【必備】話(huà)題優(yōu)秀作文集合十篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的話(huà)題優(yōu)秀作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇1
我的朋友是羅小紅。
她的眼睛大大的,鼻子尖尖的,嘴巴小小的,頭發(fā)黑黑的,還剪著一個(gè)學(xué)生頭。
她喜歡干勞動(dòng),中午,她來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)地很臟,就主動(dòng)的.掃地,把我們的教室掃得 干干凈凈的。她還喜歡幫助別人,有一次,她看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)有一道難題不會(huì)做了,羅小紅就主動(dòng)講給她聽(tīng),這樣她就會(huì)了。
我和她玩的時(shí)候,會(huì)叫上一些好伙伴一起玩,晚上,她就會(huì)滑著滑板來(lái)找我玩,我們就一起滑滑板,很開(kāi)心。
這就是我的好朋友羅小紅。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇2
花開(kāi)有聲,雁過(guò)無(wú)痕?囱鄽w燕回,霞霧舒卷。淡淡地輕撫我的心靈。然而惟有你們,永遠(yuǎn)不會(huì)化為記憶的飛沫,而是成為我永遠(yuǎn)的驕傲。
東坡的明月
謫居黃城中,把盞臨風(fēng)。牽黃擎蒼嘆英雄。
昔日汴河風(fēng)光處,履履難重。
成敗任東西,此恨無(wú)窮。為了豪情誰(shuí)與同。
一蓑煙雨任平生,踏雪飛鴻。
這首詞獻(xiàn)給你,東坡!
我以心的緯度透析著你,這位豪情萬(wàn)丈的英雄。當(dāng)石頭城外的潮聲拍打著六朝古都。統(tǒng)治者的紙醉金迷,流不盡的繁華之下,是腐朽的神經(jīng)。剪不斷,理還亂,是離愁。李后主的一腔幽怨終于斷送了江山。是你,以大江東去的氣概撲面而來(lái),滌蕩盡了詩(shī)中的酸朽和幽怨;是你,推倒了華美空虛的殿宇,蹲下?lián)崦酋r紅的檀木,召喚著另一個(gè)時(shí)代的到來(lái)。
世人皆濁,惟爾醒悟,我引以為豪的東坡!
易安的黃花
素月寄孤舟,只影隨水流。
家園破,一盞殘酒。
酒淡怎敵 晚風(fēng)急?
梧桐雨,點(diǎn)點(diǎn)愁。
晚來(lái)獨(dú)登樓,恨字鎖眉頭。
黃花瘦,雁聲斷秋。
一溪落花漫汀洲。
離別苦,幾時(shí)休?
這首詞獻(xiàn)給你,易安。
那個(gè)倚門(mén)回首的易安,不曾看透紅肥綠瘦的凋零。人也,命運(yùn),在經(jīng)歷一次次的風(fēng)雨之后早已不堪一擊。聚也罷,散也罷,年年歲歲,紅杏出墻的'黯然春意,葉落知秋的蕭瑟無(wú)味,也在悠悠蕭聲,錚錚琴音中化作了無(wú)聲,誰(shuí)說(shuō)她不曾明白?沒(méi)有了《金石錄》的映襯,《漱玉詞》如何能獨(dú)放異彩?倘有,怕也有些不甘了。
然而,易安怎能就此。她不是平凡的女子,心系依然家天下,消瘦的身體里藏著的是怎樣堅(jiān)毅的靈魂!
身世如飄絮,一壺冷酒澆不滅你心中真情。我引以為豪的易安。
每當(dāng)獨(dú)啟你們的典籍,便覺(jué)得無(wú)高地攀心也寬。那些啼叫著的文字,是先輩奔騰不息的熱血!
不論面對(duì)震撼擊射的滄海,感受東坡的豪情,還是浸潤(rùn)著山嵐野霧的清幽,品味易安的細(xì)吟,我都會(huì)由心底萌發(fā)出這般強(qiáng)烈的情感。我因你們而自豪!
