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【精華】中學(xué)生作文集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
終于回到家中，我也終于可以毫無顧忌地放縱自己的小小的自由。
看書，聽歌，上自習(xí)。
討厭被束縛的感覺，所以拘泥于自己的小天地里。孤寂是自己的，快樂也是自己的。
最近幾天熱愛淘書。從網(wǎng)上，從街頭的書攤上，凡是自己喜歡的封面，喜歡的書名，喜歡的內(nèi)容，都要買下來。想著自己在為數(shù)不長的假期日子里，安詳?shù)刈谔柕紫聲裰枺淅锶鷻C，聽著最喜歡的歌曲，看著最好興趣的書。那個時候，我想我一定是全天下最幸福的人。
人活一世，真真假假，虛虛實實。我們所追求的會得到，也會失去。我們所擁有的'會失去，也會復(fù)得。一切就像一場遙不可及的夢。我們總是在夢里沉浮。有的人敢于面對現(xiàn)實，勇于脫離夢境，于是就變成了生活的主宰。
而有的人，即便是痛苦長隨，也甘愿一生被束縛。
還是說，無論什么樣的選擇，都與當(dāng)事人有關(guān)，并且只與當(dāng)事人有關(guān)。旁的人，說的再多，都是無用的。
中學(xué)生作文 篇2
我曾看到過一段敘述小爬山虎成長經(jīng)歷的文章。講述小爬山虎在成長過程中遇到的挫折，以及小爬山虎在真的達到了目的地后，感覺并沒有想象中的那樣美麗，不免有點失望，但當(dāng)它聽到別人的贊美時，心里又甜甜的，一時百感交集，不知是否真的值得。這段文章表明了：生命是多方的，生活是多彩的，認識是多元的，我們應(yīng)該走好自己的路。
在我們的成長過程中會面臨許多的選擇，當(dāng)你選擇走其中的一條路時，就應(yīng)該努力去走完它，而不應(yīng)該半途而廢，這樣你將會一事無成。狄更斯說過，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。我相信只要有毅力，就會取得成功。
當(dāng)你在走你所選擇的路時，也會遇到許多坎坷。就像小爬山虎一樣，當(dāng)它選擇往上攀援時，有墻角的竹筍嘲笑它柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺它胸懷野心、趨炎附勢，但小爬山虎并沒有因為他們的嘲笑與諷刺而放棄、退縮，而是繼續(xù)向上爬。當(dāng)我們遇到困難時，我們應(yīng)該永往直前，而不是后退。其實，每個人的認識都是不同的，我們不應(yīng)該只是片面地聽取某個方面的意見，正是因為小爬山虎的柔弱，它才可以攀爬，認識是多元的.，我們要堅持走自己的路，不必太在意別人的看法。
生活是多姿多彩的，我們應(yīng)該去用心觀察，這樣你就會發(fā)現(xiàn)這條路雖然很難走，但周圍的風(fēng)景卻是美麗的，而且我們也不應(yīng)該只從一個角度去觀察事物，應(yīng)從多個方面，這樣你會發(fā)現(xiàn)世界是美麗的。當(dāng)你選擇了一條自己要走的道路后，又發(fā)現(xiàn)自己后悔了，別后悔，只要你去觀察，它將會比你想象中好得多，從另一個角度想，你將會得到一個新的天地。
生命是多方的，生活是多彩的，認識是多元的，所以當(dāng)你認為有什么不如意的地方時，你應(yīng)該去換個角度思考，既然選擇了這條路，就應(yīng)該堅持不懈地繼續(xù)走下去，這樣你就可以走好自己的路，取得成功，感受到成功的喜悅。
中學(xué)生作文 篇3
古語云：“男兒有淚不輕彈。”我想，女孩兒也應(yīng)該如此。
都說：“女人是水做的�！钡@并不是指身為女孩就可以理所當(dāng)然地哭�？蘅梢葬尫徘榫w，放松心情，但終究只能當(dāng)心靈的撫慰，而不能把它當(dāng)一種武器，否則，傷害了他人，也傷害了自己。如果別人不小心冒犯了你，而你很不給面子的哭的.淅瀝嘩啦，那以后還敢和你來往嗎？更何況，假如你像林黛玉一樣終日以淚洗面，那你的人生還有什么光明可言呢？
