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我愛(ài)書作文600字五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我愛(ài)書作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛(ài)書作文600字 篇1
書，是什么？是那寒冷冬日里的一縷暖陽(yáng)？書，是什么？是炎熱夏日的一縷清風(fēng)；書，是什么？是知識(shí)海洋邀你遨游小船；書，是我們的良師益友我喜歡讀書，我愿伴著我鐘情的書成長(zhǎng)。
英國(guó)的塞繆爾，約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人只應(yīng)該讀自己想讀的書，如果把讀書當(dāng)做一個(gè)任務(wù)，那就收獲甚微我，則是把讀書當(dāng)成任務(wù)。那個(gè)時(shí)候，我是非常抗拒讀書的。但是很無(wú)奈，媽媽總是逼著我讀。我只得疲憊的坐著，不情愿的翻看幾頁(yè)。我總是想書有什么意思？好看的當(dāng)然還是電視了。雖然我的眼睛在書本上，可是我的心卻在電視里。有一次過(guò)了20分鐘，媽媽來(lái)問(wèn)我有什么感覺(jué)？我一聲不吭，等著媽媽來(lái)罵我，半響過(guò)去了，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我依然堅(jiān)持著不抬頭。忽然，媽媽用和藹的聲音說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，你再看五分鐘吧。我的高興勁一下就提起來(lái)了，認(rèn)真的看了五分鐘。
令我沒(méi)想到的是，就在這短短的時(shí)間內(nèi)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)書中的故事情節(jié)和人物非常的有趣。這難道是心里作用嗎？我又悶聲看了幾十分鐘。這簡(jiǎn)直是不可思議。我居然有點(diǎn)喜歡讀書了。
沒(méi)事的時(shí)候也會(huì)坐下來(lái)翻翻兩頁(yè)，越發(fā)的對(duì)書里內(nèi)容感興趣。起初只是看一些比較薄，字比較少的`書。我可我居然覺(jué)得不夠看。書原來(lái)這么有趣啊！我漸漸的發(fā)現(xiàn)。書，就像一塊大磁鐵，而我則是另一塊，互相吸引在一起。書離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)書。每次得到了一本新書，我都開(kāi)心地像個(gè)瘋子，我就會(huì)迫不及待地想把它一次看完。看見(jiàn)書，我就像渴極了的人看見(jiàn)泉水，餓極了的人看見(jiàn)干糧似的。我盡情地在書海中遨游，汲取里面的營(yíng)養(yǎng)。
古人說(shuō)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這樣看起來(lái)一點(diǎn)也不錯(cuò)呀。人生最寶貴的是什么？金錢嗎？不是。珠寶嗎？不是。名氣嗎？地位嗎？都不是。在我看來(lái)，最寶貴的莫過(guò)于書了。
我愛(ài)書，更愛(ài)讀書。
我愛(ài)書作文600字 篇2
一間十幾平方米的小房間，一張細(xì)長(zhǎng)的木桌，一群不大點(diǎn)兒的小孩兒擠在一起，聚精會(huì)神地看老師在小黑板上寫著豆腐塊似的方塊字。小時(shí)候?qū)W書法的情景，我至今記得清清楚楚。
那時(shí)候，我是班上最小的，也是最認(rèn)真的一個(gè)學(xué)員。每節(jié)課，我都端正地坐在座位上，后背挺得直直的.，握住筆，莊重地寫下每一個(gè)字。盡管有些字我并不認(rèn)識(shí)，但依舊老老實(shí)實(shí)地把它們一筆一畫地抄下來(lái)，并盡量模仿老師，將字寫得端正。有時(shí)一個(gè)字寫不好，需不厭其煩地寫十幾遍，擦得紙面起毛了、破了洞才能寫出一個(gè)滿意的字。
我從來(lái)都是第一個(gè)寫，最后一個(gè)交卷。每次上完課，我的手都又痛又酸，拿筷子都很吃力。盡管如此，媽媽還不滿意。她要求我每天課余時(shí)練字半小時(shí)，不容我有一絲一毫的馬虎。于是，媽媽養(yǎng)成了隨身帶一把小格尺的習(xí)慣。我剛想偷懶兒，小格尺就“啪”地打到我的手指上，使我不得不打起精神繼續(xù)練。小孩兒寫字，難免點(diǎn)長(zhǎng)撇短，可媽媽卻采用一貫的“鐵腕政策”，小格尺打得我手心發(fā)燒。我想忍住，可淚水卻不爭(zhēng)氣地往下掉。
