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難忘的一課作文精品15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的難忘的一課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一課作文1
我的外婆，文化知識并不多，平時沉默寡言，可那次，她和大自然一起，為我上了一堂難以忘懷的課。
外婆家在農(nóng)村，馬路上每天來往的車子很多，特別是卡車，周圍的空氣變得很混濁。這天，我坐著外婆的三輪車，穿過大馬路，發(fā)現(xiàn)外婆捂著嘴巴，還不停搖頭，叮囑我坐好，我能感受到外婆對這飛揚(yáng)的灰塵非常不滿。
言語間，小三輪駛進(jìn)了窄窄的田間小路，農(nóng)田四周有許多茂盛的樹木，樹叢中幾只小鳥在歡蹦著，從這枝頭跳到那枝頭，好不熱鬧！居然一只棕色皮毛的小動物，那是松鼠！我差點(diǎn)歡喜地叫出聲來，再看看外婆，她同我一樣快樂地看著那些小動物，樹林就好像是天然的“空氣凈化器”，越往里走，越明顯地感覺到空氣清新了許多，不再混濁了，還帶著一絲鮮甜。
到外婆家的菜地了，再看外婆，好久沒看到她笑得那么高興了，嘴角都歪了，平時沉默寡言的她，邊走還邊哼起了歌，這歌我從來沒聽過，估計(jì)是外婆年輕時候的歌曲，歌聲充滿滄桑，又耐人尋味，仿佛帶我進(jìn)入了古老的村莊，它深深地印在了我的腦海里……
外婆帶我下地了，我們要去里邊的蠶豆地。地很濕，我就光腳走了進(jìn)去，外婆把兩邊的植物介紹給我，“這個是還在長的玉米，七八月份就可以吃了”，“這是你外公種的西瓜，都開花了，那個都結(jié)了一個小西瓜了”，還真有個小西瓜，可真小啊，就玻璃彈珠大小。不過用不了多久，我就可以吃上這些外公種的西瓜了。去年外公種的'西瓜個個又大又甜，讓我快樂了一個夏天，所以今年外公又種上了，我今年又有口福了！
走過西瓜地，卻見一大塊地是空著的，我很不解，正想開口問，卻發(fā)現(xiàn)外婆停住腳不言語了，過了會，才說道：“那里面本來都種滿了番茄的，都快紅了，可上周邊上工廠排廢氣，把這塊地污染了，結(jié)果番茄都死了，現(xiàn)在的污染太嚴(yán)重了！”外婆說完嘆了口氣，鉆到蠶豆地里去摘蠶豆了。
我呆呆地站在田邊，想著甜美的西瓜竟然這么來之不易。夕陽下，外婆的背影顯得格外蒼老，我好像忽然之間懂得了農(nóng)民伯伯的辛苦，他們不僅要看天吃飯，有時候竟然是因?yàn)榄h(huán)境污染讓他們顆粒無收，這時候我也突然明白了環(huán)境保護(hù)的重要性，深刻理解了“綠水青山，就是金山銀山”這句話深刻的含義。
感謝這“難忘的一課”，希望我們身邊的環(huán)境越來越好，希望外公、外婆每年都有好收成。
難忘的一課作文2
訖至今日，上了那么多堂生動有趣的課，其中最令我難忘的還是在作文課上老師對我們的一次特殊的心理測試。
記得那天下午，張老師神情嚴(yán)肅地對我們說：“今天我打算對大家進(jìn)行一次心理測試。既然是測試，就請大家認(rèn)真對待。現(xiàn)在請大家在紙上寫出五位你最親最愛的人。開始寫吧�！�
老師話音剛落，我便不假思索地在本子上寫下了我最喜歡的五個人：爸爸，媽媽，外公，外婆和姐姐。
在停筆的瞬間，老師發(fā)話了：“有一天你和這五個人一起外出旅游，突然一場災(zāi)難降臨了。這時，你只能救出四個人，將有一個人會離你而去，你選擇拋棄誰？用筆劃去那位所拋棄的人，想清楚了，你這一劃意味著那個人將永遠(yuǎn)的消失，請做出選擇�！蔽业墓P在五個人的'后面不停地點(diǎn)來點(diǎn)去，猶豫不決，每一個人都是我至親至愛的人，拋棄誰，我都于心不忍。最后，筆停在姐姐的后面，我用筆在“姐姐”身上輕輕劃去，這一次選擇仿佛是在做一場心靈戰(zhàn)爭。
“災(zāi)難越來越嚴(yán)重了，現(xiàn)在，以你的能力只能救出三個人，這一次，你還需要劃去一位�！睆埨蠋熢捯魟偮�，我提起筆來，眉頭一皺，只剩下媽媽，爸爸，外公和外婆了，他們都無微不至地照顧我，關(guān)心我的成長，但是這是一場測試，是一道不得不做的選擇題，我的筆停在了半空中，眼睛緊緊地閉了起來，就讓命運(yùn)決定他們的“生死”吧。當(dāng)我睜開雙眼時，沒想到我劃去的竟然是“外婆”，我傷心之極。
張老師再一次給我們出難題：“災(zāi)情急劇嚴(yán)重，災(zāi)難的無情只允許你救出兩個人，這時，你又一次需要犧牲一位親朋或好友。你會犧牲誰？”我聽后，沉思良久，握著筆的手微微顫抖，最總確定好目標(biāo)是外公，雖然我很不舍外公，但是考慮到外婆一個人走會很孤單，再說外公的年紀(jì)也大了（或許我的這種想法很自私吧）。只得犧牲一下外公了。
原本我以為測試到此結(jié)束，沒想到——“災(zāi)難迅速向你逼近，這一次的災(zāi)難迅速向你逼近，這一次的營救時間只能救出一個人，這回你們會救誰出來？”唉，災(zāi)難呀，你真是太無情，太可恨了，你忍心看到一個個幸福美滿的家庭在你手中變得支離破碎嗎？我的眉頭皺得更緊了，經(jīng)過我的深思熟慮，“笑”到最后的成功者是辛辛苦苦哺育了我十幾年的媽媽！
通過那一次的測試，我終于明白了：親情無價，更是可貴的。災(zāi)難說不準(zhǔn)什么時候就會前來光臨，所以請珍惜你現(xiàn)在所擁有的幸福吧！
難忘的一課作文3
