數(shù)學作文500字

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學作文500字 篇1

　　中午放學了,我回到家草草地扒了幾口飯,“拉”上文具盒轉身又往學校奔去。因為下午要舉行數(shù)學競賽，我緊張得很。

　　來到教室,出乎我的意料,教室里已經(jīng)很熱鬧了。成思睿把五個福蛙帶來了,她說讓福蛙賜給她力量；周晨把許愿瓶帶來了,他正在對著許愿瓶許愿……不過我想,這些都是沒用的,要想取得好成績,得靠平時的積累和努力，而不是去迷信那些東西,只有實力才是最可靠的。

　　第一聲鈴響了,我寫好名字,開始看試卷。又一聲鈴響，我趕緊動筆解題。我一邊想題目,一邊在草稿紙上打著草稿。好不容易做完了試卷, 我就抬起頭來。我發(fā)現(xiàn)同學們的表情嚴肅,注意力集中。有的人正在埋頭苦寫,有的人正在認認真真地檢查。我也不敢懈怠,又低下頭仔細檢查起來。我檢查出一道錯題,但又不知怎么做才是正確的。正在我灰心喪氣的時候,我看見了自己手心上寫的.“加油!努力!認真!仔細!”我又想起了爸爸對我說過的話:“不管做什么難題,都不能向難題屈服。做任何難題,不能光用腦子想,還要多打打草稿，多用幾種方法試試。一個人要有自信,才能成功。"

　　我明白了,爸爸媽媽，我絕對不會辜負你們的良苦用心。我在心里默默地為自己加油。按照爸爸的提議, 我經(jīng)過多次演算，終于找到了打敗“紙老虎”的方法。我向“紙老虎” 發(fā)起進攻,“紙老虎”終于被我戰(zhàn)勝了。

　　考試結束了,我心里提著的石頭終于落地了。我的考試成績到底如何呢？我相信自己是優(yōu)秀的，請拭目以待吧!

數(shù)學作文500字 篇2

　　在放寒假的前幾個星期，我被告知要去外公家參加一個“數(shù)學探秘”的任務。得知這個消息，我興奮得一蹦三尺高。要知道，我最擅長數(shù)字。爸爸說將來我一定是理科上的人才。

　　一放寒假，我就迫不及待地趕到外公家。

　　我走進大門，放下行李，剛坐下來，外公就捧著一本厚厚的數(shù)學書。我一看，ohmygod，這么厚，頭就開始大了，雖然我是數(shù)學好，但也經(jīng)不起這么耗啊。但現(xiàn)實總是殘酷的，我不得不調整心態(tài)，積極面對這些數(shù)學題。我把自己想象成一名戰(zhàn)士，面前的數(shù)學題就是我要攻克的陣地。

　　沖啊，殺��！

　　這一次的'學習分為五個階段：圓柱表面積、圓柱體積、圓錐體積、分數(shù)應用題和繁分數(shù)。

　　好吧，我先從圓柱表面積開始，用上下兩個圓的面積加上它的側面積，而側面積要用圓的周長乘以高就ok了。搞定第一個。

　　接著，用圓柱的體積和算長方體的體積方法一樣，也是用底面積乘以高。哈哈，簡單。

　　乘勝追擊，三號高地，我來了。用圓柱的體積乘以三分之一就等于和它等底等高的圓錐的體體積。

　　上面的三個階段是預習的六年級下冊的課本中第二單元的知識。

　　接著一鼓作氣。分數(shù)應用題就是以分數(shù)為主解決實際問題。可以用計算方法，也可以用方程解決。分數(shù)應用題主要是外公用來幫我復習的，夯實基礎。這個高地活力比較猛，我花了好幾天才攻克下來。

　　勝利在望了，加油！繁分數(shù)，顧名思義就是分數(shù)中有分數(shù)。計算的話要從最小的分數(shù)開始，慢慢往上算，直到變成一個分數(shù)或整數(shù)。說到底就是把一個復雜的分數(shù)變簡單，就是一個綜合運算，可以鍛煉我的思維，只要細心點就行。

