有關(guān)中學作文匯總7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的中學作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學作文 篇1

　　月光的味道——又一年中秋！

　　深夜，獨自站在窗前，打開一扇窗。清風吹著臉頰，吹動頭發(fā)。讓人有說不出的舒爽。看著窗外，地上像是鋪了一層薄霜，朦朦朧朧的，給人一種神秘感。抬起頭看看天空，原來地上的是流動的月光。

　　經(jīng)歷了一天的喧囂，這難得的幽靜讓人沸騰的心安靜下來�？粗�空中的圓月，突然想起今天是中秋節(jié)。是個合家歡樂，共享天倫的節(jié)日。也是個充滿游子愁情與浪漫溫馨的節(jié)日。慢慢的閉上眼，感覺著月光照在我的臉上，似乎一種淡淡的味道自遠而近的`飄來，那是什么的味道？細細品味……哦，原來是月光的味道。

　　淡淡的味道中透著一絲甜蜜。中秋佳節(jié)，家家都開心的相聚，吃著月餅，欣賞著這皎潔的月。十五的月，像是成年的女郎，光華四射，引人注目。它讓人們在這豐收的季節(jié)里有了一個情感的寄托。經(jīng)歷了春的耕耘，夏的忙碌，迎來令人欣喜的中秋。終于可以閑下來了，和家人坐在小院，品著茶，吃著月餅，沐浴著月光，享受著生活。過了中秋，寒意將至，來到的將是寒冷的冬天。不趁著這個空兒多感受一下溫馨與甜蜜，等到了冬天，一切都晚了。抓緊時間享受月光帶給我們的這絲絲的甜蜜吧。

　　淡淡的味道中帶著一股酸澀。"每逢佳節(jié)倍思親"，對于那些在外拼搏的人們來說，這中秋就顯得有些凄涼。他們只能懷著深深的思念獨守著月亮。腦海中想著與家人團聚的情景，黯然傷心。正所謂"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"，這時月亮成了游子的安慰，月亮用它柔情的手撫慰他們充滿思愁的心。讓這酸澀的感覺慢慢的變淡，變淡……難道月光就是月亮感情的送達嗎？

　　淡淡的味道中藏著我的苦澀。"明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年？"好多詩人都喜歡對月獨飲。李白和蘇軾是我欣賞的兩位詩人，孤獨無奈的時候，我想他們也會對著月亮獨自飲酒，向月亮訴說著自己的哀傷和無奈。我倒了杯酒，對這天幕中的月亮，我獨飲著，遠方有著我的思念，可我不知道，分開的日子里，你想不想我……或者，在我想你的時候，你是不是剛好也在想我~~"我寄愁心與明月"從小就已習慣了忍受孤單，對喧囂的生活有些不知所措。孤單的滋味，誰都曾體會過，用帶著甜味的苦澀來形容一點都不會夸張。我不會難過，因為至少還有月亮陪著我，想一想，它每天都自己在天空游走，它比我孤單的多。所以它想用月光告訴我，開心些吧！一切都會好起來的！

　　月亮看過了人世間的興衰榮辱，冷清繁華，悲歡離合，喜怒哀愁，它變得冷靜，變得從容。仿佛人世間的得道高人，飄然世外，不染塵俗。然而，如果沒有你，人們的相思，寂寞，冷清就將無所寄托。但人們需要你時，你就用你淡淡的味道安慰著人們的心靈。如果我們細細品味，就會感覺到月光的味道，就會感覺到其實月亮也是有感情的。真是望月月不語，任人費思量，離也悠悠，恨也悠悠。

　　謹以此篇中學時代的作文送給我曾經(jīng)的同學，老師，朋友和所有關(guān)心我愛我的人。我想說雖然我們各奔東西，少有問候，但是那份思念和感情還有那段美好的記憶將永遠不會改變。祝福你們永遠開心幸福健康！

