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    教室里的爭(zhēng)吵作文

    時(shí)間:2022-03-04 08:40:18 作文 投訴 投稿
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    教室里的爭(zhēng)吵作文(通用23篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的教室里的爭(zhēng)吵作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    教室里的爭(zhēng)吵作文(通用23篇)

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇1

      放學(xué)了,教室里一片安靜,這時(shí),黑板和教室里的一些物品開(kāi)始了爭(zhēng)吵。

      黑板說(shuō):“這個(gè)教室里,我的本領(lǐng)最大!因?yàn)槲颐刻於冀o同學(xué)們傳播知識(shí),讓他們變得聰明!边@時(shí),在一旁的粉筆聽(tīng)了這一番話,叉著腰生氣的說(shuō):“要不是我在你上面寫(xiě)字,你身上就光禿禿的,怎么傳播知識(shí)呀?”這時(shí),黑板擦又不服氣了,說(shuō):“要不是我把沒(méi)用的字擦掉,黑板上沒(méi)有干凈的地方,你寫(xiě)的字別人怎么看?”它們互不服氣,爭(zhēng)得不可開(kāi)交。

      這時(shí),講臺(tái)說(shuō)話了:“你們爭(zhēng)什么呀!比一比不就知道了嗎?”黑板、粉筆還有黑板擦都同意了這個(gè)想法,“可是要比什么呢?”粉筆問(wèn)道!熬褪茄,比什么呢?”黑板也問(wèn)道。講臺(tái)想了想,說(shuō):“就比在一個(gè)小時(shí)內(nèi),誰(shuí)先把自己的名字寫(xiě)出來(lái),誰(shuí)就是第一名,怎么樣?”黑板們聽(tīng)了,紛紛點(diǎn)頭叫好。

      只聽(tīng)講臺(tái)說(shuō):“預(yù)備,開(kāi)始!”比賽就開(kāi)始了,先上場(chǎng)的是粉筆,它雖然能寫(xiě)字,但是它跑來(lái)跳去,都沒(méi)找到地方下筆,顯得很著急,因?yàn)樗恢雷约阂獙?xiě)在哪里,寫(xiě)在墻上吧,墻叔叔不愿意,寫(xiě)在地上和桌子上吧,它們也不準(zhǔn),寫(xiě)在黑板上吧,那就是粉筆認(rèn)輸了,這可把粉筆給愁壞了,急得在地上直打轉(zhuǎn)。而黑板呢,它就只有一個(gè)黑塊,光禿禿的.,也不會(huì)寫(xiě)字呀!再看黑板擦呢,它只會(huì)擦呀,擦呀,不停的擦掉不需要的粉筆字,哪里會(huì)寫(xiě)什么字呀!一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,講臺(tái)宣布比賽結(jié)束了,三人都傻了。

      講臺(tái)說(shuō):“現(xiàn)在你們明白了嗎?其實(shí)你們都有自己的用處,但每個(gè)人的用處又都有限,只有你們團(tuán)結(jié)一心,才能更大程度地幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)呀!如果你們一直要爭(zhēng)出誰(shuí)最厲害的話,你們的工作就耽誤了,還怎么幫同學(xué)們學(xué)習(xí)?不能幫同學(xué)們學(xué)習(xí),你們還有什么用?”粉筆、黑板、黑板擦都慚愧地低下了頭。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇2

      夜深了,教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著。突然,桌子、凳子、黑板擦、講臺(tái)、黑板、粉筆爭(zhēng)論起來(lái),他們比著誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大,教室里沸騰了……

      桌子神氣十足地說(shuō):“我的貢獻(xiàn)最大,如果沒(méi)有我,同學(xué)們?cè)谀膶?xiě)字呀?我身上還能放好多東西呢!”

      “不對(duì),我的貢獻(xiàn)最大!桌子,你瞎說(shuō)!”凳子小弟很是不服氣,“只有你沒(méi)有我,讓人家站著寫(xiě)字?真是的!”

      “不是!你不是!”講臺(tái)哥哥爭(zhēng)著說(shuō),“我的貢獻(xiàn)最大,我可以讓老師站在我身上!

      一直沒(méi)有發(fā)話的粉筆妹妹跳上黑板,在上面寫(xiě)下了大大的“我最棒”三個(gè)字。不料那個(gè)“棒”子寫(xiě)錯(cuò)了,正好被黑板擦叔叔發(fā)現(xiàn)了。這可是他大顯身手的好時(shí)候。于是,他挪到粉筆身邊,輕蔑地說(shuō):“啊哈,沒(méi)法兒了吧?還得看我的!”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說(shuō),“看看,你的貢獻(xiàn)沒(méi)我大吧?哼!”

      “請(qǐng)你們看好啦?這些字是寫(xiě)在哪兒呀?還不是寫(xiě)在我身上嗎?”年邁的.黑板公公說(shuō),他是教室里的長(zhǎng)者,大家都很信任他。

      聽(tīng)了黑板公公的話,粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭,紅著臉承認(rèn)自己比不過(guò)黑板公公。

      “不——要——吵——了!”一個(gè)巨大的聲音說(shuō),原來(lái)是教室公公,“你們是不是在比誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大呀?這樣吧,以后,桌子,你讓老師站在你身上寫(xiě)字,凳子,你去讓老師站著上課,講臺(tái)去寫(xiě)字,黑板去當(dāng)課桌,粉筆去擦黑板,至于讓小朋友們坐什么嘛?就讓黑板擦去干吧,你們說(shuō)行不行?”

      大家當(dāng)然說(shuō)不行。教室又說(shuō):“那就是了,你們既然都不愿意,就干好自己的那一份工作,不要再比誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大了。我們每個(gè)都是平等的,我們要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量,只有團(tuán)結(jié)才能做好每一件事。以后大家要和平相處!”

      大家齊聲說(shuō):“好!說(shuō)得好!團(tuán)結(jié)就是力量!”

