蚯蚓的作文15篇（熱門）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的蚯蚓的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蚯蚓的作文1
今天，我為大家介紹一種有趣的軟體昆蟲，它叫蚯蚓。
蚯蚓種類繁多，但平常我們見到的都是小條狀，整個外形顏色是棕色的，兩端是尖尖的，分別是蚯蚓口部和尾部。另外，在靠近口的位置，有一條白白的環(huán)帶，這樣區(qū)分蚯蚓的頭和尾部就簡單多了。
每當下完雨后，蚯蚓就會從泥土里鉆出來，呼吸新鮮空氣。這時你很容易就可以抓住它。有一次，我去抓科學課需要用到的蚯蚓。那是一次剛下完雨的時候，我和爸爸一下子就抓住了六條蚯蚓。
蚯蚓雖然沒有蝴蝶那樣擁有華麗的外表，但它可以入藥，在中藥里叫作“地龍”。蚯蚓還可以幫助種子松土，還是農民伯伯的`小幫手。
蚯蚓選家也是很講究的，它一般會在離地5-10厘米的地方安家，而且還要一定是陰暗、潮濕的環(huán)境。
蚯蚓還具有很強的再生功能，即使被折斷部分，也不會馬上死掉，經過幾天他們就能完成再生。蚯蚓真是一種有趣的小生物啊!
蚯蚓的作文2
雨后，我在院子里看到很多蚯蚓正在悠閑地四處爬著。我正要用腳去踩它們時，媽媽說：“蚯蚓可是好東西，它們能使土壤變得又松又軟。你要小心保護才對!
”我想：這沒手沒腳的東西怎么會成為‘松土專家’呢？于是，我壯著膽子抓起一條又肥又大的蚯蚓仔細觀察起來：褐色的身子，圓滾滾的身段，兩頭尖尖的，我想大概是經常鉆泥土的緣故吧!
可是，蚯蚓并沒有特殊的挖掘工具，甚至全身沒有一點“硬骨頭”他怎么能鉆進土壤呢？我又把它放到爺爺的'放大鏡下，我發(fā)現(xiàn)它的身體由許多環(huán)節(jié)組成，中間部分有許多細小的毛。身體一伸一縮的，好像一個彈簧。伸的時候，身體變得又細又長；縮的時候，身體變得又粗有短。這樣交替進行。原來，它就是靠自己的“血肉之軀”在土壤中挖掘了一條又一條的生命通道。
后來，我聽老師說蚯蚓的糞便還是極好的肥料呢!
小小的蚯蚓竟然有這么重要的作用，我可要好好的保護它們了!
蚯蚓的作文3
有一天，我高高興興的在土里鉆來鉆去，嘴里唱著那首自己的歌：我是一只快樂的小蚯蚓，田園的生活真快樂，為植物生長的更好，松土是我的工作……”
突然，有一個鐵鏟子在土里翻來翻去，我拼命的逃，可還是沒逃了，一只魔鬼似的`大手把我從土里拉了出來，嘴里還說著：“真肥，可以釣到大魚了�！蔽倚睦镌谙耄和炅�，這次死定了。
當他用水把我洗干凈時，我才發(fā)現(xiàn)抓我的是個人。他把我裝入玻璃瓶里。這里還有許許多多的兄弟姐妹，這時，我們都特別害怕，有的竊竊私語，有的小聲抽泣。
他把我們帶到了河邊，在瓶子里把我拿出來，用手指甲一掐，我的尾巴斷了下來，痛的我大哭起來。他拿著我的尾巴，把它串到了魚鉤上，隨手把剩下的那部分扔到了地上，我被摔了一個大跟頭。當他專心釣魚時，我忍著疼痛，不顧一切鉆進地里。
過了幾個星期，我不高興地想：身體雖然長全了，可是，那個傷痕卻留在我的心里。
蚯蚓的作文4
我有一個同桌，姓邱，還有著蚯蚓般的個性。就說說他下課在干什么吧，他一向喜歡扒土，每次都在土里挖蝸牛，他的袋子里已經有十幾只了，每次看到他臟兮兮的回來，愛干凈的我就忍不住把椅子搬遠一點。
