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    以老師為題的作文

    時間:2023-02-07 09:04:46 作文 投訴 投稿

    以老師為題的作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的以老師為題的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    以老師為題的作文

    以老師為題的作文1

      敬愛的老師們:

      您們好!在此我向你們致以真誠的問候。舊的一年已經(jīng)過去了,新的一年開始了。在這新的一年里由你們擔(dān)任傳授我們知識的重?fù)?dān),我萬分慶幸和你們朝夕相處。請聽一聽祖國花朵的傾心之言吧!

      俗話說“春蠶到死絲紡盡,蠟炬成灰淚始干”,老師做的是神圣的事業(yè),默默無聞地教育下一代,為國家培育數(shù)以億計的棟梁之材,自己卻不為名不為利。這里有滿腹經(jīng)綸、妙語連珠的司老師,我很慶幸再次遇上您。您育人的方法獨特,一心以學(xué)生為本,我的學(xué)習(xí)成績大幅度提高。您不厭其煩的傳授知識,讓學(xué)生盡情吮吸母語的精髓。

      還有歷史老師——曹老師,用那一張平淡無奇的嘴,講述著那滔滔不絕的歷史長河。你講課時繪聲繪色,有無窮的吸引力,把同學(xué)吸引到了遠(yuǎn)古及近代。在今后我們會不負(fù)您的厚望,讓歷史成績名列前茅。我們會永遠(yuǎn)記得那一段段伴隨著可笑、可悲、可嘆、可哀的歷史。

      還有一代天驕英語老師——靳老師,我的`英語經(jīng)您的開導(dǎo)已經(jīng)更上一層樓了,但我相信還會更上千層樓的(不好意思,有點夸張噢。┠心约邯毺氐娘L(fēng)采與英語水平,您待人總是那么柔和。

      接下來非張主任莫屬了,您既是一校主任,又擔(dān)任我的政治老師,您總是那么有權(quán)威。經(jīng)常面帶微笑,偶然伴隨著那么兩三聲搞笑。每當(dāng)同學(xué)犯了錯誤,都會被“請”入辦公室,然后兩腿發(fā)顫走出來。

      這就是我的老師們,我希望在這一學(xué)期內(nèi)與他們一起同悲同喜同歡同樂!

    以老師為題的作文2

      敬愛的趙老師:

      您好!近來身體好嗎?

      我們已經(jīng)分別兩年了,我常常想念您。馬上就要放暑假了,我剛吃過晚飯,就提筆寫這封信給您。

      以前,我做數(shù)學(xué)題目總是馬馬虎虎。心不在焉,不是把除數(shù)寫成被除數(shù),就是把被除數(shù)寫成除數(shù),并且經(jīng)常不帶單位。自從上了五年級以后,在老師和爸爸媽媽的幫助下,改掉了以往的壞毛病,學(xué)會了怎樣解題。一下子,我的成績有了很大的提升,每門功課都在九十分以上。趙老師,您高興嗎?

      有一次上數(shù)學(xué)課,您在上面講課,我在下邊看作文書。預(yù)習(xí)語文。下課后,您把我叫到跟前,您并沒有批評我,而是親切和藹地對我說:學(xué)語文,很好!但不能在數(shù)學(xué)課上學(xué)呀,再說要做一個德。自。體。美。勞全面發(fā)展的人,只學(xué)語文是不行的。我聽了您深明大義的`話后,被深深地震撼了,于是努力學(xué)習(xí)各門功課。

      記得一天下午,我們掃地掃得很晚。當(dāng)時我們猜您一定回家了,不然怎么每天起那么早來給我們講課呢?但是我們路過辦公室旁時,只見您正在全神貫注地批改作業(yè)。當(dāng)時我被您那孜孜不倦。嘔心瀝血的精神感動了,真想進(jìn)去跟您說一聲:老師,您辛苦了!