      從此,大家都盡自己最大的努力做好自己的工作,他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇3

      今天早上,我在教室門(mén)口聽(tīng)到教室里有爭(zhēng)吵聲,我打開(kāi)門(mén)一看,教室里的東西都說(shuō)起了話來(lái)。

      講臺(tái)、書(shū)桌、黑板都說(shuō)起了話來(lái)了。講臺(tái)說(shuō):“我可以讓老師的書(shū)本放在上面,可以看書(shū),學(xué)到很多知識(shí),我還可以背古詩(shī)。聽(tīng)我背:‘春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少!睍(shū)桌說(shuō):“我可以讓小朋友的書(shū)和手放在上面,我也可以看書(shū),我還會(huì)背九九乘法表!灰坏靡弧⒁欢枚、一三得三……九九八十一’我比你們都厲害!焙诎逭f(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你是最厲害的.,我比你厲害的多,我可以給老師在我的身上寫(xiě)字,教同學(xué)們知識(shí),我還會(huì)背李白的四首詩(shī)呢!一首是《山中答問(wèn)》,另一首是《永王東巡歌十一首》,還有兩首詩(shī)是《贈(zèng)孟浩然》、《送友人》。我先背《山中答問(wèn)》吧!畣(wèn)何事棲碧山,笑而不答心自閑。桃花流水窅然去,別有天地非人間!詈笠皇住端陀讶恕贰嗌綑M北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。你們看我比你們厲害多了。”

      “我厲害!敝v臺(tái)說(shuō)。

      “我厲害!焙诎逭f(shuō)。

      “我厲害。”書(shū)桌說(shuō)。

      “黑板,它是最厲害的,因?yàn)樗泻芏嗄銈円鼘W(xué)習(xí)的地方。”我說(shuō)!爸懒!”講臺(tái)和書(shū)桌異口同聲的說(shuō)道。

      “如果你們?nèi)齻(gè)也要參加早讀的話,那就讓黑板當(dāng)組長(zhǎng)吧!”我說(shuō)!盀椤瓰椤瓰椤瓰槭病病病裁础茨?”講臺(tái)和書(shū)桌同時(shí)結(jié)巴的說(shuō)。

      “那你們就開(kāi)始早讀吧!”我說(shuō)。接著,它們就背起了乘法表來(lái),“一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……”我高興地說(shuō):“你們應(yīng)該背古詩(shī)。”“春曉,孟浩然,春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少!彼鼈儽称鹆斯旁(shī)。

      從此以后,每次早上講臺(tái)、黑板、書(shū)桌,都不吵架了,早讀的時(shí)候就背古詩(shī),它們成了一對(duì)好朋友。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇4

      “叮鈴鈴……”中午放學(xué)后,教室里的東西一直都在爭(zhēng)吵。它們?cè)诔呈裁茨兀肯旅婢妥屛覀儊?lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

      “讓我們來(lái)聊一聊誰(shuí)最有用好嗎?”黑板驕傲地說(shuō),“我覺(jué)得我最有用,你們看老師上課時(shí)一定要用到我,要是沒(méi)有我,老師把字寫(xiě)到哪里去呢?”

      “哼!要是沒(méi)有我,你有什么用呢?”粉筆得意地說(shuō),“沒(méi)有我在你身上寫(xiě)字,你就是一個(gè)占地方的黑東西!

      “你算什么呢?”桌子和椅子齊聲說(shuō),“要是沒(méi)有我們,全班同學(xué)都得站著上課,連筆記都沒(méi)法記!”

      電燈打了個(gè)哈欠,說(shuō):“別吹了!要是沒(méi)有我,教室里就是黑乎乎一片,什么也看不見(jiàn)!”

      “我們才是最重要的!”書(shū)包和書(shū)異口同聲地說(shuō),“沒(méi)我們,同學(xué)們就學(xué)不到知識(shí),你們就是一堆廢物!

      講桌自言自語(yǔ)地小聲說(shuō):“要是沒(méi)有我,老師連批改作業(yè)的地方都沒(méi)有了。”

      “我才是最有用的,沒(méi)有我的話,教室里就不可能冬暖夏涼了”空調(diào)說(shuō)。

      墻說(shuō):“我最有用,你們看你們的周?chē)际俏,要是沒(méi)有我,冬天鵝毛大雪就會(huì)刮到教室里,夏天烈日炎炎會(huì)把同學(xué)們曬得半死不活,就算空調(diào)開(kāi)開(kāi),冷氣也一會(huì)兒就飛走了!

      教室里的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越高。突然,傳來(lái)了一個(gè)低沉的'聲音,“你們都是有用的,少了誰(shuí)都不行,同學(xué)們都不能正常上課!痹瓉(lái)是地板爺爺說(shuō)話了,“你們就像組成自行車(chē)鏈條的每一個(gè)鏈節(jié),少了誰(shuí)不完整,自行車(chē)都跑不了。你們還是想想如何更好地為同學(xué)們服務(wù)吧!”

      教室了頓時(shí)雅雀無(wú)聲。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇5

      午夜十二點(diǎn),教室里安靜得連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí),椅子們?nèi)滩蛔∷,桌子們開(kāi)始評(píng)論起自己的主人來(lái)。

      桌子甲神色憂傷地說(shuō):“我的小主人一點(diǎn)都不愛(ài)干凈,每天都把一些口香糖、零食包裝袋、香蕉皮之類的垃圾丟在我身上,讓我不停散發(fā)臭味,可小主人還是不放過(guò),臟兮兮的我總是被大家恥笑、嫌棄!

      桌子乙驕傲的說(shuō):“我的小主人對(duì)我可好啦!他把我保護(hù)得好好的,一點(diǎn)灰塵都沾不得,我身上那漂亮的藍(lán)漆到現(xiàn)在還是完好無(wú)損,我可喜歡這個(gè)小主人啦!”