他最愛吃的就是梅菜肉丸，我也很喜歡吃，我的吃法就是用筷子把梅菜肉丸剁成小塊，夾一塊配飯吃，而“蚯蚓”卻把梅菜肉丸剁成很小快，倒到飯里，使勁攪拌，搞的本來香噴噴的米飯看起來像泥巴一樣，然后，他再使用“蚯蚓啃土吃法”不用筷子，端起碗，狠狠地啃幾口，搞的滿嘴邊都是飯，這么滑稽，逗得我都笑了。
有一次，他還說自己全身都是眼睛，說著蒙住眼睛，在地上亂爬，像條蚯蚓一樣，突然，“哐！”的一聲，他的'頭撞住了老師的腳，我們趕緊奔過去，他卻笑笑說：“沒事，我自己要撞的�！蔽业摹膀球尽蓖谰褪沁@樣的性格，給我增添了許多樂趣，希望你們認識他。
蚯蚓的作文5
在我家附近，有一片肥沃的土地，那里正是蚯蚓的家，成千上萬只蚯蚓在那翻土，可熱鬧了！
我和我的'小伙伴喜歡在那找蚯蚓。有一次，我和我的小伙伴們不約而同地來到“寶地”，俯下身子，開始了“蚯蚓大搜索”。咦，那里有一條很長的蚯蚓，我趕緊戴上手套，抓了個正著，這只蚯蚓不停地扭動著身子，像在跳舞，我樂得捧腹大笑，一不小心，蚯蚓掉了，它扭著身子，“哧溜”一聲爬走了，我垂頭喪氣地繼續(xù)找。
“哈！又一條！”一條可憐蟲被我捉到了，這次，我趕緊將蚯蚓裝進一個小瓶子里，我看著蚯蚓可憐地蠕動著，覺得它有可能在思念自己的親人，我便發(fā)動所有伙伴，將所有捕到的蚯蚓送回它們的家。
以后，我們雖然喜歡玩找蚯蚓游戲，但是，都得將蚯蚓重新送回“家”，因為，我們明白，動物是我們的朋友，要給它們自由。
我愛玩這個游戲，它讓我們明白了要保護動物。
蚯蚓的作文6
雨過天晴，天空中掛著美麗的彩虹。兩只鴨子在池塘邊尋找食物，他們發(fā)現(xiàn)前面有一條大蚯蚓，一就爭先恐后地沖了過去。兩只鴨子都說大蚯蚓是自己先發(fā)現(xiàn)的，大蚯蚓應該屬于自己。
兩只鴨子大吵大鬧，誰也無法說服誰。他們見花公雞走了過來，就請他作評判�；üu聽了他們各自的理由，說：“依我的看法，你們都退一步，各吃半條蚯蚓，這樣有利于團結。不過，大蚯蚓在哪里呢？”
兩只鴨子這才發(fā)現(xiàn)，大蚯蚓趁他們爭吵的.時候，鉆進泥土中躲藏起來了。兩只鴨子異口同聲地說：“眼看就要到嘴的一條大蚯蚓卻不見了，真可惜��！”
花公雞對垂頭喪氣的鴨子說：“大蚯蚓逃了很可惜，但是我覺得更加可惜的是你們�。 �
鴨子說：“可惜我們？”
花公雞說：“為了一條蚯蚓你們就你爭我奪，暴露了你們的自私，同時也傷害了珍貴的友情，多么可惜��！”
蚯蚓的作文7
有一只小蚯蚓叫波比，它天天被家長困在家里出不來，所以非常生氣。有一年夏天，波比實在忍不住了，就一直往前沖，終于沖出了家門。波比看見了陽光，知道了世界的美麗。突然，一輛車子從馬路中間飛馳而過，波比來不及躲閃，肛門被壓著了！
這時，有一個小男孩看見了波比，就把它給拾起來了，然后放進了瓶子里。不一會兒，小男孩就走進了斗牛場。可是，他手一滑，不小心把瓶子掉到了斗牛士的腳下，波比見是好機會，就躲到了右邊，接著，斗牛士就踩到了左邊，在斗牛士抬起腳的一瞬間，波比馬上就從左邊鉆了出去，它拼命地往地里鉆，鉆啊鉆�。�
終于鉆到了自己的.家。波比想：這次探險真是太爽了！
不過真是太危險了！還是呆在家里安全哦，我以后再也不出去了！
蚯蚓的作文8
我家屋子的前面有一個大花壇。我沒事的時候就和小伙伴們在那兒玩。
今天，科學老師布置了一項作業(yè)——觀察土壤里的居民。同學們有的一蹦三尺高，有的`手舞足蹈，還有的拍手稱快。