中學作文 篇2

　　天陰沉沉的，烏云像一塊臟兮兮的抹布，我不由自主地跟隨著蜂擁的人群，來到了陋習王國……

　　“哈哈哈……”一陣恐怖的笑聲久久回蕩在冰冷的水晶宮里，令我心里一陣發(fā)毛。是誰這么放肆？卻見那人的嘴巴扭曲得像個蝴蝶結(jié)，呀，那可是長期說謊話的后果；他的手不停地顫抖著，這是亂扔垃圾后遺癥；他高高地翹著二郎腿，光著膀子，嘴里不時吐出陣陣煙霧，人群中傳出一陣噓噓，他雖穿金戴銀，但一舉一動卻透著野蠻和粗魯。沒錯，他就是大名鼎鼎的陋習王國國王，一個有稱霸地球野心的`人。

　　“歡迎來到陋習王國，加入我們自由而偉大的國度！”飛濺的唾液幾乎噴到我的臉上，我連忙朝后退了一步。

　　“殿下，我向你匯報一下我軍的戰(zhàn)果”陋習大軍的大元帥一邊擦著鼻涕一邊說。“地球是一個孤寥寂寞的星球，人們長期應(yīng)酬，早已遠離家庭帶來的快樂和溫馨，他們有的心里裝滿了自私自利，嘴里總是口是心非，心理防線不堪一擊，他們已經(jīng)被我軍俘虜，我軍已經(jīng)成為他們的偶像，還有一些人，他們雖然知道什么是對和錯，但還是在我軍的誘惑下，還是不顧一切地追隨著我們。殿下，我們奪取地球指日可待！”

　　我慚愧地低下頭，臉上有一點微微發(fā)燙。原來在別人眼中，我們竟是這樣的。

　　“殿下！”一個尖尖的女高音響起，那是美麗動人的高聲喧嘩小姐，她可是時尚品味的代言人，上至貴婦，下至平民，無不視她為偶像，爭相模仿。你看她：身著豹皮裙，手拎LV包，全身散發(fā)著香奈兒五號香水味�！拔覍崿F(xiàn)了我的計劃，她們果然和我一樣大吵大鬧，高聲喧嘩，地球上已不再平靜，無論多么高雅的地方，我們的特色民俗已深入人心！”她的分貝越來越高，我連忙捂了耳朵，躲到遠一點的地方。

　　“大王！”人群中舉起了一雙臟兮兮的手，原來是亂扔垃圾先生，“我最近功勞也不小，在我的帶領(lǐng)下，許多人學會了亂扔垃圾，隨地吐痰等基本生活技能，大街上樹葉飄飄，煙頭點點，草坪上的小草彎下了腰，易拉罐挺直了腰板，隨處可見，一場電影、比賽下來，地上的垃圾都成了一幅畫兒，那真叫個壯觀��！”

　　我的心“咯噔”一下，有一點隱隱作痛。我怎么來到了這里？我怎么能與這些人為伴？我躲到了人群的最后面。

　　“哈哈哈！非常好！”陋習王國國王聽得眉飛色舞，笑得合不攏嘴，連連“同志們,人類的文化洗滌，使我們的家族日漸強大，目前已經(jīng)達到五百萬，20xx年，我們要乘勝追擊，爭取更輝煌的成就！”

　　我再也坐不住了，飛一般地逃出陋習王國，我要趕緊告訴地球上的公民們：從現(xiàn)在開始，趕快行動起來，將陋習趕出地球，保護我們的家園，保衛(wèi)我們心中的那片圣潔！

中學作文 篇3

　　校園的林陰路上，純凈的陽光在葉隙中穿梭，淡藍色的天空中飄蕩著淡白色的云，一切一切的安適靜美構(gòu)成一幅幅可人的畫面。閉上眼睛，那濃濃土香不禁讓我開始遐想，回到了60年前……

　　60年前的學生，一代代在這片土地上留下光輝足印，用辛勤的汗水播種這片土地，成功的花蕾在陽光下靜靜綻放，這片孕育了一代有一代學子的土地，讓年少時的我們找到了拼搏的斗志，生活的快樂，知識的滿足，精神的充實……

　　60年后的今天，你聽，那是喜鵲在歡唱，你看，那是細柳在搖擺，你觸，那是噴泉在飄散，春風又綠濟南中學。在春風中她更加生機盎然，古典與現(xiàn)代的結(jié)合，使之數(shù)年的容顏仍傾國傾城，且不失現(xiàn)代化的'本色，濟南中學，這個歷盡風吹雨打的土地，在風雨后露出一道更亮麗的光芒……