      每當(dāng)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中遇到困難時,您那親切。期待的目光,就浮現(xiàn)在我眼前。!老師,是您給了我向知識海洋進(jìn)軍的勇氣和力量。

      現(xiàn)在,舊的一學(xué)期即將完畢。此時也許您正伏案在桌,埋頭寫著這一年的教學(xué)心得,親愛的老師,您似春蠶。似蠟燭,把自己的每一根絲。每一份熱,毫無保留地獻(xiàn)給了祖國,獻(xiàn)給了人民,獻(xiàn)給了千千萬萬個像我一樣的學(xué)生。您的精神將永遠(yuǎn)激勵著我勤奮學(xué)習(xí)。努力向上。

      最后祝您身體健康。工作順利。

      此致

      敬禮

      您的學(xué)生喻天豪

    以老師為題的作文3

      張老師對付在課堂上搗亂的而真有一招,這不,今天就使用了兩次。

      前兩天,張老師上課時的臉可是春光滿面,如沐春風(fēng)。昨天,張老師臉上雖說有幾朵淡淡的積云,可今天呢,卻便得滿天烏云。

      上課不到十分鐘,以夏一函為首的“造反派”又在那里大鬧天宮。張老師立刻查覺有人在攻城掠地,馬上調(diào)兵遣將,前去鎮(zhèn)壓。不到五秒鐘,張老師就威風(fēng)凜凜地殺到夏一函等人面前!霸旆磁伞币姀埨蠋焷砹,趕緊假裝坐好,一場“造反派”就這樣平息了。張老師可不會輕而易舉地饒恕了這些“造反派”,準(zhǔn)備馬上將他們開刀問斬,張老師氣勢洶洶地對夏一函說:“我要吃了你!”夏一函像挨了個晴天霹靂似的,嚇得面如土色,慢慢地挪動身子,像隨時準(zhǔn)備畏罪逃,“造反派”的其它成員默不作聲了,全都六神無主,呆呆地望著張老師,像等著張老師把他們凌遲處死,然而,張老師只處決了夏一函,給“造反派”的其他成員來了個殺一儆百,并沒有對“造反派”的其他成員大動干戈!霸旆磁伞钡钠渌蓡T見張老師沒有處置他們,便松了一口氣。

      而“造反派”并沒有結(jié)束,以李浩然為首的“造反團(tuán)儀”在老師的眼皮子底下蠢蠢欲動,張老師的那雙火眼金睛怎么可能讓一個“造反團(tuán)儀”在她的眼皮子底下“秘謀造反”而不被發(fā)現(xiàn)呢?還有順風(fēng)耳給她壓陣就更不可能了。張老師立刻射出一道“言語激光”請門長旁邊的.那位同學(xué)不要再說話了。這道“言語激光”正中李浩然的要害,全班同學(xué)的眼睛不約而同地注視著李浩然,李浩然的臉紅得像太陽。那太陽發(fā)出束束光線,好象在告訴我們“造反”又一次失敗了。

      老師對付這些真有一招。

    以老師為題的作文4

      我本是一棵小草,您卻把我變成了一塊草地;我本是一朵小花,您卻把我變成了一座花園;我本是一棵小樹,您卻把我變成了一片森林。是您,改變了我的生活!

      我悄悄走入星空,怕打破柔和的夜曲;我默默端詳浮云,怕吹散夢的故鄉(xiāng)。我被丟棄在了教室中被遺忘的角落,只有孤獨、寂寞在腦海中縈繞。 不曾忘記,是您,在我失敗時給予我鼓勵的眼神;是您,在我成功時給予我嘴角的微笑;是您,在我寂寞時給予我輕輕的問候;是您,在我沉淪時給予我嚴(yán)厲的目光。

      我并不是您最得意的學(xué)生,您卻是我最崇拜的老師,我本想收獲一縷春風(fēng),您卻給了我整個春天。您知道嗎?就在您俯身給我講解題目時,不經(jīng)意的`一瞥,您發(fā)中的銀絲映入了我的眼簾。到底什么能代替您的雙眼?什么能置換您的笑臉?什么能還原您逝去的青春?什么能消去您蒼老的容顏?您的關(guān)愛不會受熱分解,而是早已化成清泉,沁入我的心間。

      或許您不曾知道,正是您那不經(jīng)意的一個眼神,一個微笑,一聲問候,一道目光,讓我懂得世界有真愛存在,于是我走出黑夜,迎接陽光,看著窗外明媚的陽光,聽著鳥兒清脆的鳴叫,我鼓起勇氣,走進(jìn)同學(xué)。漸漸地,我與她們彼此談心,打鬧,真得很感謝您,改變了我的生活,轉(zhuǎn)身與您目光交會的那一剎那,您笑著對我點點頭。

      當(dāng)我的生活只是黑白色時,您提起五彩的筆為我描繪;當(dāng)我的生活只是黑夜時,您摘取星辰為我掛上;當(dāng)我的生活只是野草遍地時,您變成雨露來滋潤。是您改變了我的生活,讓我抹著淚向您真誠地道一聲:“老師,謝謝!”

