有關(guān)對話作文600字三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的對話作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對話作文600字 篇1

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響了。我和陳斯喆、王雅蕾一起出了教室．因?yàn)闆]什么好玩的，所以我們就聊起了天。

　　陳斯喆一把拉著我的左手，王雅蕾拉住我的右手。陳斯喆搶先對我說：“我們家的'小狗接回來了！”我悄悄地問：“它幾歲了？”“兩個(gè)月”陳斯喆告訴我�！昂�！別不加我，我還……”還沒等王雅蕾說完，我就轉(zhuǎn)移了話題：“咱們玩抓人游戲，你來抓，只要摸到操場對面的圍欄就不許抓了！”我邊說邊得意地朝她笑了笑，然后悄悄地對陳斯喆說：“待會(huì)兒，我把她引走，你趕快跑到操場對面的圍欄那兒�！闭f完，我看了一眼王雅蕾，她正盯著陳斯喆呢。趁她不注意，我一下子就跑了出去，只見王雅蕾馬上追了過來，嘴里還念叨著：“哼！馬卓然，非把你抓到不可！”

　　就在我向前跑時(shí)，陳斯喆已經(jīng)完全地到達(dá)了目的地。王雅蕾這時(shí)才感覺上當(dāng)了，氣哼哼地說：“好哇，你敢耍我！”就又沖過來。我趕緊繞了個(gè)大圈，搶先一步回到起跑的地方，還沖她做了個(gè)鬼臉兒。操場對面的陳斯喆大喊大叫起來：“快來抓我呀，王小胖！”說著還從安全的地方跑了出來。王雅蕾氣壞了，又一口氣跑向了那邊。我看著她忙亂跑過去的樣子直樂。她一邊跑一邊回過頭沖我嚷：“你別得意，等我治完了她，再治你！”我笑著跑到操場的那一頭去等待著。這時(shí)候，上課的鈴聲又響了，短短的課間結(jié)束了，我在樓道里對王雅蕾說：“下節(jié)課間我們繼續(xù)玩，還是你來抓！”陳斯喆附和著：“對，還得你抓！”王雅蕾哼了一聲，沒有回答，沖著我舉起了手掌。我和陳斯喆看見她有趣的樣子，一起哈哈哈大笑起來，她也笑了。

　　短短的十分鐘，讓我們放松了緊張的心情，感到了游戲的快樂！

對話作文600字 篇2

　　我是一個(gè)說不上壞但也沒有爭議的孩子。我喜歡反面人物，喜歡非正義的一方。因?yàn)槲艺J(rèn)為，有時(shí)，非正義的一方非常的自由。

　　這一天，在回家的路上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)躺在路中央的老奶奶，路上來來往往的汽車沒有一個(gè)停下來扶老奶奶一把。這事說奇也不奇，誰叫最近都說詐騙的比較厲害呢。我正想繼續(xù)向家走，突然，仿佛我來到了一個(gè)獨(dú)立的思維空間。

　　對話

　　在我面前出現(xiàn)了一個(gè)老人，張的很慈祥，笑呵呵的，給人一種親切感�？吹剿�我忙問：“你是誰，這是哪里？”他說道：“我是你心中的正義老人，這里是你的大腦思維空間�！薄芭�？這里是我的思維空間？那我怎么會(huì)到這里來呢�！薄昂呛牵�這個(gè)不能告訴你，這是秘密。不過，我是來給你講解什么叫做正義。”

　　正義，sorry，我對正義不感冒�！蔽依碇睔鈮训膶λ�說。他并沒生氣，摸了下胡子，他說道：“我知道，你喜歡自由的.生活，但誰說正義就不自由了，相反，正義比非正義比丑陋的生活更自由。不僅自由還會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可，得到世人的贊美。那么，你為何不選擇正義呢？”“是啊，好像他說的也對唉�！闭�在我思考的時(shí)候，他又說了一句，“正義之事，自古以來受世人歌頌。只是最近幾年出現(xiàn)了丑陋的人做了些丑陋的事。因此，正義也很少見了，但它并沒有絕跡。不是嗎？”終于，我想透了：“你說的好像很對哎，好吧，就先暫時(shí)聽你的吧。”“呵呵，那你快點(diǎn)去吧，記住，別讓”正義“成為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。”說完后，他揚(yáng)長而去。