      桌子丙聽(tīng)見(jiàn)了桌子乙對(duì)小主人的稱贊,不禁嚎啕大哭:“嗚嗚嗚,你的主人多好啊!我的主人每天都在我身上打草稿,有時(shí)候還在我身上扎幾個(gè)小洞,下課了就在我身上畫(huà)‘漂亮’的`圖畫(huà),不高興了,就在我身上一頓拳打腳踢,我原來(lái)那身美麗的藍(lán)漆,經(jīng)他之手,已經(jīng)變成黑漆了,要是我能換個(gè)主人該多好啊!嗚嗚嗚,要是我能換個(gè)主人該多好啊······”

      ······

      講臺(tái)老爺爺聽(tīng)了桌子們的抱怨,說(shuō):“既然這么多桌子對(duì)小主人不滿意,那我明天就勸孩子們愛(ài)護(hù)你們,讓他們改過(guò)自新!”桌子們頓時(shí)安靜了下來(lái)。

      第二天早上,講臺(tái)對(duì)所有孩子們說(shuō):“孩子們,你們要好好愛(ài)護(hù)桌子椅子,不然,你們看著千瘡百孔的桌子,會(huì)開(kāi)心么?”孩子們聽(tīng)了,紛紛低下了頭。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇6

      夜深了,漆黑的天空只有小星星眨著小眼睛,好像在與我打招呼?粗@迷人的小星星,我迷迷糊糊地向教室走去。

      “唉……”我剛來(lái)到教室門(mén)口,突然聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一聲嘆息。這是誰(shuí)在嘆氣呢?借著路燈往里一看,原來(lái)是教室最后面的一張臟兮兮的桌子在唉聲嘆氣。

      桌子下面的.凳子問(wèn)道:“你怎么了啊,老兄?”“你看我身上紅一塊紫一塊的,我可不喜歡這紋身!弊雷颖г沟馈

      “紋身還可以洗了,我可慘了,坐在我身上的同學(xué)不停地?fù)u晃,一節(jié)課下來(lái),搞得我頭昏眼花,身子快要散架了。”凳子有氣無(wú)力地說(shuō)。

      這時(shí),地面磚也搶著說(shuō):“我的作用是用來(lái)承受重量的,可最近有好多同學(xué)帶零食吃,吃完了就隨手一扔,值日生也不及時(shí)倒垃圾,引來(lái)了很多蒼蠅,F(xiàn)在我身上到處充滿了惡臭味!”

      掃把也加入了談話:“有些同學(xué)掃完地了,就把我狠狠地往角落里摔。還有一些同學(xué)更加可惡,他們掃完地后把我當(dāng)武器來(lái)打架,我真是啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出呀!”

      看著大家一個(gè)個(gè)怨聲載道,粉筆氣憤地說(shuō):“既然同學(xué)們都不愛(ài)惜我們,大家不如都離家出走吧!薄昂冒!好!”“我也響應(yīng)!”……大家紛紛附和道。黑板聽(tīng)了,忙張開(kāi)兩只大手?jǐn)r住了大家:“他們還小,不太懂事,我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì),大家再忍一忍吧!”

      “鈴鈴鈴……”床頭的鬧鐘不失時(shí)機(jī)地響了起來(lái)。我睜開(kāi)惺忪的睡眼,方知這是南柯一夢(mèng)。來(lái)到學(xué)校,我將夢(mèng)中的情景告訴班上的同學(xué),那些干過(guò)這些事的同學(xué)都紅著臉低下了頭,他們發(fā)誓以后會(huì)好好地對(duì)待粉筆、課桌、黑板等用品。聽(tīng)了他們的話,我開(kāi)心極了,心想:粉筆們?cè)僖膊豢赡茉倭T工了!

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇7

      晚上,班里靜悄悄的,突然,只聽(tīng)見(jiàn)一陣爭(zhēng)吵。是誰(shuí)在吵架啊?為什么吵架?在吵什么呢?原來(lái),是學(xué)校里的清潔工具們?cè)诔臣,它們(cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞更大呢。

      我的功勞是最大的`!掃把說(shuō),你看!凡是我經(jīng)過(guò)的地方,都是干干凈凈的,沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵。這時(shí),簸箕慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō):你確定你的功勞最大?雖然你經(jīng)過(guò)的地方很干凈,可那些垃圾呢,被你掃到外太空去了?才怪,還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了?這時(shí)灑水壺說(shuō)話了:"雖然你們對(duì)地面貢獻(xiàn)很大,但是,你們感受一下現(xiàn)在的空氣,真是糟糕透了!"灑水壺邊說(shuō)邊把自己空空的肚子裝滿了水,朝著空中噴灑了好幾下,空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地?fù)P起頭說(shuō):看!哥多牛!這時(shí)拖把跳出來(lái)說(shuō):看你,把地弄得到處都是水,小朋友們滑到可怎么辦?看來(lái),最后還得靠姐呀!我那美麗的長(zhǎng)發(fā)可吸水了!說(shuō)著拖把用那一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)邊和地面親密接觸邊唱道:啦啦啦,啦啦啦,勞動(dòng)工具數(shù)我最能干啦!

      不對(duì),是我!是我!是本少爺,是本小姐就這樣,勞動(dòng)工具們爭(zhēng)得不可開(kāi)交,誰(shuí)都說(shuō)自己的本領(lǐng)是最大的。這時(shí),最不起眼的小抹布跳到桌上,邊用力擦桌子邊說(shuō)到:不要爭(zhēng)了,不要吵了,我們都是一家人,都要為人民服務(wù),不要爭(zhēng)不要吵,要心平氣和過(guò)完每一天。

      這時(shí)掃把也說(shuō):是呀,我們本是一家人,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的,為什么要吵架呢,我們要向抹布妹妹看齊,為人類服務(wù)。說(shuō)著,掃把認(rèn)認(rèn)真真地掃起地來(lái),大家一看,也都主動(dòng)開(kāi)始干活了,不一會(huì)兒,一個(gè)又干凈又美麗整潔的教室出現(xiàn)在眼前。

      大家靠在一起,異口同聲說(shuō):我們是相親相愛(ài)的一家人!