　　我生活在這里，這里就像一張畫紙把五彩繽紛的我們深深映在上面。我們用最光彩奪目的顏色去渲染她。她變得更美了，美麗卻不妖媚，以實力說話，以優(yōu)異的教學成果征服社會。

　　我生活在這里，她好比舵手一樣，為我們指點方向，喚醒沉睡中的眼睛，迷途中的心靈。她不僅傳授知識于我們，且教我們怎樣做人，解答年幼者的心中困惑。有時，我站在船頭，炫耀著自己的光榮，而她則會加快船速，使兇猛的浪花濺我一身，她告訴我路還很長。

　　我生活在這里，看她那精神抖擻的樣子。她嚴肅認真地鍛煉我們，這些溫室中的花朵，讓我們在不平坦的道路上站的穩(wěn)，走的快。讓我們漸漸適應(yīng)這種競爭殘酷的社會，而在那靜靜的夜里，她心疼的為我們這一代感傷。

　　我生活在這里……

　　我漸漸睜開眼睛，仍舊站在這林陰道間，這里的一草一木都會與陽光媲美，這里的一花一樹會為莘莘學子講述代代故事。一切都很現(xiàn)實，陽光明媚，讀書朗朗，綠樹蔥翠，花兒嬌媚，我只是自豪的一笑那種感覺無法用文字描述，風陣陣吹過，那濃濃土香依舊回蕩，那嬌艷的花兒依舊搖擺……

中學作文 篇4

　　“哎呀！太晚了！”我匆匆忙忙的沖出教室，跑到了馬路邊，我在想，不早點回家，爸爸媽媽肯定會擔心的。

　　路旁的小樹拼命的搖來晃去，似乎也在催我趕快回家，我加快了速度。看見前面有兩個騎自行車的人，他們并排著，前邊又有汽車迎面駛來。我只得放慢了速度�！翱矗�前頭有個婦女拉著一車梨！”聽聲音，是兩個男同學。我抬頭向前頭看去，只見在坡腳的拐彎處。確實有一個戴著篾帽的婦女吃力地拉著一滿車梨。這兩個男同學悄悄的說：“這梨肯定很大，我們拿來個解解饞吧！”“好的！等時機一到，就……”他們的.悄悄話被迎面的風送到了我的耳朵里。也許他們一點也沒想到有人在后頭聽到他們的悄悄話，或許他們并不在乎這些。近了，我看到，這位拉車的婦女只顧埋頭拉車，而這兩個男同學悄悄地將手伸到梨車上，眨眼之間，一人拿出一個梨，塞進了各自的口袋里，若無其事地揚長而去。

　　我呢？不忍心看著婦女吃力的拉車而不管這件事，忙下了策劃去幫她推車。我低著頭，彎著腰，使勁地往前推。推到坡頭的時候，這婦女發(fā)現(xiàn)了我。我正轉(zhuǎn)身要走，她氣喘吁吁地叫住我：“謝謝你啦—你真好！”我蹬上自行車，歡快的回家了，很是高興呢。

　　誰說孩子不能做好事，別小看小孩子哦！對了，我還要回家呢，今天是我最晚回家的一天了。

中學作文 篇5

　　跌跌撞撞走過了我的小童年。

　　接踵而來的科目和隨即到來的大堆作業(yè)一下子讓我不知所措。去掉每天吃飯睡覺練鋼琴的時間，我不是在上課就是在寫作業(yè)或就是在看書。望女成鳳的媽媽為了不讓我輸在“起跑線”上，砸重金為我運回珠穆朗瑪峰般的課外習題�！白龈�，做改……”成了我每天的循環(huán)模式。

　　新環(huán)境其實也并不是很難適應(yīng)。在班級這個圈子摸爬滾打了一周，很快大家都混熟了。老師不僅教學有方，上課也生動有趣。作為班長的我，幾乎不用操心——體育課乖乖排隊，作業(yè)交得又快又準時，隨地扔垃圾的.行為也沒有出現(xiàn)……因為我身體不好，在運動會上報名中，為了激勵自己多鍛煉，我報了八百米，每天下午就和同學一起在操場跑到頭昏眼花找不著北，甚至嚴重到一回到家就“哇”地吐了出來。朋友和同學紛紛鼓勵我堅持下去。又跑了一周，我的身體素質(zhì)明顯提高了，一下子跑五圈都沒問題了。