在媽媽的監(jiān)督下，在小格尺的威脅下，我寫的字漸漸端正、大方了，自己看了也不由得喜歡。小格尺也不知何時(shí)被媽媽收了起來(lái)。臺(tái)燈前，我寫作業(yè)時(shí)，手邊是一盤水靈靈的水果——這時(shí)，看著紙上一排排清秀的字，忽然我懂得了老師常說(shuō)的一句話：端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人。無(wú)論寫字還是做人，都應(yīng)大大方方，腳踏實(shí)地，練就追求完美的態(tài)度與堅(jiān)忍不拔的意志，只有這樣，才能寫好字，做好人——明白了這些，我才知道媽媽是愛(ài)我的，她不僅在練我的字，更是練我的品行和修養(yǎng)。
我相信，我將以我最漂亮的字書寫我的一生——還有媽媽的希望。
我愛(ài)書作文600字 篇3
我生活在一個(gè)幸福的家庭里，從小父母就拿著《安徒生童話》讀給我聽(tīng)，我聽(tīng)得津津有味。等到我長(zhǎng)大一些識(shí)了字以后，我便狂熱的愛(ài)上了書本。
培根說(shuō)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”每天放學(xué)回到家里，吃過(guò)晚飯，做完當(dāng)天作業(yè)，我就拿起心愛(ài)的書，津津有味地讀起來(lái)。我在書中認(rèn)識(shí)了魯迅、巴金、歌德、普希金、托爾斯泰；體味了李白的浪漫、杜甫的深沉，蘇軾的豪放、李清照的清麗；在書中遨游蒼穹，嘆惋寶黛的悲劇。為安徒生筆下了美人魚灑下同情淚。
書是我的良師益友，給我知識(shí)的力量和信心，給我無(wú)窮的樂(lè)趣，書是我感情的游樂(lè)園，書是人世萬(wàn)象常令我或哭或笑或嘆或狂，書是我人生的磨礪石，增廣見(jiàn)聞，改變了我的氣質(zhì)，當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書給了我信心和方法，克服困難后的喜悅和充實(shí)是無(wú)法形容的。古人有所謂“富者因書而貴，貧者因書而富”的金言，就是說(shuō)好書賦予的益處，個(gè)中快樂(lè)與收益只有愛(ài)書之人才能體會(huì)得到。
我曾在讀童話的時(shí)候，哈哈大笑，引來(lái)在廚房做飯的媽媽的驚嚇“你是不是病了？”多好笑，我笑夠后，連忙向媽媽解釋說(shuō)：“都是童話里這個(gè)人做的傻事惹的禍。”媽媽接過(guò)書看后也捧腹大笑。瞧，弄得我們母女倆多開(kāi)心，笑聲在屋里回蕩……
有一次，我的同桌借給我看了一本悲劇小說(shuō)。我看得入了迷，眼淚也偷偷地流了出來(lái)�？赐晷≌f(shuō)后，我才發(fā)現(xiàn)自己哭了好長(zhǎng)時(shí)間，這使我深深地震撼，它居然這么有感染力。
無(wú)論怎樣，讀了好書終身受益的還是我們自己，現(xiàn)在是21世紀(jì)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)，需要高文化的'科技人才，只有靠讀好書，多科知識(shí)，我們才會(huì)成為21世紀(jì)的接班人。古往今來(lái)，哪一位名人志士不是從書中吸取精神食糧而成大器的呢？
讀書猶如泉水連綿不斷。讀書猶如青春的花朵永遠(yuǎn)翠綠，讀書猶如預(yù)柔柔的綠波隨風(fēng)飄動(dòng)。讀書猶如明亮的北斗七星永遠(yuǎn)指向北方，讀書猶如是一個(gè)春暖花開(kāi)的春天。
我要一生以書為伴，讓書伴隨我度過(guò)有意義的人生。
我愛(ài)書作文600字 篇4
泱泱中華，有許多傳統(tǒng)與特色，例如書法。我們的祖先都是聞著墨香長(zhǎng)大的，而我，在三年級(jí)的時(shí)候就買了字帖開(kāi)始練字，后來(lái)，我就愛(ài)上了書法。
每次我閑著沒(méi)事兒干時(shí)，就會(huì)拿出媽媽給我買的毛筆開(kāi)始練字，字帖，毛筆在我眼里是非常輕切的，有一句話是這樣說(shuō)的：耐得住寂寞，放有收獲。每次聽(tīng)到門外小盆友的打鬧聲，我卻靜靜的呆在家 里，但我從未感到孤獨(dú)，厭煩。