　　終于奪得最終勝利，數(shù)學探秘圓滿成功。我知道通過這次探秘，我的數(shù)學又有了很大進步！

數(shù)學作文500字 篇3

　　薩姐站在講臺上抖著一本練習冊，氣定神閑地說：“今天的作業(yè)，最多五分鐘，所以我額外幫你們印了一張卷子……”

　　好吧，就這“五分鐘”的作業(yè)，我做了一個中午，卻還有一道題名花無主，看著其他題下面都已密密麻麻，兒孫滿堂，而自己清廖孤寂空落落一人，不免黯然神傷了。

　　好，雖然這一題不會，但卷子上還有四座高山等著我去翻越呢—何苦而不平？于是我毅然決然地把目光投向那張看似輕薄無力，實則重達千斤的卷子。

　　但仔細一看，卻是一盆冷水的迎頭澆下：哼，四座高山其實是四群山脈，其中山高嶺連，浩瀚之力綿綿不絕，不遺余力地為學生施加吐血的動力。那變幻莫測的`動點光圖自己舒服，不顧一切地向前狂奔，絲毫不理會在后面追得氣喘吁吁地我們；刁鉆刻薄的好像挑剔的批評家，又像催命的魔咒，讓人的手幾乎筋絡寸斷，手中的筆血盡而亡；45°和30°中諸多關系，要求的線段卻始終像個印度少女，就那么活生生站在你面前，伸手即可觸，卻又裹著鐵的面紗，可觸而不可得。

　　百思想，千系念，萬般無奈把題怨。萬言千語說不完，百無聊賴，十依欄桿。卓文君思念司馬相如的愁容百態(tài)，放在被數(shù)學折磨的學生身上竟也意外的合適。心里想法風起云涌，卻始終像灰姑娘兩個姐姐的絕世大腳，即使割掉腳跟，弄得鮮血淋漓，也始終套不上小巧精致的水晶鞋。也始終不能與老師的思維一致。

　　數(shù)學啊數(shù)學，你到底什么時候才能放過我？

數(shù)學作文500字 篇4

　　記得那天早上，一進教室門，我就聽見同學們在紛紛議論著，“聽說數(shù)學老師今天讓課代表鄒駿來給我們上數(shù)學課！”“讓學生當老師！鄒駿行嗎？”

　　果然，第三節(jié)課一上，數(shù)學老師就端了張椅子先坐在了教室的最后面。接著，鄒駿拿著課本，低著頭、紅著臉走進了教室�？磥磉�有點不好意思的嘛！同學們看到他這個樣子，個個樂不可支。

　　“上課！”

　　“老師好！”

　　哦，說錯了，應該是“鄒課代表好！”大家糾正著重新喊道，鄒駿臉漲的通紅，不好意思的點了點頭，示意要我們坐下。頓時，班上哄堂大笑。

　　上課開始了，鄒駿雖然有點緊張，但沒過多久，我們就忘了彼此的身份。鄒駿提了幾個問題，沒想到，舉手的同學比老師上課時還多呢。

　　新課上完了，開始作習題了。鄒駿在黑板上抄著題目，不好！鄒駿把距離的“距”抄成矩形的“矩”了。我們有點好笑，但又不敢笑出生來。只見陶穎舉起了手，一副躍躍欲試的樣子�！疤辗f同學有什么事嗎？”陶穎站起來一本正經(jīng)地說：“鄒老師，你那個‘矩’寫錯了，應該是足字旁的`‘距’�！编u駿立刻去檢查？？果然寫錯了。鄒駿的臉再次紅了起來。不過，他還真有辦法，學著老師的樣子，一邊把錯字改過來，一邊帶著一種表揚的語氣說：“陶穎同學觀察很仔細，不錯。大家應該向她學習�！�

　　這堂課上的井然有序而且很生動。我悄悄回頭看了看老師，只見老師聽得津津有味，還不時得點點頭，一副十分滿意的樣子。

　　“叮呤呤！……”下課鈴響了。這堂特殊的數(shù)學課也結束了。同學們紛紛涌上講臺，夸獎道：“鄒駿，你上的課還不錯嘛！

數(shù)學作文500字 篇5

　　同學們，你們在生活中是否會和我一樣，發(fā)現(xiàn)一些關于數(shù)學的問題，并去解決它們?這不，今天媽媽帶我一起去菜市場買菜，她也不忘考考我一些題目呢!

