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【必備】語(yǔ)文老師作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我們班有一個(gè)很淘氣、可愛的語(yǔ)文老師,因?yàn)樗且粋(gè)很會(huì)變臉的娃娃,太讓人喜歡了。這是我從一年級(jí)至五年級(jí)遇到的這樣一個(gè)很淘氣的老師。他就是我們?nèi)艘娙藧郏ㄒ娀ㄩ_,在學(xué)校出了名的劉老師。
我們很喜歡劉老師因?yàn)樗且粋(gè)變臉的娃娃。為什么呢?因?yàn)閯⒗蠋煹膸е坨R的臉,他的臉一會(huì)兒像小兔子的臉很可愛,一會(huì)兒像一頭獅子的臉很可怕,一會(huì)兒又像一位智慧的科學(xué)家給我們認(rèn)真的講題,一會(huì)兒又像一個(gè)活潑可愛的小孩子和我們一起玩。現(xiàn)在知道了吧?劉老師還有很多小脾氣。有的時(shí)候會(huì)給同學(xué)們講笑話和故事,有的時(shí)候他會(huì)開心的'大笑,有的時(shí)候他會(huì)大發(fā)脾氣,有的時(shí)候他會(huì)幫助他人,不管是誰(shuí)的事他都要去幫助。劉老師還很體諒他人,這一點(diǎn)讓我們很開心,劉老師說(shuō)過(guò)幫助他人快樂(lè)自己,我一定要多幫助人才能讓自己快樂(lè)。劉老師還說(shuō)過(guò)多笑一笑會(huì)年輕十歲。
我們班的劉老師是不是很讓人喜歡呢?我們的劉老師真的是一個(gè)會(huì)變臉的娃娃,還有就是他那怪怪的脾氣。你們的老師是什么樣子,有什么特點(diǎn)呀!和大家分享一下吧!
語(yǔ)文老師作文 篇2
如今,我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了,在這五年的學(xué)習(xí)生涯中,曾經(jīng)有許多優(yōu)秀老師教過(guò)我,但唯有她的教導(dǎo)讓我印象深刻,她就是我的新語(yǔ)文老師——趙老師。
她中等身材,和藹可親,頭上扎一個(gè)馬尾辮,臉上戴著一個(gè)紅邊眼鏡,一雙眼睛炯炯有神。
她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,經(jīng)常給我們指點(diǎn)寫作。剛到新班級(jí),趙老師就讓我們觀察三葉草。三葉草,在我心中是再普通不過(guò)的植物了,媽媽在家里的花盆里早就種著三葉草,可我壓根兒沒(méi)正眼瞧它一下。在老師的指導(dǎo)下,班里張雅晨、閆雨晴等同學(xué)卻把它寫得那么頑強(qiáng),讓我覺得它很特別,還懂得了一個(gè)道理——即使你不起眼,但只要肯努力,也能開出別具一格的花朵。
趙老師非常重視我們的書寫。我的字體是龍飛鳳舞,有大有小,不夠認(rèn)真。趙老師看了后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地指導(dǎo)我說(shuō):“你字寫得并不差,但不夠用心呀!字如其人,一手好字彰顯個(gè)人風(fēng)采。好字就像美麗的風(fēng)景,令人賞心悅目、心曠神怡,一手好字還能給人留下良好的印象。像你這樣,字寫得時(shí)好時(shí)壞可不行!要認(rèn)真書寫,耐心一些,天天堅(jiān)持下去,多加練習(xí),寫字水平一定會(huì)慢慢提高的`!”聽了這些話,我羞愧地低下了頭……暗暗下定決心,一定要把字寫好!
僅僅兩個(gè)周的時(shí)間,我的字進(jìn)步多了,而且,我還喜歡上了看書和觀察生活中的“小”東西。這都要感謝我的語(yǔ)文老師呢。
這就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。
語(yǔ)文老師作文 篇3
她就像一盞明亮的燈,照亮我們前行的路;她就像一本獲益匪淺的書,教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí);她就像清晨的一滴露水,滋潤(rùn)我們的心靈。她,就是我們班的.班主任和語(yǔ)文老師——?jiǎng)⑽柠惱蠋煛?/p>
她的個(gè)子不高也不矮,頭發(fā)卷卷的,經(jīng)常扎個(gè)馬尾辮。高高的鼻梁上,架著一副眼鏡,看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅,但上起課卻很幽默。她經(jīng)常穿裙子,邁著輕快的步伐,頭上的馬尾一甩一甩的,顯得特別有氣質(zhì)。
她的課堂總是生動(dòng)有趣。有時(shí)候充滿神秘感,有時(shí)候歡聲笑語(yǔ),有時(shí)候又是一堂精彩的表演課。記得我們上過(guò)一節(jié)別開生面的語(yǔ)文課。課前老師眉毛往上一揚(yáng),提高聲調(diào)神秘兮兮地說(shuō):“我們這節(jié)語(yǔ)文課要用來(lái)畫畫!蔽覀冎篮蠖寂d奮得議論紛紛,不知道老師葫蘆里賣的什么藥。只見老師拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)大圓圈,然后請(qǐng)兩位同學(xué)畫了兩幅畫。接著她在圓圈上畫了很多大大小小的枝杈,看起來(lái)像鹿角一樣。同學(xué)在下面都屏住呼吸,整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。后來(lái),老師在圓圈和枝杈填上了很多課文內(nèi)容的詞和句子,同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟,原來(lái)這是《大青樹下的小學(xué)》的思維導(dǎo)圖。你瞧,我們的課堂多有趣呀!
她不僅教會(huì)我們課堂的知識(shí),還教會(huì)我們?cè)趺磳W(xué)做人。她告訴我們要做一個(gè)謙虛的人,不能因?yàn)槌煽?jī)好就到處?kù)乓灰鲆粋(gè)善良的人,同學(xué)之間要友好相處;要做一個(gè)自律的人,才能擁有更多的自由……..
她真是我的好老師,我們都非常喜歡她!
語(yǔ)文老師作文 篇4
上課鈴聲剛響過(guò),我們的語(yǔ)文老師快步走進(jìn)教室,他右手托著課本,左手拿著粉筆,隨手將門關(guān)上。老師環(huán)視一下教室,然后走到講桌前,放下手中的課本、粉筆,見同學(xué)們都坐好時(shí),才開口說(shuō):“上課!”隨后是一個(gè)將近九十度的鞠躬,而后抬起手扶了扶金邊近視鏡,親切地說(shuō): “將書翻到第36課,今天我們開始學(xué)習(xí)文言文。
文言文是我國(guó)古代書面語(yǔ),有不少字詞與今天含義不同,希望同學(xué)認(rèn)真學(xué)……現(xiàn)在,我先讀一下課文!闭f(shuō)完,他一手拿起書,一手向后背著讀起來(lái)。 “天下事有難易乎?為之……”隨著朗讀,他的.頭也有節(jié)奏地地來(lái)回?fù)u晃著,那樣子果真像古代的先生,同學(xué)們笑起來(lái)。隨即,他的身子向后稍仰些,那聲音抑揚(yáng)頓挫。手不時(shí)地去扶一下架在鼻梁上的眼鏡……
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