　　最讓我感動的是一次體育課，老師讓我和另幾個同學收拾器材。下課了，同學陸陸續(xù)續(xù)把器材拿回來。數(shù)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了一顆實心球。我們幾個收拾器材的同學著急了，忙問：“誰拿了實心球？”一個同學抿著嘴低頭：“我和幾個別班的同學埋球，不知道埋在了哪兒，找不到了……”同學們一聽，急忙沖進沙坑里挖了起來。不是收拾器材的同學也紛紛加入，大家七手八腳地挖了起來。一旁的芒果樹慷慨地伸過來一點枝葉，但依舊擋不住午前烈日的熱情。我把沾滿沙子的手拍了拍，抹了一下頭上的汗，繼續(xù)蹲下身子使勁挖。同學們墨藍色的校服褲子格外顯眼，卻不如他們頭上留下來的汗珠反射的光線要奪目。不知從哪個角落傳來一聲驚喜的叫聲：“找到了！”大家支起身子，爭先恐后嘻嘻笑笑地幫忙拿器材。我把手上的沙子拍掉，哭笑不得。

　　忽然手臂一陣又痛又癢，細一看，一塊塊紅斑吞噬著我的皮膚。我怔住了，一下子不知道怎么辦。同學們也不顧自己口渴，用自己的礦泉水幫我洗干凈了手上的細沙。我望著他們空空的礦泉水瓶，眼淚在眼眶里打著旋兒，強忍著不流出來。雖然我嘴上掛著笑容，可誰也不知道我心里哭得一塌糊涂。

　　在校園的一角，陽光毫不吝嗇地烘烤著軍訓的我們，這是青春的第一個考驗。如今在新學校里度過一段時光，驀然回首，汗水淚水早已在青春刻下了一幅畫。當我們年少輕狂，青春還是一塊未完工的石板，讓我們?nèi)讨�心酸，瀟灑地將這塊石板雕刻成別具一格的藝術(shù)品……

中學作文 篇6

　　中學作文不是教“寫什么”，而是教“怎么寫”，所以中學作文應(yīng)圍繞“怎么寫”來建立自己的體系。文章怎么寫出來的？一句一句寫出來的，所以你必須會造句。一般說來，一句話不成文章，文章是若干句話連接起來的，所以你必須會連句。文章是一個有機的整體。如果僅僅句子能連接，連到后來，后面的句子已經(jīng)和前面的句子全不相干，是不成文章的。所以整個文章必須有結(jié)構(gòu)，寫文章是為了表達一定的內(nèi)容。你寫的文章應(yīng)當和你想表現(xiàn)的內(nèi)容一致，就是說必須相似。歸納起來，形式方面的作文能力是四個方面，即造句力、連句力、結(jié)構(gòu)力和相似力。中學作文的教學體系應(yīng)圍繞這四方面來構(gòu)建。

　　構(gòu)建的方法有兩種：一種是分列式，一種是綜合式。分列式可能不妥。比如把造句力單獨編章講解，那不是作文訓練，而是造句訓練。而單個的句子是抽象的、隨意的，往往無所謂優(yōu)劣，起不到作文訓練的作用。作文訓練的起點就應(yīng)當是作文，所以分列式不可取。綜合式訓練是把四種能力綜合在一起同時進行訓練。咱們通常的作文命一個題目讓學生寫去，就是綜合式的'。但是這種做法的弊端也是顯而易見的。咱們每次作文總是作前審題，作后評講，無論審題還是評講都在講總體上的問題。如同戰(zhàn)爭，只講戰(zhàn)略，不講戰(zhàn)術(shù)，如同蓋屋，只講總體框架，不講細部修飾。美術(shù)老師教畫竹子，并不是只講一下總體構(gòu)圖就算完了。他要具體到某片葉子像不像，某根枝條力度夠不夠。我們的作文教學卻沒有認真講過這句話應(yīng)當怎樣說，那幾句話應(yīng)當怎樣連接。所以咱們通常的作文訓練存在兩個問題。一個是沒有抓好基本功的訓練，即造句的訓練，夯實作文的基礎(chǔ)；一個是沒有層次，沒有由簡到繁由易到難的序列。

