當(dāng)小老師作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的當(dāng)小老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

當(dāng)小老師作文 篇1

　　今天我教媽媽學(xué)電子琴。

　　先是晚上爸爸說：“你要不想寫作業(yè)，你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽呀！”

　　然后我就去彈琴，彈到一半，忽然想起媽媽，媽媽也想彈電子琴。我覺得我不能光讓她在一邊聽，也要讓她來練一練電子琴的基本功，也會彈電子琴。

　　等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍，我對媽媽說：“媽媽，你想彈電子琴嗎？”媽媽說：“當(dāng)然想了�！蔽艺f：“我來教你吧�！彼�說：“好呀�！�

　　我從電子琴最基本的知識教她。先教譜表，譜表里面有五條線，從下到上讀第幾線。上面有兩條橫線，下面有兩條線，那是在線不夠的時候才加它。我們還學(xué)習(xí)了高音譜號和低音譜號，還學(xué)了音符里的符頭、符干、符尾。

　　“啊，媽媽，媽媽，第一首曲子可真簡單，你可不要粗心，你學(xué)學(xué)吧�！眿寢屨f：“好吧�！眿寢尠雅钠で蚪o我彈了一遍。我對她說這個曲子也是講的電子琴。其實它的詞就是“一二三四拍皮球，一上一下是一拍�！边@個一上一下是一拍就是電子琴的.一拍。媽媽說：“寶貝你說的有道理，老師沒有教這一點，你自己悟出來也是很棒的�！�

　　雖然這只是第一天上課，但是媽媽的表現(xiàn)如此得好。我給媽媽準備了一個電子琴本，因為電子琴本我家沒有，英語本就當(dāng)電子琴本了。我又對爸爸說：“你想學(xué)電子琴嗎？”“當(dāng)然，要不然我為什么緊催你學(xué)呢�！薄翱靵韴竺�吧，我這里記有你的名字。”爸爸說：“太謝謝你了，明天我就去學(xué)�！�

　　明天爸爸就跟著我學(xué)了，但是他比媽媽慢半拍，所以我先給媽媽上完在給爸爸上，我給媽媽講得快一些了。

　　哎呀，我都成了小老師了。你們說我棒不棒？有時間也來報名呦。

當(dāng)小老師作文 篇2

　　今天下午，老師教大家吟誦。老師一句一句教我們吟，同學(xué)們學(xué)得很認真。

　　過了一會兒，老師讓我教大家吟誦。我快速地走到講臺，我吟了一句，剛準備吟第二句時，同學(xué)們一齊吟了第一句，哦，我明白了：我吟一句， 同學(xué)們跟著吟一句。全部學(xué)完后。老師讓全班同學(xué)又吟了 一遍，問我這個小老師滿意嗎？我說：“最后一句不滿意”。同學(xué)們又把最后一句吟了吟，“嗯，這次吟的挺滿意�！�

當(dāng)小老師作文 篇3

　　我雖然不是第一次當(dāng)小老師了，但還是有一點小興奮和緊張。我在心里鼓勵自己：你永遠是最棒的。這天我早早地來到學(xué)校，把書包放到課桌里，拿出數(shù)學(xué)書站上講臺說：“請大家拿出數(shù)學(xué)書翻到第三頁�！蔽铱戳艘谎巯旅�，有的同學(xué)裝作沒聽見我的話自己干著自己的事情，有的同學(xué)說要去上廁所。我心想：該怎么辦呀，待會兒老師來了，看見同學(xué)們這個樣子，一定會被批評的'。我立刻回過神兒來，這時張正一走過來說：“我在下面巡視，看見沒讀書的，就把名字寫在黑板上，讓老師來處置他們。”我點頭答應(yīng)了。我又重新起了個頭，不知道為什么，同學(xué)們好像被施了什么魔法似的，竟然認真讀起書來了。難道是我幻聽了嗎？不，這明明就是真的。我回到現(xiàn)實中來，這樣也好。老師來了，看見同學(xué)們在讀書，我也感到了很高興。過去看見同學(xué)能帶領(lǐng)大家在讀書，心里很是羨慕，但是自己切身體驗就不那么好玩兒了，要隨時注意每個同學(xué)是否在讀書，同學(xué)們讀到哪兒了，再關(guān)注。我喜歡當(dāng)小老師的感覺。雙流實驗小學(xué)六十班郭妍伶

當(dāng)小老師作文 篇4

　　陽光明媚的早晨，路邊的小花在向我微笑，小草隨著風(fēng)在輕輕搖擺，大樹在向我點頭，一切都顯得十分愉快。

　　今天是我教一（3）班小同學(xué)做廣播體操的第二天。我很興奮，應(yīng)為我當(dāng)別人的老師了。在我心里早就有一個愿望，就是做別人的老師，雖然是暫時的'，但我一定要盡力盡心地教好他們。

　　終于是下午的體操時間了，我在一（3）班里面那么多的同學(xué)里面，一眼就認出了那個我只教了她一次的同學(xué)了。我先讓她回憶了一下上次教得預(yù)備節(jié)的前2個八拍，她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個把拍和第4個八拍，她會是會做了，但動作還不到位。我指出了她不對的動作讓她改正，她動作很到位，學(xué)得也很好。

　　我對她說：“為了讓你做得更好、更快、更熟練，所以我們再連起來做一遍，好嗎？如果還有不會的，就告訴我，我再教你，知道了嗎？”她自信地說：“好，我知道了�！蔽覀冞B起來做了一遍，她果然沒有讓我失望一個動作都沒做錯，動作很標準，要事速度再提升了一點，就更好了。

　　我高興地對她說：“你很棒，回家自己再好好練習(xí)練習(xí)，下次爭取做到最好�！彼�開心地說：“是，我一定爭取做到最好的�！痹捯魟偮�，老師叫我們排隊回教室了。

　　做老師是最幸福的事，也是最辛苦的事，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來回報祖國、父母、還有教給我們知識的老師。

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