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇3
臨近歲末,我發(fā)現(xiàn)年味越來(lái)越濃了。今天,我和媽媽要去購(gòu)買(mǎi)年貨,就讓我們帶著大家一起去尋找年味、感受年味吧。
出發(fā)咯!我跟在媽媽后頭,歡天喜地的向超市走去。一路上,車(chē)輛川流不息,行人絡(luò)繹不絕,大家手上都拎著大包小包,臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。路邊商店門(mén)口的音響,在大聲地招攬著生意:“年末大處理!”、“歲末回饋大歡送!”、“廠家直銷(xiāo),年終獻(xiàn)禮”……到處呈現(xiàn)出一派喧鬧的景象。
到了超市門(mén)口,大家都有序地排著隊(duì)伍,等里面的車(chē)輛出來(lái),外面的車(chē)輛才能進(jìn)去。大概等了二十來(lái)分鐘,終于輪到了!我迫不及待地推著購(gòu)物車(chē)進(jìn)去。哇!超市里到處裝扮得喜氣洋洋,年味十足!貨架上的商品,真是琳瑯滿(mǎn)目,應(yīng)有盡有。我們隨著人流,選著商品,聽(tīng)著《恭喜發(fā)財(cái)》、《歡樂(lè)中國(guó)年》等喜慶又歡快的'音樂(lè),把新年的氣氛推向一個(gè)又一個(gè)高潮。超市里人來(lái)人往,一片歡騰,大家都在置辦著過(guò)年的物品。
我和媽媽正式開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)年貨啦。不久,媽媽挑了一對(duì)燈籠,選了一幅對(duì)聯(lián),我認(rèn)真地讀了起來(lái),“富貴祥和年年好,平安如意步步高。”紅底黃字,非常氣派!后來(lái),我們又買(mǎi)了代表“平平安安”的蘋(píng)果、“大吉大利”的桔子等水果,還有象征“開(kāi)開(kāi)心心”的開(kāi)心果和“團(tuán)團(tuán)圓圓”的大核桃等堅(jiān)果;丶衣愤^(guò)花鳥(niǎo)市場(chǎng)時(shí),媽媽又買(mǎi)了蘭花和君子蘭,不僅可以讓客廳增色不少,還希望在新的一年中,花開(kāi)富貴,吉祥如意!
我和媽媽滿(mǎn)載而歸,帶回了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福,也感受到了濃濃的年味!
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇4
民間有諺語(yǔ):兒生日,娘苦日。當(dāng)你在為自己慶賀生日時(shí),你是否 想到那天也是母親的苦難日啊!是否曾真誠(chéng)地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?中華民族自古講求孝道,孝敬父母歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德?鬃友裕骸案改 之年,不可不知也,一則以喜,一則以懼。”也就是講,父母的身體健康,兒女 應(yīng)時(shí)刻掛念在心。但是我想在我們中間有很大一部分人竟不知道自己父母的生 日,更談不上對(duì)父母的生日祝福。同學(xué)們,或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么,但對(duì)父母來(lái)說(shuō),這聲祝福卻比什么都美好,都難忘,都足以使他們熱淚盈眶!孝, 其為人之本也,一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們, 讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心去與父母 交流,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的。他們把我們帶到這個(gè)美 麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉人了,而且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào),默默的為我 們付出,我們就別再一味地索求他們的付出。感恩吧,感謝父母給予我們的一點(diǎn) 一滴。
讓我們懷著一顆感恩的心,去對(duì)待身邊的一切吧!也許記憶中的`面容會(huì)模糊, 名字會(huì)塵封,但記憶中的快樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。讓我們帶著一顆感恩的心去回報(bào)父 母吧!一生一世牢記父母的恩情,我愛(ài)我的父母,愿普天下的孩子都能愛(ài)自己的 父母!孝敬父母更是為人子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)!親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起深 情地對(duì)自己的父母說(shuō):“爸爸,媽媽?zhuān)覑?ài)你們!”
