- 相關(guān)推薦
教室里的爭(zhēng)吵作文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的教室里的爭(zhēng)吵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇1
放學(xué)了，教室里一片安靜，這時(shí)，黑板和教室里的一些物品開(kāi)始了爭(zhēng)吵。
黑板說(shuō)：“這個(gè)教室里，我的本領(lǐng)最大！因?yàn)槲颐刻於冀o同學(xué)們傳播知識(shí)，讓他們變得聰明�！边@時(shí)，在一旁的粉筆聽(tīng)了這一番話，叉著腰生氣的說(shuō)：“要不是我在你上面寫(xiě)字，你身上就光禿禿的，怎么傳播知識(shí)呀？”這時(shí)，黑板擦又不服氣了，說(shuō)：“要不是我把沒(méi)用的字擦掉，黑板上沒(méi)有干凈的地方，你寫(xiě)的字別人怎么看？”它們互不服氣，爭(zhēng)得不可開(kāi)交。
這時(shí)，講臺(tái)說(shuō)話了：“你們爭(zhēng)什么呀！比一比不就知道了嗎？”黑板、粉筆還有黑板擦都同意了這個(gè)想法，“可是要比什么呢？”粉筆問(wèn)道�！熬褪茄�，比什么呢？”黑板也問(wèn)道。講臺(tái)想了想，說(shuō)：“就比在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，誰(shuí)先把自己的名字寫(xiě)出來(lái)，誰(shuí)就是第一名，怎么樣？”黑板們聽(tīng)了，紛紛點(diǎn)頭叫好。
只聽(tīng)講臺(tái)說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始！”比賽就開(kāi)始了，先上場(chǎng)的是粉筆，它雖然能寫(xiě)字，但是它跑來(lái)跳去，都沒(méi)找到地方下筆，顯得很著急，因?yàn)樗恢雷约阂獙?xiě)在哪里，寫(xiě)在墻上吧，墻叔叔不愿意，寫(xiě)在地上和桌子上吧，它們也不準(zhǔn)，寫(xiě)在黑板上吧，那就是粉筆認(rèn)輸了，這可把粉筆給愁壞了，急得在地上直打轉(zhuǎn)。而黑板呢，它就只有一個(gè)黑塊，光禿禿的.，也不會(huì)寫(xiě)字呀！再看黑板擦呢，它只會(huì)擦呀，擦呀，不停的擦掉不需要的粉筆字，哪里會(huì)寫(xiě)什么字呀！一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，講臺(tái)宣布比賽結(jié)束了，三人都傻了。
講臺(tái)說(shuō)：“現(xiàn)在你們明白了嗎？其實(shí)你們都有自己的用處，但每個(gè)人的用處又都有限，只有你們團(tuán)結(jié)一心，才能更大程度地幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)呀！如果你們一直要爭(zhēng)出誰(shuí)最厲害的話，你們的工作就耽誤了，還怎么幫同學(xué)們學(xué)習(xí)？不能幫同學(xué)們學(xué)習(xí)，你們還有什么用？”粉筆、黑板、黑板擦都慚愧地低下了頭。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇2
夜深了，教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著。突然，桌子、凳子、黑板擦、講臺(tái)、黑板、粉筆爭(zhēng)論起來(lái)，他們比著誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大，教室里沸騰了……
桌子神氣十足地說(shuō)：“我的貢獻(xiàn)最大，如果沒(méi)有我，同學(xué)們?cè)谀膶?xiě)字呀？我身上還能放好多東西呢！”
“不對(duì)，我的貢獻(xiàn)最大！桌子，你瞎說(shuō)！”凳子小弟很是不服氣，“只有你沒(méi)有我，讓人家站著寫(xiě)字��？真是的！”
“不是！你不是！”講臺(tái)哥哥爭(zhēng)著說(shuō),“我的貢獻(xiàn)最大，我可以讓老師站在我身上�！�
一直沒(méi)有發(fā)話的粉筆妹妹跳上黑板，在上面寫(xiě)下了大大的“我最棒”三個(gè)字。不料那個(gè)“棒”子寫(xiě)錯(cuò)了，正好被黑板擦叔叔發(fā)現(xiàn)了。這可是他大顯身手的好時(shí)候。于是，他挪到粉筆身邊，輕蔑地說(shuō)：“啊哈，沒(méi)法兒了吧？還得看我的！”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說(shuō)，“看看，你的貢獻(xiàn)沒(méi)我大吧？哼！”
“請(qǐng)你們看好啦？這些字是寫(xiě)在哪兒呀？還不是寫(xiě)在我身上嗎？”年邁的.黑板公公說(shuō)，他是教室里的長(zhǎng)者，大家都很信任他。
聽(tīng)了黑板公公的話，粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭，紅著臉承認(rèn)自己比不過(guò)黑板公公。
“不——要——吵——了！”一個(gè)巨大的聲音說(shuō)，原來(lái)是教室公公，“你們是不是在比誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大呀？這樣吧，以后，桌子，你讓老師站在你身上寫(xiě)字，凳子，你去讓老師站著上課，講臺(tái)去寫(xiě)字，黑板去當(dāng)課桌，粉筆去擦黑板，至于讓小朋友們坐什么嘛？就讓黑板擦去干吧，你們說(shuō)行不行？”
大家當(dāng)然說(shuō)不行。教室又說(shuō)：“那就是了，你們既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大了。我們每個(gè)都是平等的，我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才能做好每一件事。以后大家要和平相處！”
大家齊聲說(shuō)：“好！說(shuō)得好！團(tuán)結(jié)就是力量！”
從此，大家都盡自己最大的努力做好自己的工作，他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇3
今天早上，我在教室門(mén)口聽(tīng)到教室里有爭(zhēng)吵聲，我打開(kāi)門(mén)一看，教室里的東西都說(shuō)起了話來(lái)。