眼淚有積極作用，也有消極作用。上帝的一滴眼淚淹沒了世間萬物，成就了諾亞方舟的傳奇；潘多拉掛著淚打開了魔盒，給世界帶來了災(zāi)難、戰(zhàn)爭與蠻荒；維納斯的眼淚開啟了愛的心門，世界從此鳥語花香，春意融融。所以，我會哭，不過那時在被別人深深感動時，為了讓自己保持一顆清新、柔軟的心；我會哭，但那是在遇到猝不及防的打擊時，為了讓心靈輕松；我會哭，我哭過之后，我便又長大了一些，我會更堅定地站起來，以堅強、微笑為盾牌，把智慧當(dāng)武器，勇敢的走上人生的戰(zhàn)場！
水是世間最溫柔的物質(zhì)，也是最堅韌的物質(zhì)�！俺榈稊嗨鳌�，是說水的韌性。如水一般的女駭，應(yīng)該也擁有一顆堅韌、不服輸?shù)男�。所以，女孩，不要哭，不哭的女駭，才是生活的寵兒�?/p>
中學(xué)生作文 篇4
讀《駱駝王子》有感書，讓你的人生不再乏味；書，給你啟發(fā)；書，在你迷茫時為你指路；書，……最近，我讀了一本好書，那就是動物小說《駱駝王子》。因為這本書，我改變了許多，這本書主要講的是一位名叫王子的駱駝因為有長輩們寵愛保護，從而成為一匹沒有男子氣概，無法帶領(lǐng)駝群、沒有責(zé)任心的大公駱駝，王子長期過著衣食無憂，什么事都不用操心的生活，十分享受。直到有一天，突然一場災(zāi)難降臨，家人死的死，逃的逃，只剩下王子一個人。由于王子無法獨立生活，最終成為一匹家養(yǎng)駱駝，不再過著自由自在的生活�？戳诉@個故事，是不是感到痛心。
這個教訓(xùn)讓我看清了自己，不再變成第二個王子�，F(xiàn)在每戶人家都是獨生子女，個個衣來伸手，飯來張口，花錢不眨眼，從而變成了一個個小公主，小少爺。家里人都寵著慣著，就像脆弱的玻璃珠，捧著怕碎，含著怕咽下去，寶貴極了！可你們家長不知道這樣對孩子危害有多大嗎？這樣做，會讓孩子養(yǎng)成不做事，懶惰的壞習(xí)慣。還有讓孩子過于依賴自己，從而不會獨力生活，自立自強。如果成為了這樣的.人，那還會有什么前途？
趁現(xiàn)在，不要再過分地寵愛孩子了。為了孩子長大能夠自立自強，放手吧，讓他們在廣闊的天空飛翔！就說我吧，從前我也跟王子一樣，一事無成�？戳诵⊥踝拥墓适�，我決心改掉這個毛病，做一個自立自強有能力的人。這就是我看這本書的感受。家長們，千萬不要讓孩子成為這樣的人呀！
中學(xué)生作文 篇5
退思園位于蘇州吳江的同里鎮(zhèn)，園主為因革職還鄉(xiāng)的任蘭生，園名取《左傳》“進思盡忠，退思補過”之意。全園以“退”為橫線，以“思”為核心，構(gòu)成了獨特的園林風(fēng)格，堪稱中國古典園林的精品。
通訊百科
吳江與中國園林的機緣：吳江不僅擁有精巧絕倫的退思園，還誕生過中國第一本園林藝術(shù)理論專著——《園治》。這部明末造園家、吳江人計成的著作，第一次將中國古典園林創(chuàng)作實踐總結(jié)提升到理論的高度。全書不僅擁有大量精美的插圖，而且以“駢四儷六”的駢體的文形式展現(xiàn)，擁有相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)價值，堪稱后世園林界的`經(jīng)典教科書。
走過三元橋，進入古鎮(zhèn)區(qū)，繼續(xù)向前，就到了退思園。聽導(dǎo)游說，退思園因地形所限，更因園主不愿露富，體現(xiàn)退隱之意，故而建筑格局一反常規(guī)，改縱向為橫向，變常態(tài)為特色。退思園自西向東橫向展開，沿軸線布局，成曲尺形狀：西邊為宅，中間為庭，東邊為園。抬眼觀看，粉墻上的一扇石庫門毫不張揚，大門對面的影壁像巨大的門罩。進入外宅，有轎廳、茶廳和正廳三進。轎廳、茶廳為日常啟用，一般用于停轎與接客；正廳平時不開，主要用于婚嫁喜事、祭祖典禮或貴賓來臨。正廳兩側(cè)，原有“欽賜內(nèi)閣學(xué)士”“鳳潁六泗兵備道”“肅靜”“回避”四塊執(zhí)事牌。進入內(nèi)宅，為“畹薌樓”，是園主與家眷起居之處，是個封閉式的院落。南北是兩幢五樓五底的徽式跑馬樓，東西是貫通兩樓的雙重樓廊。樓廊下設(shè)有兩個樓梯，既遮陽擋雨，又方便上下。兩側(cè)為石庫門，均用清水方磚砌成�；叵胱笳�，時時含著“退”，處處藏著“隱”。