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇5
回顧三年,在校園里有多少難以忘懷的往事,如今已經(jīng)臨近畢業(yè)的我,心中思緒萬(wàn)千。
初一,稚氣未脫的我們邁進(jìn)了這所學(xué)校,開(kāi)始了我們的難忘之旅。在我們的印象里,學(xué)校是一個(gè)好人,因?yàn)樗盐覀儚哪安幌嘧R(shí)帶到親密無(wú)間。也是一個(gè)壞人,因?yàn)樗盐覀儚挠H密無(wú)間帶到分隔兩地。他讓我們相聚,又狠狠把我們拆開(kāi)。
在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的校園里,我度過(guò)充實(shí)而又美好的三年;@球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、文藝匯演這些課外活動(dòng)無(wú)不豐富我們的校園文化生活。還記得在操場(chǎng)上賽跑的身姿,在籃球場(chǎng)上默契的配合,下課時(shí)嬉戲的畫(huà)面,還記得升旗儀式時(shí)同學(xué)們的莊嚴(yán)肅穆,還記得元旦趣味生活時(shí)歡快的笑聲,一切的一切都?xì)v歷在目。
初中是汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的黃金時(shí)期。當(dāng)然也少不了你爭(zhēng)我趕的學(xué)習(xí)狀態(tài)。更是對(duì)于初三的我們來(lái)說(shuō),成績(jī)多么的重要,現(xiàn)實(shí)多么的殘酷。在中考,七張?jiān)嚲砭涂梢詻Q定一個(gè)人的未來(lái)。所以,三年來(lái),我們無(wú)不在未來(lái)做打算。自從上初中的第一天起,每一科老師的話(huà)語(yǔ)里無(wú)不出現(xiàn)中考這個(gè)關(guān)鍵詞。初一時(shí),覺(jué)得很遙遠(yuǎn),初二時(shí),覺(jué)得還早。到了初三,你就覺(jué)得時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用,覺(jué)得不夠睡,作業(yè)永遠(yuǎn)寫(xiě)不完。這些都是初三學(xué)生的深刻體會(huì)。
往事回首,校園里實(shí)在太多太多我們的影子,走出這所學(xué)校,真不知道該怎么去適應(yīng)寫(xiě)的環(huán)境,接觸新的事物。腦海里難以忘懷內(nèi)心
深處對(duì)于母校的記憶。度過(guò)三年的我,對(duì)這所學(xué)校結(jié)下了太深太深的感情,有什么能比這彌足珍貴。
我的初中生活大概就是這樣。
三年來(lái),無(wú)不過(guò)著充實(shí)的每一天。
三年來(lái),無(wú)不洋溢著快樂(lè)的笑臉。
三年來(lái),無(wú)不享受著每一位同學(xué)老師的關(guān)愛(ài)。
這些回憶,將永遠(yuǎn)留著心底。
要畢業(yè)了,總想說(shuō)些什么來(lái)為我的初中生活來(lái)個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)尾。提起筆,腦袋脹脹的,我感覺(jué)得到那些字在腦子里擁擠著,可是好像總有什么阻隔著,一個(gè)也蹦不出來(lái)。放下筆,出去走走吧!
天空灰的像一個(gè)隨時(shí)會(huì)掉眼淚的孩子,是個(gè)沒(méi)有刺眼陽(yáng)光的日子。不知不覺(jué)還是走到了這兒,這個(gè)讓我抱怨了三年,有失又有得的學(xué)校。站在校門(mén)口,以與三年前同樣的姿勢(shì)望著,三年前對(duì)它充滿(mǎn)了好奇,而現(xiàn)在卻是說(shuō)不出來(lái)的復(fù)雜的感情。
終于,我走進(jìn)了這個(gè)我生活了三年的學(xué)校。操場(chǎng),那個(gè)我們揮灑汗水的地方,頂著烈日一起奔跑的地方;主席臺(tái),每個(gè)星期一,星期五,不管天氣是多么炎熱,風(fēng)刮得多么厲害,我們都會(huì)一同站在臺(tái)下,看著鮮艷的五星紅旗,聽(tīng)著老師同學(xué)的發(fā)言;桂花林旁邊的院子,還記得嗎?那時(shí)我們?nèi)松械谝淮诬娪?xùn)的地方,在那里我懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)什么是勇敢;教學(xué)樓旁的大樹(shù),那里是老師們聊天的好地方,讓我記憶猶新的是那敬愛(ài)的物理老師——張老師,大樹(shù)下的張老師總是讓我們感到膽戰(zhàn)心驚,他總是在大樹(shù)下等待每一位同學(xué)。
走進(jìn)教學(xué)樓第三樓的第一個(gè)教室,心中不知道是傷心還是開(kāi)心,那里是“夢(mèng)幻六班”。就是在那里,我開(kāi)始了我的初中生活;就是在那里,我認(rèn)識(shí)了新同學(xué);就是在那里,我發(fā)現(xiàn)了一群兢兢業(yè)業(yè)的老師;就是在那里,我懂得什么是青草,什么是“六班”
天空在一剎那間,留下了淚水,我的雙眼也開(kāi)始下起了雨,在離開(kāi)這里之后,我們是否還會(huì)記得這里的一切?
你是否會(huì)記得?當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)這方熱土?xí)r內(nèi)心的期待感,陌生的人陌生的事傳來(lái)陌生的美好,滿(mǎn)懷一腔熱血稚嫩的開(kāi)始初中時(shí)代的.征程,那一年我們種下蓬勃。
你是否還記得上課時(shí)的認(rèn)真,下課時(shí)的歡笑,賽道上的汗水,大掃除的身影你一件件一樁樁在我的骨子里,它的名字叫同學(xué)。親愛(ài)的同學(xué),曾經(jīng)我們?nèi)宄扇旱牧陌素,曾?jīng)我們翻天覆地的開(kāi)玩笑,曾經(jīng)我們躲在一起抄作業(yè),曾經(jīng)我們呆在廁所里躲課間操,曾經(jīng)我們出過(guò)糗鬧過(guò)樂(lè)……曾經(jīng)的曾經(jīng),太多言語(yǔ)也無(wú)以言盡,又怎能被一句離別輕易割舍?