講臺(tái)、書(shū)桌、黑板都說(shuō)起了話來(lái)了。講臺(tái)說(shuō)：“我可以讓老師的書(shū)本放在上面，可以看書(shū)，學(xué)到很多知識(shí)，我還可以背古詩(shī)。聽(tīng)我背：‘春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！睍�(shū)桌說(shuō)：“我可以讓小朋友的書(shū)和手放在上面，我也可以看書(shū)，我還會(huì)背九九乘法表�！灰坏靡弧⒁欢枚�、一三得三……九九八十一’我比你們都厲害�！焙诎逭f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你是最厲害的.，我比你厲害的多，我可以給老師在我的身上寫(xiě)字，教同學(xué)們知識(shí)，我還會(huì)背李白的四首詩(shī)呢！一首是《山中答問(wèn)》，另一首是《永王東巡歌十一首》，還有兩首詩(shī)是《贈(zèng)孟浩然》、《送友人》。我先背《山中答問(wèn)》吧�！畣�(wèn)何事棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間�！詈笠皇住端陀讶恕贰嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。你們看我比你們厲害多了。”
“我厲害�！敝v臺(tái)說(shuō)。
“我厲害�！焙诎逭f(shuō)。
“我厲害。”書(shū)桌說(shuō)。
“黑板，它是最厲害的，因?yàn)樗泻芏嗄銈円鼘W(xué)習(xí)的地方。”我說(shuō)�！爸懒�！”講臺(tái)和書(shū)桌異口同聲的說(shuō)道。
“如果你們?nèi)齻�(gè)也要參加早讀的話，那就讓黑板當(dāng)組長(zhǎng)吧！”我說(shuō)�！盀椤瓰椤瓰椤瓰槭病病病裁础茨�？”講臺(tái)和書(shū)桌同時(shí)結(jié)巴的說(shuō)。
“那你們就開(kāi)始早讀吧！”我說(shuō)。接著，它們就背起了乘法表來(lái)，“一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……”我高興地說(shuō)：“你們應(yīng)該背古詩(shī)。”“春曉，孟浩然，春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！彼鼈儽称鹆斯旁�(shī)。
從此以后，每次早上講臺(tái)、黑板、書(shū)桌，都不吵架了，早讀的時(shí)候就背古詩(shī)，它們成了一對(duì)好朋友。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇4
“叮鈴鈴……”中午放學(xué)后，教室里的東西一直都在爭(zhēng)吵。它們?cè)诔呈裁茨兀肯旅婢妥屛覀儊?lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
“讓我們來(lái)聊一聊誰(shuí)最有用好嗎？”黑板驕傲地說(shuō)，“我覺(jué)得我最有用，你們看老師上課時(shí)一定要用到我，要是沒(méi)有我，老師把字寫(xiě)到哪里去呢？”
“哼！要是沒(méi)有我，你有什么用呢？”粉筆得意地說(shuō)，“沒(méi)有我在你身上寫(xiě)字，你就是一個(gè)占地方的黑東西�！�
“你算什么呢？”桌子和椅子齊聲說(shuō)，“要是沒(méi)有我們，全班同學(xué)都得站著上課，連筆記都沒(méi)法記！”
電燈打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“別吹了！要是沒(méi)有我，教室里就是黑乎乎一片，什么也看不見(jiàn)！”
“我們才是最重要的！”書(shū)包和書(shū)異口同聲地說(shuō)，“沒(méi)我們，同學(xué)們就學(xué)不到知識(shí)，你們就是一堆廢物�！�
講桌自言自語(yǔ)地小聲說(shuō)：“要是沒(méi)有我，老師連批改作業(yè)的地方都沒(méi)有了。”
“我才是最有用的，沒(méi)有我的話，教室里就不可能冬暖夏涼了”空調(diào)說(shuō)。
墻說(shuō)：“我最有用，你們看你們的周?chē)际俏�，要是沒(méi)有我，冬天鵝毛大雪就會(huì)刮到教室里，夏天烈日炎炎會(huì)把同學(xué)們曬得半死不活，就算空調(diào)開(kāi)開(kāi)，冷氣也一會(huì)兒就飛走了�！�
教室里的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越高。突然，傳來(lái)了一個(gè)低沉的'聲音，“你們都是有用的，少了誰(shuí)都不行，同學(xué)們都不能正常上課�！痹瓉�(lái)是地板爺爺說(shuō)話了，“你們就像組成自行車(chē)鏈條的每一個(gè)鏈節(jié)，少了誰(shuí)不完整，自行車(chē)都跑不了。你們還是想想如何更好地為同學(xué)們服務(wù)吧！”
教室了頓時(shí)雅雀無(wú)聲。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇5
午夜十二點(diǎn)，教室里安靜得連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，椅子們?nèi)滩蛔∷�，桌子們開(kāi)始評(píng)論起自己的主人來(lái)。
桌子甲神色憂傷地說(shuō)：“我的小主人一點(diǎn)都不愛(ài)干凈，每天都把一些口香糖、零食包裝袋、香蕉皮之類的垃圾丟在我身上，讓我不停散發(fā)臭味，可小主人還是不放過(guò)，臟兮兮的我總是被大家恥笑、嫌棄�！�
桌子乙驕傲的說(shuō)：“我的小主人對(duì)我可好啦！他把我保護(hù)得好好的，一點(diǎn)灰塵都沾不得，我身上那漂亮的藍(lán)漆到現(xiàn)在還是完好無(wú)損，我可喜歡這個(gè)小主人啦！”
桌子丙聽(tīng)見(jiàn)了桌子乙對(duì)小主人的稱贊，不禁嚎啕大哭：“嗚嗚嗚，你的主人多好啊！我的主人每天都在我身上打草稿，有時(shí)候還在我身上扎幾個(gè)小洞，下課了就在我身上畫(huà)‘漂亮’的`圖畫(huà)，不高興了，就在我身上一頓拳打腳踢，我原來(lái)那身美麗的藍(lán)漆，經(jīng)他之手，已經(jīng)變成黑漆了，要是我能換個(gè)主人該多好啊！嗚嗚嗚，要是我能換個(gè)主人該多好啊······”
······
講臺(tái)老爺爺聽(tīng)了桌子們的抱怨，說(shuō)：“既然這么多桌子對(duì)小主人不滿意，那我明天就勸孩子們愛(ài)護(hù)你們，讓他們改過(guò)自新！”桌子們頓時(shí)安靜了下來(lái)。