    以老師為題的作文5

      同學(xué)們,字典是我們學(xué)習(xí)的好老師,它可以讓我們理解詞義、積累詞匯、豐富知識……

      我擁有的第一本字典是小學(xué)生金盾字典。我第一次翻開它的時候,被深深地吸引了,它的后面還有許多知識,比如二十四節(jié)氣、我國各民族簡表、我國歷代紀(jì)元簡表……由此,我對字典產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      一次,我正在寫作業(yè),突然,我遇到了一個困難,因為有一個字不會寫,我立刻虛心的請教字典老師,字典老師很快給我了答復(fù),讓我克服了這個難關(guān)。

      不過,隨著知識的增多,光有一本《小學(xué)生金盾字典》已經(jīng)不能滿足我的需求了,我又買了《小學(xué)生全能一本通》、《現(xiàn)代漢語詞典》……有了它們,我寫作、朗讀等水平大大提高。

      前幾天,我正在預(yù)習(xí)一篇名叫“綠葉的夢”的課文,當(dāng)我讀到“鮮紅的,金黃的,串成長長的彩色葉鏈掛在教室里,滿屋洋溢著豐收的歡樂。”媽媽突然說:“停,你把‘串’這個字讀錯了,它應(yīng)該讀一聲,而不是四聲。我驚訝又帶有懷疑地說:“不可能吧!眿寢屨f:“不信你查查字典!蔽以僖淮蜗蜃值淅蠋熣埥,字典老師回答我:“串有兩個讀音,一個是四聲的',一個是一聲的,四聲的意思是量詞,一聲的意思是某些東西串在一起!痹瓉硎沁@樣,我知道了以后,趕緊把讀音改了過來。

      印象最深的一次,老師讓預(yù)習(xí)二十四節(jié)氣歌,結(jié)果,我忘了預(yù)習(xí),就連要讀什么歌我都忘了,而且,老師不知我的難處,一上課,就讓我起來背誦,我心想:“哎,這次完蛋了,是福不是禍,是禍躲不過!崩蠋熃o我起了個頭,我竟然背了下來!你猜為什么?因為二十次節(jié)氣歌字典后面也有,我又喜歡看字典后面的小知識,所以才背了下來。

      我的老師——字典,對我的學(xué)習(xí)幫助可真大呀!

    以老師為題的作文6

      老師,我想對您說。我想對為您寫首詩!

      我握住筆,我開始思索,我不知道怎樣下筆,如何描寫。剎那間,無數(shù)詞語;勤勞、樸實無華、平平淡淡、辛勤、無私等等全部浮現(xiàn)在我腦海中,牽動著我的思緒。

      老師,我想對您說。我想對為您寫首詩!

      老師,您的職業(yè)被人稱為是最神圣的職業(yè),因為,每一個國家的棟梁不都是有由老師培養(yǎng)出來的嗎?老師,您每天總是辛勤的工作,沒有任何的怨言,有人說老師就像一位辛勤的園丁師,學(xué)生就像需要修剪的花草;有人說老師就像充滿蜂蜜的花朵,學(xué)生就像一只只渴求花蜜的蜜蜂;有人說老師就像陽光與雨露,學(xué)生就像陽光雨露下的植物,老師您的.一生都在為我們服務(wù)。

      老師,我想對您說,我想為您寫首詩!

      老師您雖然是個普通人,但您的一生并不平凡。您有一雙炯炯有神的眼睛,有一張巧言妙語的嘴。您充滿了魅力,您有超人的智慧。您雖然是個平凡人,但平凡中充滿了偉大!

      老師,我想對您說。我想對為您寫首詩!

      老師您被譽為是托起太陽的人,這是您當(dāng)之無愧的,您總是為學(xué)生付出,有笑有淚。每一位教師都希望自己的學(xué)生桃李滿天下,而您的希望卻是那么簡單。在發(fā)展迅速的今天,我們不能總是口頭贊揚您,您的教導(dǎo)是不能用文字表達(dá)的。

      老師我想對您說,這都是您的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話!

