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教室里的故事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的教室里的故事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教室里的故事作文1
在我教室里發(fā)生過許多故事,有搞笑的、有打鬧的、有上課的、有下課的故事,還有……你們要聽哪種?先聽搞笑的.,再聽打鬧的!好的,認(rèn)真聽哦!
一天,我們?nèi)ド象w育課,做完熱身操,跳完繩,就自由活動(dòng)了。我正和朋友一起玩,一個(gè)男生沖了過來,打亂了我們的隊(duì)伍。等他停下來,我們才看清是——鮑魚!他氣喘吁吁地對(duì)我們說:“今……今天真……真是風(fēng)平浪靜,大……大海肯定是波濤洶涌!”我們聽了哈哈大笑,說:“你這是自相矛盾,哈哈!”他聽了,連忙說:“今天真是波濤洶涌,大?隙ㄊ秋L(fēng)平浪靜!”我們聽后更是捧腹哈哈大笑。他問:“我到底哪錯(cuò)了?”我們回答他:“你說的是自相矛盾!風(fēng)平浪靜和波濤洶涌不是反義詞嗎?”他越來越糊涂了,說:“不和你們玩了,走了!
在美術(shù)課上,小嚴(yán)一不小心,手碰到了天成,天成不問清情況,以為是小嚴(yán)故意打他,用腳直接踢向小嚴(yán)的肚子,小嚴(yán)痛的忍不住哭了出來。一邊哭一邊罵天成,天成聽了,又踢了他兩腳,小嚴(yán)哭的更厲害了,罵得也更厲害了。幾位班干部趕緊來處理,最后決定報(bào)告老師。老師說他們倆都有錯(cuò)。于是他們相互道歉,握手言和了。
這兩個(gè)故事就是在我們教室里發(fā)生的,還有很多有趣的故事哦,等你們來聽。
教室里的故事作文2
在一個(gè)炎熱的晚上,教室里的:掃把啦、撮箕啦、抹布啦。居然變活了!
教室里可亂了,地上都是一條條的抹布,就連桌子角也立著掃把……工具們,生氣極了。越想越委屈。過了一會(huì)兒,掃把對(duì)他的同伴們說:“反正,小主人一點(diǎn)也不喜歡我們,要不然,我們?nèi)ヅ赃叄莻(gè)班去做工具吧!”它的同伴們都點(diǎn)了點(diǎn)頭,便向門外走了出去。
第二天早晨,同學(xué)們一來,發(fā)現(xiàn)班里的工具都不見了,大吃一驚。有好幾個(gè)同學(xué)都跑到辦公室去告訴老師?墒抢蠋煾静恍,盡扣了那幾個(gè)同學(xué)的紅花。老師走近教室,教室立刻安靜下來。旁邊的工具們笑了笑說:“馬上就有好戲看了!币?yàn),他們班的工具,全都到旁邊那個(gè)班里了。所以,打掃衛(wèi)生的人每天要問那個(gè)班借來一些掃把,抹布什么的了。借來的`工具,小主人們很愛護(hù)。就這樣子,連續(xù)過了四五天,工具們覺得小主人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。它們就偷偷地跑回自己班。早晨,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)工具們都回來了,高興極了。這幾天晚上,教室里不在那么亂了。掃把和抹布都被放回了該放的地方。從此,工具們都開開心心地過完了每天。
這個(gè)童話故事告訴我們:你拿了什么東西,用完了就要放回原位,不然你身邊的東西,都要找不到了。
教室里的故事作文3
放學(xué)了,小朋友們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。教室里靜悄悄的,只有課桌椅們還在默默地堅(jiān)守著自己的崗位。慢慢地,夜?jié)u漸深了……
突然,從教室的最后一排傳來一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看,原來是旁邊的.椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問:“椅子妹妹,是什么事讓你如此傷心?”“桌子哥哥,”椅子妹妹傷心地說,“我的小主人每天在上課的時(shí)候,坐在我背上不停地?fù)u晃,而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧,在我身上留下了許多傷痕,如果再這樣下去,我就不行了。”桌子哥哥面帶痛苦地說道:“椅子妹妹,我非常了解你此時(shí)的心情,你看我也不是這樣嗎?我的臉上被小主人亂刻亂畫,弄得我臉上傷痕累累,變成了大花臉,真是太不文明了。”“唉!我也好不到哪去。小朋友們每天拖動(dòng)桌椅重手重腳,粗魯?shù)啬Σ林业纳眢w,我這把老骨頭可吃不消了!边@時(shí)在一旁一直傾聽他們說話的地板爺爺悲傷地說。黑板奶奶聽到后,連忙拿了個(gè)粉筆在自己的臉上寫了幾個(gè)大字:愛護(hù)公物,人人有責(zé)!