第二天早上，講臺(tái)對(duì)所有孩子們說(shuō)：“孩子們，你們要好好愛(ài)護(hù)桌子椅子，不然，你們看著千瘡百孔的桌子，會(huì)開(kāi)心么？”孩子們聽(tīng)了，紛紛低下了頭。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇6
夜深了，漆黑的天空只有小星星眨著小眼睛，好像在與我打招呼�？粗@迷人的小星星，我迷迷糊糊地向教室走去。
“唉……”我剛來(lái)到教室門(mén)口，突然聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一聲嘆息。這是誰(shuí)在嘆氣呢？借著路燈往里一看，原來(lái)是教室最后面的一張臟兮兮的桌子在唉聲嘆氣。
桌子下面的.凳子問(wèn)道：“你怎么了啊，老兄？”“你看我身上紅一塊紫一塊的，我可不喜歡這紋身�！弊雷颖г沟馈�
“紋身還可以洗了，我可慘了，坐在我身上的同學(xué)不停地?fù)u晃，一節(jié)課下來(lái)，搞得我頭昏眼花，身子快要散架了。”凳子有氣無(wú)力地說(shuō)。
這時(shí)，地面磚也搶著說(shuō)：“我的作用是用來(lái)承受重量的，可最近有好多同學(xué)帶零食吃，吃完了就隨手一扔，值日生也不及時(shí)倒垃圾，引來(lái)了很多蒼蠅�，F(xiàn)在我身上到處充滿了惡臭味！”
掃把也加入了談話：“有些同學(xué)掃完地了，就把我狠狠地往角落里摔。還有一些同學(xué)更加可惡，他們掃完地后把我當(dāng)武器來(lái)打架，我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出呀！”
看著大家一個(gè)個(gè)怨聲載道，粉筆氣憤地說(shuō)：“既然同學(xué)們都不愛(ài)惜我們，大家不如都離家出走吧�！薄昂冒�！好��！”“我也響應(yīng)！”……大家紛紛附和道。黑板聽(tīng)了，忙張開(kāi)兩只大手?jǐn)r住了大家：“他們還小，不太懂事，我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，大家再忍一忍吧！”
“鈴鈴鈴……”床頭的鬧鐘不失時(shí)機(jī)地響了起來(lái)。我睜開(kāi)惺忪的睡眼，方知這是南柯一夢(mèng)。來(lái)到學(xué)校，我將夢(mèng)中的情景告訴班上的同學(xué)，那些干過(guò)這些事的同學(xué)都紅著臉低下了頭，他們發(fā)誓以后會(huì)好好地對(duì)待粉筆、課桌、黑板等用品。聽(tīng)了他們的話，我開(kāi)心極了，心想：粉筆們?cè)僖膊豢赡茉倭T工了！
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇7
晚上，班里靜悄悄的，突然，只聽(tīng)見(jiàn)一陣爭(zhēng)吵。是誰(shuí)在吵架啊？為什么吵架？在吵什么呢？原來(lái)，是學(xué)校里的清潔工具們?cè)诔臣�，它們�(cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞更大呢。
我的功勞是最大的`！掃把說(shuō)，你看！凡是我經(jīng)過(guò)的地方，都是干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵。這時(shí)，簸箕慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō)：你確定你的功勞最大？雖然你經(jīng)過(guò)的地方很干凈，可那些垃圾呢，被你掃到外太空去了？才怪，還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了？這時(shí)灑水壺說(shuō)話了："雖然你們對(duì)地面貢獻(xiàn)很大，但是，你們感受一下現(xiàn)在的空氣，真是糟糕透了！"灑水壺邊說(shuō)邊把自己空空的肚子裝滿了水，朝著空中噴灑了好幾下，空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地?fù)P起頭說(shuō)：看！哥多牛！這時(shí)拖把跳出來(lái)說(shuō)：看你，把地弄得到處都是水，小朋友們滑到可怎么辦？看來(lái)，最后還得靠姐呀！我那美麗的長(zhǎng)發(fā)可吸水了！說(shuō)著拖把用那一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)邊和地面親密接觸邊唱道：啦啦啦，啦啦啦，勞動(dòng)工具數(shù)我最能干啦！
不對(duì)，是我！是我！是本少爺，是本小姐就這樣，勞動(dòng)工具們爭(zhēng)得不可開(kāi)交，誰(shuí)都說(shuō)自己的本領(lǐng)是最大的。這時(shí)，最不起眼的小抹布跳到桌上，邊用力擦桌子邊說(shuō)到：不要爭(zhēng)了，不要吵了，我們都是一家人，都要為人民服務(wù)，不要爭(zhēng)不要吵，要心平氣和過(guò)完每一天。
這時(shí)掃把也說(shuō)：是呀，我們本是一家人，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的，為什么要吵架呢，我們要向抹布妹妹看齊，為人類服務(wù)。說(shuō)著，掃把認(rèn)認(rèn)真真地掃起地來(lái)，大家一看，也都主動(dòng)開(kāi)始干活了，不一會(huì)兒，一個(gè)又干凈又美麗整潔的教室出現(xiàn)在眼前。
大家靠在一起，異口同聲說(shuō)：我們是相親相愛(ài)的一家人！
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇8
在一節(jié)體育課里，班里的同學(xué)們都去上育課了。這時(shí)，寂靜的教室一下子變得熱鬧起來(lái)，傳出嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來(lái)是高傲的黑水筆先生昂首挺胸的站在課桌上高傲踏步走來(lái)走去，并用它洪亮的聲音大聲的說(shuō)：“你們這些沒(méi)用的家伙，都得聽(tīng)我的命令，因?yàn)槟銈兪菦](méi)用的東西，哈哈……”這時(shí)，涂改帶胖小弟很不服氣的說(shuō)：為什么要聽(tīng)你的.？”黑水筆先生驕傲的說(shuō)：難道你們不知道嗎，你們看看，每個(gè)學(xué)生都用我們，他們的文具盒里沒(méi)有人沒(méi)有黑水筆的，而且我們黑水筆比起你們好用多了，人們都喜歡我，表?yè)P(yáng)我，表?yè)P(yáng)我愿犧牲自己，服務(wù)他人的精神。而你們呢？你們這些沒(méi)用的東西哪有受過(guò)表?yè)P(yáng)？”就在這時(shí)，鋼筆爺爺拄著拐杖走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這可不一定，要不你們比試比試，再做決定�！蓖扛膸中〉芡诋惵曊f(shuō)：“好，鋼筆爺爺當(dāng)裁判，咱倆比試一下�！薄氨染捅劝�，誰(shuí)怕誰(shuí)，涂改帶胖小弟我勸你還是乖乖投降吧！”黑水筆先生很有自信的說(shuō)。