    以老師為題的作文7

      我常常會想老師是什么?有人會說老師是一本無價之書,教會我們的道理;有人會說老師是一盞臺燈,照亮前進(jìn)的道路,避免我們誤入歧途;還有人會說老師是一架飛機,帶我們在書的世界里盡情飛翔;而我覺得老師是一位美麗的天使,在我們遇到困難時伸出援助之手。

      那是一個炎熱的中午,同學(xué)們排起長長的隊伍打飯,而我卻無精打采地趴在桌子上。我本該也在吃著香噴噴的飯菜,但我怎么這么粗心,忘了什么也不該忘帶飯盒呀!“上帝啊!你能派一個‘天使’給我送來飯盒嗎?”我喃喃自語道。上帝好似聽到了我的愿望,“天使”就這樣出現(xiàn)在我眼前,猶如雪中送炭般!澳阍趺床怀燥埬兀俊边@一聲親切問候在我耳邊響起,好似天籟之音。抬頭一看,竟是我的老師,她有著烏黑的短發(fā),星星般閃爍著的大眼睛,櫻桃小嘴,特別可愛,不知道的還以為她只有二十幾歲呢!“我……我忘帶飯盒了!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說,原以為她會責(zé)備我,但沒想到她卻很和藹地說“那你早說!我的飯盒借給你,下次別再這樣了!甭犕昀蠋煹倪@番話,我感覺一陣暖流從我心田流過。

      “六一”兒童節(jié)這天,學(xué)校為我們舉行了慶;顒樱覀冇X得好高興、好幸福;氐浇淌,老師說:“同學(xué)們,閉著眼睛趴在課桌上休息一會,千萬別睜開眼睛。”過了一會兒,老師說:“小朋友們,起床了!”我們睜開眼睛,“哇塞”我們每個人的課桌上都有我們喜歡的禮物。這些禮物是“天使”送來的.嗎?是,是我們的“天使”老師送給我們的節(jié)日禮物!享受著節(jié)日禮物,我陶醉在老師愛的懷抱。

      瞧,老師邁著輕快地腳步,帶著甜甜地微笑向我們走來,用行動溫暖著我的心。我的老師是“天使”。

    以老師為題的作文8

      我身邊有許多愛,有父母、親人、朋友、老師、陌生人的愛。他們付出的愛,讓我印象最深刻的是老師的愛。

      雖說我既不是老師的親朋戚友又與老師不是什么關(guān)系,但他給我的愛卻數(shù)不盡。

      早上,老師一大早來到學(xué)校,幫助我們打掃衛(wèi)生。我們在早讀,她就在教導(dǎo)處備課。我們上課時,她站在高高的講臺上講授著精彩的課堂。當(dāng)我們在操場上盡情地玩耍時,她卻躲在一個角落里改著我們的作業(yè)。這是每位班主任、老師都會做到的,但是她除了做完這些工作以外,還常常與我談心。有時候我們還小聲說大聲笑,就這樣我和她的感情也慢慢地深起來了。即使我畢業(yè)離開了她、離開了母校,她對我的愛從來沒變過。因為我的生理現(xiàn)象,許多人都訕笑我,我為此拼命學(xué)習(xí),可是成績總是與我作對。在這美麗的校園,和我玩的人不多,除了幾位老師,就還有兩位同學(xué)和我一起玩了。

      老師她不但常常和我談心,她還常常告訴我她小時候遇到的困難,是如何解決的,如果處理不當(dāng),又會引起什么樣的`后果。她一一和我分析清楚,讓我結(jié)合她生活的經(jīng)驗,處理我以后遇到的困難。

      她,是我失敗的支持者;她,是我成功的引導(dǎo)師;她,是我堅持的目標(biāo)者。

      沒有了她我不會在網(wǎng)上發(fā)作文;沒有了她我就沒有現(xiàn)在那么的樂觀。

      老師,我愛你!你對我的愛,我感受到了,謝謝你。你辛苦,好好休息哦!

