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數(shù)學(xué)的作文600字4篇(實(shí)用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇1
數(shù)學(xué)課上，朱老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來(lái)：“老鷹捉小雞嗎？”“撕名牌嗎？”......張智涵和孫洋實(shí)在忍不住了，異口同聲地問(wèn)：“朱老師，到底什么游戲呀？”朱老師揮了揮手上的紅包，故意吊大家的胃口：“誰(shuí)答對(duì)題，就有紅包拿呦！”
這時(shí)，教室里就像炸開了鍋一樣沸騰起來(lái)。有的睜大了眼睛，有的伸長(zhǎng)了脖子，張智涵干脆站了起來(lái)，好奇地問(wèn)：“朱老師，紅包里有多少錢��？”大家聽了哈哈大笑，一向嚴(yán)肅的'朱老師也笑了：“你們真是一群小財(cái)迷呀！”我想：這紅包里可能裝著幾百塊錢。可轉(zhuǎn)念又一想：我們班這么多人，朱老師不是土豪，不會(huì)有這么多錢的。這紅包里到底多少錢呢？
游戲開始了，教室里鴉雀無(wú)聲，等待著朱老師出題。朱老師的題目剛出好，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉手了。因?yàn)榇蠹覞M腦子的都是紅包，所以好幾個(gè)人都沒答上來(lái)。這時(shí)，朱老師請(qǐng)陳同學(xué)回答。那些沒回答對(duì)的同學(xué)在小聲喃喃：“千萬(wàn)不要答對(duì)。”可陳同學(xué)自信地答對(duì)了問(wèn)題，讓大伙又是羨慕又是妒忌又恨自己沒機(jī)會(huì)回答。
這紅包里到底是什么呀？朱老師讓陳同學(xué)揭開秘密。同學(xué)們兩眼發(fā)光，靜靜地期待著。陳同學(xué)雙手顫抖地打開了紅包，她從里面拿出了兩張紙，輕輕地念了起來(lái)：“數(shù)學(xué)作業(yè)免做券”“小秘書券”。下面的同學(xué)們，有的羨慕地說(shuō)：“哇塞，免做呀？”有的同學(xué)卻失落地說(shuō)：“唉，沒錢�！蔽蚁耄何乙惨獱�(zhēng)取答題，得到數(shù)學(xué)免做券。
可數(shù)學(xué)課很快就結(jié)束了，我只能等待下一節(jié)數(shù)學(xué)課了。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇2
空氣無(wú)處不在，同時(shí)沒有味道，但我們卻缺它不可。數(shù)學(xué)亦是如此。偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之，化工之巧，地球之便，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)�！碑�(dāng)我們呱呱落地開始，數(shù)學(xué)就圍繞在我們身邊。滿月，百天，周歲………年齡增加的計(jì)數(shù)。長(zhǎng)大一些，開始接受數(shù)學(xué)的系統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、加減乘除的運(yùn)算。
買菜時(shí)，給錢又找錢是數(shù)學(xué)；剪紙時(shí)，紙的大小和面積是數(shù)學(xué)；吃飯時(shí)，把食物平均分配給每個(gè)人是數(shù)學(xué)。記得第一次一個(gè)人去菜市場(chǎng)買菜時(shí)，一邊挑著自己和父母愛吃的菜，一邊用心地算著賬，最后一筆錢也沒有找錯(cuò)。還有第一次去超市，我精打細(xì)算，換回了好多吃的和日用品。
運(yùn)用數(shù)學(xué)，一些麻煩總可以化繁為簡(jiǎn)、迎刃而解。在學(xué)象棋時(shí)，如何表述走棋？大家將棋盤上的線標(biāo)上數(shù)字后，就可以用“跑二平五”、“車三平四”這種簡(jiǎn)單的棋譜，很完整地描述一盤棋，正是因?yàn)橛辛似遄V才有了盲棋。
數(shù)學(xué)就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們?nèi)ヂ赝诰�，要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，勇于嘗試。在學(xué)習(xí)中，我一遇到困難，就會(huì)從題目中挖掘隱含條件，如年、月、日中的時(shí)間、三角形內(nèi)角和等概念，從中尋找解題思路。當(dāng)我學(xué)會(huì)使用后，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，我又掌握了一種技能，就會(huì)興致勃勃地去發(fā)掘下一個(gè)謎題并迫不及待地想解開它。
數(shù)學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)處不存在，我們將數(shù)學(xué)使用在生活中，為我們的生活提供了很大的便利；老師將數(shù)學(xué)和工作聯(lián)系在一起，為他們圓滿完成工作提供了保障；科學(xué)家將數(shù)學(xué)和科學(xué)結(jié)合起來(lái)，為我們的`科技水平的提高作出了偉大貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)如同空氣，沒有味道，卻是我們學(xué)習(xí)、生活、工作和發(fā)展科技不可缺少的重要存在。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇3