初次步入初中時代，讓我尤為向往的，便是實(shí)驗(yàn)課。而一次精彩的生物實(shí)驗(yàn)課，幾乎成為我最難忘的一節(jié)課。
那是一次觀察《小魚尾鰭內(nèi)血液的流動》實(shí)驗(yàn)，由于之前一節(jié)課，任我如何搬弄顯微鏡，上天卻非要開我玩笑，怎樣也看不到植物細(xì)胞，在經(jīng)歷了自己對著一團(tuán)黑乎乎的光圈發(fā)呆后，這節(jié)課，我決定大干一場，一雪前恥。
于是乎，一上課，剛剛在座位上坐穩(wěn)，我便開始躍躍欲試。不激動是不可能的，因?yàn)榫驮谖业拿媲埃恢恍〗痿~正在杯子里暢游，一想到我很快就能看到活細(xì)胞，內(nèi)心就無比地興奮�？吹街苓叺耐瑢W(xué)也在好奇地觀察著小金魚，我不禁暗暗較勁起來，這一節(jié)課，一定要讓你們看到，我也能觀察到細(xì)胞！一想到這個“神圣的使命”，我就十分冷靜地坐了下來，準(zhǔn)備認(rèn)真聽老師的講解，畢竟，如果不好好理解老師的意思，憑我這個笨腦筋，就算把實(shí)驗(yàn)室都炸了，也看不到活細(xì)胞的`。
上課的準(zhǔn)備工作一切就緒。老師慢慢地幫我們梳理了實(shí)驗(yàn)的每一個步驟，尤其是容易粗心大意犯錯的地方，老師更是苦口婆心，反復(fù)叮囑，看來，老師對我們這群“馬大哈們”還是比較了解的。
聽完老師的點(diǎn)撥，我迫不及待想要做實(shí)驗(yàn)，而身邊有些人也已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，我和同桌默契的相視一笑，嘴角一個上揚(yáng)，準(zhǔn)備，開工！
雖說信心滿滿，可畢竟只是紙上談兵，自己面臨的可是一條活生生的小金魚，要知道平時我連只螞蟻都舍不得踩死，如果真把她“送上天”了，那可真的會傷心的，所以我并沒有像其他同學(xué)那樣大刀闊斧地操作，為了以防萬一，我十分謹(jǐn)慎，小心翼翼地把小魚從水里撈了出來，平放到器皿里。一轉(zhuǎn)頭，看到同桌正在全神貫注地調(diào)整顯微鏡，心中不禁有些失落，畢竟那不是我的強(qiáng)項(xiàng)，不過轉(zhuǎn)念一想，還是干好自己的工作吧，我們倆互相取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定會完成這個實(shí)驗(yàn)的！一回頭，嚇了我一跳，原本在水里十分歡脫的小金魚，到了水外，卻一動不動，只有魚鰓還在微微起伏，我記得這至少證明它還有呼吸，心中不禁一喜，連忙給它一個勁兒地滴水，直到感覺水太多了，小魚就快蹦出來了，這才停止了我的“滋潤計(jì)劃”。此時，同桌調(diào)整好顯微鏡，跑過來幫我的忙，她一邊給小魚滴水，我一邊仔細(xì)地把器皿放到了顯微鏡上。我倆趕緊不停地調(diào)整著顯微鏡，同桌更是亟不可待，終于，在我們倆的密切合作下，視野內(nèi)漸漸出現(xiàn)了小魚尾鰭內(nèi)的血管及血液中的血細(xì)胞，圖像十分清晰，和書上描述的一模一樣。
我十分激動，自己盯著看了好久，內(nèi)心的自豪簡直難以言表。
回家后，把這事告訴媽媽，臉上洋溢著開心的笑容。這次的生物實(shí)驗(yàn)課，還真是讓我回味無窮，更讓我明白，只要有恒心，堅(jiān)持努力，有志者事竟成，總會實(shí)現(xiàn)自己的夢想！
難忘的一課作文4
我上過好多有趣的課，但段考前語文老師領(lǐng)我們上的一節(jié)游戲課最讓我難以忘記。你們想不到吧，我們居然還有游戲課？那是我們老師體貼我們，她看我們段考前復(fù)習(xí)緊張，就讓我們每周四上一節(jié)游戲課。那節(jié)課上課時，語文老師只講了兩道題，就告訴我們，進(jìn)行游戲，“噢……做游戲了--”同學(xué)們高興得一蹦三尺高。語文老師先告訴我們游戲規(guī)則：游戲分四組進(jìn)行，每組八人，第一個同學(xué)到前面黑板上寫一個字，后面的同學(xué)依次寫一個字，接成一句話，比一比哪個組接得最快，接得最好；比賽中前面的同學(xué)不能跟后面的同學(xué)說，誰要說了就犯規(guī)，要扣分的。第一輪，老師讓我們靠走道坐的小組同學(xué)先做準(zhǔn)備，激烈的比賽就要開始了�！伴_始！”老師一聲令下，第一個同學(xué)趕緊上去寫，然后把粉筆傳給下一個人，教室里頓時熱鬧起來。這一輪沒有我們參加，我看那些比賽的同學(xué)，哇！都像熱鍋上的.螞蟻，急得直叫，有人想對后面的說，哼！瞞得過語文老師的“火眼金睛”嗎？老師一瞪眼，他們馬上不敢說了。第一組接得很搞笑，前面寫了“我在一個人玩”之后，夢夢又寫一個“玩”，同學(xué)們一看，“我一個人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得滿臉通紅，終于，補(bǔ)了一個“具”字。結(jié)束后，老師評出名次，還特地表揚(yáng)了第一組湯甜甜補(bǔ)得好，補(bǔ)得妙！第二輪該開始了，小宇坐我前面，他對我說要寫什么，卻被老師看見了，老師說：“不許作弊，要不游戲就不好玩了！”老師真是“詭計(jì)多端”，她讓上來的第一個同學(xué)都重新改了個字，再讓下面的同學(xué)接。哼！這也別想難倒我們，小宇重新寫的是“書”字，我趕緊上去接一個“讀”字，這下后面的同學(xué)全明白了，迅速接完“書讀百遍，其義自現(xiàn)”八個字，可小宇自作聰明，以為“義”寫錯了，跑上去把“義”給改了，這下反倒寫錯了，結(jié)果把我們組到手的第一給改跑了。我氣的直接就不理他了，后面的幾個同學(xué)氣的要把他給吃了，沒想到他還居然生氣了，切！男子漢大丈夫，如此小氣，怎能成大器？老師說，這個游戲就是讓大家團(tuán)結(jié)的，可不能鬧矛盾！我們趕緊又給小宇道歉。游戲課結(jié)束了，通過這節(jié)課，我們不但放松了心情，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)感、責(zé)任感、友誼感，使我們小組和班級更加團(tuán)結(jié)，每個人更具責(zé)任感。我永遠(yuǎn)也忘不了那節(jié)課！
