身邊那些有特點(diǎn)的人作文[匯總15篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的身邊那些有特點(diǎn)的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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身邊那些有特點(diǎn)的人作文1
猜猜我家的小問號(hào)是誰(shuí)？猜不到吧？好，現(xiàn)在我來(lái)告訴你，我家的小問號(hào)是我的妹妹。
我的妹妹有張大大圓圓的臉，黑溜溜的大眼睛，小小的嘴巴，大大的圓肚子，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，走起路來(lái)像小鴨子一樣，總是搖晃帶跑的，問問題時(shí)總是睜大眼睛、皺起眉頭、撅起嘴巴向我問些奇怪的`問題。
一天，我和妹妹邊走邊說地回家時(shí)，妹妹一不小心掉入泥坑，我看她全身沾滿泥，像個(gè)小泥人一樣，可愛極了，我就不由自主地哈哈大笑起來(lái)。待我捧腹大笑時(shí)，妹妹一骨碌爬了起來(lái)，生氣地問：“為什么要笑我？掉入泥坑很好笑嗎？泥還能治跳蚤呢！我很像泥人嗎？”妹妹接連不斷的問題讓我回答不上來(lái)。我馬上轉(zhuǎn)換話題，對(duì)妹妹說：“妹妹，我來(lái)教你數(shù)學(xué)吧！”妹妹連連點(diǎn)頭�！�1+1=2”我認(rèn)真地教妹妹。而妹妹又開始問了：“為什么1+1=2，這是誰(shuí)規(guī)定的？跟我講講道理！“我又被問住了。
妹妹不僅在路上問，還在家里、公園、坐車時(shí)、吃飯時(shí)都愛問，常常讓我回答不上來(lái)，妹妹真的很愛問。
你看，我的妹妹的確是個(gè)名副其實(shí)的小問號(hào)吧！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文2
在我的身邊有一個(gè)特別有能耐的人，那就是我畫畫興趣班的美術(shù)老師，他姓藍(lán)，我們叫他藍(lán)老師。
藍(lán)老師從中國(guó)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的，現(xiàn)在是美術(shù)工作室的老師，我6歲開始就跟著他學(xué)畫畫，到現(xiàn)在已經(jīng)有二年時(shí)間。除了我之外，藍(lán)老師還有五十幾名學(xué)生，有年齡跟我一樣大的，也有四五年級(jí)的哥哥姐姐，還有即將參加高考的大哥哥姐姐們。藍(lán)老師課堂上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，畫畫的時(shí)候要集中注意力，不能交頭接耳，由于我生性好動(dòng)，為此我還被他收拾了一頓，我們都很怕他，但下課以后他喜歡跟我們聊天、講笑話，夏天還經(jīng)常買西瓜給我們吃，所以我們都很喜歡他。
藍(lán)老師最厲害的地方就是他畫的畫，他會(huì)畫素描、水彩畫、漫畫、油畫等等。他素描畫的人物像，惟妙惟肖，只需要拿著素描炭筆，畫出黑色線條深淺的'變化，黑白虛實(shí)的交替，就可以會(huì)把人物的特點(diǎn)、神態(tài)刻畫得栩栩如生，令人贊嘆！最讓我佩服的他畫的風(fēng)景畫，湛藍(lán)的天空下，清澈碧綠的小溪緩緩的從楓樹林里穿過，小溪的兩岸是層層疊疊火紅的楓葉，宛如一大團(tuán)燃燒的火焰，染紅了天際，色彩的運(yùn)用真的很棒，看了就讓人身臨其境，真是一幅美麗的畫卷。