　　既是作文訓練，又應(yīng)當是最簡易的，那只有句群。作文訓練的起點應(yīng)當是句群。句群由幾個句子組成，可以是一篇文章的基本單位，也可以獨立成文。句群包含了文章的要素。句群訓練可以同時訓練學生的造句力、連句力、結(jié)構(gòu)力、相似力等基本能力。從歷史發(fā)展的角度說，先民們創(chuàng)造語言的時候，一開始只能說一個一個的詞，然后是一個一個的句子。當他們學會造句的時候，還不能說文章已經(jīng)出現(xiàn)了。然后他們才會說句群，而句群就是人類最早的作文。后來人類的文章洋洋灑灑千姿百態(tài)，萬言十萬言甚至百萬言，其源頭都是最基本最簡單的句群�？梢哉f以句群作為作文訓練的起點是邏輯和歷史的統(tǒng)一。

　　句群可以分類。比如我們可以把句群分為顯像句群、推理句群兩大類，并進一步分為若干小類。不同類型的句群有不同的特點，這樣便于對學生作具體的指導(dǎo)。然后是句群的組合。首先是同類句群的組合，其次是不同類句群的組合，再次是多個句群的組合。最后是篇章，即完整的作文。

　　總之，以句群為起點，以篇章為終點，我們可以構(gòu)架起一個由簡到繁，由易到難、循序漸進的作文訓練體系。

中學作文 篇7

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！焙脗�從容瀟灑！敬佩那位教導(dǎo)孩子順其自然、從容跌倒的父親，學單板滑雪如此，人生萬事亦然。縱使生如逆旅，若能對風雨磨難從容，定也能延展出另一番詩意充盈的人生。

　　何為從容？尼采曾昂首豪言：“縱使一股逆風襲來，我也能抵御八方來風，駕舟緩緩而行�！睆娜菔欠N不冒進求取粉身碎骨的智慧，是種面對荊棘遍布時也能“勝似閑庭信步”的淡定，是份瀟灑的心境。常言道“人生不如意之事十之八九”，若一味抱怨哀嘆，命運的天秤永遠不會向自己傾斜�！恫槐г沟氖澜纭分姓f道：“抱怨像口臭，自己覺察不了，卻讓他人無法忍受�！焙畏赁D(zhuǎn)換從容心態(tài)，抱著一種“慢慢走，欣賞啊”的態(tài)度，綻放笑容，探尋生活之美所在。

　　然而從容面對隨僅僅只有四字，卻有多少人窮其一生也參投不了其精髓所在！縱觀時下，生活在節(jié)奏飛快的社會，有太多人只顧飛速奔跑前進，在一次又一次被命運的風浪擊倒時怨憤，被成就二字裝點的世界蒙蔽了雙眼，或精疲力竭頭破血流，或自怨自艾破罐破摔，忘了慢下腳步，擁抱著生命所賜予你的一切，從容淡定地踽踽前行。是看蘇東坡經(jīng)歷了人生的大起大落，在被貶為黃州團練副使時并非聲嘶力竭地質(zhì)問人生，確是在眾人驚詫的目光中脫下長衫換上短褂務(wù)農(nóng)，笑著為自己開拓了一片得以“抱明月而長終”的天地，成就了千古名篇《赤壁賦》。

　　那么到底如何才能掙脫世俗的牢籠，從然淡定地面對人生呢？奧爾柯德曾說：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)苦難而愈顯溫厚�！睆娜莶⒉灰馕吨�終止人生前進的步伐，而是要在面對生活的洪水猛獸時，為自己營造一份淡然的.心態(tài)，潛心修煉，等待著命運的女神再一次向你伸出雙手時能用你的力量緊緊握住。當世界文豪馬爾克斯將自己第一部作品《枯枝敗葉》投遞出時遭到退稿，他若無淡定地潛心鉆研，何來多年以后震驚世人的《百年孤獨》？奧斯卡最佳導(dǎo)演李安，若無之前六年頻遭打擊后仍能保一份從容心態(tài)研寫劇本，又如何能攀上電影界的頂峰？

　　始終忘不了《少年派的奇幻漂流》中在上天降下暴風雨，派揚天展開雙臂感謝上天的震撼！人生路上縱使荊棘遍布，也可從容一笑，任歲月鍛造一顆溫厚的如精金般的心靈。

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