越過封火門，走進宴居中庭。舉目四望，頗有退閑之意。北面有坐春望月樓，為主人會客與賓客留宿之處。既可四季望月，吟詩酬唱；又可樓前踏月，靜賞花木。東北角上有攬勝閣，為不規(guī)則的五角形樓閣。足不出戶，可一覽中庭美景；居高臨下，可飽覽東園佳境。中間西側(cè)是隱去船尾的旱船，猶如園主政治生涯的有頭無尾；船頭向東，直向“退閑小筑與云煙鎖鑰”的月洞門。旱船右側(cè)是古樸的廣玉蘭，是園主任蘭生親手栽種的；左側(cè)是蒼勁的白玉蘭，是修復(fù)退思園時移栽的。南面東側(cè)是迎賓居，西側(cè)是歲寒居。取名歲寒居，一是因為園主依靠好友保住性命，將自己與左宗棠和彭玉麟譽為歲寒三友；二是因為園主坐在歲寒居，透過花窗，可以看到渾然天成的歲寒三友——清幽的臘梅、堅毅的蒼松和神秀的翠竹。每逢歲暮風(fēng)雪之時，園主與知己步入歲寒居，品味名茶，暢飲佳釀；吟誦風(fēng)月，共敘桑麻。園內(nèi)有九曲回廊，曲徑通幽。沿著曲徑，移步換景；環(huán)繞中庭，散步散心。的確，退居江湖，悠閑自在。
穿過月洞門，便到了貼水東園。走進水香榭，繞過屏風(fēng)，可觀賞靜思：景點緊貼水面，花園如出水上。沿著回廊，向北再向東，便到了退思草堂。退思草堂為全園主景，古樸素雅，穩(wěn)重氣派。堂內(nèi)隔屏后，有元代書畫家趙孟頻所書的《歸去來辭》碑拓。走到堂前，置身貼水平臺，環(huán)顧四周，可觀景聯(lián)想。出草堂往東，有三曲橋平臥水面；清波倒影，形似凌波。橋北水涯山塢邊，有琴房掩映花樹之間，可聽琴沉思；橋南假山之巔，有眠云亭拔地而起，可觀棋冥想。繼續(xù)向前，便是菰雨生涼軒。軒內(nèi)有當(dāng)年朝中大臣彭玉麟勸誡園主的楹聯(lián)：種竹養(yǎng)魚安樂法，讀書織布吉祥聲。往前是天橋，與辛臺相聯(lián)，上橋下廊，可登橋遠望。天橋北側(cè)，有塊獨體太湖巨石，頂上還有靈璧石，可駐足想象。拐彎前行，為鬧紅一舸。湖石托舸，碧水半浸；水流穿石，潺聲貫耳。因波蕩而似舸行，因魚游而顯舟動，可舟頭深思。往北，九曲回廊處有九扇紋飾各異的漏窗，上嵌“清風(fēng)明月不用一錢買”的石鼓文，可觀文思索。據(jù)介紹，碑拓、靈璧石和石鼓文漏窗紋飾為退思園三寶。沿園漫步，方顯退思真意；貼水思考，正顯退思主旨。
走出退思園，回顧游覽過程，不覺心有感慨：左宅體現(xiàn)退隱，中庭表現(xiàn)退閑，東園顯現(xiàn)退思。故而，退是全園中心，退是全園核心，退是全園靈魂�；赝怂紙@，凝神揣摩，頗有收獲：人生在世，有時不妨且退且隱，且退且閑，且退且思：因為有時退隱是好運，退閑是康寧，退思是善德。
中學(xué)生作文 篇6
去年深秋一個星期天早上，我到公園去賞花。可是，花幾乎全都凋謝了。我踏著鋪滿黃黃落葉與花瓣的小徑走著，心中不免感到有一點凄涼，似乎也有一絲迷茫。記憶中的那紅的、粉的、黃的，花團錦簇，五彩繽紛的花的世界是那么美，然而，我又想：難道它不該落入泥土中，而應(yīng)該永遠留在莖上嗎?“唉，可憐的花。”我為落花嘆息。
“不�！币粋�蒼老的聲音在我耳邊響起，使我不由得吃了一驚，抬頭一看，是一個滿頭白發(fā)的`老爺爺，滿臉皺紋，卻精神矍礫，非常康健。，‘這些花凋謝，正是它的品質(zhì)!你知道‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’的佳句嗎?”
“這不是龔自珍寫的嗎?”我脫口而出。
“對。”老爺爺對我說，“舊時，人們對落花不是愁，就是悲，寫落花，凄涼優(yōu)愁的詩比比皆是，(紅樓夢)里的林黛玉不也是懷著悲衰去掃花葬花的嗎?”“其實——”我一下子恍然大悟了，落花不留戀枝頭，甘心情愿地落入冬日的泥土中，化作護花使者，它卻沒有絲毫悲哀。而黛玉掃花葬花，那份悲哀卻是因為身世的凄涼，人世的冷暖。冬天已經(jīng)到了，春天還會遠嗎?待到來年春天，太陽和春雨把陽光和甘露撤向大地時，落花用自己的生命充當(dāng)綠肥，滋養(yǎng)和哺育著百花，使大地重放異彩，給經(jīng)受嚴冬風(fēng)霜雨雪的人們帶來溫暖，帶來美!這不正是我們這個時代所特有的一種精神嗎?（初中作文）
“啊，可貴的落花精神!”我尊敬地望著老爺爺說。
老爺爺臉上的皺紋展開了，笑成了一朵花。這不是一朵正在“稠謝”的花嗎?
這也是“課堂”，而且是富有人生哲理的“課堂”。
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