跟藍(lán)老師學(xué)習(xí)繪畫，我不僅學(xué)到了畫畫的很多知識(shí)，還提高了我的觀察力、專注度，最重要的是還懂得了善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，我還要繼續(xù)跟藍(lán)老師學(xué)習(xí)，希望有一天我也像他那樣出色，將美好的事物都通過畫筆描繪出來(lái)，展現(xiàn)出來(lái)！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文3
我們班有一個(gè)同學(xué)，個(gè)子高高的，身體瘦瘦的，像一根竹竿一樣，他的胳膊很細(xì)，用我的手一攥就能攥過來(lái)。遠(yuǎn)處看，他就像一只活潑可愛的.小猴子一樣。他的臉就不用說了，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉遠(yuǎn)處看著他個(gè)子就更高了。他長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，真是可愛極了，別看他外表長(zhǎng)得可愛，其實(shí)他非常的愛哭。
有一次，我們小組的同學(xué)一起去郊游，老師讓每個(gè)同學(xué)一起在自己小組里選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，還讓我們討論好了再去找老師匯報(bào)，我就對(duì)他們說：“我們一定要選一個(gè)能組織起這個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，也可以選一個(gè)很聽老師話的隊(duì)長(zhǎng)，這樣我們就可以開開心心地郊游了，”大家聽了我的意見，都開始討論起來(lái)。還沒討論完呢，這位愛哭鬼就說：“你們大家都要聽我的，所以隊(duì)長(zhǎng)就是我！”我們大家都不同意。然后他就大哭起來(lái)：“你們憑什么不選我？”他就哭了一整天，最后實(shí)在是沒辦法，我們才選的他。
還有一次，老師說我們要組建一個(gè)閱讀小組，老師還讓我們分配好小組，再選兩個(gè)組長(zhǎng)。就這樣，我們小組就又開始討論起來(lái)。討論才剛過一會(huì)兒，他就說：“我和那位同學(xué)是組長(zhǎng)，誰(shuí)都別想我們倆的職位！”然后，他就很快地向老師匯報(bào)。我們小組都不聽他的話，他的眼淚就開始往下流，我們?yōu)榱瞬蛔屗蘖耍抛屗?dāng)?shù)慕M長(zhǎng)。真是遺憾。
我真是希望愛哭鬼以后可以少哭一點(diǎn)，這樣我們就可以少聽一些哭聲。
你猜出他是誰(shuí)了嗎？
身邊那些有特點(diǎn)的人作文4
今天我們和老師打賭，你想知道我們和老師打了什么賭嗎？告訴你吧，我們和老師打賭：“她削地蘋果皮能不能比我們?nèi)魏我粋�(gè)人高？”
削蘋果前，老師說：“我在削蘋果的時(shí)候你們不可以發(fā)出任何聲音。要不然的話你們就輸了。”你們要是贏了就可以不用寫作文，要是你們輸了，你們就每人寫一篇500字的作文。我心里在祈禱：“老師不要贏，千萬(wàn)不要贏，要不然我們就要寫500字的作文了�！�
老師要開始削蘋果了，她一手拿著水果刀一手拿著蘋果。她先把蘋果給我們看了看，然后就開始削。同學(xué)們有的探著腦袋看著邱老師削蘋果皮，有的用手捂著嘴，生怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，還有的.屏住呼吸。我自己則探著腦袋看著。只見邱老師削的蘋果皮越來(lái)越長(zhǎng)，心里有一點(diǎn)著急，蘋果皮怎么還不斷呀？趕緊斷呀！
老師的蘋果終于削完了，她把蘋果皮拉開來(lái)。我看了看蘋果皮竟然比她自己還要高。我有一點(diǎn)失望，心想：“我們肯定贏不了邱老師啊。”你們既然贏不了，還是寫作文吧！