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇8

      在一節(jié)體育課里,班里的同學(xué)們都去上育課了。這時(shí),寂靜的教室一下子變得熱鬧起來(lái),傳出嘰嘰喳喳的吵鬧聲。

      原來(lái)是高傲的黑水筆先生昂首挺胸的站在課桌上高傲踏步走來(lái)走去,并用它洪亮的聲音大聲的說(shuō):“你們這些沒(méi)用的家伙,都得聽(tīng)我的命令,因?yàn)槟銈兪菦](méi)用的東西,哈哈……”這時(shí),涂改帶胖小弟很不服氣的說(shuō):為什么要聽(tīng)你的.?”黑水筆先生驕傲的說(shuō):難道你們不知道嗎,你們看看,每個(gè)學(xué)生都用我們,他們的文具盒里沒(méi)有人沒(méi)有黑水筆的,而且我們黑水筆比起你們好用多了,人們都喜歡我,表?yè)P(yáng)我,表?yè)P(yáng)我愿犧牲自己,服務(wù)他人的精神。而你們呢?你們這些沒(méi)用的東西哪有受過(guò)表?yè)P(yáng)?”就在這時(shí),鋼筆爺爺拄著拐杖走過(guò)來(lái),說(shuō):“這可不一定,要不你們比試比試,再做決定!蓖扛膸中〉芡诋惵曊f(shuō):“好,鋼筆爺爺當(dāng)裁判,咱倆比試一下!薄氨染捅劝,誰(shuí)怕誰(shuí),涂改帶胖小弟我勸你還是乖乖投降吧!”黑水筆先生很有自信的說(shuō)。

      它倆說(shuō)完,黑水筆先生就在練習(xí)本上“刷刷,刷刷”的寫(xiě)起字來(lái)。可黑水筆先生寫(xiě)得太快了,把今“天”字寫(xiě)成“夫”字了。黑水筆急的好似熱鍋上的螞蟻,怎么也擦不掉那多出的一豎。這時(shí),涂改帶胖小弟走過(guò)去說(shuō):“還是我來(lái)幫你吧!”說(shuō)著便彎下身子一兩下就把那一豎給涂的不見(jiàn)蹤影了。

      鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)黑水筆先生說(shuō):“孩子,不管什么事,只要大家齊心協(xié)力,才能把事情做好,光一個(gè)人是不行的。你們的身份都一樣的,各有長(zhǎng)處,各有短處,都有不同的特點(diǎn),你們是缺一不可的,都是主人的幫手,都有犧牲自己,服務(wù)他人的精神,你們都是平等的!焙谒P先生聽(tīng)了鋼筆爺爺?shù)慕虒?dǎo),慚愧地底下頭。

      從此以后,黑水筆先生和涂改帶胖小弟、鋼筆爺爺團(tuán)結(jié)一心,一起為人類服務(wù),在也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇9

      夜深了,我們都睡著了,可是教室里卻熱鬧非凡。

      仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是教室里的用具在吵架。電燈理直氣壯地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,在陰天和下雨天時(shí),不都是要開(kāi)燈嗎?如果沒(méi)有我,同學(xué)們的眼睛早就看不見(jiàn)了。尤其是華立中英文學(xué)校的晚上都還要用到我,因?yàn)橐贤硇,記得有一次停電了都不行,同學(xué)們都大呼小叫的不行。沒(méi)我就是不行。”

      風(fēng)扇很不滿地說(shuō):“我的本來(lái)才是最大的呢!我告訴你們,同學(xué)們熱的時(shí)候,不管是白天和晚自習(xí),尤其是夏天,一刻也離不開(kāi)我。難道他們熱的時(shí)候開(kāi)燈可以解決問(wèn)題嗎?真是笑話!所以我的本領(lǐng)才是最大的。”

      粉筆吞吞吐吐地說(shuō):“我……我的本領(lǐng)才是最大的,別看我不是高高在上,個(gè)頭也小,整天默默無(wú)聞就沒(méi)有功勞了?同學(xué)們沒(méi)有我怎么上課啊?老師怎么教書(shū)?怎么講寫(xiě)作方法?怕是什么也學(xué)不會(huì)吧?所以我的本領(lǐng)才是最大的!

      黑板接著粉筆的話氣嘟嘟地說(shuō):“你的本領(lǐng)最大?要是沒(méi)有我,你能寫(xiě)字嗎?寫(xiě)在哪里?寫(xiě)在墻壁上?那分得清寫(xiě)的是什么嗎?對(duì)了,你整天還把我身上弄的臟臟的。我每天上下左右忙,快把我忙死了。你還敢在我面前稱自己是老大,簡(jiǎn)直豈有此理!我的'本領(lǐng)最大差不多呢!”

      后來(lái)黑板擦、桌子、板凳、窗戶都說(shuō)自己本領(lǐng)最大。它們幾個(gè)吵的沒(méi)完沒(méi)了,這時(shí),它們把有學(xué)問(wèn)的書(shū)本爺爺都給吵醒了,于是它們急忙向前,找書(shū)本爺爺評(píng)評(píng)理:“書(shū)本爺爺,書(shū)本爺爺,我們幾個(gè)誰(shuí)的本領(lǐng)最大?”書(shū)本爺爺不慌不忙地笑呵呵地說(shuō):“其實(shí)啊,你們的本領(lǐng)都一樣大,只是用處不一樣,沒(méi)有可比性,何必爭(zhēng)出個(gè)高低呢?不爭(zhēng),就是最大的本領(lǐng)!

      聽(tīng)著書(shū)本爺爺?shù)慕陶d,教室里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇10

      昨天,教室里發(fā)生了一件不愉快的事。第三節(jié)課下課了,趙老師離開(kāi)了教室。同學(xué)們有的在----有的----有的----

      “這是我的!”吳罡突然大吼一聲,“快還給我!”同學(xué)們都被嚇了一跳,不知道發(fā)生了什么。只見(jiàn)吳罡一把從張弛手里搶過(guò)一個(gè)修正帶,氣呼呼地說(shuō):“這本來(lái)就是我的修正帶!”張一氣得一句話也說(shuō)不出來(lái),臉漲得紅紅的,眼圈都紅了。周?chē)耐瑢W(xué)們看他們?cè)匠吃絻,都圍攏過(guò)來(lái),徐逢貝看著張一又氣又急的樣子,對(duì)吳罡說(shuō):“有事好好說(shuō),不要以大欺小。”吳罡一看大家都不幫他,急了,理直氣壯地說(shuō):“這修正帶是我的,他不還給我!”張一一聽(tīng),忙辯解道:“誰(shuí)說(shuō)的,這明明是李翔送給我的。”正在這時(shí),李翔從教室外進(jìn)來(lái)了,吳罡把他拉過(guò)來(lái),說(shuō):“你證明這個(gè)修正帶是我借給你的!崩钕桡对谀莾海粫r(shí)不知道說(shuō)什么好。這下張一更生氣了,他回到座位上,把自己的書(shū)啊、本子啊、橡皮啊,一股腦兒摔在地上,氣鼓鼓地坐著,眼淚在眼眶兒里打轉(zhuǎn)。幾個(gè)同學(xué)一邊勸一邊幫他把東西撿起來(lái)。

