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師生作文600字(經(jīng)典6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的師生作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師生作文600字 篇1
記憶就像那天邊無數(shù)顆壯麗而遙遠(yuǎn)的星星，不斷地在我們的腦海中閃耀。每當(dāng)我看到小學(xué)二年級(jí)時(shí)獲得歌唱大賽特等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀時(shí)，就會(huì)情不自禁地想起一個(gè)人，她就是鐘老師。
記得那是一個(gè)下雨天，牛毛般的細(xì)雨灑在身上別有一番情趣，但也就是那天，我通過班上的初選參加全校歌唱大賽的日子。鐘老師特地把我叫到辦公室，語重心長地對(duì)我說：“孩子，你今天就要參加比賽了，到我家來吃飯吧！這樣我也可以指導(dǎo)你一下�！蔽译m然害羞，但也不好意思拒絕。于是，就這樣，鐘老師輕輕牽著我的手，帶著我向她家走去。過了不久，我們到了。
只見鐘老師的母親正在為大家做著香噴噴的午飯，而鐘老師也幫忙做了起來。我呢，有禮貌地對(duì)鐘老師的母親說了聲“奶奶好！”后，開始快樂地唱起歌來。就這樣，不一會(huì)兒，鐘老師和她的母親就把一頓滿漢全席擺在了桌子上。叫我趕快吃，千萬別客氣。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還小，不懂太多禮節(jié)，于是津津有味地吃了起來。可正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鐘老師的孩子，差不多一歲吧，正在一旁吃著白菜炒飯�？吹竭@一幕的我心想：“鐘老師寧愿讓自己的孩子吃炒飯，也要讓自己學(xué)生吃好吃的，真是一位偉大的老師�！毕胫�，想著，我的心里便酸酸的`。于是，趕忙對(duì)鐘老師和她的母親說：“你們也多吃一些吧！”她們聽了，都微笑著夸我是一個(gè)有禮貌的好孩子。
就這樣，我們吃完了飯，鐘老師又極為耐心地教我怎樣才能唱好歌，怎樣才能把每一個(gè)動(dòng)作做到位。時(shí)間一分一秒的流走了，快到比賽的時(shí)間了，因此我們又匆匆地向?qū)W校走去。過后，我站在了閃亮的大舞臺(tái)上快樂地唱著歌，沒有絲毫緊張的情緒。而鐘老師在下面為我鼓掌，為我加油。后來，我唱完了，評(píng)審結(jié)果也出來了，我得了特等獎(jiǎng)！老師和同學(xué)還有我別提有多開心了。
但這一切都多虧了鐘老師，要不是她在背后鼓勵(lì)我，指導(dǎo)我，我不可能得獎(jiǎng)，因此我忘不了她，我始終把這份情誼埋在心中。
師生作文600字 篇2
第二次與你相見時(shí)，桃樹散發(fā)著濃濃的香味，小鳥在那兒為我歡呼，為我鼓掌，我覺得我可能與你有緣，終有一日成為你的學(xué)生吧。
我悠悠忽忽地走進(jìn)了這個(gè)需要我的教室。我在心里想著，教我的老師是不是四五十歲的中年人，或黑臉大叔，結(jié)果進(jìn)來的卻是一位三十來歲的青年人。緊接著，我聽到了老師那蜜一樣的聲音，還給了我們一個(gè)大大的微笑，露出那八顆潔白的牙齒。
今天，老師穿了件帶帽的綠外衣，配上黃褲子、黃皮鞋，以及有著滿滿童心的泰迪熊印花的毛衣。微風(fēng)吹來，大衣隨風(fēng)飄舞，就像王子走進(jìn)老百姓的家園一般瀟灑。
上課時(shí)，老師特意貶低自己，給我們出了一道選擇題：“你覺得陳老師是()。A。挫男B。型男�！倍液敛华q豫地選擇了A。因?yàn)轱竽械睦斫馐牵河职指F又有很多挫折，而且，也是高富帥的反義詞哦!在此，我想對(duì)老師說：“您是不是生病了，上一節(jié)去貶低自己的課，這不是專門的給自己找茬嗎?”其實(shí)，老師很自戀，而且是自戀人群中的`大王，人群中的“戰(zhàn)斗雞”呀!老師，你記住，如果你天天自我安慰的話，有朝一日，你會(huì)夢(mèng)到你有著明星一般清秀動(dòng)人的臉，有著那逆天的大長腿。夢(mèng)是很美好的，很令人憧憬的，但終究要醒來。就讓你在我們的文章里再夢(mèng)一小會(huì)兒吧。
老師還給我們看了他在日本的一張照片，上面是學(xué)生配上的一寫評(píng)語。說實(shí)話，看了那張照片，我剎那間想要吐。上面的配字是：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎?”我在心里默默地說：“忍心”。但我覺得有必要說一下，“不忍心什么的，能吃嗎?”。