難忘的一課作文5
語文公開課結(jié)束了，但上課的情景，卻還時時浮現(xiàn)在我的眼前。
“滋滋”，一陣刺耳的聲音在班級里響起，就像尖尖的指甲刻著黑板。尋著聲音的方向，我們的目光落在了老師腰間的擴(kuò)音器上�！按蠹医裉煜挛缛看┥锨锛拘７�，戴上紅領(lǐng)巾，我們有一節(jié)公開課。”老師一本正經(jīng)地說。不是吧？要上公開課！那種被校長和各位老師圍觀的公開課？那么多目光盯著我，我能安心聽講嗎？
時間快如光，一個轉(zhuǎn)身就到了下午。我走進(jìn)班級，里面熱鬧極了，就像周末全場打五折的超市，同學(xué)們拍手的拍手，畫畫的畫畫，還有的在討論這節(jié)公開課的內(nèi)容，七嘴八舌，滔滔不絕，只有班干部在那里孤零零地管著紀(jì)律，他們就像一群孤獨(dú)的邊防戰(zhàn)士。這時，王老師來了，教室里所有的同學(xué)一下子就把目光轉(zhuǎn)向了王老師。王老師嚴(yán)肅地說：“大家快點(diǎn)預(yù)習(xí)一下課文，馬上下樓上公開課。這時的同學(xué)們瞬間變身，個個專心致志，聚精會神地勤奮學(xué)習(xí)，教室里沒有了往日的'喧鬧，沒有了往日的打鬧，沒有了往日的拍手聲，整個班級就像一頭沉睡的雄獅。過了一會兒，數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)著我們走向了戰(zhàn)場，我們是英勇無畏的勇士，課堂是我們大顯身手的戰(zhàn)場。
公開課開始了，教室里果然來了很多老師，班級里十分安靜，同學(xué)們放開嗓門兒，跟著老師一字一頓地讀了起來：“白、日、依、山、盡”......可能是沒睡午覺的原因，我讀得有氣無力，眼前漸漸也被眼皮遮住。在朦朧中不知過了多久，我隱隱約約聽到有人喊我，然后我的胳膊一痛，我張開了眼睛，看見同桌的櫻桃小嘴動呀動：“起來，老師叫你呢。”我就像一只受驚的兔子，一下蹦了起來，我都不知問題是什么，怎么可能知道答案呢？我求助的眼神在同學(xué)們表情中回蕩，耳邊響起了一句話：“老師問的是，這首詩表達(dá)了什么情感。”這個問題簡單，我預(yù)習(xí)過。我張了張嘴，可是，我卻什么都說不出來，如同有人掐住了我的脖子�！拔蚁嘈湃~子游可以說出來答案的，大家給一些鼓勵�！崩蠋熚⑿χ粗遥瑢W(xué)們的掌聲響起，我一下子就有了力量，那個答案像埋在地里的土豆，一下子被我挖出來了。
在掌聲中我一下子想出了答案，并說了出來。我斷斷續(xù)續(xù)地將答案說了出來�！盎卮鸬貌诲e，大家掌聲鼓勵�！痹诠恼坡曋�，我不好意思地坐了下來。這掌聲像一把鑰匙打開了我心中的鎖，像一把利劍斬?cái)嗔宋倚闹械慕Y(jié)。這時的天空，是那么美好，小鳥唱著歌，太陽紅著臉，它們好像都鼓勵著我，讓我更有信心。
公開課在大家的對答如流中結(jié)束了，老師給我的鼓勵，同學(xué)給我的鼓勵，我會一直刻在心中，永不忘記，我的心中會一直珍藏這難忘的一課。
難忘的一課作文6
語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、音樂課、思品課、體育課……顧名思義，這些都是小學(xué)課程。要問我最喜歡什么課（除語、數(shù)兩科外）？我會毫不猶豫地回答：自然課。要問我最難忘的一課是哪一課，我會說：是這學(xué)期的第4節(jié)自然課。為什么？別急，代我慢慢告訴你……
“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家爭先恐后地走進(jìn)教室。這是一節(jié)自然課，桌子上早已擺好了一本本深藍(lán)色封面的自然書。
正當(dāng)我悠然自得地做著眼保健操的時候，老師說：“陳露，過來一下�！弊匀焕蠋熃形遥渴裁词卵�？我邊想著這個問題，邊走到講臺桌前�！皫臀野l(fā)一下這些凸透鏡，每塊桌子一把。”說完，老師做在椅子上接著備課。哦，原來就這事兒啊，輕而易舉。
趁老師不備，許多同學(xué)睜一只眼閉一只眼地做著眼保健操，一邊小聲地喊著：“哎，拿一把過來�！蓖瑢W(xué)們那好奇的眼睛，我說：“真是皇上不急太監(jiān)急，我都不怕分不夠，你們還要怕分不到嗎？”
做完眼保健操，就上課了。老師說：“同學(xué)們，今天，我們來學(xué)習(xí)第4課——凸透鏡。請同學(xué)們先觀察一下你們桌子上的凸透鏡，看一下它有什么特點(diǎn)�！贝蠹液闷娴啬闷饋頂[弄。有的用眼睛看來看去，有的用手摸一摸。一會兒，同學(xué)們便各抒己見——
“中間很厚”
“是透明的�！�
“邊緣很薄�！�
……