      周琪想:快要上課了,這么鬧下去可不行。她立刻跑到辦公室叫來(lái)了劉老師。

      老師把他們叫到走廊里,了解事情經(jīng)過(guò)。原來(lái)是吳罡把修正帶借給李翔,李翔用完了沒(méi)有還,反而把修正帶送給了張一------“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣發(fā)生了。

      老師嚴(yán)肅地對(duì)李翔說(shuō):“你借了東西不及時(shí)歸還,還私自將它送人,是十分錯(cuò)誤的!苯又,老師轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)吳罡:“你知道自己的`錯(cuò)嗎?”見(jiàn)他不說(shuō)話,老師又問(wèn)我們。有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“即使是拿回自己的東西,他也不可以搶,應(yīng)該好好商量。”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

      在老師的教育下,李翔、吳罡都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)張一說(shuō):“雖然你沒(méi)有錯(cuò),但是遇到問(wèn)題要冷靜,亂發(fā)脾氣可不好。”

      一場(chǎng)風(fēng)波就這么過(guò)去了,我想:以后遇到問(wèn)題千萬(wàn)不能沖動(dòng)啊,心平氣和才能解決矛盾。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇11

      放學(xué)了,教室里靜悄悄的。

      沒(méi)過(guò)多會(huì),教室傳出了一陣陣竊竊私語(yǔ)聲——黑板、粉筆、椅子等在教室里“爭(zhēng)論”他們誰(shuí)的用處最大呢。

      黑板噘著嘴,目中無(wú)人地說(shuō):“誰(shuí)有我牛,我可以幫大家學(xué)習(xí)。要不是老師在我臉上寫(xiě)字、演算,同學(xué)們?cè)趺茨軐W(xué)到知識(shí)呢?”

      粉筆一聽(tīng),火冒三丈地說(shuō):“沒(méi)有我,老師就寫(xiě)不出字來(lái),寫(xiě)不出字來(lái),還怎么教同學(xué)們學(xué)習(xí)呀?!”

      粉筆話音未落,椅子洋洋得意地說(shuō)開(kāi)了:“你粉筆怎么也比不過(guò)我強(qiáng),要是沒(méi)有我的話,同學(xué)們就不會(huì)坐在這么舒適的教室里學(xué)習(xí),也不可能好好學(xué)習(xí)了,難道他們要站著上課?”

      桌子一聽(tīng),也不甘示弱地扯著嗓子喊道:“不用爭(zhēng)了,你們用處都沒(méi)有我的用處大。如果沒(méi)有我的話,同學(xué)們就沒(méi)辦法看書(shū)寫(xiě)作業(yè)了。沒(méi)有了我,你們也就等于都沒(méi)有什么用處了!

      哎呀呀,原來(lái)和睦相處的黑板、粉筆、椅子、桌子也會(huì)有“吵架”的時(shí)候,真是一件有趣的事情啊!

      正在它們爭(zhēng)得不可開(kāi)交的時(shí)候,教室爺爺說(shuō)話了:“你們的用處都很大,你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),你們都有功勞,但是你們都太自以為是了,如果繼續(xù)這樣“吵”下去的話,大家就會(huì)離心離德干不好事情的。”教室的.一番話,讓大家的“爭(zhēng)吵”頓時(shí)停了下來(lái)……

      一陣沉默過(guò)后,教室爺爺接著說(shuō):“大家還是各負(fù)其責(zé)的好,只有這樣才能體現(xiàn)出各自的價(jià)值,才能受到同學(xué)們的歡迎。”

      這個(gè)故事告訴我們,人要虛心,不能自以為是。如果自以為是的話,就一定會(huì)沾沾自喜,飄飄然,讓人瞧不起的。所以,我們一定要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,不能驕傲自滿。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇12

      放學(xué)了,孩子們背著書(shū)包紛紛回家了。校園里靜悄悄的。突然,從二(1)班的教室里傳來(lái)了一陣喧鬧聲。

      桌子氣憤地說(shuō):“我的小主人經(jīng)常用彩色筆在我的臉上畫(huà)來(lái)畫(huà)去,瞧瞧!我都成一只大花貓了!

      話音剛落,椅子一邊哭泣一邊說(shuō):“我的`小主人啊,舉手的時(shí)候總喜歡用他的臭腳踩著我的臉,連玩耍的時(shí)候也不放過(guò)我,哎呀呀!好痛。鑶鑶琛ぁぁぁぁぁぁ

      “呼——呼——呼——”電風(fēng)扇上氣不接下氣地說(shuō):“你們這算什么呀,我的主人每次放學(xué)都忘記把我關(guān)掉。這不,我都轉(zhuǎn)得我頭昏腦脹啦!”

      “你們看看,我的肚子里塞滿了紙屑,主人把我當(dāng)垃圾桶了呢。哎!”桌子郁悶極了。

      “別提了!”掃把喘著氣說(shuō):“我的小主人打掃衛(wèi)生時(shí),總拿我當(dāng)棍子舞來(lái)舞去的。上次啊,就把我的頭給飛出去了,再這樣折騰下去,我就要沒(méi)命嘍!”

      “最慘的要算我了。”粉筆探出她小小的腦袋,唉聲嘆氣地說(shuō):“我還沒(méi)上‘戰(zhàn)場(chǎng)’呢,小調(diào)皮鬼們就讓我碎尸萬(wàn)段,我不甘心!”