放了學，我就帶了鏟子，在花壇里使出吃奶的勁兒挖了起來。我費了九牛二虎之力才挖出一條肥肥的蚯蚓。只見它一環(huán)一環(huán)的身子一個勁地向下拱著，好像在挖掘什么寶貝似的。一會兒那家伙的頭和大半個身子就已經鉆進泥土里去了，調皮的我等到它全部鉆進去以后，就用手指一撥，它造的隧道就被我輕而易舉地破壞了，于是我又看見了它，我伸出手使勁地把它往外拉，不料，蚯蚓被我拉斷了，從它的身體里流出像泥土一樣的液體。后來，我回家查了《十萬個為什么》，才知道它的再生力很強，被拉斷的兩端會重新生長出來，一條蚯蚓會變成兩條，害得我還空難過了一場。同時，我還知道蚯蚓是改良土壤的有功之臣，它整天在土壤里不知疲倦地鉆來鉆去，自然就起到了松土的作用。
蚯蚓的作文9
科學老師叫同學們每人養(yǎng)一種小動物。我在科學老師的指導下，養(yǎng)起了蚯蚓。
蚯蚓飼養(yǎng)條件不高，一般地坑、破舊木箱、舊缸、壇等都是它的房子。不過飼養(yǎng)的容器最好三分之二埋入地下，可以達到保溫、保濕的作用。在“房子”底部要鋪些沃土，拌些樹葉、碎稻草、雜草、樹皮、破紙板等。另外蚯蚓一點也不挑食，米糠、雜草、瓜果皮、動物的糞便都可食用。喂養(yǎng)時，一天投放一次飼料。不過最好在夜間投放，因為它是夜里才出來覓食的。
聽老師說，蚯蚓還有藥用價值。有一個土方法很靈的，如果有人燙傷，捉幾條蚯蚓洗凈，放在杯子里加點糖，蚯蚓會分泌粘液，把這些粘液涂在傷口處，療效顯著。若把蚯蚓洗凈曬干，可治哮喘，風濕疼痛等。
現(xiàn)在，我對飼養(yǎng)蚯蚓興趣很濃，我不但了解蚯蚓的.生長周期卵——幼蟲——成蟲三個階段，我還親自做過這樣的試驗：我將一條蚯蚓切斷，放回繼續(xù)飼養(yǎng)、觀察，蚯蚓不但沒有死，還長成了兩條蚯蚓。蚯蚓真是一種神奇的動物。
蚯蚓的作文10
今天下樓挖蚯蚓。找到一塊潮濕松軟的土地，只用鏟子挖了幾下，就看到了一條可愛的蚯蚓。我把蚯蚓裝進事先準備好的小盒子里帶回家。
回到家，我把蚯蚓放在盤子里，開始仔細觀察。它的身體是深棕色的，腰帶是淺棕色的，嘴巴有點尖，還微微上翹！
我從一米的高度把蚯蚓扔出去，發(fā)現(xiàn)蚯蚓還在毫發(fā)無傷地扭動身體，繼續(xù)向前爬行。事實上，那是因為蚯蚓的.身體非常柔軟（如果用蝸牛做這個實驗，蝸牛的殼會“散架”）。我把蚯蚓放入一個大約十厘米深的杯子里，然后在杯子里放入三毫米深的水。半分鐘后，我去看了。它在水里拼命掙扎，想爬出杯子。我趕緊把它從水里救了出來（如果我不救它，它就會死�。�。然后放回喂食箱。
做完實驗后，我把蚯蚓放回大自然，希望我的實驗不會影響它的正常生活！
蚯蚓的作文11
一天雨后，我看到很多小朋友和一些釣魚愛好者在挖蚯蚓，使很多蚯蚓死于非命，我感到非常痛心。
蚯蚓是昆蟲界最出色的“松土專家”。它能促進土地與空氣的“溝通”，是使植物能吸取到更多的有益物質，讓莊稼長得更好，結出的果實質量更好。可是隨著釣魚事業(yè)的發(fā)展和繁榮昌盛，越來越多的蚯蚓被釣魚愛好者捉去當魚餌了。沒有了蚯蚓，深層次的`土地就不能和空氣“溝通”了，使植物接受不到充分的養(yǎng)料，會引起農作物大量枯死和大面積蟲害。看來，蚯蚓的作用還真是不小呢！
蚯蚓看起來很柔弱，其實作用是很大的。這讓我想起了食物鏈，它是處于鏈條最低端的生物，因為它的存在，保證了整個鏈條的完整性。大自然是如此奇妙，把每一種生物都放在了最適合它們的位置上，也保證了整個自然的平衡和完整。
