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    小學生的有趣作文

    時間:2023-03-16 09:58:38 作文 投訴 投稿

    【必備】小學生的有趣作文3篇

      在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的小學生的有趣作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【必備】小學生的有趣作文3篇

    小學生的有趣作文 篇1

      “哈哈哈……”咦?哪來的聲音?原來,是我們在上一堂有趣的習作課……

      老師在黑板上畫了一張笑臉和一張哭臉,我象丈二和尚——摸不著頭腦,不明白老師葫蘆里賣的什么藥,心想:老師怎么把習作課改成了圖畫課了,畫兩個人頭,太小菜一碟了吧。

      可是,老師卻神秘地笑了笑,對我們說:“這兩張臉都差了什么?”我們異口同聲地說:“缺少了眼睛!

      老師請了兩位同學上講臺,分別用紅領巾蒙住他們的眼睛,對大家說:“我們請這兩位同學幫助幫助!蔽一腥淮笪颍涸瓉硎亲屛覀儺嬌涎劬Π!老師又強調(diào):“下面的同學一、二兩組當笑臉的啦啦隊,三、四兩組當哭臉的啦啦隊,可以提示,但只能說‘上’‘下’‘左’‘右’這四個字。

      這時,班上的提示聲此起彼伏,同學們有的說:“上!”有的`說:“下!”有的說:“左!”有的說:“右!”兩們選手在我們的提示下,一點一點地把手向眼睛的位置移去。我的心里象揣了一只兔子,“??紜敝碧??蛞晃頤嵌擁沫Z鑫同學點錯了怎么辦?

      哎呀!真畫錯了,竟然把眼睛畫在了眉毛上。看著這張奇怪的臉,教室里沸騰了:有的笑得前仰后合,有的笑痛了肚子,有的拍著桌子哈哈大笑……

      這節(jié)課便在我們愉快的笑聲中結(jié)束了。

    小學生的有趣作文 篇2

      聽說星期五的班會課是由李昕瑜爸爸來上的,她爸爸可是警察喲!真不知道李昕瑜爸爸會講些什么,會帶一些武器來給我們展示嗎?

      終于熬過了前五節(jié)課,接下來就輪到李昕瑜爸爸講課了,我們充滿了期待!

      李昕瑜爸爸先給我們看了一段關(guān)于警察檢閱的視頻,然后就開始講課了。他先給我們介紹了幾種不同的“槍”,并且給我們親自玩了一下,拿到槍的我們開心的不得了,舉著槍對準別人說:“不許動”!感覺自己神氣極了。玩了一會兒之后,我們極不情愿地把槍還了回去。這時,李昕瑜爸爸又給我們每小組發(fā)了一副手銬,我拿起手銬就把它往自己手上拷上去,當我把手銬拷在手上時,其他同學起哄說,徐芊羽是犯人!徐芊羽是犯人!我趕緊把手從手銬里掙脫出來,把手銬丟給了周奕蓉。于是,周奕蓉就也學著我的樣子把自己的'手拷住,可是這一拷可讓她吃了不少苦頭。不管她怎么掙扎都取不下來了,最終在鑰匙的幫助下才擺脫了這個難纏的家伙。后來,李昕瑜爸爸又給我們介紹了警察專用的手電筒,這可不是一般的手電筒喲!這個手電筒既可以照明還可以發(fā)電!李昕瑜爸爸又把這個手電筒給每小組發(fā)了一個,這下可不得了,把好多同學嚇得都跑到了教室的最后面,趴在地上躲避電手電筒的攻擊。唉!真是一群膽小鬼。突然,聽見“嗞~”的一聲,李昕瑜爸爸又拿出一把搶,那可是真的喲!媽呀!而且這槍還會發(fā)電,于是,有些人又把頭躲到了桌子底下,生怕會電到自己。李昕瑜爸爸又說,這個槍還可以發(fā)子彈,還說等會兒就給我們見識一下這個搶的威力。我估計這時那些把頭躲到桌子底下去的同學已經(jīng)開始兩腿發(fā)抖了吧!最后,又給我們介紹了警察的防身用品—催淚劑,而且給我們每組發(fā)了一瓶,讓我們親自體驗了一下,可惜全都是假的,或許是怕我們調(diào)皮,把它噴到別人眼睛上去了吧。

      最激動人心的時刻到來了,李昕瑜爸爸拿出一顆子彈,裝在剛才的那把槍上,把槍伸到窗外,“砰”,哇!我們都嚇了一跳,驚嘆聲也一片。

      這節(jié)班會課讓我們大開眼界,真是一節(jié)有趣的班會課。

    小學生的有趣作文 篇3

      今天下午第一節(jié)課,我們上公開課。這不是一節(jié)普通的課,這是一節(jié)科學課是我們第一次上技能課的公開課。聽語文老師說,有很多人來聽課,我們很緊張。

      快要上課了,我們走進了多媒體教室。坐在座位往后望,一大片的人,有家長,有老師,還有外校的領導?茖W老師嚴肅的準備著,同學們在底下也緊張的嘰嘰喳喳。

      “叮鈴鈴”,上課了,班長喊了一聲“起立”,我們向老師問過好,正式開始上課了。剛開始,氣氛很緊張,每個同學都直直的坐著,不敢說悄悄話,也不敢亂動,舉手也不活躍。

      過了不一會,老師開始我們的情緒,和我們玩游戲,不斷的鼓勵我們。同學們開始活躍起來,越來越積極了。好像平常上課一樣,氣氛不緊張了。老師一問問題,一只只小手高高地舉著,有的.心急的同學,嘴里還不停的喊著“我,我!”

      接著,老師教我們制作玻片標本,標本室洋蔥表皮?催^老師的示范,同學們四個人分為一組,開始制作了。有的同學臉上洋溢著微笑,可能實驗成功了;有的同學皺緊眉頭,可能試驗失敗了,或者,遇見什么麻煩了。我們小組也遇見了許多麻煩,不是洋蔥表皮破了,就是蓋玻片改不好。經(jīng)過十幾次試驗,我們小組終于成功了!

      不一會兒,平日我們覺得漫長的四十分鐘就過去了,下課鈴敲響了,我們依依不舍的離開了。

      這真是一節(jié)有趣的科學課!

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