此刻，我腦海中浮現(xiàn)出一幅畫面，春日里，聽花盛開，嗅草清香，我沉浸在回憶中，細(xì)數(shù)那些和老師一起度過的美好時(shí)光。
師生作文600字 篇3
您還記得嗎？當(dāng)年就是您帶著我們整個(gè)班級(jí)，就在這兒，栽種下了一棵小小的銀杏樹苗，如今，我望著眼前的這一棵參天大樹，心中有著說不出的滋味。
剛升五年級(jí)，我們換了個(gè)班主任，這個(gè)人并不是別人，就是您。
剛開始，我們認(rèn)為您十分嚴(yán)格（因?yàn)樵?jīng)擔(dān)任過我們 班英語老師），但您一進(jìn)門就對(duì)我們說您一視同仁，班里每一位同學(xué)都能成為您的朋友，從來沒有優(yōu)劣之分，我當(dāng)時(shí)并不信，因?yàn)橥ǔ＠蠋煻紩?huì)這么說。
我記得很清楚，您有一次把班級(jí)里一個(gè)學(xué)習(xí)成績退步的同學(xué)，主動(dòng)叫到辦公室輔導(dǎo)，并給他講述了理解題目的奧秘，那個(gè)同學(xué)開始很害怕，可是后來竟天天往您辦公室跑。
您待我們就像對(duì)待朋友，甚至自己的孩子。
一個(gè)夏天，您答應(yīng)我們班級(jí)同學(xué)，只要這回班級(jí)平均分創(chuàng)年級(jí)第一，就有獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們一聽獎(jiǎng)勵(lì)便十分高興，似乎勝利在望一樣。果然，經(jīng)過我們集體的努力，班里的平均分達(dá)到了年級(jí)第一名，所以您花了大血本給全班買了許多冰激凌，那是我吃過的最甜的冰激凌。
您經(jīng)常和女生玩跳大繩，踢毽子，又經(jīng)常和男生玩捉迷藏，扔沙包，您說和我們這群調(diào)皮的家伙們?cè)谝黄�，好像又年輕了十多歲，這種樂趣傳遞在我們之間，格外的美好。
可是這種快樂溫馨的時(shí)光，畢竟只有兩年了。在這些有您陪伴我們的時(shí)光里，我們收獲了很多，兩年的`時(shí)光太短太短，一轉(zhuǎn)眼，又過了兩年，我們已經(jīng)初二了，但我們不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨與鼓勵(lì)。對(duì)待您，我們又像對(duì)待摯友那樣，既不覺陌生，又讓人覺得溫暖。
或許當(dāng)年我們就是懷著這種心情種下了小銀杏的吧。再見，老師……哦，不，應(yīng)該是再見，我們最熟悉的朋友。
師生作文600字 篇4
十二歲的我，常接觸的除了父母和同學(xué)，就是老師了。在老師的管教這下，有笑也有淚，有些事情我已經(jīng)淡忘�？捎行┦虑槲疫�記憶猶新。
我們現(xiàn)在將面臨升學(xué)考試，但是這個(gè)時(shí)候，我卻對(duì)孫老師的一些做法產(chǎn)生了誤解。每次測(cè)驗(yàn)的試卷都是孫老師費(fèi)了九牛二虎之力找來的。即使如此，我并不領(lǐng)情，總要嘀咕一句“為什么被折磨的總是我？”偶爾有一天下午，直到最后一節(jié)課時(shí)，老師還沒有布置作業(yè)，我心里暗暗地唱到：“你不要回來，回來我們就承受不來”，老師卻更勝一籌，在放學(xué)前跑來布置作業(yè)，然后說：“愛你們多一點(diǎn)�！蔽抑荒軗u頭嘆氣“謝－謝－你－的－愛�！�
記得有一次，老師突然要檢查計(jì)算，馬上檢查到我了，才想起少做了一天，然而已經(jīng)來不及了。老師看后非常生氣，罰寫了30道題，我?guī)е箽馀康浇淌彝獾?長椅上，邊寫邊想：“這么多，老師也太狠心了吧�！焙貌蝗菀讓懲炅�，一路小跑去了辦公室，將本子輕輕地放在桌上，只見老師翻開本子，一道道仔細(xì)地看著，一會(huì)兒眉頭緊鎖，嚇得我心“通通”直跳，一會(huì)兒眉頭又舒展開來，我的心才慢慢平靜下來。不一會(huì)兒，老師抬起頭來，一手拿著本子，一手拍了拍我的頭，用略帶責(zé)備的語氣說：“我發(fā)現(xiàn)你最近的作業(yè)和考試計(jì)算總是出錯(cuò)，每天讓你們寫計(jì)算就是為了提高你們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，計(jì)算非常重要，不要把分?jǐn)?shù)都丟在這兒，我相信只要你好好寫計(jì)算，就會(huì)把這個(gè)粗心的毛病改掉。”
喔，原來懲罰也是一種關(guān)愛。