    以老師為題的作文9

      當(dāng)秋風(fēng)一起,落葉飄落,稻谷金黃時,我就離開了六年的小學(xué)生涯,迎來初中生活。在新的學(xué)校里,我認(rèn)識了許多老師,特別是我的數(shù)學(xué)老師——項老師。

      在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師就給我留下了很深的印象。那天,上課鈴一響,春風(fēng)滿面的項老師就捧著教科書走進(jìn)教室。她有一頭棕色的短發(fā),在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。還有那深邃的眼眸,被歲月刻下了皺紋,卻依然美麗動人。

      “上課!”老師的話語溫柔而又堅定。頓時間,全班同學(xué)“齊刷刷”地站起來。開始上課了,項老師以一個小小的故事開頭,這樣我們上課就不會走神了,連那些調(diào)皮搗蛋的“小屁孩”們也變乖了,他們都像一頭頭大野狼,雙眼直勾勾地盯著自己的獵物。我也全神貫注的,我的魂魄仿佛都被老師的故事深深地吸引去了。“以前呀,我有一位學(xué)生,他不是太聰明,但是他的態(tài)度十分值得我們學(xué)習(xí),他上課時,聽得比任何人都要認(rèn)真,只要一下課,有什么不懂的`地方,就來問我……”老師的每一個故事都蘊含著深刻的,使人受益一生的道理,就如春雨潤物一般,使我們在不知不覺中受到了良好的教育。

      不一會兒,老師伸出竹枝似的手,熟練地在黑板上“嘩嘩”幾下,就寫上了一道題目,說:“這是一道很有意思的題目,這四個數(shù),運用加減乘除宇括號使它們的和等于24!崩蠋熣f話的聲音像春天般溫暖,如歌聲般動聽,許多同學(xué)都積極踴躍的舉手。如果同學(xué)回答正確,老師就給予贊揚;如果回答錯誤,老師就給予鼓勵。

      “叮鈴鈴”,下課鈴聲響了,同學(xué)們仿佛還沉浸在項老師的課堂上,直到老師說了一聲“下課”,大家才回過神來。

      項老師就是這樣一為和藹可親,溫柔的人。

    以老師為題的作文10

      去年夏天,徐老師從一個小角落拾來了一顆奄奄一息的茶花,經(jīng)過一年的努力,我們終于把它救活了。一天他開花;蜷縮的葉子舒展開了,充滿了生命力?捎制谶@天,一件悲慘的事情發(fā)生了。

      那天上午第三節(jié)課的預(yù)備鈴剛剛響起,鈴鈴鈴――我和許展作為班長,早已站在講臺上面,同學(xué)們也潮水般的涌了進(jìn)來。

      馬巖拿著籃球神氣活現(xiàn)的大聲說;hi看我得保齡球。我象他扔到的方向看去,那兒即有錄音機又有花盆,這一扎,沒準(zhǔn)出點什么事情。于是去制止,可是他非但不聽,還把我使勁的推開說;真煩人,就玩一下又能怎么樣、然后把球往花的方向砸去,只聽見砰的一聲,一件不幸得失情發(fā)生了拿朵粉紅帶笑的`茶花一下子從空中跌入地上,花瓣零星的撒落一地。安靜的教室頓時喧鬧起來,都責(zé)怪馬巖不應(yīng)該砸花。我也嚷到;叫你不打,你不聽,出事了吧。馬巖的臉變白了,不知道自己該怎么辦。

      這時,徐老師走了進(jìn)來,教室頓時鴉雀無聲,當(dāng)老師見到同學(xué)們辛苦培育的花死了后,她的情緒很痛苦,豆大的眼淚滾落下來她輕聲說道;你們知道我為什么哭嗎,我們齊聲說;因為我們把我們救活的花弄死了。對,我們要愛護(hù)每個生命。

      是呀,我們精心培養(yǎng)的花在我們的手中毀于一旦了,我們應(yīng)該好好想一想了。

    以老師為題的作文11

      在沒有老師的日子里,教室里應(yīng)該會是什么樣子的呢?是安靜有序的,還是吵鬧不斷?

      我認(rèn)為應(yīng)該是吵鬧不斷的,只記得前天下午放學(xué)的時候,洪老師宣布:“從明天起,我要去聽課,所以要一個星期才回來,你們覺得是我每天下午不來布置作業(yè),還是一次性布置光?”話音剛落,教室里便呼聲不斷,接著連忙起哄:“一次性布置光!”于是,老師就把作業(yè)給布置了。