記得有一次，我一個(gè)人在家，感覺(jué)有些無(wú)聊，于是，我想起了我的“文字朋友”。便高高興興地翻開(kāi)了我的大楷本，拿出媽媽給我買的文房四寶，我拿起硯臺(tái)開(kāi)始磨墨，那墨又黑又濃，墨磨好了，我 拿來(lái)了一本字帖，準(zhǔn)備照著那上面寫，我仔細(xì)鉆研著字帖上寫的字，認(rèn)真觀察它們的粗細(xì)變化， 并用手指在桌子上比劃比劃，感覺(jué)會(huì)了，就拿起毛筆在本子上寫，寫完后，我會(huì)照著字帖，看看我寫 的和字帖上的有什么區(qū)別，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把字再寫一遍。外面已是驕陽(yáng)似火，但我仍然覺(jué)得很涼爽，這應(yīng)該就是“心靜自然涼”的.緣故吧。就這樣，我的字越寫越漂亮，并且還被我們學(xué)校選拔去實(shí)驗(yàn)小學(xué) 參加書法大賽呢，我想：以后一定要再接再厲，爭(zhēng)取更進(jìn)一步。
每次我都會(huì)把字寫得漂漂亮亮的，同學(xué)們都?xì)J佩我，鼓勵(lì)我，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一位書法家，在這里我要提醒同學(xué)們寫字一定要整潔美觀，不要亂涂亂抹，每一次都要嚴(yán)格要求自己，當(dāng)然，模仿也是一 種手段，是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。書法，不僅給了我許多榮譽(yù)，還給帶來(lái)了許多樂(lè)趣，給我的生活添加了一道亮麗的風(fēng)景。
我愛(ài)書作文600字 篇5
書法是我國(guó)的一項(xiàng)歷史悠久的藝術(shù)，經(jīng)過(guò)三四千年的不斷發(fā)展，她以多變的章法，優(yōu)美的線條，生動(dòng)的筆畫流傳至今，各位名家的作品或清勁遒麗、或氣韻生動(dòng)、或體態(tài)妍美都令我贊嘆不已。因?yàn)槿粘Ｊ褂玫奈淖志褪菚ǖ妮d體，所以書法既實(shí)用又具欣賞性。寫一幅好的書法作品令欣賞者賞心悅目，作者自己也心曠神怡。
從小我就和書法結(jié)下了不解之緣，在我上學(xué)之前，能寫得一手好字的爺爺經(jīng)常在家里大展身手。一桿毛筆沾上濃濃的墨汁，隨著爺爺?shù)氖衷诩埳巷w舞，一行行蒼勁有力的字呈現(xiàn)眼前。年幼的我看到這些眼睛都呆了，心想：要是我也能寫出這么漂亮的字該有多好��！于是連執(zhí)筆都不會(huì)的我用拳頭攥著毛筆，學(xué)著爺爺?shù)臉幼釉诩埳贤盔f起來(lái)。結(jié)果不但寫的“作品”上的字亂七八糟，而且手上、衣服上都沾了墨水。站在一旁的爺爺笑了起來(lái)，便從執(zhí)筆開(kāi)始，一筆一劃地教我寫起來(lái)。從此，書法便成為了我生活的一部分。
轉(zhuǎn)眼間到了上學(xué)的年齡，入學(xué)報(bào)名那天，當(dāng)我工工整整地把自己的名字寫在紙上上時(shí)，面試的`老師投來(lái)驚奇的目光，說(shuō)：“小朋友，你寫得真好！”。在學(xué)校抄筆記、寫生字、做練習(xí)都離不開(kāi)寫字，每當(dāng)寫字的時(shí)候我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫，加上有之前寫字的功底，因此寫的字比其他的同學(xué)好，老師總拿我的作業(yè)作為范本要讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，大大小小的書法比賽我都積極參加，還拿過(guò)不少獎(jiǎng)呢。竊喜之余我更加熱愛(ài)書法了。
在現(xiàn)代社會(huì)，人們更多的是依靠電腦和網(wǎng)絡(luò)，寫字的機(jī)會(huì)少了許多，書法似乎越來(lái)越被人們淡忘，我覺(jué)得這是很不應(yīng)該的。書法作為我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)種類，凝聚了古代人們的智慧和血汗，我們應(yīng)該繼承并將她發(fā)揚(yáng)光大。寫字其實(shí)是十分有趣的，但首先我們必須了解書法，在了解的基礎(chǔ)上可以欣賞臨摹一些好的作品，繼而自己創(chuàng)新并創(chuàng)作出作品，看到自己的寫出滿意的作品時(shí)的那種滿足感是難以形容的。
我喜愛(ài)書法，因?yàn)樗梢粤钗姨找毙郧�、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)書法吧！
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