我有點(diǎn)兒傷心，以后不敢隨便和邱老師打賭了，因?yàn)榍窭蠋熓窍魈O果的高手。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文5
俗話說：愛美之心，人皆有之。我的媽媽不是愛美，而是絕對(duì)的“臭美狂”！每次出門前總是要躲在屋里化妝打扮，沒個(gè)一小時(shí)，那是絕對(duì)出不來(lái)的。
媽媽特別注重保養(yǎng)。一有空就要敷面膜，一有空就要去做美容，在這方面，她可真舍得砸錢。周末在家，總是能看見不同顏色的媽媽，一會(huì)兒黑的，一會(huì)兒白的，一會(huì)兒紅的，一會(huì)兒綠的……就像美麗的萬(wàn)花筒，天天變著色。和每天敷面膜的媽媽比，皮膚還是我的白，媽媽一定很嫉妒我。
媽媽還特別喜歡化妝。你瞧瞧她的梳妝臺(tái)，都快跟我的'書桌一樣大了，而且上面堆滿了各種稀奇古怪的瓶瓶罐罐，除了房間里堆滿，就連我家的衛(wèi)生間也全部被這個(gè)愛臭美的媽媽給占有了。每次出門前，她總要花很長(zhǎng)的時(shí)間去化妝，化完妝了，還得去挑衣服、鞋子，總之就是各種沒完沒了。還得纏著我和爸爸不停地問：“好看嗎？這樣奇怪嗎？”我們倆不得不連連點(diǎn)頭，大聲地、肯定地告訴媽媽：“你很美！”
這就是我那愛臭美的媽媽，雖然有時(shí)候很麻煩，但是有一個(gè)美麗的媽媽，也是一件令人羨慕的事。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文6
“哈呼！”我艱難地睜開眼睛。現(xiàn)在已經(jīng)快早上7點(diǎn)了，可我還是不想離開床，直到老媽不停地催促我，我才用手揉揉眼睛，無(wú)精打采地走出臥室。
現(xiàn)在的孩子真是慘，起這么早。我心里不停地抱怨著，然后又想到了老妹。老妹挺幸運(yùn)的，每次都是第二個(gè)被喊起床。不過，她那個(gè)睡寶寶是絕對(duì)不會(huì)滿足的。你要是不叫醒她，睡上個(gè)三天三夜都沒有問題。而且每天晚上都是她先睡著，早上又是最晚起來(lái)，你說是不是一頭睡寶寶，一頭名副其實(shí)的睡寶寶。
我刷著牙，走進(jìn)臥室，老妹已經(jīng)半醒了，身體在動(dòng)，但眼睛還瞇著。
“啪！”老妹一個(gè)翻身，不小心把老媽給她拿好的褲子弄到了地上，然后扭動(dòng)著腰部，往床中間竄，最終變成了一尊木雕，保持著最原始的狀態(tài)。后來(lái)，老妹可能是背上癢了，扭動(dòng)著背，活像一條彎曲的`蚯蚓。
“快把褲子穿起來(lái)，然后起床！”老媽河?xùn)|獅吼道。
老妹睜開眼，在床上伸了個(gè)大懶腰，又打了個(gè)大哈欠，準(zhǔn)備穿褲子。可是這孩子懶得連個(gè)褲子都不好好穿，只見她像放魚線似的一點(diǎn)一點(diǎn)放下腳，在地上亂摸一通，結(jié)果竟然找到了拖鞋。她也不管三七二十一，抓到一個(gè)是一個(gè)，用兩只大腳丫將拖鞋夾了上來(lái)，低頭一看，才知道夾錯(cuò)了，不好意思地朝我們笑笑，放下拖鞋。
終于，老妹夾起了褲子，老媽催著她趕緊穿。誰(shuí)知老妹剛套在腳上，又發(fā)現(xiàn)穿反了。我沒忍住，把一些牙膏泡沫吐了出來(lái)。老媽數(shù)落了幾句，等到回頭看老妹時(shí)，她又一次躺下去了
身邊那些有特點(diǎn)的人作文7
我們班有一位同學(xué)，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。他叫王晨，很樂于助人。我的心里一直記著這兩件事。
有一次上數(shù)學(xué)課，老師講的是周長(zhǎng)，讓同學(xué)們?nèi)巳藥б话阎背吆鸵话讶浅�。可是，我只帶了直尺，沒有帶三角尺，我問遍了我旁邊的人，他們都說：“我自己要用�！敝挥型醭空f：“我?guī)Я藘蓚�(gè)，給你一個(gè)�！蔽覄偛诺腵焦急一掃而空，可是我發(fā)現(xiàn)我的尺子是完整的，王晨留的是斷了幾厘米的，我忙說：“咱倆換一下吧，你用完整的�！蓖醭空f：“沒事，不就斷一個(gè)角嗎？不影響使用�！�
還有一次上體育課，我忘了帶水，走完了兩圈，我口干舌燥地坐在樹下乘涼，王晨看見了就說：“你怎么無(wú)精打采的，不想上體育課？”我說：“我不是不想上體育課，我是快渴死了，還玩得好嗎？”王晨聽了，連忙走了，我繼續(xù)坐著。過了一會(huì)兒，我看見他又過來(lái)了，還帶著一瓶水，對(duì)我說：“來(lái)，給你喝�！蔽倚睦锖芨兄x，我抱起水喝了一口，說：“謝謝�！彼f：“和我還客氣什么！”
王晨，有你這樣的同學(xué)，我很開心。你是那么愛樂于助人，我要向你學(xué)習(xí)。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文8
我們家人個(gè)個(gè)都是能人，真是臥虎藏龍。我的媽媽就是一位深藏不露，身懷絕技的“武林高手”，也不知道她師從哪個(gè)門派。
媽媽最擅長(zhǎng)的就是“獅吼功”，危險(xiǎn)指數(shù)五顆星，該功主要治療我的拖延癥和睡懶覺。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我正在睡懶覺，夢(mèng)想著在廣場(chǎng)上自由自在的玩耍。輕功高超的媽媽也不知什么時(shí)候走進(jìn)我的臥室。她以為我不舒服，先摸了摸自己的腦門，又摸摸我的腦門，溫柔地問我：“你不舒服嗎？”“沒有啊�！蔽倚÷暤鼗卮�。這時(shí)媽媽臉一沉，用高于60分貝的嗓門喊道：“你作業(yè)還沒寫完，還有心思睡懶覺？快去寫作業(yè)！”真是“媽媽一聲吼，大地也要抖三抖”嚇得我一竿子跳起來(lái)，頓時(shí)精神百倍，困意一掃而光，麻溜寫作業(yè)去了。
媽媽不但擅長(zhǎng)“獅吼功”，”葵花點(diǎn)穴手”也是練得出神入化。該功主要用于我寫字姿勢(shì)不規(guī)范。一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，媽媽在陪我寫作業(yè)，我突然感覺困意來(lái)襲，就彎了腰，趴在桌子寫作業(yè)。剛寫了不幾個(gè)字，只感覺背后吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，不好，是媽媽的“葵花點(diǎn)穴手”發(fā)功了，我還沒來(lái)得及躲就中招了，我“哎呀”一聲，后背立馬挺直了起來(lái)。這時(shí)媽媽便配合了“獅吼功”：”要不要眼睛了，好好寫，不準(zhǔn)趴著！”
我的.媽媽的絕世武功只“獨(dú)寵”我一人，雖然媽媽的武功給我留下了“心靈的陰影”，卻給我養(yǎng)成了寫字姿勢(shì)規(guī)范，不睡懶覺的好習(xí)慣。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文9
有這么一個(gè)小女孩，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，還有一頭像綢緞般的黑發(fā)特別柔順，她就是我的小表妹，我們家的第二個(gè)小書迷。
每次她和舅舅、舅媽來(lái)我們家時(shí)，都會(huì)拉著我去我的臥室里挑選幾本愛看的書，然后坐在椅子上聚精會(huì)神地看起來(lái)。等我們看的差不多了就會(huì)下樓散散步玩一會(huì)兒。散步的同時(shí)，我們就會(huì)輪流把自己的讀書心得和從書中學(xué)到的知識(shí)告訴對(duì)方，也就是——取長(zhǎng)補(bǔ)短。有的.時(shí)候，我們?nèi)绻鸭依锏臅赐炅诉�會(huì)去圖書館借一些書坐下來(lái)繼續(xù)看。
