“竊讀”行動小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的“竊讀”行動小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

　　“俊博，我們走啦！你抓緊時間把作業(yè)寫完！”這是爸爸、媽媽的聲音，接著“咣”的一聲大門被關(guān)上了。我一下子如同被啟動發(fā)射裝置的火箭一般從椅子上跳了起來，直沖向書柜。

　　你們知道這究竟是怎么一回事嗎？因為爸爸媽媽只有在我把作業(yè)寫完、復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)完新舊功課之后，才允許我看課外書，而我卻始終無法抵擋課外書中精彩情節(jié)的“誘惑”。所以，我只有采取“游擊戰(zhàn)術(shù)”，用“竊讀”的方式來讀書。

　　為了讀課外書，我絞盡腦汁，想出了很多辦法。每天晚飯后，爸爸媽媽會利用一個小時左右的時間去公園散步。當我發(fā)現(xiàn)這條規(guī)律后，便開始了“竊讀生涯”。起初，我用手機設(shè)定一個四十分鐘的鬧鈴。四十分鐘一到，或者聽到樓道里傳來的腳步聲，我都會立刻把書放回書柜里，然后再折返至座位上繼續(xù)做作業(yè)。但是，好景不長，我的行動還是被發(fā)現(xiàn)了。有一天晚上，爸爸媽發(fā)散步完回來后，對書柜進行了一番“偵察”后，對我說：“你是不是看課外書了？！”咦，他們怎么知道我看課外書了呢？難道人們在我的屋里安了攝像頭？不太現(xiàn)實；難道他們看見我讀課外書了，也不太可能，畢竟是我親眼看見他們走出去的呀！后來我才知道，原來是因為我看完書后，書皮會翹起來。于是我吸取了之前的經(jīng)驗教訓(xùn)，重新制定“作戰(zhàn)方案”后，又有一段時間沒被發(fā)現(xiàn)。沒過多久，我看書時喜歡用牙簽做隱蔽書簽的習(xí)慣再一次將我的“竊讀”行動徹底暴露，因為我每次讀書后書簽所在的頁碼已被爸媽所掌握，而我“竊讀”后改變了牙簽原來的位置，所以再次暴露，行動宣告失敗。雖然歷經(jīng)磨難，但我仍未放棄，內(nèi)心始終堅定地認為“失敗乃成功之母”，依舊在為“新式竊讀方案”的出臺探索著……

　　數(shù)天之后的一個晚上，爸爸媽媽鄭重地向我宣布他們的最新決定：除以前的讀課外書基本條件不變外，在每周的周末我還可以額外擁有一小時的課外閱讀時間。當我聽到這條“利好公告”后，我激動極了，真想向全世界的人們傳達：“我終于能正大光明地讀課外書了！”

　　雖然我可以在爸爸媽媽的眼皮底下讀一小時的課外書，但這遠不能滿足我的需求，所以我的“竊讀”行動仍在繼續(xù)，因為——我愛讀書。

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