　　我又回到了那個(gè)街道，那個(gè)老奶奶還在那躺著，我高興的跑過去，扶起了老奶奶，從路人的眼光中，我仿佛看到了在后悔之后的贊美。呵呵，這就是正義嗎，好像比非正義更好哦，謝謝你，正義老爺爺。

對話作文600字 篇3

　　望著窗外那深邃的天空,時(shí)間仿佛倒流。

　　“聽說你最近上課紀(jì)律有問題是嗎?不行,上課你得專注一點(diǎn),知道了嗎!還有這篇作文寫的不合格，回去再改，改完找我！”伴著老師嚴(yán)厲的批評(píng)，我關(guān)上了辦公室的門，回到教室�；叵肫鹕险n時(shí)我的不專注，老師那批評(píng)的'目光，心身俱疲。我回到座位再次改起作文來。羞愧已經(jīng)使我無話可說，只能用行動(dòng)和老師交流。

　　晚補(bǔ)結(jié)束的鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都離開了，教室只剩下我一個(gè)人，伴著窗外探進(jìn)教室的蟲聲，我繼續(xù)奮筆疾書。再一次起身向辦公室走去，心里發(fā)慌，害怕老師的再次批評(píng)。

　　走進(jìn)辦公室，老師接過作文批改起來，辦公室也只剩下她一位老師。柔和的燈光的照射下，老師的頭上顯出了絲絲白發(fā)，是那樣的扎眼，那都是老師為我們?nèi)找共賱诘囊娮C。老師抬起頭說：“你回去好好想想，今天為什么走神，快期末考試了，你這種狀態(tài)可不行！作文合格了，回家吧，路上小心�！彪S著關(guān)門聲我走出了辦公室，望向窗外的操場，此時(shí)已空無一人，心里想著剛剛老師說的話，心里滿是惆悵。面對這么負(fù)責(zé)人的老師，我只能用羞愧和他對話！

　　愛至深，責(zé)至切。

　　剛剛老師對我的批評(píng)不正是對我的關(guān)愛嗎？馬上面臨期末考試了，我這種狀態(tài)能行嗎？不行，我要改變我現(xiàn)在的狀態(tài)。不能再放縱自我。

　　也許英雄有一日停止了戰(zhàn)斗，他也會(huì)轟然倒下，但為何英雄能稱之為英雄。是因?yàn)樗麜?huì)認(rèn)真專注地對待他的每一個(gè)對手，直至他倒下那一刻都注視著對手，精神專注，將最后一擊發(fā)揮至極致，給對手最致命的打擊。我要成為這樣的英雄。

　　走到桌前，我繼續(xù)努力，把自己最好的一面展現(xiàn)出來，全力備戰(zhàn)期末。將自己努力變成一顆會(huì)儲(chǔ)存力量的石頭，任它風(fēng)吹雨打，我自巋然不動(dòng)，拼盡全力儲(chǔ)蓄力量，等到黎明之時(shí)，成為笑看笑看太陽的英雄，努力！努力！

　　銘記著與老師的對話再次踏入征程，拼搏著，奮發(fā)著。為自己的目標(biāo)努力著！前進(jìn)著！

【對話作文600字】相關(guān)文章：

對話的作文02-23

對話作文04-22

與嵇康對話作文09-25

與等待對話的作文12-16

書簽的對話作文11-24

關(guān)于對話的作文03-15

與桌子對話作文04-26

寫對話的作文05-06

對話優(yōu)秀作文03-02

與貝多芬對話作文06-04