我和妹妹入睡之前，都有一個(gè)共同的愛好，那就是我們會(huì)打開媽媽手機(jī)上的電子書然后閉上眼睛聽書半小時(shí)。
暑假，妹妹來(lái)我家小住一段時(shí)間，一進(jìn)門，她向家人問了聲好便走到我跟前對(duì)我撒嬌般地說道：“姐姐，你陪我去圖書館好嗎？”我說：“好��！聽我家小書迷的�！钡搅藞D書館，妹妹選了幾本自己喜歡的書便坐了下來(lái)，她左手壓著書，右手握著筆安靜地邊看邊做著筆記。那個(gè)樣子就像一個(gè)小仙女一樣美麗、優(yōu)雅。
轉(zhuǎn)眼間，圖書館就要下班了，可妹妹還是沉浸在書的世界里，我吼她“小書迷，小書迷”，她猛然從書的海洋里驚醒，似乎對(duì)書中的內(nèi)容依然回味無(wú)窮。
這就是我的小表妹，一個(gè)伶俐可愛的小書迷。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文10
我有一個(gè)表弟，他長(zhǎng)著一雙烏黑透亮的眼睛，黑漆漆的瞳孔中透出好奇的神色，紅潤(rùn)的小嘴巴經(jīng)常像連珠炮一樣不停地問問題，小腦袋里裝著數(shù)不盡的稀奇古怪的想法。
我特別喜歡表弟，他也愛粘著我一起玩。經(jīng)常在我沒完成作業(yè)叫他先去玩的時(shí)候，他就說要等我等到�？菔癄�。唉，真是一個(gè)令人頭疼的表弟啊！
一天，我們一家人約表弟一家去公園玩。正當(dāng)大家坐在草地上有說有笑地聊天時(shí)，表弟突然問道：你們知道為什么紅顏薄命嗎？大人們都一臉詫異地看著表弟不知該如何回答，我也一時(shí)目瞪口呆，只見表弟一臉得意，笑嘻嘻地說道：那是因?yàn)闆]有人在乎丑的人活多久呀！大家聽后瞬間哈哈大笑起來(lái)。
還有一次，我和表弟一起在廣場(chǎng)上散步，表弟又突發(fā)奇問：表哥，地球不是一直在不停地自轉(zhuǎn)嗎？我們現(xiàn)在在地球上走，那不是應(yīng)該原地踏步嗎？怎么還會(huì)往前走呢呃這個(gè)問題我也解釋不清楚，不如我們回家問我爸爸吧，你的'小腦袋里怎么有這么多奇妙的想法呀！
這就是我的表弟，一個(gè)古靈精怪的小男孩。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文11
“咦？這是為什么呢？”下午，一陣疑惑聲從桌對(duì)面?zhèn)鱽?lái)，我抬頭一看，不禁笑了。原來(lái)是弟弟又在看書——他不愧是我家的“書迷”，與書發(fā)生過很多趣事，讓我們一起看看吧。
看書記
作為愛看書的人，弟弟干什么都帶書是常事。其次，我經(jīng)過廚房門口，看見他左手把書按在灶臺(tái)上，右手握著鍋鏟，隨意翻著鍋里的菜。他瞟一眼鍋，又轉(zhuǎn)過頭去認(rèn)真地看書�！靶∮�，鍋里的菜快焦了。”“哦哦？”他慌忙地放下鏟子，拎起一壺水，邊看書，邊往鍋里倒。結(jié)果全倒歪了，下一秒他驚叫起來(lái)：“哎呀，哥，流沙河的水從書里漫出來(lái)了，把我的書全弄濕了。”我站在旁邊笑哭不得。
藏書記
弟弟把書當(dāng)成寶。一次，我剛到他家，發(fā)現(xiàn)舅舅在往外清書，他則跟在其后面。當(dāng)舅舅進(jìn)去搬第二波書時(shí)，他迅速?gòu)澫卵�，雙手抓起地上的一大堆書，吭哧吭哧地往自己房間挪，想把書藏起來(lái)：“藏哪好呢？對(duì)了，就這里了！哥，快幫我把這些玩具扔到門去，順便把門口的書偷偷拿回來(lái)，噓——”他沖我做了個(gè)安靜的手式，我一臉無(wú)語(yǔ)。
借書記
弟弟的書有一大來(lái)源是在圖書館。又一次，舅舅帶我們?nèi)D書館借書，只見他熟練地來(lái)到電腦前，飛快地輸入搜索字段，掏出紙筆，把所需書的'具體位置記下來(lái)，轉(zhuǎn)身像一陣風(fēng)似的，在圖書館里來(lái)回跑動(dòng)找書。半小時(shí)后，他收齊了一大摞書，驚得我目瞪口呆：這么多，連媽媽都得找半天。