      大家越說(shuō)越生氣。

      這時(shí),黑板大爺摸摸胡子慢條斯理地說(shuō):“伙伴們,你們別著急。要想讓我們的小主人好好地愛(ài)惜我們,我倒有個(gè)好辦法!

      大家不約而同地地問(wèn):“什么好辦法?快說(shuō)呀!大叔!

      黑板接著說(shuō):“粉筆老弟,請(qǐng)你過(guò)來(lái)一下……”只見(jiàn)黑板在粉筆耳邊說(shuō)了幾句話,粉筆跳上黑板嘩嘩地寫(xiě)著。不一會(huì)黑板上就出現(xiàn)了幾個(gè)大字。大家異口同聲地說(shuō):“小朋友只要看見(jiàn)這幾個(gè)字就會(huì)明白怎么做了!

      小朋友們,你來(lái)猜猜:粉筆在黑板上寫(xiě)了哪幾個(gè)字呢?

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇13

      靜悄悄的夜里,突然傳來(lái)了一片吵鬧聲,原來(lái)是黑板、粉筆、桌子、椅子爭(zhēng)吵了,它們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。

      黑板神氣地說(shuō):“同學(xué)們的知識(shí)是從我這學(xué)來(lái)的,而且沒(méi)了我,老師在哪里寫(xiě)字?所以我的本領(lǐng)最大!狈酃P生氣地大叫:“如果沒(méi)有我,老師就不能在你身上寫(xiě)字了!弊雷佑植嬷环䴕獯蠛暗溃骸耙缺绢I(lǐng),我的最大,沒(méi)了我同學(xué)們的字寫(xiě)的就不好看!币巫踊蝿(dòng)身子暴躁地吼道:“桌子,我比你更重要,要是我不在,同學(xué)們只能站著上課,多不舒服啊!”

      講臺(tái)爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們不要吵了!你們各有各的本領(lǐng),不可以拿自己的本領(lǐng)跟別人比啊。而且我們?cè)谶@是要幫助同學(xué)們更好的`學(xué)習(xí)東西的!

      聽(tīng)完講臺(tái)爺爺?shù)脑捄,它們都不好意思地低下頭。后來(lái),它們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架了,而且還互相幫助。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇14

      有一天的夜晚,教室里的物品準(zhǔn)備開(kāi)大會(huì),他們一個(gè)一個(gè)地議論起來(lái)。

      首先議論的是課桌,它說(shuō):“這些同學(xué)越來(lái)越不講理了,他們有時(shí)候還在我的美麗的臉上畫(huà)畫(huà)”。這時(shí)候課桌里面的本子說(shuō):“我的臉也是被同學(xué)畫(huà)畫(huà)才這么丑的”。

      第二個(gè)議論的是電腦,它說(shuō):“這些同學(xué)上課開(kāi)著電腦就不說(shuō)了,可是下課不用電腦又不把我的電源給關(guān)了”。

      第三個(gè)議論的是粉筆,它說(shuō):“我本來(lái)是一支長(zhǎng)長(zhǎng)的.粉筆,可是下課同學(xué)們都把我們丟在地下,害得我們變成短短的粉筆了”。

      不單這幾個(gè)物品議論了,其它物品也議論開(kāi)了,最后他們都忍不住大叫:“如果同學(xué)們以后再這樣,我是不可以給同學(xué)用了”!

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇15

      夜幕降臨,鉛筆、粉筆、水筆、課桌、椅子、黑板……等等教室里的東西開(kāi)始議論起來(lái)。

      跳繩說(shuō):“我的.主人總是甩我。”鉛筆說(shuō):“就是,他還總是把我的筆芯折斷呢!”粉筆也說(shuō):“他還趁著老師不注意,拿起我,在黑板上亂畫(huà)!焙诎逭f(shuō):“沒(méi)錯(cuò)。”水筆說(shuō):“下次如果主人再這樣的,那我們就躲著他,等他知道錯(cuò),我們才出來(lái)!

      第二天早上,鉛筆、水筆,的主人來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)一些文具不見(jiàn)了,傷心地說(shuō):“我應(yīng)該好好的對(duì)待他們。”鉛筆、水筆,都從躲的地方跑出來(lái),回到筆盒里。

      上課了,他拿出筆盒,一打開(kāi),驚奇的發(fā)現(xiàn):鉛筆、水筆……都回到了筆盒里,他開(kāi)心的笑了。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇16

      夜幕降臨,教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)。

      桌子說(shuō):“我每天都要挺著個(gè)腰來(lái)給主人放本子、放筆盒,我真討厭當(dāng)一張桌子!

      椅子說(shuō):“我每天都要挺著個(gè)腰來(lái)給主人坐,你們都不知道那有多痛苦,天天背著個(gè)那么重的主人,我真討厭當(dāng)一把椅子!

      粉筆說(shuō):“我每天都要幫主人用來(lái)寫(xiě)字,有時(shí)候我的腰還斷過(guò)呢!真討厭當(dāng)粉筆呀!”

      黑板說(shuō):“我比你們都痛苦,我一身華麗的.黑禮服,都怪你粉筆,每天把我弄得臟兮兮的!狈酃P對(duì)黑板說(shuō):“不要怪我,我也沒(méi)有辦法,他們拿起我的時(shí)候,我也無(wú)力反抗啊!”

      就這樣,它們每天都過(guò)著不幸福的生活。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇17

      一天夜里,課桌們、椅子們還有粉筆和黑板議論開(kāi)了

      有的課桌說(shuō):“我們的'小主人最愛(ài)惜我了,他每一天都會(huì)把我擦的地干干凈凈的!笨墒怯袔讖堈n桌說(shuō):“我們小主人一點(diǎn)都不愛(ài)惜我,每一天都在我的臉上畫(huà)來(lái)畫(huà)去的,可真難受!”

      不等桌子說(shuō)完,一張椅子插口道:“誰(shuí)也沒(méi)有主人對(duì)我那么好!狈酃P問(wèn)道:“他哪里對(duì)你那么好呢?”那椅子自豪的說(shuō):“我的小主人對(duì)我當(dāng)然好,他每一天要給我至少擦3次。”

      黑板說(shuō):“我有一個(gè)想法,就是大家。”還沒(méi)等黑板說(shuō)完,大家都七嘴八舌地插嘴了,誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的議論聲把保安叔叔吵醒了!