　　精挑細選了一番，終于找到了合適又新鮮的食材，可這時，媽媽又給我出了個難題：“來，現(xiàn)在我來考考你!”媽媽一邊付錢給小販買青菜和蘿卜的錢，一邊笑著對我說�！疤}卜一斤2元，青菜一斤1。5元，我一共花了10元，共買了6斤菜。你知道我買了幾斤青菜，幾斤蘿卜嗎?”“這還不簡單!”我對媽媽說“以前老師教過我們這種題目!”說著我便講起了思路來。

　　“只要用假設的'方法就可以了!假設全都是青菜，那么就花了9元，還少花了1元，青菜與蘿卜一共相差0。5元，求蘿卜就用1除以0。5，一共買了2斤蘿卜，求青菜就容易了，只要用6減2，青菜就買了4斤，最后檢驗一下。最終答案就是蘿卜買了2斤，青菜買了4斤�！�

　　媽媽聽了之后連連點頭，語重心長地說 ：“其實生活中有很多題目，只要多留心就可以發(fā)現(xiàn)!你們作業(yè)本、書上的解決問題不都是來自生活嗎?”

　　“對啊!以后只要留心觀察，哪里都有實際問題”我答到。

　　其實，我們的生活中，題目真是數(shù)不勝數(shù)，我們要處處留心，發(fā)現(xiàn)它，并去解決，就能幫助我們在數(shù)學方面得到更多的課外知識，教給我們許多的知識。

數(shù)學作文500字 篇6

　　10月29日 星期四 雨

　　在國慶假期，爸爸帶我去菜園去了解平時吃的蔬菜是怎樣的含量，鈣和磷又是在菜中是什么重要含量？在菜園里，叔叔阿姨向我們介紹各種蔬菜，是怎樣種出來？土的標準含量是多少？

　　接著叔叔阿姨介紹到含量最高鈣和磷的蔬菜，分別是芹菜、菠菜、茄子，芹菜鈣和磷的含量比是7:5，菠菜鈣和磷的含量比是2:1，茄子鈣和磷的含量比是23:20。爸爸提議到“這些蔬菜都是鈣和磷含量較高的，接下來你們算一算哪個蔬菜鈣和磷含量比最高？”話音剛落，就從包里拿出幾張紙和筆給我們列算式。我們列算式，首先要比較，就必須前項或后項的數(shù)量是相同的。它們的后項是，比前項更好球，所以后項的數(shù)字必須是它們的最小公倍數(shù)，5、20、1的最小公倍數(shù)是20，那它們必須乘出的'后項等于20，它們的前項也要乘以相同的數(shù)（0除外）。芹菜應該前項后項同時乘以4，列出算式就是（7×4）：（5×4）=28：20；菠菜應該前項后項同時乘以20，列出算式就是（2×20）：（1×20）=40：20；茄子應該前項后項都，同時乘于1，列出算式就是（23×1）：（20×1）=23：20。所以芹菜是28：20，菠菜是40：20，茄子是23：20，最小到大排序就是23：20<28：20<40：20，結果是菠菜含量最高，我把答案告訴父親，父親對我說：“答對了，所以以后不能挑食，要多吃蔬菜。”

　　原來生活中也有許許多多的數(shù)學問題，所以，數(shù)學是奧妙的。我們應該勇于鉆研數(shù)學，去發(fā)現(xiàn)它，去解答它。

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