怎么樣？我家的“書迷”弟弟是不是讓你很驚訝呢？
身邊那些有特點(diǎn)的人作文12
“你怎么還躺在這里看手機(jī)，趕緊去掃地。”
“都這么晚了，你還不去睡覺，一天到晚就知道玩手機(jī)�！�
“早上剛醒，就要玩手機(jī)，手機(jī)，就那么好玩嗎�！�
這是在說誰(shuí)呢？唉，還不是那個(gè)愛玩手機(jī)的老爸。他啊，每天都抱著手機(jī)。他的手機(jī)上有許多游戲，讓人看得眼花繚亂。有時(shí)飯都不吃，躲在房間打游戲。
有一次，奶奶叫老爸出去幫他買菜。老爸頭也不抬地看著手機(jī)：“我不想去�！薄澳闳ゲ蝗�，不去我把你手機(jī)甩了�！蹦棠檀舐曇缓�，老爸只好不情愿地去了�！斑@么乖，我可不相信�！蔽乙餐低蹈谒竺妗�
老爸才出家門，就在家前面那個(gè)坡上，隨便找了個(gè)地方，坐下來(lái)了。他掏出手機(jī)，悠閑的刷起了視頻，完全忘記了奶奶是叫他出來(lái)買菜的。有時(shí)看到了搞笑視頻，他還會(huì)大笑起來(lái)。我真是無(wú)語(yǔ)了，這個(gè)老爸，可真不靠譜。突然，他慢慢的起身，走向了超市�？礃幼邮且ベI菜了�？伤チ顺芯谷蛔呦蛄饲芭_(tái)，問服務(wù)員要了一個(gè)充電寶。哦，怪不得不玩了，原來(lái)是手機(jī)沒電了。他在超市里選了菜，一路悠哉悠哉的走著，絲毫不著急，時(shí)而還打開手機(jī)看看。等他到了家都5點(diǎn)多了。
哎，我的.老爸真是愛玩手機(jī)��！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文13
那是一個(gè)晴朗的日子，我們約好去野餐。大家都帶了許多食物，包括小氣鬼××在內(nèi)。
我們到野餐目的地時(shí)，大家都開心地分享自己帶來(lái)的美食。只有××一個(gè)人緊緊地抓住自己的袋口，還向我們要了很多吃的。當(dāng)然，我們都愿意把自己最喜歡的零食跟她分享�？僧�(dāng)我們提出分享她的美食時(shí)，她卻嘟起嘴巴，支支吾吾地說：我我?guī)У臇|西很少，自己都不夠吃。再說了，我家也沒什么好吃的。我們都不信。因?yàn)樽蛱煜挛�，我們相約之后，親眼看見她的奶奶去村子的小賣部給她準(zhǔn)備了水果、餅干、瓜子，還有果凍和辣條。不過，她不愿意分享，我們也沒辦法。只能說她真是個(gè)小氣鬼。
后來(lái)，××越發(fā)小氣，我想是因?yàn)槟谴我安吞v容她了�，F(xiàn)在，她的朋友都不愿意和她玩了，有的還與她絕交了。她卻還振振有詞地說：我又沒有吃的，動(dòng)不動(dòng)就絕交！哼！我們?cè)谝慌钥戳艘埠軣o(wú)奈，畢竟大家都知道，失去朋友全因?yàn)樗狻?/p>
終于有一次，她的本子不見了，她急匆匆地向我們借，小燕很直接地拒絕了她，并生氣地說：以前我們問你借東西的.時(shí)候，你從來(lái)都不會(huì)給我們�，F(xiàn)在，我也不會(huì)借給你！××只好低著頭灰溜溜地走了。
這件事過后，我們本以為她會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，懂得好朋友應(yīng)該互相幫助、共同分享。沒想到，她不僅沒有改正，反而更小氣了，連張紙都不借了。我們真希望她能盡快改正過來(lái)，畢竟小氣會(huì)失去很多朋友，會(huì)讓自己越來(lái)越孤獨(dú)的。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文14