“誰能總結(jié)一下？”老師發(fā)問。
大家踴躍地?fù)?jù)守，老師不好叫誰，讓全班一起回答：“邊緣薄，中間厚的'透明鏡片叫做凸透鏡。”
“對了，那好，誰能來舉例說明？”
“我！”班里的“開心果”自告奮勇：“放大鏡�！�
“不錯，還有嗎？”老師笑著又問。
大家絞盡腦汁都想不出來。老師叫我們回去觀察觀察，下節(jié)課來再回答。
“接下來，請同學(xué)們翻開書本，先把概念畫出來；再思考書本上的幾個問題。需要用你們手中的凸透鏡實(shí)驗(yàn)的，一定要拿起來做，也可以小組討論�！崩蠋熜Σ[瞇地說。
“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。原先寂靜的教師頓時炸開了鍋。大家暢所欲言，珍惜這少有的親自實(shí)驗(yàn)課。
約15分鐘后，老師又發(fā)問，同學(xué)們都對答如流。
在離下課剩下10來分鐘時，老師還讓我們拿凸透鏡做游戲。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。老師問大家：“同學(xué)們，今天我們所講的知識要點(diǎn)你們都掌握了嗎？”“掌握了！”
“知道老師為什么要拿來凸透鏡嗎？”
班里的“哲學(xué)家”站起來說：“因?yàn)槔蠋熛胱屛覀冇H自動手實(shí)驗(yàn)，好讓我們對凸透鏡的理解更加深刻�！�
“不錯，老師不過是想讓你們對凸透鏡有更加深刻的印象。好了，下課。”老師滿意地說。
“謝謝老師�！�
這節(jié)課，讓我難以忘懷，這節(jié)課，成了我最難忘的一課。
難忘的一課作文7
在西部地區(qū)，有一群同齡的孩子卻艱難地學(xué)習(xí)著，他們需要來自我們的援助和關(guān)愛。假期中，那難忘的一課拉近了我和他們之間的距離。
寒假，二月的風(fēng)飄來了一絲絲的愜意。這次寒假的社區(qū)活動是”捐書籍，獻(xiàn)愛心“的活動，捐贈的對象是西部貧困山區(qū)的同齡孩子們。在家里，我左挑右選，在透明的玻璃書櫥里挑了三本八成新的書，我盼望著這些書籍可以給那些孩子們帶去求知的希望，也可以把我的心意織成一條紅色的長線傳遞到他們的心中。
社區(qū)活動那天我到得很準(zhǔn)時，一進(jìn)場映入眼球的就是由紅色的簾布和宣傳語所組成的宣傳標(biāo)志，許許多多社區(qū)里的孩子都來到了現(xiàn)場，他們安靜地排隊(duì)進(jìn)場，各自都有一本或幾本書隨身攜帶著。他們邊走邊翻看著，那一本本書成了整個大廳的一道特別的風(fēng)景線。我頓時感覺這氣氛很很濃重卻又很親切。
伴隨著書香，伴隨著寧謐優(yōu)美的輕音樂，所有到場的人都已經(jīng)就座，我也找到了一個合適的位置。主持的老師宣布活動開始，屏幕上的幻燈片顯示著這次活動的主題。老師開始向大家介紹活動內(nèi)容和目的。我聽著老師的講說，發(fā)現(xiàn)在場的同學(xué)都聽得很認(rèn)真。坐在我旁邊的是一個小女孩，大概六七歲的樣子，她扎著馬尾辮，手上捧著一本有點(diǎn)舊的小人書，是一本《安徒生童話》，書的封面有些幼稚卻又十分熟悉，她的目光注視著屏幕，樣子很專注，而那本小人書卻緊緊地在她的手中拿著�？粗也孪耄哼@一定是她最喜歡的書了，能捐出來也需要不少的勇氣吧。
我把目光又轉(zhuǎn)移到了屏幕，屏幕上放出的是貧困山區(qū)孩子們的一些照片。他們在一個小小的，光線很不充足的`屋子里學(xué)習(xí)，每個人只有一支中華鉛筆，屋子里沒有什么先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，只有一塊用的很粗糙的黑板。這是他們的學(xué)校，他們只有一個什么都教老師。學(xué)校旁邊稍微平緩廣闊一點(diǎn)的地方是他們玩耍嬉戲的地方。他們的臉上流露出了可人的笑容，很甜美，很純真，這笑容感染了我。老師的講說愈來愈生動，我著實(shí)被打動了。生活在如此貧困的地方也能擁有如花一般的笑容，能對知識有如此的渴望，對生活有如此美好的向往對我來說是多么不可思議！
所有的人按照老師的指揮都開始進(jìn)行了捐書的活動，每一個人都把自己精心挑選的書籍投入了最前方紅色的大箱子里面。每個人手捧著書籍，把它作為最誠摯的愛心傳遞出去，去串聯(lián)那些貧困山區(qū)的孩子們的心，讓他們感受到我們真誠的愛。我也鄭重地滿懷著真誠的愛心，把三本書投入了箱子中。此時，我希望這些書將會充實(shí)那些貧困兒童的生活，豐富他們的知識，讓他們在艱苦的生活中感受到知識的魅力并收獲到知識所帶來的快樂。我真心祝愿他們有知識的熏陶未來的人生變得精彩。
這難忘的一課澆灌了我的心，讓我心底的愛心之花怒放得如此絢爛！
難忘的一課作文8
在我們小區(qū)，有一條很常見的小路通向下面的停車場。
然而這條路卻被我的伙伴們變成了“貓狗禁區(qū)”。很多時候，前出口被車輛堵住，后出口被停放的車輛堵住。旁邊只有一堵高墻，墻上長滿了濕滑的植物。如果任何一只貓或者狗在這個時候這么倒霉的進(jìn)來，那真是倒霉。
記得有一次，我和朋友站在站臺上往下看，剛好看到一個悲傷的場景：我們看到一只流浪貓，已經(jīng)變得“面黃肌瘦”，我們知道自己被困在這里好幾天了。仔細(xì)一看，這只貓還挺可愛的：一只眼睛正常，另一只卻變成了“熊貓眼”，小眼睛周圍是一圈黑毛；幾根細(xì)胡須向兩側(cè)傾斜，不時張開嘴，露出兩顆小牙齒；它的頭發(fā)是棕色的，黑色的條紋從頭頂散開，集中在鼻子上。像花一樣，它的背上和尾巴上也有黑色的條紋，其余部分被棕色的毛發(fā)覆蓋。