走出辦公室，我心想：老師真是用心良苦呀！我還不領(lǐng)會(huì)老師的好意。迎面的春風(fēng)把我心中怨恨的冰山吹化，讓我感到暖陽陽的。
老師就像蠟燭燃燒自己，照亮我們。老師就像燈塔為我們指引前進(jìn)的方向。老師的關(guān)愛，讓我感受到了濃濃的師生情。
師生作文600字 篇5
老師PK學(xué)生
星期五的中午，教室里的氣氛格外活躍。是有啥事如此熱鬧呢？哦！原來是楊文俊和代永恒兩個(gè)同學(xué)要跟方老師進(jìn)行扳手腕比賽。大家都在做賽前準(zhǔn)備呢！
方老師看起來小巧玲瓏的，感覺沒有一絲力量感。我們大家都在商量著，說方老師肯定不是楊文俊和代永恒的對(duì)手。那么最終的結(jié)局會(huì)是怎樣呢？就讓我們拭目以待見分曉吧！
賽前準(zhǔn)備一切就緒。首先，是楊文俊和方老師開始扳手腕比賽。平時(shí)我們都不是楊文俊的對(duì)手，更何況這次的對(duì)手是方老師，勝者莫屬楊文俊不可了。楊文俊自信滿滿地跟方老師兩人雙手握拳，在同學(xué)們的一聲令下，激烈的比賽開始了。楊文俊鼓著腮幫子，滿臉漲得通紅，眼睛瞪得老大老大的。此刻的方老師可是穩(wěn)如泰山，一動(dòng)不動(dòng)，稍用力一下子就把楊文俊給扳倒了。頓時(shí)，同學(xué)們都跟泄了氣的皮球似的，賽前的那股自信勁兒不知都跑哪去了。一個(gè)個(gè)都感到無比的驚訝：方老師怎么這么厲害，看不出來呀！
第一輪比賽暫時(shí)告一段落，接下去第二輪是代永恒PK方老師。這次我們都沒有開始時(shí)的那種自信了，一張張臉上仿佛看到更多的.是緊張跟擔(dān)心�！邦A(yù)備，開始！”李陳俊大喊一聲，緊張的比賽開始了，代永恒歪著嘴咬緊牙，費(fèi)了九牛二虎之力，可是還是敗在了淡定如初的方老師手下。
這次小小的扳手腕比賽告訴我們：“人不可貌相，海水不可斗量”。我們?cè)谏钪幸惨粯�，任何事物都不能看表面就定奪是非，更多的是要用自己充滿智慧的大腦去深透了解和分析才能作出更準(zhǔn)確的判斷。
師生作文600字 篇6
煙花初綻的那一刻，你邁進(jìn)了教室。只是與我們期待的不同，你沒有宣布放假出去看煙花的消息，而是將一疊薄薄的試卷放在講臺(tái)上。
“連元宵節(jié)都不放過。”我憤憤地想。全班一陣騷動(dòng)，竊竊私語的聲音此起彼伏。那疊試卷在此刻看來，仿佛是一座山，不是放在講臺(tái)上，而是壓在我們無法平靜的心口。我直直地盯著你，我真不明白，你為什么明知道我們的心情——早已醞釀了一天的好心情，卻還要如此這般不通人情。
我聽著外面沖天而上的煙火聲，仿佛看到那一團(tuán)團(tuán)絢麗綻放在深藍(lán)的天空，伴著一陣接著一陣的呼喊尖叫聲，我似乎已經(jīng)融入了人群中。心里再也平靜不下來，這種被壓抑的.憤懣頃刻間轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)你的不滿，巨大的心理落差使我停下了筆，索性用耳朵欣賞外面？煙火。
無意間，我？起了頭，發(fā)現(xiàn)你坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我偷偷地將目光上移，卻望見你微側(cè)著身子，撇著頭盯著外面出神。我心里又一陣不快，不許我們看，你自己還不是一樣想看？突然，我瞥見了你手上的手機(jī)，你用雙手緊緊地拿捏著的手機(jī)，仿佛很重。只見你不時(shí)地回過頭望一眼手機(jī)屏幕，每次眼睛里都閃過一絲莫名的波動(dòng)，又緩緩地將頭側(cè)過，直直地對(duì)著天空綻開的花朵。
我的心忽地咯噔了一下。我竟沒有想起，今天不也是你的元宵節(jié)嗎？你是不是在等家人的短信？我頃刻間想起，你的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在千里之外，也許你望著團(tuán)圓節(jié)的煙火，想？了吧？可是，怎么不打個(gè)電話回去——而在這里陪我們度過這寶貴的兩個(gè)小時(shí)？忽地，我心里的堅(jiān)冰融化了，抵觸的情緒變成了一種感動(dòng)。
你在想什么呢？我在心里暗暗揣測(cè)，也許這外面的煙火不像你家鄉(xiāng)的那樣熟悉，你想念故鄉(xiāng)了吧？也許親人正在團(tuán)聚，惟獨(dú)缺少你一個(gè)人。你還是那么出神地望著，滿天絢麗璀璨的煙火，那里究竟藏著什么呢？也許是你對(duì)現(xiàn)在工作和生活的思考，也許是你對(duì)我們未來的殷切希望……
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