它倆說(shuō)完，黑水筆先生就在練習(xí)本上“刷刷，刷刷”的寫(xiě)起字來(lái)。可黑水筆先生寫(xiě)得太快了，把今“天”字寫(xiě)成“夫”字了。黑水筆急的好似熱鍋上的螞蟻，怎么也擦不掉那多出的一豎。這時(shí)，涂改帶胖小弟走過(guò)去說(shuō)：“還是我來(lái)幫你吧！”說(shuō)著便彎下身子一兩下就把那一豎給涂的不見(jiàn)蹤影了。
鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)黑水筆先生說(shuō)：“孩子，不管什么事，只要大家齊心協(xié)力，才能把事情做好，光一個(gè)人是不行的。你們的身份都一樣的，各有長(zhǎng)處，各有短處，都有不同的特點(diǎn)，你們是缺一不可的，都是主人的幫手，都有犧牲自己，服務(wù)他人的精神，你們都是平等的�！焙谒P先生聽(tīng)了鋼筆爺爺?shù)慕虒?dǎo)，慚愧地底下頭。
從此以后，黑水筆先生和涂改帶胖小弟、鋼筆爺爺團(tuán)結(jié)一心，一起為人類服務(wù)，在也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇9
夜深了，我們都睡著了，可是教室里卻熱鬧非凡。
仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是教室里的用具在吵架。電燈理直氣壯地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，在陰天和下雨天時(shí)，不都是要開(kāi)燈嗎？如果沒(méi)有我，同學(xué)們的眼睛早就看不見(jiàn)了。尤其是華立中英文學(xué)校的晚上都還要用到我，因?yàn)橐贤硇�，記得有一次停電了都不行，同學(xué)們都大呼小叫的不行。沒(méi)我就是不行。”
風(fēng)扇很不滿地說(shuō)：“我的本來(lái)才是最大的呢！我告訴你們，同學(xué)們熱的時(shí)候，不管是白天和晚自習(xí)，尤其是夏天，一刻也離不開(kāi)我。難道他們熱的時(shí)候開(kāi)燈可以解決問(wèn)題嗎？真是笑話！所以我的本領(lǐng)才是最大的。”
粉筆吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我的本領(lǐng)才是最大的，別看我不是高高在上，個(gè)頭也小，整天默默無(wú)聞就沒(méi)有功勞了？同學(xué)們沒(méi)有我怎么上課啊？老師怎么教書(shū)��？怎么講寫(xiě)作方法？怕是什么也學(xué)不會(huì)吧？所以我的本領(lǐng)才是最大的�！�
黑板接著粉筆的話氣嘟嘟地說(shuō)：“你的本領(lǐng)最大？要是沒(méi)有我，你能寫(xiě)字嗎？寫(xiě)在哪里？寫(xiě)在墻壁上？那分得清寫(xiě)的是什么嗎？對(duì)了，你整天還把我身上弄的臟臟的。我每天上下左右忙，快把我忙死了。你還敢在我面前稱自己是老大，簡(jiǎn)直豈有此理！我的'本領(lǐng)最大差不多呢！”
后來(lái)黑板擦、桌子、板凳、窗戶都說(shuō)自己本領(lǐng)最大。它們幾個(gè)吵的沒(méi)完沒(méi)了，這時(shí)，它們把有學(xué)問(wèn)的書(shū)本爺爺都給吵醒了，于是它們急忙向前，找書(shū)本爺爺評(píng)評(píng)理：“書(shū)本爺爺，書(shū)本爺爺，我們幾個(gè)誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”書(shū)本爺爺不慌不忙地笑呵呵地說(shuō)：“其實(shí)啊，你們的本領(lǐng)都一樣大，只是用處不一樣，沒(méi)有可比性，何必爭(zhēng)出個(gè)高低呢？不爭(zhēng)，就是最大的本領(lǐng)�！�
聽(tīng)著書(shū)本爺爺?shù)慕陶d，教室里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇10
昨天，教室里發(fā)生了一件不愉快的事。第三節(jié)課下課了，趙老師離開(kāi)了教室。同學(xué)們有的在----有的----有的----
“這是我的！”吳罡突然大吼一聲，“快還給我！”同學(xué)們都被嚇了一跳，不知道發(fā)生了什么。只見(jiàn)吳罡一把從張弛手里搶過(guò)一個(gè)修正帶，氣呼呼地說(shuō)：“這本來(lái)就是我的修正帶！”張一氣得一句話也說(shuō)不出來(lái)，臉漲得紅紅的，眼圈都紅了。周?chē)耐瑢W(xué)們看他們?cè)匠吃絻�，都圍攏過(guò)來(lái)，徐逢貝看著張一又氣又急的樣子，對(duì)吳罡說(shuō)：“有事好好說(shuō)，不要以大欺小。”吳罡一看大家都不幫他，急了，理直氣壯地說(shuō)：“這修正帶是我的，他不還給我！”張一一聽(tīng)，忙辯解道：“誰(shuí)說(shuō)的，這明明是李翔送給我的。”正在這時(shí)，李翔從教室外進(jìn)來(lái)了，吳罡把他拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你證明這個(gè)修正帶是我借給你的�！崩钕桡对谀莾海粫r(shí)不知道說(shuō)什么好。這下張一更生氣了，他回到座位上，把自己的書(shū)啊、本子啊、橡皮啊，一股腦兒摔在地上，氣鼓鼓地坐著，眼淚在眼眶兒里打轉(zhuǎn)。幾個(gè)同學(xué)一邊勸一邊幫他把東西撿起來(lái)。
周琪想：快要上課了，這么鬧下去可不行。她立刻跑到辦公室叫來(lái)了劉老師。
老師把他們叫到走廊里，了解事情經(jīng)過(guò)。原來(lái)是吳罡把修正帶借給李翔，李翔用完了沒(méi)有還，反而把修正帶送給了張一------“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣發(fā)生了。