在好奇心的驅(qū)使下，我停下來靜靜地看著它，想看看接下來會發(fā)生什么。
我看到它不停地在那些車周圍轉(zhuǎn)悠，好像想離開這里，又好像在責(zé)怪：“都是你的車！我被困在這里太久了！這讓我很餓！真的！”
過了幾天，我又登上了站臺，我又看到了。這次看到它的時候，它的動作和以前大不相同。它在干什么？它在高高的柵欄上掙扎著：它的兩只前爪試圖去抓那些濕滑的植物，我想一定很難，因?yàn)槲艺娴暮芟朐诼牭剿Φ臅r候去幫助它，看看它有多辛苦多可憐。它的兩只后爪似乎夠不到落腳的地方，就在空中匆忙無助地?fù)潋v著。此外，它的.尾巴像無頭蒼蠅一樣搖擺。此刻，看起來很好笑，但我笑不出來。
我能感覺到它在為自己的生命而戰(zhàn)。好了，終于找到落腳點(diǎn)了。嗚呼，我真的累了。它爬上去一點(diǎn)，停在那里。也許是為了犒勞自己，也許是太累了，就停在了墻上。從外面看真的像一只長在樹上的貓！
在小區(qū)和朋友玩了一段時間，準(zhǔn)備回家的時候，突然想到要去看看貓。于是，我上了平臺，我看到那只貓已經(jīng)克服了看似困難的墻，它現(xiàn)在已經(jīng)越過了柵欄，站在旁邊的桌子上。這時候看起來并不可憐無助。這一刻，它居高臨下，輕蔑地低頭看著這面墻，臉上露出驕傲的笑容。
看到這一幕，我不禁被它震撼了，這只卑微的貓。它威脅生命，面臨環(huán)境問題。經(jīng)過幾次徒勞的掙扎，它做出了偉大而艱難的選擇。它克服了許多困難，克服了所有動物都覺得可怕甚至恐怖的墻。登頂后會迎來無盡的威望和風(fēng)光。
我很幸運(yùn)的看到這只貓充滿毅力，對生活充滿信心，面對困難也很堅(jiān)決。我也幸運(yùn)地看到了人類難得的毅力、自信和樂觀，這真的給了我一個難忘的教訓(xùn)！
難忘的一課作文9
今天，老師給我們上了一節(jié)具有深刻意義的——思想道德教育課，難忘的一課讓我深刻的明白只有認(rèn)識家鄉(xiāng)，才能熱愛家鄉(xiāng)，只有熱愛家鄉(xiāng)，才能建設(shè)家鄉(xiāng)。青少年是祖國未來的希望，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，是家鄉(xiāng)未來的建設(shè)者，所以，我們一定要深刻了解家鄉(xiāng)。那么，你們了解雙峰可愛的家鄉(xiāng)嗎？
雙峰的前院三層樓建于民國，是大皿名醫(yī)羊煥文所造。這間房子坐東朝西，由正屋、南北廂房、天井、圍墻組成。正屋是穿斗式二層，走廊上有幾何紋木雕、三層裝飾洋線柱、南北廂房各一間，門窗雕琢精細(xì)，人物花鳥，栩栩如生，天井內(nèi)有花壇和魚池，池中養(yǎng)有鯉魚，正方內(nèi)還有許多植物，這是一幢土洋結(jié)合、構(gòu)思巧妙的古色古香的.房子，也是當(dāng)年的藝術(shù)典范。
走過前院三層樓，我們便來到了清德堂。清德堂坐東朝西，平面布局有照墻，前天井、前廳、后天井、后堂及南北廂房組成。是清代道光年間貢生羊元勤建造的。
走過清德堂，就到了我們羊姓祖先羊愔公所造的羊愔亭，一眼望去，首先看到的就是兩只威風(fēng)凜凜的石獅子。它們?nèi)杖找挂埂⒈M心盡職地保護(hù)著我們的祖先羊愔公不受任何傷害。走上石獅子的臺階，再向后看，12條龍盤旋在亭上、柱子上。在亭的左右兩邊分別刻著“進(jìn)士名聲揚(yáng)四方”和“羊公偉業(yè)傳千古”的對聯(lián)。它時刻激勵著雙峰人民要以它們?yōu)榭�，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。對聯(lián)后面，就是羊愔公的石像。石像中的羊愔公目光柔和，雙眼望著前方，讓人們感到羊愔公雖然死了，但卻一直注視著子子孫孫。對于羊愔公還有這么一個故事：羊愔公原籍于山東泰山，唐代以明經(jīng)耀第任嘉州江尉。后遭楊弁兵亂，“棄官微服游于括之縉云”，“幽棲于四川”尋仙訪道。一日忽然迷路，進(jìn)入一個與世隔絕的境界，被一名童子請入一個洞中，童子拿出一盤“狀若簦柄長”的奇特食品招待客人：“此物食之可成仙。”羊愔公此時肚子餓極了，立即伸手取來，一吃發(fā)覺鮮美無比，頓時感到渾身舒爽，就一下全盤吃完了。自此以后，羊愔游山玩水常摘擷此物為食，又常摘百合加餐，山泉為飲。二十余年后，因來無影去無蹤，旁人傳之為神仙，后來成為磐安雙峰羊姓始祖。雙峰的名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，難忘的一課讓我深刻的認(rèn)識了家鄉(xiāng)。
通過我的介紹你們對雙峰古建筑的了解應(yīng)該更深刻了吧！讓我們做好這八九點(diǎn)鐘的太陽；做好祖國未來的建設(shè)者；讓我們更好的認(rèn)識家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)吧。
難忘的一課作文10
如果面前有一個碗，那我一定要將其裝滿。如今經(jīng)歷了這樣難忘的一課，我才知道水量適中，才能端正長久，這碗水就是做人。
快過年了，我和奶奶踏上了回武漢的列車，急切盼望著團(tuán)圓之夜，更重要的是探望我的曾祖父。曾祖父是個知名的書法理論家，他學(xué)識淵博，九十多歲高齡，依然耕耘不止，至今也已出了十幾部書法理論專著，令我一直十分敬佩。