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇18

      午夜十二點(diǎn),教室里安靜得連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí),椅子們?nèi)滩蛔∷,桌子們開(kāi)始評(píng)論起自己的主人來(lái)。

      桌子甲神色憂傷地說(shuō):“我的小主人一點(diǎn)都不愛(ài)干凈,每天都把一些口香糖、零食包裝袋、香蕉皮之類的垃圾丟在我身上,讓我不停散發(fā)臭味,可小主人還是不放過(guò),臟兮兮的我總是被大家恥笑、嫌棄。”

      桌子乙驕傲的說(shuō):“我的小主人對(duì)我可好啦!他把我保護(hù)得好好的,一點(diǎn)灰塵都沾不得,我身上那漂亮的藍(lán)漆到現(xiàn)在還是完好無(wú)損,我可喜歡這個(gè)小主人啦!”

      桌子丙聽(tīng)見(jiàn)了桌子乙對(duì)小主人的稱贊,不禁嚎啕大哭:“嗚嗚嗚,你的`主人多好。∥业闹魅嗣刻於荚谖疑砩洗虿莞,有時(shí)候還在我身上扎幾個(gè)小洞,下課了就在我身上畫(huà)‘漂亮’的圖畫(huà),不高興了,就在我身上一頓拳打腳踢,我原來(lái)那身美麗的藍(lán)漆,經(jīng)他之手,已經(jīng)變成黑漆了,要是我能換個(gè)主人該多好!嗚嗚嗚,要是我能換個(gè)主人該多好啊······”

      ······

      講臺(tái)老爺爺聽(tīng)了桌子們的抱怨,說(shuō):“既然這么多桌子對(duì)小主人不滿意,那我明天就勸孩子們愛(ài)護(hù)你們,讓他們改過(guò)自新!”桌子們頓時(shí)安靜了下來(lái)。

      第二天早上,講臺(tái)對(duì)所有孩子們說(shuō):“孩子們,你們要好好愛(ài)護(hù)桌子椅子,不然,你們看著千瘡百孔的桌子,會(huì)開(kāi)心么?”孩子們聽(tīng)了,紛紛低下了頭。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇19

      在一天夜里,我聽(tīng)見(jiàn)了喧鬧聲,我們進(jìn)去看看到底是則么回事吧!

      !原來(lái)是教室里的用具﹑電器,在爭(zhēng)吵著什么,讓我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

      課桌說(shuō):“我是最棒的,因?yàn)槲铱梢越o小朋友們?cè)谖疑砩掀椒(wěn)的寫(xiě)字,這樣小朋友們就能專心致志的讀書(shū)了。所以我是這里最棒的一個(gè)。”

      椅子說(shuō):“我才是最棒的呢!因我可以給小朋友們舒服的坐著,可以安心的看書(shū),如果沒(méi)有我的話,小朋友們只能站著,連書(shū)都看不好,更別說(shuō)寫(xiě)字了,如果沒(méi)有你,小朋友們還可以在我身上寫(xiě)字,所以在這里我是最棒的一個(gè)!”

      “你們都不是最棒的,我才是最棒的呢!因?yàn)樵谙奶煳铱梢孕∨笥褌內(nèi)ナ钕麩幔绻麤](méi)有我,小朋友們都要中暑了,他們中暑了,你們還有什么用。所以在這里我是最棒的一個(gè)!”電扇驕傲的說(shuō)道。

      空調(diào)說(shuō):“你們都是一個(gè)個(gè)的菜鳥(niǎo),我是最棒的,因?yàn)槲也还茉谑裁醇竟?jié),都會(huì)給出適宜的溫度。如果沒(méi)有我,小朋友們要么感冒、要么中暑。所以我才是這里最棒的一個(gè)!

      黑板爺爺突然出現(xiàn)了說(shuō):“你們都是最棒的,但是你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,把別人的'優(yōu)點(diǎn)學(xué)到自己的手中,來(lái)掩蓋自己的缺點(diǎn)!

      他們聽(tīng)了板爺爺?shù)脑,從此不在?zhēng)吵自己是最棒的,而是取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)。后來(lái)成為了好朋友。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇20

      下午放學(xué)后,所有的學(xué)生背著書(shū)包回家了。我忘了帶傘。當(dāng)我回到教室時(shí),我聽(tīng)到桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚之間的爭(zhēng)吵。他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的技術(shù)好。

      桌椅的聲音最大:“我最有技巧。沒(méi)有我,學(xué)生坐哪里?”上課是沒(méi)有辦法的!”黑板不服氣的說(shuō):“我的能力是最大的。沒(méi)有我,老師怎么給學(xué)生講課,學(xué)生學(xué)不到知識(shí),我功勞最大!彪姛粽f(shuō):“你們都錯(cuò)了。我最大的本事就是給教室?guī)Ч猓Wo(hù)孩子視力,讓孩子看得更清楚,學(xué)得更輕松。一直不吭聲的垃圾桶忍不住開(kāi)口:“沒(méi)有我,教室里的垃圾多山又臭,沒(méi)辦法留下來(lái),更別說(shuō)學(xué)習(xí)了,我的能力是最大的!”掃帚連忙說(shuō),“沒(méi)有我,垃圾還能清理嗎?”“我,是我,我的能力最大!敖淌依锏臓(zhēng)吵越來(lái)越大。

      我剛要說(shuō)幾句,就聽(tīng)到黑板擦說(shuō):“你比誰(shuí)的技術(shù)好?”這樣好,桌椅,你讓教室亮起來(lái);黑板,你讓教室干凈;電燈,你讓學(xué)生坐在你身上;垃圾桶,掃帚,你讓老師在你身上寫(xiě)字。“然而,他們什么也做不了。黑板擦非常熱情地說(shuō):“你不能只看到自己的'長(zhǎng)處。要看到別人的長(zhǎng)處,就要共同努力,充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)!甭(tīng)了這些話,課桌、椅子、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚都變紅了。他們異口同聲地說(shuō):“我們知道我們錯(cuò)了。以后我們好好合作,互相幫助,再也不吵了。“教室里恢復(fù)了安靜,從那以后,他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇21