老師嚴(yán)肅地對(duì)李翔說(shuō)：“你借了東西不及時(shí)歸還，還私自將它送人，是十分錯(cuò)誤的�！苯又�，老師轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)吳罡：“你知道自己的`錯(cuò)嗎？”見(jiàn)他不說(shuō)話，老師又問(wèn)我們。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“即使是拿回自己的東西，他也不可以搶，應(yīng)該好好商量。”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在老師的教育下，李翔、吳罡都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)張一說(shuō)：“雖然你沒(méi)有錯(cuò)，但是遇到問(wèn)題要冷靜，亂發(fā)脾氣可不好。”
一場(chǎng)風(fēng)波就這么過(guò)去了，我想：以后遇到問(wèn)題千萬(wàn)不能沖動(dòng)啊，心平氣和才能解決矛盾。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇11
放學(xué)了，教室里靜悄悄的。
沒(méi)過(guò)多會(huì)，教室傳出了一陣陣竊竊私語(yǔ)聲——黑板、粉筆、椅子等在教室里“爭(zhēng)論”他們誰(shuí)的用處最大呢。
黑板噘著嘴，目中無(wú)人地說(shuō)：“誰(shuí)有我牛，我可以幫大家學(xué)習(xí)。要不是老師在我臉上寫(xiě)字、演算，同學(xué)們?cè)趺茨軐W(xué)到知識(shí)呢？”
粉筆一聽(tīng)，火冒三丈地說(shuō)：“沒(méi)有我，老師就寫(xiě)不出字來(lái)，寫(xiě)不出字來(lái)，還怎么教同學(xué)們學(xué)習(xí)呀？！”
粉筆話音未落，椅子洋洋得意地說(shuō)開(kāi)了：“你粉筆怎么也比不過(guò)我強(qiáng)，要是沒(méi)有我的話，同學(xué)們就不會(huì)坐在這么舒適的教室里學(xué)習(xí)，也不可能好好學(xué)習(xí)了，難道他們要站著上課？”
桌子一聽(tīng)，也不甘示弱地扯著嗓子喊道：“不用爭(zhēng)了，你們用處都沒(méi)有我的用處大。如果沒(méi)有我的話，同學(xué)們就沒(méi)辦法看書(shū)寫(xiě)作業(yè)了。沒(méi)有了我，你們也就等于都沒(méi)有什么用處了�！�
哎呀呀，原來(lái)和睦相處的黑板、粉筆、椅子、桌子也會(huì)有“吵架”的時(shí)候，真是一件有趣的事情啊！
正在它們爭(zhēng)得不可開(kāi)交的時(shí)候，教室爺爺說(shuō)話了：“你們的用處都很大，你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，你們都有功勞，但是你們都太自以為是了，如果繼續(xù)這樣“吵”下去的話，大家就會(huì)離心離德干不好事情的。”教室的.一番話，讓大家的“爭(zhēng)吵”頓時(shí)停了下來(lái)……
一陣沉默過(guò)后，教室爺爺接著說(shuō)：“大家還是各負(fù)其責(zé)的好，只有這樣才能體現(xiàn)出各自的價(jià)值，才能受到同學(xué)們的歡迎。”
這個(gè)故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是。如果自以為是的話，就一定會(huì)沾沾自喜，飄飄然，讓人瞧不起的。所以，我們一定要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，不能驕傲自滿。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇12
放學(xué)了，孩子們背著書(shū)包紛紛回家了。校園里靜悄悄的。突然，從二（1）班的教室里傳來(lái)了一陣喧鬧聲。
桌子氣憤地說(shuō)：“我的小主人經(jīng)常用彩色筆在我的臉上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，瞧瞧！我都成一只大花貓了�！�
話音剛落，椅子一邊哭泣一邊說(shuō)：“我的`小主人啊，舉手的時(shí)候總喜歡用他的臭腳踩著我的臉，連玩耍的時(shí)候也不放過(guò)我，哎呀呀！好痛�。鑶鑶琛ぁぁぁぁぁぁ�
“呼——呼——呼——”電風(fēng)扇上氣不接下氣地說(shuō)：“你們這算什么呀，我的主人每次放學(xué)都忘記把我關(guān)掉。這不，我都轉(zhuǎn)得我頭昏腦脹啦！”
“你們看看，我的肚子里塞滿了紙屑，主人把我當(dāng)垃圾桶了呢。哎！”桌子郁悶極了。
“別提了！”掃把喘著氣說(shuō)：“我的小主人打掃衛(wèi)生時(shí)，總拿我當(dāng)棍子舞來(lái)舞去的。上次啊，就把我的頭給飛出去了，再這樣折騰下去，我就要沒(méi)命嘍！”
“最慘的要算我了。”粉筆探出她小小的腦袋，唉聲嘆氣地說(shuō)：“我還沒(méi)上‘戰(zhàn)場(chǎng)’呢，小調(diào)皮鬼們就讓我碎尸萬(wàn)段，我不甘心！”
大家越說(shuō)越生氣。
這時(shí)，黑板大爺摸摸胡子慢條斯理地說(shuō)：“伙伴們，你們別著急。要想讓我們的小主人好好地愛(ài)惜我們，我倒有個(gè)好辦法�！�
大家不約而同地地問(wèn)：“什么好辦法？快說(shuō)呀！大叔�！�
黑板接著說(shuō)：“粉筆老弟，請(qǐng)你過(guò)來(lái)一下……”只見(jiàn)黑板在粉筆耳邊說(shuō)了幾句話，粉筆跳上黑板嘩嘩地寫(xiě)著。不一會(huì)黑板上就出現(xiàn)了幾個(gè)大字。大家異口同聲地說(shuō)：“小朋友只要看見(jiàn)這幾個(gè)字就會(huì)明白怎么做了�！�
小朋友們，你來(lái)猜猜：粉筆在黑板上寫(xiě)了哪幾個(gè)字呢？
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇13
靜悄悄的夜里，突然傳來(lái)了一片吵鬧聲，原來(lái)是黑板、粉筆、桌子、椅子爭(zhēng)吵了，它們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。
黑板神氣地說(shuō)：“同學(xué)們的知識(shí)是從我這學(xué)來(lái)的，而且沒(méi)了我，老師在哪里寫(xiě)字��？所以我的本領(lǐng)最大�！狈酃P生氣地大叫：“如果沒(méi)有我，老師就不能在你身上寫(xiě)字了�！弊雷佑植嬷环䴕獯蠛暗溃骸耙缺绢I(lǐng)，我的最大，沒(méi)了我同學(xué)們的字寫(xiě)的就不好看�！币巫踊蝿�(dòng)身子暴躁地吼道：“桌子，我比你更重要，要是我不在，同學(xué)們只能站著上課，多不舒服啊!”