終于到了武漢。坐車到了曾祖父家，隔著房門就聞到了過年的味道，迫不及待，便敲開那扇門。門一開，我就看到曾祖父站在門前，臉上洋溢著熱情的笑容�！疤珷敔�，祝您新年快樂！”“好，好，好，祝我重外孫也新年快樂�！痹娓赣H切地抱了抱我，年夜飯還在準(zhǔn)備，我們便坐下來談閑聊趣。
“這一年都有什么成果��？”曾祖父問道�！坝校】啥嗔四�！比如我剛得了聲樂一等獎，還有朗誦一等獎，講故事大賽第一名……”我驕傲地羅列一年的戰(zhàn)績，曾祖父聽后臉上露出滿意的笑容，又接著問：“那你對明年的自己有什么目標(biāo)和打算��？”
“我都得了這么多獎了，各方面都是最優(yōu)秀的，還需要目標(biāo)和打算？”我為自己的榮譽(yù)沾沾自喜，現(xiàn)在想來當(dāng)時的我真是太“智慧”了。然而曾祖父的臉上仍掛著笑容，口中卻多了一份嚴(yán)肅：“聽過孔子嗎？”“聽過”“孔子有天帶著他的學(xué)生到一個寺廟參觀，看到一種器皿，經(jīng)過學(xué)生使用后發(fā)現(xiàn)往器皿內(nèi)裝水，水量適中時，器皿就端端正正立在那里。水灌滿時它就會翻倒，最后水全流光了�？鬃右姾蟊汩L嘆道：‘哎！世界上哪里會有太滿而不傾覆翻倒的物體呀？’”
我聽得入了神，似懂非懂，曾祖父解釋道：“做人也是這樣，水裝得太滿，終會傾倒的。一時登上的'高臺一定要扎住腳跟，輕浮便會跌落。”
我向曾祖父點(diǎn)了點(diǎn)頭，曾祖父會心地笑了笑�！俺燥埌�！飯好了�！蹦棠虒ξ覀冋f。我攙扶著曾祖父走到飯桌，心中又更生敬佩。
數(shù)日后，到了離別的時候了。我和奶奶行至門口，曾祖父卻叫住了我們：“等下，這個送給我重孫兒�！币贿叺乐x一邊接過，一看，是一幅大字，上面用鏗鏘有力的字體寫著“謙受益，滿招損。”我一下子便領(lǐng)會了曾祖父的用意。大幅大字至今被我掛在自己房間的墻壁上，以誡自身。
這堂難忘的一課后，我將那碗水倒得不多不少，每當(dāng)自己輕浮自傲，想四處炫耀之時，便想起那些六個字。不再去奢求過多的贊賞，因?yàn)榈驼{(diào)謙遜方是最好的實(shí)力展現(xiàn)。
難忘的一課作文11
在小學(xué)期間，桂老師給我上過許多生動有趣的課，但是令我最難忘的是一堂別開生面的體驗(yàn)課。
在讀小學(xué)四年級時，有一天，桂老師拿著3個杯子和3個水壺走進(jìn)教室對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來做一次不同尋常的體驗(yàn)，有興趣參加嗎？”同學(xué)們可高興了，齊聲答道：“愿意�！苯又�，老師公布體驗(yàn)項(xiàng)目：做一次盲人，完成從講臺上倒一杯水拿到自己桌上的任務(wù)。體驗(yàn)規(guī)則：（1）體驗(yàn)過程中，記住你始終是一個盲人�。�2）體驗(yàn)過程中，必須聽從指令，拒絕交流�。�3）體驗(yàn)過程中，可以思考，把每一個感受在腦子里記憶！請思考30秒，能做到的，嚴(yán)陣以待！老師一說完后，同學(xué)們個個把小手舉了起來，老師點(diǎn)了三個同學(xué)，我是其中一個。
老師又叮囑我們：“在半分鐘后你們將成為一名無助的盲人，請?jiān)倏匆谎圻@個美好的世界吧，記住這個教室每個方位的布置，可能你在“失去光明”后，會非常需要這份記憶！”
這時，我感覺時間過得飛快，我還沒觀察好，老師就說時間到，請組長用絲巾蒙上了我們的眼睛。
在沒有體驗(yàn)開始前，老師又對我們說：“現(xiàn)在你就是一位無助的盲人，將要走上講臺，倒一杯水，然后端著水回到自己的座位，這一路，你會走得如何艱難？你想過了嗎？好好地思考一分鐘�！边@一分鐘我在心底想：水可能會撞倒一些，自己有可能找不到座位？
一分鐘后，老師宣布活動開始。我很快走到講臺，可到了講臺，就不順利了，慢慢摸索著，摸了好一會兒，終于摸到了杯子的`邊沿，接著又找到了水壺，任憑感覺倒了一杯水。我拿起杯子就往回走，可此時真不是滋味，每走一步都要用腳探探前面的路小心地前進(jìn)，生怕把水撞出來。先前記了周邊環(huán)境，可這回兒早糊涂了，我的座位在哪呢？我好著急。這時，我聽見一個熟悉的聲音，那是我同桌的聲音，于是我循著聲音慢慢地向前走，小心翼翼地端著杯子穿過我同桌的桌子坐在我的座位上。
待我安心坐穩(wěn)后，我解開紅絲巾，看見那兩個同學(xué)還在迷茫的找座位，其中一個同學(xué)硬要坐到別人的座位上了，大家都笑起來了。我暗自慶幸有了同桌的提示才沒鬧笑話，但我從這個游戲中得到了一些啟示：“通過體驗(yàn)，我體會到了盲人的痛苦，今后我們要珍惜光明，保護(hù)好自己的眼睛，讓我們的“心靈之窗”永遠(yuǎn)明亮。同時還要學(xué)會關(guān)愛盲人，關(guān)愛殘疾人，幫助他們！”
這堂別開生面的體驗(yàn)課讓我刻骨銘心、難以忘懷！
難忘的一課作文12
參加射陽千鶴灣實(shí)踐活動，最令我難忘的是收集樹葉作畫。
教官讓我們在路邊一邊觀賞樹葉，一邊收集樹葉準(zhǔn)備做畫。我眼睛掃向樹叢，抬腳邁步，伸手去摘我心儀的看中的樹葉，為防止作畫時材料不夠，許多葉子受到我的寵幸，它們形狀、大小各異，有橢圓形的，圓形的，愛心形的，扇形的，針形的