第二天,天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了,教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒有發(fā)生過,只有黑板奶奶身上的幾個(gè)大字似乎在述說著什么……
教室里的故事作文4
今天上午第二節(jié)課,侯世博他有表,他看了看表,說:“都到下課了,怎么還不響鈴!眲傉f下課了沒響鈴,忽然喇叭里開始說話了,原來是校長說的,校長說:“我們這次教室疏散演習(xí)!毙iL說了很多疏散演習(xí)的注意事項(xiàng)。
在校長說的'時(shí)候,馮老師給我們說了怎么做,要求是:把手握拳放到胸前,彎著腰,要邁著小步不要邁著大傻步,要嚴(yán)肅不能嬉皮笑臉的。馮老師說:“不分男女,就近站!毙iL說完了,我們馬上站到過道里把凳子放到桌子底下。我們聽到樓道里有一個(gè)班亂了知道疏散演習(xí)開始了。
我們按照老師的要求去做,我們這隊(duì)有男有女,而且這隊(duì)的排頭是個(gè)高個(gè)。校長說:“我們這次的疏散演習(xí)用了整整6分鐘。以后隔一大周就有一次疏散演習(xí)。”校長還給上大周的跳神爭霸賽的擂主頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
教室里的故事作文5
上體育課啦!同學(xué)們爭先恐后地跑出了教室,這時(shí),教室的角落里發(fā)出輕微的聲音,它們是誰呢?原來是那些從不開口的`小精靈們,它們?cè)谧h論什么呢?
今天,書包大哥要開一個(gè)談?wù)摃?huì),就把文具王國的伙伴們都叫來,它們?cè)谡務(wù)撌裁茨?去看看吧!“今天,我們要開一個(gè)談?wù)摃?huì)。請(qǐng)各位說一下主人是怎么對(duì)待你們的!睍蟾缯f。文具盒“姐姐”說:“我的小主人對(duì)我們可好了,她把我每天收拾的漂漂亮亮!北咀印芭ⅰ闭f:“不錯(cuò),不錯(cuò),她的字又干凈,又整潔!闭Z文書說:“你懂什么,因?yàn)槲矣幸粭l那么漂亮的裙子,是小主人給我買的,還是親手穿的呢,我特別喜歡!背咦印袄系堋闭f:“主人真好,她不像旁邊的主人把我的同伴給弄斷了”!爱(dāng)然啦!主人還給我包漂亮的筆套呢!”鉛筆“妹妹”說。那我就給這位小主人發(fā)《優(yōu)秀主人獎(jiǎng)》。書包“大哥”說。
“叮鈴鈴”上課了,一場討論會(huì)隨著鈴聲結(jié)束了。
教室里的故事作文6
一天,教室里空無一人。
桌子、椅子、粉筆和電腦圍在一起,它們?cè)诟陕锬兀吭瓉,它們(cè)陂_“班會(huì)”,班會(huì)的內(nèi)容是討論班上的不文明行為。
桌子說:“我給同學(xué)們上課放書,做作業(yè)時(shí)放本子,吃飯時(shí)給同學(xué)們端碗,我給同學(xué)們做了很多好事?捎行┩瑢W(xué)竟然在我臉上亂寫亂畫,不時(shí)還向我臉上踩幾腳,我那張帥臉啊被搞成了巫婆臉。我的命真苦!”
椅子說“我和你差不多。我讓同學(xué)們舒舒服服地坐在我身上聽老師講課、做作業(yè)。但還是有些同學(xué)把我晃來晃去,弄得我骨頭都快斷了。還有些人站在我肚子上玩,把我身體都玩垮了……”說著說著,椅子說不下去了。
粉筆說:“我更慘!我好心為老師和同學(xué)們服務(wù),讓大家通過我在課堂上學(xué)習(xí)新知識(shí)?捎行┩瑢W(xué)偏偏不愛護(hù)我們,明明知道我們很脆弱,還把我們往黑板上撞,撞得我們頭破血流,粉身碎骨。我們大部分親人已經(jīng)變成粉末了!狈酃P淚流滿面。
電腦說:“我也是,我是老師的得力助手?刹恢朗钦l,在我睡覺時(shí)往我身上下載和安裝一些病毒軟件,讓我生病沒法工作!