講臺(tái)爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們不要吵了！你們各有各的本領(lǐng)，不可以拿自己的本領(lǐng)跟別人比啊。而且我們?cè)谶@是要幫助同學(xué)們更好的`學(xué)習(xí)東西的�！�
聽(tīng)完講臺(tái)爺爺?shù)脑捄�，它們都不好意思地低下頭。后來(lái)，它們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架了，而且還互相幫助。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇14
有一天的夜晚，教室里的物品準(zhǔn)備開(kāi)大會(huì)，他們一個(gè)一個(gè)地議論起來(lái)。
首先議論的是課桌，它說(shuō)：“這些同學(xué)越來(lái)越不講理了，他們有時(shí)候還在我的美麗的臉上畫(huà)畫(huà)”。這時(shí)候課桌里面的本子說(shuō)：“我的臉也是被同學(xué)畫(huà)畫(huà)才這么丑的”。
第二個(gè)議論的是電腦，它說(shuō)：“這些同學(xué)上課開(kāi)著電腦就不說(shuō)了，可是下課不用電腦又不把我的電源給關(guān)了”。
第三個(gè)議論的是粉筆，它說(shuō)：“我本來(lái)是一支長(zhǎng)長(zhǎng)的.粉筆，可是下課同學(xué)們都把我們丟在地下，害得我們變成短短的粉筆了”。
不單這幾個(gè)物品議論了，其它物品也議論開(kāi)了，最后他們都忍不住大叫：“如果同學(xué)們以后再這樣，我是不可以給同學(xué)用了”！
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇15
夜幕降臨，鉛筆、粉筆、水筆、課桌、椅子、黑板……等等教室里的東西開(kāi)始議論起來(lái)。
跳繩說(shuō)：“我的.主人總是甩我。”鉛筆說(shuō)：“就是，他還總是把我的筆芯折斷呢！”粉筆也說(shuō)：“他還趁著老師不注意，拿起我，在黑板上亂畫(huà)�！焙诎逭f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。”水筆說(shuō)：“下次如果主人再這樣的，那我們就躲著他，等他知道錯(cuò)，我們才出來(lái)�！�
第二天早上，鉛筆、水筆，的主人來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)一些文具不見(jiàn)了，傷心地說(shuō)：“我應(yīng)該好好的對(duì)待他們。”鉛筆、水筆，都從躲的地方跑出來(lái)，回到筆盒里。
上課了，他拿出筆盒，一打開(kāi)，驚奇的發(fā)現(xiàn)：鉛筆、水筆……都回到了筆盒里，他開(kāi)心的笑了。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇16
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)。
桌子說(shuō)：“我每天都要挺著個(gè)腰來(lái)給主人放本子、放筆盒，我真討厭當(dāng)一張桌子�！�
椅子說(shuō)：“我每天都要挺著個(gè)腰來(lái)給主人坐，你們都不知道那有多痛苦，天天背著個(gè)那么重的主人，我真討厭當(dāng)一把椅子�！�
粉筆說(shuō)：“我每天都要幫主人用來(lái)寫(xiě)字，有時(shí)候我的腰還斷過(guò)呢！真討厭當(dāng)粉筆呀！”
黑板說(shuō)：“我比你們都痛苦，我一身華麗的.黑禮服，都怪你粉筆，每天把我弄得臟兮兮的�！狈酃P對(duì)黑板說(shuō)：“不要怪我，我也沒(méi)有辦法，他們拿起我的時(shí)候，我也無(wú)力反抗啊！”
就這樣，它們每天都過(guò)著不幸福的生活。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇17
一天夜里，課桌們、椅子們還有粉筆和黑板議論開(kāi)了
有的課桌說(shuō)：“我們的'小主人最愛(ài)惜我了，他每一天都會(huì)把我擦的地干干凈凈的�！笨墒怯袔讖堈n桌說(shuō)：“我們小主人一點(diǎn)都不愛(ài)惜我，每一天都在我的臉上畫(huà)來(lái)畫(huà)去的，可真難受！”
不等桌子說(shuō)完，一張椅子插口道：“誰(shuí)也沒(méi)有主人對(duì)我那么好�！狈酃P問(wèn)道：“他哪里對(duì)你那么好呢？”那椅子自豪的說(shuō)：“我的小主人對(duì)我當(dāng)然好，他每一天要給我至少擦3次。”
黑板說(shuō)：“我有一個(gè)想法，就是大家。”還沒(méi)等黑板說(shuō)完，大家都七嘴八舌地插嘴了，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的議論聲把保安叔叔吵醒了！
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇18
午夜十二點(diǎn)，教室里安靜得連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，椅子們?nèi)滩蛔∷�，桌子們開(kāi)始評(píng)論起自己的主人來(lái)。
桌子甲神色憂傷地說(shuō)：“我的小主人一點(diǎn)都不愛(ài)干凈，每天都把一些口香糖、零食包裝袋、香蕉皮之類的垃圾丟在我身上，讓我不停散發(fā)臭味，可小主人還是不放過(guò)，臟兮兮的我總是被大家恥笑、嫌棄。”
桌子乙驕傲的說(shuō)：“我的小主人對(duì)我可好啦！他把我保護(hù)得好好的，一點(diǎn)灰塵都沾不得，我身上那漂亮的藍(lán)漆到現(xiàn)在還是完好無(wú)損，我可喜歡這個(gè)小主人啦！”