每逢春水融化之后的第一天，動(dòng)物們也剛剛從冰凍中醒來(lái)，一個(gè)冬天沒勞動(dòng)了，各自都拿出看家本領(lǐng)，尋找到當(dāng)?shù)氐耐廉a(chǎn)，拿到深林深處舉行的動(dòng)物集市上，主要是以物易物，或表演節(jié)目來(lái)?yè)Q取食物。這不，熙熙囔囔的集市又?jǐn)[開了。
響徹云霄的叫賣聲，討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳，好一個(gè)熱鬧非凡的景象。狡猾的狐貍也來(lái)了，它可懶的找土產(chǎn)，眼珠子一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，想靠坑蒙拐騙過(guò)日子。這不，它掛出一塊題板，上面寫了“10除以3等于多少？”然后扯開了嗓子喊道：“來(lái)吧，來(lái)吧！我聰明的朋友們，告訴我等于幾，答對(duì)了，就可以得到10個(gè)蘋果，如果沒有答出，就交上5個(gè)蘋果，你們看，多賺呀，快來(lái)，快來(lái)，這么好的事兒，過(guò)了這個(gè)村就沒有這個(gè)店嘍！”在狐貍極具煽動(dòng)性的`話中，大家不由自主地圍了過(guò)來(lái)。兔子半信半疑地竊竊私語(yǔ)到：“這樣一來(lái)，它不可虧大了？”“是呀，肯定有陷阱，”小熊小聲地說(shuō)，這些話恰巧被耳尖的狐貍聽到了，它滿眼誠(chéng)實(shí)，信誓旦旦地說(shuō)：“放心，童叟無(wú)欺，不然就讓老天爺劈死我！”
一旁的馬大叔已經(jīng)等的不耐煩了，它大咧咧地說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”它拿出一張紙，馬上寫了起來(lái)，“3.34”狐貍想都沒想，立刻說(shuō)：“錯(cuò)，我們來(lái)算一算，3.34*3，是多少？答案是10.02，大于10了，所以說(shuō)……”狐貍意味深長(zhǎng)地故意不把話說(shuō)完。馬大叔嘆了口氣，只得乖乖地交上了5個(gè)蘋果。接著下來(lái)又有不少動(dòng)物上去試了，他們的答案五花八門，可一概都失敗了。狐貍賺了整整一車蘋果，笑得它本來(lái)就小的狐貍眼瞇成了一條縫……
這時(shí)，大象博士來(lái)了，它一看這題目，馬上笑了起來(lái)：“哈哈哈，你們都上了它的當(dāng)啦！10除以3是個(gè)無(wú)限循環(huán)小數(shù)，是3.3333333……所以說(shuō)，你們是答不出正確答案的�！�
狐貍見勢(shì)不妙，腳底抹油想溜，誰(shuí)知，仿佛要印證它之前說(shuō)的話似的，一道雷剛好劈了下來(lái)，更想不到的是，還正好劈在了它的身上……
數(shù)學(xué)的作文600字 篇4
在我的心里有很多是我記憶猶新的事情，可是能留在我記憶深處的只有最近發(fā)生的一次數(shù)學(xué)早讀事件了。
周三快放學(xué)時(shí)，李老師特意來(lái)提醒我們：“明天的早讀可是我的，一過(guò)來(lái)就跟著酈梓玲讀‘葵花寶典’不要和旁邊的人聊天和哄鬧！”可是，有些人的記憶好像只有幾個(gè)小時(shí)，到明天早上時(shí)，已經(jīng)全忘光光了呀！
那天早上因?yàn)槠鸫矔r(shí)間有點(diǎn)晚，因此到學(xué)校時(shí)班上已經(jīng)有大部分人來(lái)了。在樓梯口時(shí)，我就聽到了一陣陣“純真”的笑聲和吵鬧聲，一聽這聲音就知道肯定是我們班原版制造的。一進(jìn)教室，就看見小酈同學(xué)孤零零的在講臺(tái)上唱獨(dú)角戲。為什么下面的同學(xué)們都不讀呢？因?yàn)樾♂B同學(xué)那充滿爆發(fā)力的海豚音都抵不過(guò)下面那一波波強(qiáng)悍的音浪。有的同學(xué)在與朋友聊天，有的同學(xué)在跟其他同學(xué)隨意哄鬧，更是有些膽大包天的人竟跑到教室外觀察李老師辦公室的一切動(dòng)靜。這時(shí)，小黃和小齊同學(xué)同時(shí)沖進(jìn)教室，異口同聲地說(shuō)：“李老師來(lái)了！快拿出練習(xí)冊(cè)！”前一秒還鬧哄哄的我們，像換了一個(gè)班級(jí)似的開始裝摸做樣的讀起書來(lái)。
可是，我們還是慢了一拍，原來(lái)李老師一直在窗臺(tái)上看著我們的一舉一動(dòng)呢！被現(xiàn)場(chǎng)抓包的我們害怕極了，李老師的`眼睛里似乎有一團(tuán)燃燒的火球。她一邊拍桌子，一邊苦口婆心地說(shuō)：“‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’��！這大好時(shí)光是用來(lái)讀書的，這是用再多的金子都換不來(lái)的時(shí)間啊，全班把三單元的十四條全抄一遍！”
這件事一直藏在我的記憶深處，因?yàn)樗嬖V我“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”我們要珍惜這美好的時(shí)光，把握住每分每秒。偷偷告訴你：其實(shí)我更忘不掉那一上午抄寶典的痛苦啊！
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