌樂山上的小學生教育基地——五云山寨，住了三天兩夜。
夏令營第二天的活動是捉泥鰍比賽。比賽規(guī)則是這樣的：全班同學分成十個小組，每組五人。每人二十分鐘時間為限，像接力賽一樣一個接一個地捉泥鰍，最后以小組捉到泥鰍的多少定輸贏。老師一聲哨響，比賽開始。第一排的同學飛快地沖下水，手忙腳亂地在水里亂抓一氣。不過也有抓得好的。瞧瞧那邊的李舒婷，站在水里一動不動，突然她以迅雷不及掩耳之勢將手猛地扎進水里。當她抬起手來時，一條又大又黑的泥鰍在她手里掙扎著。再看這邊的彭洋，一陣忙亂之后一無所獲，卻在追泥鰍的過程中碰到了一塊堅硬的`鵝卵石，抱著腳在水中狂跳。引得大家哈哈大笑。
終于輪到我了。我迫不及待地跳入水中，看到一條泥鰍就跑過去捉，卻滑了一跤，全身濕透了，像只落湯雞�？晌业呐d致絲毫不減，依然在水中蹦跳著追泥鰍。最終也沒捉到一條泥鰍，但我無意中踩死了一條。唉，這條可憐的笨泥鰍，怎么鉆到我腳下來了？出于人道主義，哦，不，出于“泥鰍道主義”，我把它埋在了花壇里。還用一塊小竹片為它立了碑，上書：笨泥鰍之墓。
你覺得有趣嗎？
捉泥鰍_小學生五年級作文14
今天媽媽買回來一袋泥鰍，我們把泥鰍放進碗里，它立刻跳來跳去，游來游去，可愛極了，我突然發(fā)現(xiàn)有三只怎么不會動，就去問媽媽：“媽媽，那三只泥鰍怎么不會動？”媽媽走過來，看了看說：“那三只泥鰍已經(jīng)死了，捉出來吧�！笨墒�，其他的都游來游去，那三只也跟著飄來飄去，很難捉，泥鰍又有粘液，滑滑的，我剛剛用左手抓住了一頭死泥鰍，想再用右手再抓一只，可是，左手那只又滑到水里了，我費了半天的勁，終于把三只死泥鰍扔進了垃圾桶。
我用一只手指觸摸著它們，突然有一只泥鰍蹦到了地上，我大叫：“泥鰍跑出來啦！”于是，這場“捉泥鰍大戰(zhàn)”開始了。我剛剛捉到它，它又跳到了地上，捉了好久，它終于被我捉到了，真好玩！
我查了查資料，知道了泥鰍皮下有小鱗片，顏色青黑，渾身沾滿了粘液，胡須有五根，它身體小，口小。全身、頭部、鰭上長滿了黑斑點。它們主要分布在中國，日本，朝鮮，俄羅斯及印度等國家。
泥鰍是很有營養(yǎng)的'食物，我很喜歡泥鰍！
捉泥鰍_小學生五年級作文15
一天，我的幾個伙伴來找我玩泥鰍，我把泥鰍放在一個裝滿水的盆子里。
當時我的伙伴在玩弄泥鰍，然后我把泥鰍的“豪華屋”洗了一下，然后裝上一點沙子當完成這些任務時，就要捉泥鰍了，我的.這只泥鰍身體滑，而且泥鰍也很靈活，我們怎么抓也抓不到，它就是和兔子賽跑也能贏，泥鰍就像個世界冠軍，誰也比不過它，我和同伴只好商量計劃，計劃是這樣的，我的同伴把泥鰍逼到死角，然后我把泥鰍捉到它的“豪華屋”里，然后我們按照計劃進行，同伴們把泥鰍逼到死角，我立馬把手伸過去把泥鰍捉起來，但是它在我手里掙扎，用了自己全身的力氣跳到盆里，這姿勢就像一位優(yōu)美的跳水員正在跳水，如果是我評分我一定評滿分，因為他太跳水的姿勢太美了，過了一會兒，我們反復的按照這個計劃，終于成功了，我忍不住說起了“只要堅持就有勝利”。
鄉(xiāng)村生活真有趣，我要珍惜時間，好好地享受現(xiàn)在的生活。
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