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以酸甜苦辣話語文為題目的話題作文
語文是一個(gè)將紅未紅、將熟未熟的蘋果，咬一口，有點(diǎn)酸又有點(diǎn)甜；語文是一杯精心調(diào)制、釀造千年的佳釀，啜一口，一絲苦夾一絲辣。在這苦辣酸甜中，語文帶給人的是一種只可意會(huì)不可言傳的樂趣，如初陽掠地，霧繞煙霞。
初學(xué)寫字，感覺語文是“酸”的。一枝筆，一頁紙，機(jī)械地寫著橫平豎折。剛開始和筆成為朋友，兩人沒默契，寫橫便像彎眉，拉豎即成飄發(fā)，弄得自己胳膊叫酸，筆也和自己的手鬧別扭。但是看著別人的手能嫻熟地和筆對(duì)話，灑在紙頁上的珠璣文字，于是就下“狠心”要學(xué)會(huì)寫字。初接觸語文，它給了我一個(gè)青蘋果，讓我不得不酸胳膊，而且情愿嘗這份酸。
誦文讀詩，心中的語文是“甜”的。讀著“鵝，鵝，鵝”，口中的文字洋溢著一份幼稚的自豪，音外之音似乎在說：“你真了不起，能讀書了！”心里就像撒了花蜜，又甜又快樂�！鹅o夜思》的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，也一度成為我口中的不落之詞，朦朧的，淡淡的。對(duì)古詩最初的認(rèn)識(shí)，雖不能理解那如霜的思鄉(xiāng)寒情，卻在心底生出對(duì)古典文化的敬仰。讀詩誦文，語文就是一塊糖，只要略嘗一口，便甜在心中，溢在懷里。
背誦古文，語文又呈現(xiàn)出“苦”的一面。古文雖音韻和美，讀來抑揚(yáng)頓挫，“之乎者也”卻也情感豐富，古今語言差異有點(diǎn)大，背起來，還是感到別扭�？墒�，看著老師引經(jīng)據(jù)典，古典詩文信手拈來，課常上“一唱三嘆”、“眉飛色舞”，再加上“指手畫腳”，可謂“聲情并茂”。又禁不住對(duì)此很羨慕，便一頭扎進(jìn)這陌生的詩書海洋，來以“苦”作舟，找到這篇文章背掉它。背誦古文，語文真讓人叫“苦”！
看古今，觀事世，語文讓人嘗到“辣”！莊子的釣于濮水，楚君遣二大夫來謁，想讓莊子做宰相。澄澈秋水澹澹，習(xí)習(xí)秋風(fēng)揚(yáng)揚(yáng)，莊子輕輕一句“吾愿曳尾于涂中”，淡淡的語氣，卻讓人嘗到一股極辣的諷刺，以至于這“辣”能流傳千古，讓每一個(gè)人嘗到后，都終身難忘！曹雪芹是賣這種“辣”的，魯迅也是。語文，給人一種過癮的“辣”！
酸甜苦辣話語文，語文又呈苦辣酸甜，這反反復(fù)復(fù)中，給人的是一種樂趣，一種啟發(fā)！
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