收集好樹葉，教官帶領(lǐng)我們?nèi)ナ止そ淌易鳟�。她為我們講了許多關(guān)于樹葉的功能和作用，葉子除了具有光合作用、呼吸作用外，還有許多價值呢，讓孤陋寡聞的我漲了知識，開了眼界。小小的葉片身形微小，卻帶來綠意，裝點(diǎn)自然，令人賞心悅目。每一個普通的人不就像這樣的葉子嗎？了解葉子的相關(guān)知識后，教官分發(fā)給我們作畫的輔助材料，讓我們用樹葉做我們想象中的畫。
我雙手托著下巴，眉毛一皺，眼珠轉(zhuǎn)動幾下，終于想好要做什么畫了。首先，用三片紅色樹葉的葉柄交叉形成了一棵紅色的大樹。然后用一根約長六厘米針型的樹葉橫放在下面，看上去仿佛是一棵粗壯的大樹扎根在大地上。接著用愛心形的`樹葉灑在紙上，它們就是毛毛細(xì)雨，大樹正在享受著細(xì)雨的滋潤。在大地的上面，我用了四片形狀各異的葉子來表示被雨水打落下的花兒，它們仿佛正散發(fā)出濃濃的幽香。最后我用了三片像針般的樹葉，在樹的周圍做了玻璃瓶。
作品完成了，我放眼望去，同學(xué)們的想象力還真是豐富呀！你看，這幅是用樹葉做的大甲蟲。你瞧，那幅樹葉和水彩筆巧妙結(jié)合，組成了一幅哆啦A夢。班長竟然用樹葉做成了一幅丹頂鶴圖案，虧她想得出，正好與活動地點(diǎn)射陽千鶴灣地域名稱吻合，我內(nèi)心暗暗贊嘆。突然有一幅畫吸引了我的注意力，定睛一看，原來是徐志豪的畫：粉紅色的桃花花瓣飄落在涼亭上，大地上，兩位書生正在涼亭下對酌。多美的意境�。∥彝蝗粦浧稹峨x人愁》的歌詞：春去白了華發(fā)落寞了思量/繁華落幕離人難敢訴衷腸/我應(yīng)在江湖悠悠，飲一壺濁酒/醉里看百花深處愁畫作者的靈感也許就來自這首歌吧。
到了作品展示環(huán)節(jié)，教官說這幅畫看上去十分的溫暖美好，只是為什么要將這么美的畫裝在瓶子里呢？我站起身告訴同學(xué)們：由于自然環(huán)境的惡化，許許多多樹木的品種已經(jīng)不見了，我們這一代應(yīng)該倍加愛惜大自然，不要讓世界上最美的風(fēng)景只是留在人的記憶里！教官隨即點(diǎn)評畫面雖簡單，但它表達(dá)的內(nèi)涵卻不簡單。小作者真是用心良苦啊！保護(hù)環(huán)境，愛惜大自然的任何一隅，是每個公民的責(zé)任。剛才還喧鬧嘻哈的同學(xué)一下子靜氣凝神，教室里居然靜悄悄的。
這次實(shí)踐活動中我最難忘的就是樹葉作畫課，也許是第一次用樹葉作畫覺得新鮮吧，也許是自己動了腦筋參與作畫受到教官的贊賞吧，也許是我第一次用樹葉來表達(dá)自己的思想并能在大庭廣眾之下表白吧。
難忘的一課作文13
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼就到了下午第一節(jié)課，何老師帥氣的走了進(jìn)來，興奮的說：“同學(xué)們！現(xiàn)在繼續(xù)玩你演我猜游戲！班上發(fā)出了像狼一般的叫聲�！焙卫蠋煱寻赜晷澜辛松蟻�，又讓柏雨欣自己點(diǎn)一個人上來�？赡猩f：“肯定又只點(diǎn)女生，不點(diǎn)男生�！倍f：“上次全都是男生還不是沒女生，這次應(yīng)該也全是女生！”男生和女生越爭越激烈，真是惡狗爭食��！可爭著爭著何老師突然說了一句話把男生打敗了。
柏雨欣點(diǎn)了肖蘭，何老師說：“不行不行，肖蘭演不好�！蔽倚睦锵耄骸班�！不就是讓柏雨欣點(diǎn)強(qiáng)壯一點(diǎn)的女生撒，還不如點(diǎn)男生!”我看何老師應(yīng)該不是故意的，給柏雨欣出這道難題。柏雨欣又點(diǎn)了我的同桌陳羅娜。何老師又說：“陳羅娜？不行！”班上的男生情不自禁的說：“點(diǎn)蘇樂怡！”可柏雨欣又毫無辦法，只能點(diǎn)蘇樂怡。
向老師讓蘇樂怡面對黑板，自己照樣拿出八張長方形的紙給柏雨欣選。柏雨欣隨手選了一張紙，打開一看，只見個性活躍的柏雨欣做出了一個愁眉苦臉的模樣，看起來很苦惱。這是一個什么樣的`四字成語能把個性活潑的柏雨欣搞成這樣？何老師把紙拿了過來給我們看。我一愣，這不是坐井觀天嗎？何老師不會讓柏雨欣學(xué)青蛙吧！哈哈哈哈！柏雨欣死定了！她怎么可能做出這種無聊的動作！要是做出來的話大家一定會取笑她的。就算她做了出來要是別人猜不到的話自己就要一直做到別人演猜出來了才能停下。柏雨欣！你必?cái)o疑了！
果然不出乎我所意料，柏雨欣果然失敗了！yes！到我們男生了！男生立馬舉起了小手來，高叫著：“我！我！”結(jié)果何老師卻點(diǎn)到了趙哲涵。不！我心想只有等何老師第二次點(diǎn)人了�？珊卫蠋熅谷稽c(diǎn)到了女生！NO！難道男生今天做了什么壞事兒了嗎？
何老師再次把八張紙條拿出來給趙哲涵選，趙哲涵精挑細(xì)選終于選到了最合自己心意的紙，他剛準(zhǔn)備打開看，卻被何老師搶了過去。何老師把紙給我們看，又給趙哲涵看，喲！這不是手舞足蹈嗎？何老師讓劉金金看趙哲涵做動作。我發(fā)現(xiàn)趙哲涵做動作的時候很像一條蛇。
劉金金看趙哲涵不到三秒就大聲說：“手舞足蹈！”話音剛落就打下課鈴了。何老師問劉金金：“你怎么猜出來的？”劉金金說：“我是看趙哲涵手和腳都在動又不像是在打人，所以是手舞足蹈�！�
��！一節(jié)課又上完了，我真希望老師下次能點(diǎn)我。
難忘的一課作文14
我相信每個人都有自己喜歡的愛好,我也不例外。每當(dāng)看到演奏樂團(tuán)里小提琴手那陶醉的神態(tài)，我就恨不得能以身相替。