      記得洪老師走的第一天,第三節(jié)課,是錄像課,優(yōu)雅一位老師還特地地來管我們,可是因為不是我們的老師,所以我們只是收斂了一點。抄作業(yè)的還是抄作業(yè),講話的還是講話,只是在偷偷摸摸地做,沒有被那位老師發(fā)現(xiàn)罷了,雖然洪老師在臨走之前下了恐嚇令:她將她的電話號碼給幾個同學(xué),只要有同學(xué)表現(xiàn)不好,電話一打給她,那個同學(xué)就會拎著書包滾回家?蛇@話好像并沒有起多大作用,上課的`時候,有些同學(xué)在講話,連老師在講什么都不知道,下課后更是荒唐,大聲喧鬧,講臟話的講臟話,打架的打架,那陳世榮將是最大的受害者,比如:陳世榮上課時,因為得罪了何承遠(yuǎn),何承遠(yuǎn)下課后便開始打陳世榮,直到陳世榮捂著肚子叫痛。做操時,王子愷跑過來踹了陳世榮一腳,然后趕緊回到自己的位置。在沒有老師的日子里,同學(xué)們都是大腦特鬧。

      總之沒有老師,同學(xué)們想怎么樣就怎么樣。

    以老師為題的作文12

      敬愛的老師:

      您好!在教師節(jié)來臨之際,多想讓您看到這封感謝信!您可知,我有好多的話想要告訴您。

      您對于我的幫助我不會忘記。是您在我迷惘的時候為我指點迷津;是您在我將要放棄自己的時候給予我們希望;是您那充滿期盼的目光為我?guī)韯恿;也是您那?yán)厲的話語為我指明航向。

      老師,我想對您說,謝謝您一直以來對我的培養(yǎng)。曾經(jīng)的我很內(nèi)向,總是覺得老師是高高在上的,不愿與老師多交流。升入高中后是您常常問候我的學(xué)習(xí),還布置任務(wù)給我,與您接觸久了,便習(xí)慣了用朋友的方式對待您。是您讓我變得開朗起來,并且使自己的管理能力有了很大的提高。對您來說這也許不值一提,可它卻改變了我的處事方法,讓我變得更加自信和自強。

      老師我想對您說,為了我們這些調(diào)皮的學(xué)生,您辛苦了。您年齡比我們的父母還要大,可是您依然堅持著和我們一起跑步。上學(xué)期班里也讓您操碎了心,您每天上下樓的跑,為的是讓我們遵守紀(jì)律好好學(xué)習(xí)。學(xué)生出了狀況,您凌晨就從家里過來,這樣受苦受累的.只有一個目的,就是讓班級越來越好。

      老師我想對您說,一年的相處,您成功的獲得了所有學(xué)生的愛戴。您對我們嚴(yán)厲,您批評我們,我們知道您是為了我們好。因為您想讓我們做一個好學(xué)生,F(xiàn)在我們還常常談起您,因為我們還念和您共同度過的那一年時光。

      在教師節(jié)來臨的前夕,我們想對您說:“中作中,您為我們操碎了心,我們衷心希望您每天都開開心心的,有一個健康的身體!

    以老師為題的作文13

      班主任張老師去北京開會了,班上一下子就沸騰了起來。

      大名鼎鼎的吹牛大王一下子跳到了桌上,又開始吹牛了。同學(xué)們一窩蜂地圍了過來,你一句我一句地猜測著,吹牛大王今天要講的內(nèi)容。哼哼吹牛大王潤了潤嗓子說話了:昨天,我吃了四個雞腿,五個漢堡包,還喝了六杯可樂。剛說到這兒突然從教室里傳來一陣呼嚕聲,那聲音時斷時續(xù),時高時低。教室里一下子靜得出奇,同學(xué)們都回過頭去。哎!大家異口同聲地叫起來。原來懶鬼又睡著了。有名的搗蛋鬼舉起食指,在嘴邊輕輕地吹了一下,又把嘴貼近了幾個小鬼的耳邊,不知說了什么話,幾個小鬼就跑出了教室,抓來了懶鬼最怕的豬兒蟲。一個小鬼踮著腳,悄悄地把蟲子擺在懶鬼的課桌上。同學(xué)們裝作若無其事的樣子,自己玩自己的?裳劬是注視著懶鬼和桌上的蟲子。那只蟲子,滿吞吞地向懶鬼爬去,不一會兒就爬到了他的手上。懶鬼這下子被蟲子給弄醒了。他睜開眼睛,站起來伸了伸懶腰,眼珠子在眼眶中轉(zhuǎn)了一圈。突然他感覺自己的'手有一點癢,低頭看了看自己的身上。不禁。呀的一聲叫起來,沖出了教室。班上的同學(xué)見狀,個個都捧腹大笑,有的甚至笑得前仰后合,整個教室都處在笑的海洋中。

      這件事讓張老師知道了,同學(xué)們都害怕地坐在位置上等待張老師上課。張老師走進(jìn)了教室,不但沒批評他們,還表揚他們說:你們可真行!