……
經(jīng)過討論,它們決定明天讓同學(xué)們改正不文明的.行為,創(chuàng)造文明班級(jí)。
教室里的故事作文7
“嗚嗚,”(誰在哭,要說清楚)
“小強(qiáng)又欺負(fù)你了?”椅子說。
“是呀,”桌子說,“我們要想辦法報(bào)復(fù)一下小強(qiáng),讓他知道我們不是好惹的!”(開頭形式新穎,引人閱讀,但要在此說一下小強(qiáng)是怎么欺負(fù)桌子的。)
椅子靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法,(刪)說:“我想到辦法了。”
“什么辦法?”
“你的肚子里不是有小強(qiáng)扎你的圖釘么?把它拿出來,放在我肚子上,明天扎他屁股!保ㄇ稍O(shè)“毒計(jì)”,又曾波折)
第二天,小強(qiáng)把書包往地上一扔,一屁股就坐了下來,只聽:啊——“的一聲,小強(qiáng)痛的蹦了起來,同學(xué)們圍成(加上”了“)一團(tuán)看,原來是幾個(gè)圖釘,同學(xué)們一下就散了。(為什么?)
晚上,小強(qiáng)想:我以前天天欺負(fù)桌子,這應(yīng)該是上天給我的`報(bào)應(yīng)吧,我以后要好好對(duì)待桌子。
教室里的故事作文8
今天晚上,我們?cè)俅蝸淼浇淌覍懽帧?/p>
老師沒來,聽說是考試去了。我們各就各位,提筆寫起來。從字帖開頭寫,一直寫到我們學(xué)到的最后一個(gè)字,一個(gè)字寫兩遍。
起初,誰都不看誰的,只是自己寫自己的,誰寫到哪里幾乎都不管?珊髞,我們不知道是誰開的頭,突然開始比起來。時(shí)不時(shí)問上一兩句:“喂!寫到哪兒了?”有的`人干脆就什么也不說了,看到別人比自己快了,低下頭使勁寫……
最后,我們都變成“飆”大字兒了,最后,皓子最先完成任務(wù),接著,我們也紛紛寫完了,接著就是課間!
我們沖出門,拿皮球當(dāng)足球,配幫踢起來。我們這邊兒是橙子守門,她喜歡左一拳右一腳地守門,不過守得還挺好。比賽開始,為了防止球飛到樓下去,孔叔叔站在橙子后面當(dāng)守門員兒的守門員,很奇葩……我和皓子沖過去,豆子和尋夢(mèng)圓也涌過來,尋夢(mèng)圓的姿勢真是讓我笑得喘不過氣兒來——一手扶著墻,一手放在口袋里,球緩慢地滾過來時(shí),她便開始“踢踏舞”模式,反正就是踢不著球,腳來回去踢,來回去踩,可踢踏舞根本停不下來,跟嚼了炫邁似的……笑死我了——
快樂。
教室里的故事作文9
放學(xué)回家,教室里靜悄悄的,一陣微風(fēng)吹來,桌子、椅子,桌布開始討論起了自己的命運(yùn)。
桌子大聲說:“我的命可真苦,小主人每天用一種叫修正液的東西在我臉上抺,這種東西還會(huì)散發(fā)出一種難聞的氣味,弄得我整天都不好見人!
桌布小姐說:“你的命不算苦,我的命才苦呢。小主人有時(shí)把生奶淋在我臉上,弄得我散發(fā)出一種難聞的腥味,還用水性筆在我的臉上亂畫,讓我全身都變丑了。”
椅子弟弟說:“你們的命哪算得上苦呀。我的命才真正的叫苦。小主人上課沒事干,就拿小刀在我臉上亂刻,還把五顏六色的'畫帖在我臉上,弄得我全身刺痛,還有,小主人上課時(shí)總坐在我身上搖過去搖過來,讓我骨頭都快要斷了!
這時(shí),窗簾爺爺發(fā)話了:“我在這里住了幾年了,還沒有見到這么不懂事的孩子,他們一下課就來扯我的皮肉,讓我疼痛難忍!
墻壁妹妹說:“我們找教室大媽訴苦吧,她一定能幫我們的!
于是,大伙兒找到教室大媽,把苦事全部告訴了她,請(qǐng)她幫忙。
可教室大媽說:“唉,我?guī)筒涣四銈,這得靠孩子們呀!”
同學(xué)們,愛護(hù)公物吧!公物們?cè)诤粲!保護(hù)公物吧!公物在哭泣!
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