      夜幕降臨,寬敞的教室,月光透過(guò)窗戶,灑在教室的一角,桌子擺放的整齊,黑板擦得干干凈凈,突然一片吵鬧聲,打破了沉寂的夜晚。

      教室里的幾個(gè)身影在跳著,原來(lái)是桌椅、黑板、板擦、粉筆在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大,因?yàn)榫驮诮裉焖麄儼嘣谌C星懊,他們喜不自勝后,就開(kāi)始爭(zhēng)議起來(lái)。

      最先發(fā)言的'是黑板,他氣得紅臉脖子粗,急躁地說(shuō):我天天被同學(xué)亂涂亂畫(huà),著英俊帥氣的臉,都變得不帥了,如若不是我,老師怎么把知識(shí)傳授給同學(xué)們呢?我還要忍受慘無(wú)人道的皮膚:保養(yǎng),我每天24小時(shí)都與這墻壁貼在一起,還不能動(dòng)搖,就如同行尸走肉一般。說(shuō)著黑板長(zhǎng)嘆一口氣。

      長(zhǎng)短不一的粉筆聚集在一起,憤憤不平,為首的那一根翻了一個(gè)白眼,盛氣凌人的說(shuō):如果沒(méi)有我的提供,你早就被當(dāng)成廢品扔了吧!我每天受折磨,被老師折得粉身碎骨,被同學(xué)們隨意踐踏。每一天都會(huì)有兄弟會(huì)被閻王爺看上。

      板擦按捺不住了,扭動(dòng)著身子,聲音提高八度說(shuō):要不是我?guī)湍闶帐盃攤子,老師能寫(xiě)什么,我原本白嫩嫩的皮膚,現(xiàn)已經(jīng)變成黑乎乎的了!

      就在他們?nèi)齻(gè)吵得不可開(kāi)交時(shí),講臺(tái)清了清嗓子說(shuō):大家都別爭(zhēng)了,誰(shuí)的功勞都一樣大,咱們要齊心協(xié)力。桌子惆悵地說(shuō):我們?yōu)樗麄冎肽撬麄優(yōu)槲覀冎脒^(guò)?粉筆和黑板自信地說(shuō):這就交給我們了!

      從那以后教室里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲,也再也沒(méi)有人破壞公物了。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇22

      一個(gè)晚上,有間教室里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲,那是黑板擦和粉筆在爭(zhēng)吵。

      黑板擦說(shuō):“你這個(gè)粉筆,敢說(shuō)我沒(méi)用,你不記得每當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,要不是我?guī)湍惆彦e(cuò)誤的內(nèi)容擦掉,同學(xué)們就會(huì)記住錯(cuò)誤的知識(shí),那不害人嗎?”粉筆說(shuō):“我是在幫你哩!我要不寫(xiě)錯(cuò),你有用嗎?”那就不一定了。難道寫(xiě)完一黑板后,還要留著不用擦嗎?如果不擦掉,主人不就還要換一塊黑板嗎?難道你是這樣為主人節(jié)省錢(qián)財(cái)?shù)腵啊!……”黑板擦和粉筆各自都說(shuō)得句句有理,黑板爺爺聽(tīng)了后說(shuō):“你們有誰(shuí)一分鐘內(nèi),在我身上從一寫(xiě)到二十的數(shù)字,要求數(shù)字不出現(xiàn)錯(cuò)誤”,粉筆說(shuō):“這個(gè)容易”說(shuō)完,它很快地寫(xiě)起來(lái),1、2、3……到“13”的時(shí)候,它便把“13”寫(xiě)成了“B”,這時(shí)黑板爺爺不讓黑板刷去擦,粉筆眼睜睜地看著時(shí)間流逝了。時(shí)間到了,粉筆失敗。黑板擦更不用說(shuō),也失敗了,黑板爺爺說(shuō):“你們只有團(tuán)結(jié)了,才能把事情辦好,離開(kāi)了團(tuán)結(jié)合作,什么事情都辦不成!”

      粉筆和黑板擦聽(tīng)后慚愧不已,從此,它們?cè)诶蠋熓种旋R心協(xié)力友好合作,教育出了很多人才。

      教室里的爭(zhēng)吵作文 篇23

      你們可能不知道吧?原來(lái)一直和睦相處的粉筆、黑板檫和黑板也會(huì)有吵架的時(shí)候?真是一件難以置信的事呀!

      有一天放學(xué)后,粉筆和黑板擦與黑板發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵,鬧得不可開(kāi)交。到底發(fā)生了什么事讓大家不愉快呢?原來(lái)粉筆得意揚(yáng)揚(yáng)起來(lái)對(duì)黑板和黑板檫說(shuō):“我的本領(lǐng)可大著呢!老師拿我寫(xiě)字,同學(xué)拿我畫(huà)畫(huà)。你看這次,我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎(jiǎng)呢!這些可是我的拿手本領(lǐng),怎么樣?可是你們呢?土里土氣,你們根本不像我可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。”被粉筆這樣一激,黑板擦憤憤不平地說(shuō):“你有什么可以驕傲的。你還記得嗎?上次你寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字,如果不是我來(lái)地及時(shí),你就把同學(xué)們害慘了。還說(shuō)你功勞最大,呸!边@時(shí),黑板也怒氣沖天的說(shuō):“依我看,我的功勞最大,就算你本領(lǐng)再大沒(méi)有我你上哪兒寫(xiě)去?難道你要寫(xiě)老師或同學(xué)的臉上?哈哈!’’三個(gè)人沒(méi)完沒(méi)了的'吵,并且,頭上都火冒三丈似的。

      最后,他們都大膽的提議——“分手”。黑板擦跑到了大街上談自己的功勞,黑板一起身就趴在了地上,粉身碎骨,粉筆被人磨成了粉末。當(dāng)它們想起這事都非常后悔不該這樣做,可如果早知如此,何必當(dāng)初?

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