我們?nèi)A夏逸陽(yáng)學(xué)校有一位辛老師，她身材很瘦，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛。一個(gè)不大不小的鼻子下有一張紅潤(rùn)發(fā)亮的小嘴唇。她說話和藹可親，看著她，就讓人感覺親熱無(wú)比、溫暖無(wú)比。
辛老師很愛漂亮，每次來(lái)班里都打扮得像一片美麗的朝霞，光彩照人。她給我們留下了美麗、可愛的印象。
辛老師不僅很美麗，而且對(duì)我的幫助也很大。記得那天，辛老師給我們上閱讀課，可我這時(shí)的心情非常郁悶，不想聽課，我就決定想些開心的事。于是我就想起了媽媽做的`魚香肉絲、和妹妹在一起快樂地玩耍、在小區(qū)的花園里捉蝴蝶……正當(dāng)我沉浸在美好的回憶里時(shí)，突然，老師叫我讀下一個(gè)自然段，我回過神來(lái)，可我剛才一直在想別的事情，怎么可能知道讀到哪里了呢？我想：怎么辦！怎么辦！阿彌陀佛，如來(lái)佛祖，觀音菩薩……你們快來(lái)救救我吧！可我現(xiàn)在是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)了，只能聽天由命了。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起：“要認(rèn)真聽講，不要再有下次了，坐下吧！”我聽了很出乎意料，想：辛老師對(duì)我真好！接下來(lái)我認(rèn)真聽講，一連回答了好幾個(gè)問題。辛老師連連夸我回答得好！從那以后，我也改掉了那個(gè)上課開小差的壞毛病。
辛老師用愛心澆灌著我這棵小幼芽，經(jīng)常給我翻土、施肥，讓我茁壯成長(zhǎng)。我愛我身邊的辛老師。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文15
她長(zhǎng)著一頭黑里帶黃的頭發(fā)，喜歡扎一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)馬尾辮一甩一甩的，一笑就露出兩個(gè)小酒窩，她就是莫子。她最大的特點(diǎn)就是熱心腸。
有一次下課鈴響了，同學(xué)們都像歡快的小鳥一樣奔出了教室，而我卻安安靜靜地坐在位置上坐奧數(shù)題，我左思右想怎么也做不出來(lái)。這時(shí)熱心腸的莫子走了過來(lái)。
她熱情地對(duì)我說：“有道題不會(huì)了嗎，，讓我來(lái)幫助你吧！”說完一手拿筆，一手摸著下巴，算得可仔細(xì)了。這時(shí)門外的`劉宇飛大聲喊道：“莫子，我們?nèi)ヌ唠ψ影�，就差你一個(gè)人啦！”莫子卻說：“不行不行，我要幫助陳櫻算一道題，你們先玩兒吧�！�
莫子又開始算起來(lái)，一會(huì)兒翻翻書，一會(huì)兒再抄稿紙上寫一寫，最后終于算出了答案。
莫子把解題的方法，一步一步的演示給我看，我心里美滋滋的，有這樣的同學(xué)真好，我連聲說：“謝謝！”莫子謙虛地回答：“不用客氣，應(yīng)該的，我們是好朋友嘛�！甭犃怂脑�，我心里熱乎乎的。
這就是我的好朋友莫子，一個(gè)熱心腸的小女孩兒。
老師點(diǎn)評(píng)：文中寫了墨子熱心腸的特點(diǎn)，她熱心地幫助作者，讓作者感到友情的美好。作者在寫墨子的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用一個(gè)具體事例突出的主題，文章的結(jié)尾表達(dá)了小作者對(duì)墨子的喜愛之情。
寧桐：兩個(gè)孩子的母親，小學(xué)高級(jí)教師，曾任菏澤市《小作家》雜志社編輯，不定時(shí)分享小學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)資料，愿與您共同交流，感謝您的關(guān)注與支持！
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