如果沒有蚯蚓，可能就會關系到全世界幾十億人的生命安全。所以，讓我們一起保護松土專家蚯蚓吧！
蚯蚓的作文12
每天上學、放學，一條泥濘的土路是我必經的。但是有一天，我在土里看見了一堆蚯蚓松的土，一下子就把它踩成“廢墟”。
第二天，我又看見了那一堆土，又把它踩爛了。我覺得很好奇，蚯蚓為什么要把我之前踩爛的土又重新松一遍呢？它為什么不到其它地方松土呢？我去問媽媽，媽媽也不知道。我頓時有了解決這個問題的沖動。
晚上，我邁著輕盈的步伐，偷偷地來到泥濘的'小路上一探究竟。突然，我驚訝無比，原來我上次把那一堆土踩爛時，踩到了這只懷孕的蚯蚓，現(xiàn)在它已經生出了很多小寶寶。我頓時感到后悔，我上次如果踩死了這只母蚯蚓，那我就殺死了幾十條生命��！
是��！如果這只蚯蚓沒有這樣堅強，它也不能活到現(xiàn)在，也不能生下這么多的寶寶。我們人也要學習蚯蚓，世上無難事，只怕有心人！
蚯蚓的作文13
一天，我和媽媽去釣魚，帶了好多蚯蚓當魚餌。
蚯蚓的身體細長細長的，身上有許多一節(jié)一節(jié)的`細細條紋，這都是供它鉆土方便。
媽媽把一條蚯蚓的中間掰斷，蚯蚓還扭來扭去的。我奇怪的想：咦？大多數動物從中間斷成兩半時，不都死了嗎？怎么蚯蚓那么頑強呢？于是我問了媽媽，媽媽說：蚯蚓有很強的再生能力。如果你把蚯蚓切成兩節(jié)，過了一段時間，著蚯蚓就會長成兩條蚯蚓�！�
原來蚯蚓有再生能力呀！我回了家查了查資料果真如此。網上還說蚯蚓是農民的朋友。蚯蚓靠吃泥土里的沙粒、土壤以及腐敗葉子為生。這些東西吃了以后排泄出來是卷曲粘的小顆粒，里面含有化學物質，是莊稼所需要的營養(yǎng)。蚯蚓在地下生活，還能把地下的細土翻到上面，把粗土翻下去，使土地更松軟，起耕耘作用。
看了這些資料以后，覺得蚯蚓真奇妙。身體那么小，作用還那么大。據說蚯蚓還是高蛋白食物呢！
看來我要好好學習，去發(fā)現(xiàn)、去研究更多大自然的奧秘！
蚯蚓的作文14
星期一晚上，舅舅因為釣魚要用蚯蚓做魚餌，就帶著我和弟弟一起在我家門前的泥土里挖蚯蚓。
舅舅先用鏟子挖了一片土，在里面找找有沒有蚯蚓。��！經過一番尋找終于有蚯蚓了。舅舅把蚯蚓放在了泥土上，弟弟躲在旁邊好奇的觀看。
十幾分鐘后，我們找了很多條蚯蚓，有一條蚯蚓蠢蠢欲動，想要逃跑，幸好舅舅眼疾手快抓住了它。舅舅還把蚯蚓放在水里面，我看見那條最長最長蚯蚓的身上流著鮮紅的血，心里很不是滋味，只想哭。
看著這條可憐的.蚯蚓，我流下了同情的淚水淚。我把它拿了出來，還給蚯蚓用泥土建了一個家，希望它們能快樂、健康的成長。
我救出了這條蚯蚓，十分開心，它好像也在對我說，謝謝你給我了一個新家。要不然我就會凍死的。這次經歷讓我明白了，不管是人還是動物，都有一個珍貴的生命，每一個生命都值得我們去尊重。
蚯蚓的作文15
今天早上，我和爸爸去銀頂山玩。在路上，我遇到了兩個和我差不多大的孩子，爸爸讓我和他們一起玩。他們玩泥巴和石頭的'游戲。一個小孩在石頭下抓到了一條蚯蚓。它看起來很惡心，像一條小蛇。這孩子很殘忍。他把蚯蚓放在地上，用腳把它踩成兩半。我不喜歡他們，所以我不會和他們一起玩。我們走的時候，父親還教他們：“蚯蚓是益蟲，可以為樹松土，你們踩死它們是不對的�！�
現(xiàn)在我想起來了，蚯蚓是益蟲，我們不要傷害它，雖然我不喜歡它的樣子。
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