    以老師為題的作文14

      開學(xué)了,我們又換了許多新老師,讓我感到新鮮的是新數(shù)學(xué)老師薛老師。“薛老師是從強蛟考進(jìn)城的,據(jù)說數(shù)學(xué)考了第一名……”班主任正給我們介紹呢!

      薛老師閃亮登場,他說:“王老師替我炒作了一番,當(dāng)然廣告有一定的虛假性,不能當(dāng)真,我有沒有這么好,等待你們試一試……”薛老師謙虛地說著。我仔細(xì)打量了一下,他個兒不高,長得很結(jié)實,戴著副眼鏡,文質(zhì)彬彬的,好像知識非常淵博的樣子。他那胖胖圓圓的肚子,好似一個大西瓜。老師拿起粉筆,邊寫邊說:“別忘了我姓薛,粗心的同學(xué)總把這一撇給漏了。我查過字典了,薜荔是種植物的名稱,我不希望認(rèn)識沒幾天,同學(xué)們就把我的姓給改了!边?他真的是我們的新數(shù)學(xué)老師嗎?這么幽默風(fēng)趣,居然對我們微笑,比叔叔還親切……

      第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,薛老師在黑板上寫了幾個字。他的字好有力,可是又很細(xì)小,只露出淡淡的痕跡,是我見過的老師板書中最淡的.……看來,我們得十分專注才能看清楚了。老師問我們在圖中發(fā)現(xiàn)了什么,除了幾個男生,其他人都沒舉手,不知是怕說錯,還是真的沒發(fā)現(xiàn)。

      上完課,老師讓我們寫作業(yè),嘿!大家開始“買菜”嘍,嘰里呱啦講個不停!鞍察o,不知道。 毖蠋熡靡话偃f分貝的聲音吼了一聲,嚇得我們這些“菜農(nóng)”心驚肉跳,氣都不敢出,誰還敢吆喝呀?只好關(guān)門大吉了……

      你說我們的雙面老師恐怖嗎?

    以老師為題的作文15

      我有一位令我難忘的好老師。他不過是教我毛筆的老師,可這位老師,卻給我留下了十分深刻的印象。

      這位老師姓田,十分衰老,好像已經(jīng)七十多歲了吧!它是一位慈祥的老人,我十分尊敬他,他在我需要協(xié)助的時候,給了我力量,讓我去克服缺點。

      他的眼睛似乎會說話,雖然他不像年輕人那樣好看,可他在我心中十分“帥”。他的眼睛好像會變,變出各種各樣的眼神,有時是慈祥的,有時是憨厚的,有時又是嚴(yán)厲的……他說起話來真叫人摸不著底,一會兒柔和,一會兒帶著淡淡的`沙啞,嘴唇還是干涸的……

      他用毛筆寫出來的字,真叫人贊不絕口。俗話說得好,那就叫“下筆如有神”。

      記得有一次,田老師叫我們?nèi)鄬懸皇仔≡。我們班上有的寫《春江花月夜》,有的寫《山行》,還有的人寫《風(fēng)》……而我寫的是那優(yōu)美的《望廬山瀑布》。雖然我不是全班寫字最好的,可我仍然在努力地寫著,突然,我聽見了腳步聲,頓時,嚇了一跳,原來是田老師來了,他認(rèn)認(rèn)真真地檢查我寫的這首詩,還不住地點頭。我也覺得自身寫得很好。突然,老師眼睛一亮,發(fā)現(xiàn)我有一個地方寫錯了,這時,老師的神情變得嚴(yán)肅了,對我說:“這有一個錯別字,快改過來!改完了就交給我看!”老師的語氣是那樣嚴(yán)厲,我還是第一次看他這樣嚴(yán)厲。一瞬間,我的鼻子酸溜溜地,手足無措,呆呆地站在那里,到田老師點了我的名,叫我坐下時,我才回過神來。老師走了,可他說的話卻在空氣中回蕩,一直在我耳邊徘徊、徘徊……

      至今,我還記得他對我說的話。一次,我又遇見了他,談起往事,我深深感謝他在我身邊教會了我寫字,我有許多的話想對他說,可總也開不了口。

      十年樹木,百年樹人。感謝田老師帶給我的點滴培育。

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