桌子丙聽(tīng)見(jiàn)了桌子乙對(duì)小主人的稱贊，不禁嚎啕大哭：“嗚嗚嗚，你的`主人多好�。∥业闹魅嗣刻於荚谖疑砩洗虿莞�，有時(shí)候還在我身上扎幾個(gè)小洞，下課了就在我身上畫(huà)‘漂亮’的圖畫(huà)，不高興了，就在我身上一頓拳打腳踢，我原來(lái)那身美麗的藍(lán)漆，經(jīng)他之手，已經(jīng)變成黑漆了，要是我能換個(gè)主人該多好��！嗚嗚嗚，要是我能換個(gè)主人該多好啊······”
······
講臺(tái)老爺爺聽(tīng)了桌子們的抱怨，說(shuō)：“既然這么多桌子對(duì)小主人不滿意，那我明天就勸孩子們愛(ài)護(hù)你們，讓他們改過(guò)自新！”桌子們頓時(shí)安靜了下來(lái)。
第二天早上，講臺(tái)對(duì)所有孩子們說(shuō)：“孩子們，你們要好好愛(ài)護(hù)桌子椅子，不然，你們看著千瘡百孔的桌子，會(huì)開(kāi)心么？”孩子們聽(tīng)了，紛紛低下了頭。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇19
在一天夜里，我聽(tīng)見(jiàn)了喧鬧聲，我們進(jìn)去看看到底是則么回事吧！
��！原來(lái)是教室里的用具﹑電器，在爭(zhēng)吵著什么，讓我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
課桌說(shuō)：“我是最棒的，因?yàn)槲铱梢越o小朋友們?cè)谖疑砩掀椒�(wěn)的寫(xiě)字，這樣小朋友們就能專心致志的讀書(shū)了。所以我是這里最棒的一個(gè)。”
椅子說(shuō)：“我才是最棒的呢！因我可以給小朋友們舒服的坐著，可以安心的看書(shū)，如果沒(méi)有我的話，小朋友們只能站著，連書(shū)都看不好，更別說(shuō)寫(xiě)字了，如果沒(méi)有你，小朋友們還可以在我身上寫(xiě)字，所以在這里我是最棒的一個(gè)！”
“你們都不是最棒的，我才是最棒的呢！因?yàn)樵谙奶煳铱梢孕∨笥褌內(nèi)ナ钕麩幔绻麤](méi)有我，小朋友們都要中暑了，他們中暑了，你們還有什么用。所以在這里我是最棒的一個(gè)！”電扇驕傲的說(shuō)道。
空調(diào)說(shuō)：“你們都是一個(gè)個(gè)的菜鳥(niǎo)，我是最棒的，因?yàn)槲也还茉谑裁醇竟?jié)，都會(huì)給出適宜的溫度。如果沒(méi)有我，小朋友們要么感冒、要么中暑。所以我才是這里最棒的一個(gè)�！�
黑板爺爺突然出現(xiàn)了說(shuō)：“你們都是最棒的，但是你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，把別人的'優(yōu)點(diǎn)學(xué)到自己的手中，來(lái)掩蓋自己的缺點(diǎn)�！�
他們聽(tīng)了板爺爺?shù)脑�，從此不在�?zhēng)吵自己是最棒的，而是取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。后來(lái)成為了好朋友。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇20
下午放學(xué)后，所有的學(xué)生背著書(shū)包回家了。我忘了帶傘。當(dāng)我回到教室時(shí)，我聽(tīng)到桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚之間的爭(zhēng)吵。他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的技術(shù)好。
桌椅的聲音最大：“我最有技巧。沒(méi)有我，學(xué)生坐哪里？”上課是沒(méi)有辦法的！”黑板不服氣的說(shuō)：“我的能力是最大的。沒(méi)有我，老師怎么給學(xué)生講課，學(xué)生學(xué)不到知識(shí)，我功勞最大�！彪姛粽f(shuō)：“你們都錯(cuò)了。我最大的本事就是給教室?guī)Ч猓Ｗo(hù)孩子視力，讓孩子看得更清楚，學(xué)得更輕松。一直不吭聲的垃圾桶忍不住開(kāi)口：“沒(méi)有我，教室里的垃圾多山又臭，沒(méi)辦法留下來(lái)，更別說(shuō)學(xué)習(xí)了，我的能力是最大的！”掃帚連忙說(shuō)，“沒(méi)有我，垃圾還能清理嗎？”“我，是我，我的能力最大�！敖淌依锏臓�(zhēng)吵越來(lái)越大。
我剛要說(shuō)幾句，就聽(tīng)到黑板擦說(shuō)：“你比誰(shuí)的技術(shù)好？”這樣好，桌椅，你讓教室亮起來(lái)；黑板，你讓教室干凈；電燈，你讓學(xué)生坐在你身上；垃圾桶，掃帚，你讓老師在你身上寫(xiě)字。“然而，他們什么也做不了。黑板擦非常熱情地說(shuō)：“你不能只看到自己的'長(zhǎng)處。要看到別人的長(zhǎng)處，就要共同努力，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)了這些話，課桌、椅子、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚都變紅了。他們異口同聲地說(shuō)：“我們知道我們錯(cuò)了。以后我們好好合作，互相幫助，再也不吵了。“教室里恢復(fù)了安靜，從那以后，他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇21
夜幕降臨，寬敞的教室，月光透過(guò)窗戶，灑在教室的一角，桌子擺放的整齊，黑板擦得干干凈凈，突然一片吵鬧聲，打破了沉寂的夜晚。
教室里的幾個(gè)身影在跳著，原來(lái)是桌椅、黑板、板擦、粉筆在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大，因?yàn)榫驮诮裉焖麄儼嘣谌Ｃ星懊�，他們喜不自勝后，就開(kāi)始爭(zhēng)議起來(lái)。