在我再三請求下，爸媽都同意我去學(xué)拉小提琴。為此，爸爸總是湊好時間接送我，無論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，從不間斷。
那天氣溫直37攝氏度，正可謂是烈日炎炎，驕陽似火，而爸爸要見一個重要的客人，跟老師約好的時間又不能變，沒人接送，我只好獨(dú)自一人步行去老師家里。我肩膀上斜挎著小提琴包，左手舉了根冰淇淋，右手拎著書，像蝸牛似的，一步一步地向老師家挪去。每走一步，都像走在烤爐邊一樣，頭頂?shù)?烈日，腳下的熱氣，蒸得我直發(fā)暈。雖然很想就此回家，但我知道只有堅(jiān)持上課，才能有一天在舞臺上拉響我心愛的小提琴。
來到老師家，我已經(jīng)汗流浹背了。老師見到我，關(guān)切地說：“花佳敏，你怎么滿頭大汗的呀？你爸爸沒送你來呀？”我氣喘吁吁地說：“對啊，我自己走的，爸爸有事�！崩蠋熥屛蚁茸滦菹⒁幌�，并給我倒了一杯水，說:“花佳敏，你很不錯哦！這么熱的天你還能獨(dú)自走來上課，真了不起。你先休息一下，過5分鐘我們再上課�！蔽揖徚艘豢跉猓骸爸x謝老師�！�
等我休息好了，拿出小提琴，準(zhǔn)備上課。我挺直胸板，左手摁在琴弦上，五指分開；右手拿著弓，拉起了那首<<雪絨花>>，那悠揚(yáng)的樂曲一下子進(jìn)入了我的心田，美極了!看看,這手指在琴弦上抖得如4名芭蕾舞蹈員在跳舞，你先跳，我再起，配合得井井有條，不慌不忙，輕巧自如……突然，我的眼前一片模糊，花花的，很難受，四肢無力。我忍著沒跟老師說，想想我好不容易才走來上課，要認(rèn)認(rèn)真真地上好這節(jié)課。而這時，老師讓我畫出節(jié)拍，我正好可以調(diào)節(jié)一下。畫完節(jié)拍，我又一次拿起小提琴，開始起練習(xí)。雖然我仍然很不舒服 ，但我想時間也差不多了，只要堅(jiān)持下去，肯定能到上完課的。老師幫我糾正了幾個音，讓我再重新拉一遍，就可以下課了。此時，我的手心全是汗，時不時往身上抹。當(dāng)最后下個音拉完，我癱在椅子上動彈不得，臉色已經(jīng)蒼白，豆大的汗珠直往下滴。老師看出了我的不適：“花佳敏，你可能有點(diǎn)中暑了，我給你爸爸打個電話，讓他來接你，帶你去醫(yī)院看看吧？好嗎？”我忍著難受說:“嗯，謝謝老師�！�
爸爸飛快地趕來了，帶我去了醫(yī)院。原來我真的是中暑了，不過不是特別嚴(yán)重，掛了一瓶水就回家了。
這難忘的一課讓我對練琴更加熱愛了，因?yàn)槲抑烂恳粋�能走上舞臺的演奏家，都需要經(jīng)歷許多的磨難才能成功。我期待能早日登上我的人生舞臺！
難忘的一課作文15
從上學(xué)以來，我上過許多堂課。但是，令我最難忘的還是這一堂課。
周五晚上，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，準(zhǔn)備上課。這時，劉老師走了進(jìn)來，按照慣例，她手里拿的應(yīng)該是書本，而今天，她手里拿的是一盒薯片。難道老師今天要請我們吃薯片嗎？開始上課，劉老師說：今天我們來玩兒一個叫做擠眉弄眼吃薯片的小游戲。游戲規(guī)則是：同學(xué)們把薯片放在額頭上，利用臉部器官的肌肉運(yùn)動，看誰能最先吃到薯片。大家聽明白了嗎？
我們連忙點(diǎn)頭。比賽開始了，我們A組先開始挑戰(zhàn)，我把薯片放在了額頭上，隨著開始的聲音，我開始行動，我特意把薯片放在了額頭正中間，以為能很快吃到它，實(shí)際上并不是這樣，那薯片經(jīng)過我的鼻梁，滑到了我的鼻尖，我伸出了舌頭去夠，可惜沒夠到。這時，已經(jīng)有吃完的同學(xué)了，我有些著急了，可任憑我怎么動，薯片仍然待在我臉上，就好像睡著了一樣。我感到不好意思，就笑了。我這么一笑，薯片可總算醒了，它伸了個懶腰，聽話地滑了下來，就這樣反復(fù)了幾次，它大概是累了，索性待在我額頭上一動不動。這時，劉老師宣布游戲結(jié)束，我的挑戰(zhàn)失敗了。
我們組取得了第一輪比賽的勝利，接下來是半決賽。
比賽又開始了，上半場吃到了薯片的幾個同學(xué)，幾乎同時把薯片放在了額頭上，比賽進(jìn)行的異常激烈，第三個吃到薯片的'小明含糊不清地說：老師，老師我吃到了，我吃到了！小剛一個鯉魚跳龍門薯片掉到了地上，參賽的同學(xué)們都在默默地努力著
最振奮人心的總決賽拉開了序幕，小紅有些沉不住氣了，對著自己額頭的薯片，連聲喊道：小薯片，小薯片，你快給我下來！只見小薯片，一骨碌身，滑過臉龐滾落到了地上。她又重新開始了，周圍的歡呼，加油聲，一聲勝過一聲，一浪壓過一浪，好幾次都只差一點(diǎn)點(diǎn)兒。終于，她成功地吃到了薯片，獲得了吃薯片大賽的冠軍。
我悄悄地問同桌是否有什么能快速吃到薯片的技巧，我倆輕聲地交流著體會。
老師告訴我們：做事要有技巧，寫作文時也要注意觀察。這時，我抬頭看到了教室墻壁上宣傳欄的名言警句：成功的關(guān)鍵在于我們對失敗的反應(yīng)。提示我們做事情要堅(jiān)持不懈。
此時此刻，我注視著手中的薯片，一股敬畏感油然而生。我感覺它已經(jīng)不再是普通意義上，人們娛樂的零食了，而它現(xiàn)在在我眼中，是一片會說話的薯片，教會了我許多道理，也使這節(jié)課變得更有意義，使我受益匪淺。
這真是一堂難忘的作文課！
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