最先發(fā)言的'是黑板，他氣得紅臉脖子粗，急躁地說(shuō)：我天天被同學(xué)亂涂亂畫(huà)，著英俊帥氣的臉，都變得不帥了，如若不是我，老師怎么把知識(shí)傳授給同學(xué)們呢？我還要忍受慘無(wú)人道的皮膚：保養(yǎng)，我每天24小時(shí)都與這墻壁貼在一起，還不能動(dòng)搖，就如同行尸走肉一般。說(shuō)著黑板長(zhǎng)嘆一口氣。
長(zhǎng)短不一的粉筆聚集在一起，憤憤不平，為首的那一根翻了一個(gè)白眼，盛氣凌人的說(shuō)：如果沒(méi)有我的提供，你早就被當(dāng)成廢品扔了吧！我每天受折磨，被老師折得粉身碎骨，被同學(xué)們隨意踐踏。每一天都會(huì)有兄弟會(huì)被閻王爺看上。
板擦按捺不住了，扭動(dòng)著身子，聲音提高八度說(shuō)：要不是我?guī)湍闶帐盃�攤子，老師能寫(xiě)什么，我原本白嫩嫩的皮膚，現(xiàn)已經(jīng)變成黑乎乎的了！
就在他們?nèi)齻�(gè)吵得不可開(kāi)交時(shí)，講臺(tái)清了清嗓子說(shuō)：大家都別爭(zhēng)了，誰(shuí)的功勞都一樣大，咱們要齊心協(xié)力。桌子惆悵地說(shuō)：我們?yōu)樗麄冎肽撬麄優(yōu)槲覀冎脒^(guò)？粉筆和黑板自信地說(shuō)：這就交給我們了！
從那以后教室里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲，也再也沒(méi)有人破壞公物了。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇22
一個(gè)晚上，有間教室里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲，那是黑板擦和粉筆在爭(zhēng)吵。
黑板擦說(shuō)：“你這個(gè)粉筆，敢說(shuō)我沒(méi)用，你不記得每當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，要不是我?guī)湍惆彦e(cuò)誤的內(nèi)容擦掉，同學(xué)們就會(huì)記住錯(cuò)誤的知識(shí)，那不害人嗎？”粉筆說(shuō)：“我是在幫你哩！我要不寫(xiě)錯(cuò)，你有用嗎？”那就不一定了。難道寫(xiě)完一黑板后，還要留著不用擦嗎？如果不擦掉，主人不就還要換一塊黑板嗎？難道你是這樣為主人節(jié)省錢(qián)財(cái)?shù)腵啊！……”黑板擦和粉筆各自都說(shuō)得句句有理，黑板爺爺聽(tīng)了后說(shuō)：“你們有誰(shuí)一分鐘內(nèi)，在我身上從一寫(xiě)到二十的數(shù)字，要求數(shù)字不出現(xiàn)錯(cuò)誤”，粉筆說(shuō)：“這個(gè)容易”說(shuō)完，它很快地寫(xiě)起來(lái)，1、2、3……到“13”的時(shí)候，它便把“13”寫(xiě)成了“B”，這時(shí)黑板爺爺不讓黑板刷去擦，粉筆眼睜睜地看著時(shí)間流逝了。時(shí)間到了，粉筆失敗。黑板擦更不用說(shuō)，也失敗了，黑板爺爺說(shuō)：“你們只有團(tuán)結(jié)了，才能把事情辦好，離開(kāi)了團(tuán)結(jié)合作，什么事情都辦不成！”
粉筆和黑板擦聽(tīng)后慚愧不已，從此，它們?cè)诶蠋熓种旋R心協(xié)力友好合作，教育出了很多人才。
教室里的爭(zhēng)吵作文 篇23
你們可能不知道吧？原來(lái)一直和睦相處的粉筆、黑板檫和黑板也會(huì)有吵架的時(shí)候��？真是一件難以置信的事呀！
有一天放學(xué)后，粉筆和黑板擦與黑板發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，鬧得不可開(kāi)交。到底發(fā)生了什么事讓大家不愉快呢？原來(lái)粉筆得意揚(yáng)揚(yáng)起來(lái)對(duì)黑板和黑板檫說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大著呢！老師拿我寫(xiě)字，同學(xué)拿我畫(huà)畫(huà)。你看這次，我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎(jiǎng)呢！這些可是我的拿手本領(lǐng)，怎么樣？可是你們呢？土里土氣，你們根本不像我可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。”被粉筆這樣一激，黑板擦憤憤不平地說(shuō)：“你有什么可以驕傲的。你還記得嗎？上次你寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，如果不是我來(lái)地及時(shí)，你就把同學(xué)們害慘了。還說(shuō)你功勞最大，呸�！边@時(shí)，黑板也怒氣沖天的說(shuō)：“依我看，我的功勞最大，就算你本領(lǐng)再大沒(méi)有我你上哪兒寫(xiě)去？難道你要寫(xiě)老師或同學(xué)的臉上？哈哈！’’三個(gè)人沒(méi)完沒(méi)了的'吵，并且，頭上都火冒三丈似的。
最后，他們都大膽的提議——“分手”。黑板擦跑到了大街上談自己的功勞，黑板一起身就趴在了地上，粉身碎骨，粉筆被人磨成了粉末。當(dāng)它們想起這事都非常后悔不該這樣做，可如果早知如此，何必當(dāng)初？
【教室里的爭(zhēng)吵作文】相關(guān)文章：
關(guān)于教室里的爭(zhēng)吵童話作文6篇05-28
實(shí)用的教室里的爭(zhēng)吵童話作文3篇05-02
教室里的作文600字08-05
爭(zhēng)吵的作文11-26
爭(zhēng)吵小學(xué)作文02-04
爭(zhēng)吵的作文【推薦】03-20
手指的爭(zhēng)吵作文02-23