你是否還記得?每一份作業(yè)都有老師筆尖劃過(guò)的痕跡,每一堂課都有老師嘶啞著喉嚨的講課聲,是那么敬業(yè)與嚴(yán)厲,認(rèn)真的表情都那么刻骨銘心,它的名字叫老師。親愛(ài)的老師,央央離別之際莫名的不舍涌上心頭,也許我將帶著您的諄諄教誨走向未來(lái)。為了孩子的一切,一切為了孩子是你們至高無(wú)上的宗旨,照顧好自己。云淡風(fēng)輕,誰(shuí)許誰(shuí)只聚不散?我的良師我的益友。
親愛(ài)的朋友,我們都別哭,說(shuō)了再見(jiàn)只是暫時(shí),不是永恒,笑著面對(duì),留下最美的姿態(tài)。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇6
不要跟我談奉獻(xiàn),我從來(lái)不知道什么是無(wú)私。如果無(wú)私,我就不知道人還能不能活。每個(gè)人都是自私的,準(zhǔn)確地說(shuō),自然界的生物都是自私的。人不為己,天誅地滅。多么真實(shí)的一句話(huà),多么哲理的一句話(huà)!自私有什么不好?自私是人性的要求,是人的'天性,天命不可違。自私并非要損人利己,自私然后可以私人,構(gòu)建和諧社會(huì),不用喊口號(hào)了,每個(gè)人從自私做起吧。其實(shí)你們真理解無(wú)私的含義嗎,整天喊著無(wú)私奉獻(xiàn)?雖然我不是許慎,也勉強(qiáng)來(lái)一次“說(shuō)文解字”吧!盁o(wú)私”就是不私己,而這個(gè)“己”的意思可以很多,小則可以形容個(gè)人;大則可以形容自己的家人,自己的國(guó)人,自己愛(ài)好共同的人,自己的種群,自己的生物。
如果不私己,就可以具體表現(xiàn)為:你去逛街,看到一位員工砸了他老板的古董,你挺身而出,說(shuō)是你摔的,很爽快地掏出錢(qián)包;遇上大饑荒,你父母手里只有一個(gè)大餅,你搶過(guò)來(lái)救濟(jì)鄰居路人;奧運(yùn)會(huì)上,為日本喝彩比為本國(guó)喝彩還激動(dòng),對(duì)老外紳士風(fēng)度,對(duì)同胞不屑一顧;你身為作家,遇到個(gè)畫(huà)匠卻拼命貶低作家,將畫(huà)畫(huà)說(shuō)成是人類(lèi)最偉大的藝術(shù)事業(yè);紅色高棉時(shí)期,柬埔寨濫殺國(guó)民,只為了給榴蓮樹(shù)做肥;你覺(jué)得一個(gè)地方的石質(zhì)太差,想要改變,不顧這里的村莊,村民,牲畜,林木,毫不猶豫地一把火燒掉。夠無(wú)私不?夠奉獻(xiàn)不?這不是最大的虛偽?你不私己,為別人賠錢(qián),你錢(qián)真多;你不私親,你懂什么是人倫么?你又有什么資格這樣做;你不私國(guó),民族自尊愛(ài)國(guó)心全無(wú),你想想吃了多少年這片土地長(zhǎng)出來(lái)的谷稻;你不私好,信仰愛(ài)好的叛徒,他們也不會(huì)承認(rèn)你是他們的同伴;柬埔寨的不人道,只能說(shuō)是反人類(lèi),精神異常分裂;為了石頭消滅生命,只能說(shuō),無(wú)私的最高境界了!
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇7
禪意明心茶間道,陌上清漣自清芳。
茶,自古集大成者皆鐘愛(ài)之,不為其他,只是偏愛(ài)她的高雅脫俗,清凈淡泊。
唐代茶學(xué)大家劉貞亮,鐘愛(ài)茶的清逸。木勺舀上茶葉放進(jìn)蓋碗,壺中開(kāi)水淋之,蒸汽攜帶著茶香裊裊上升。他以大拇指、食指、中指呈“三龍護(hù)鼎”之勢(shì),力道輕緩柔勻地端起青瓷,不破茶魂。啜一口茗,唇齒留香,茶香縈繞。他到底是被茶的清逸所俘虜,至此醉心于茶道,在自然中探尋著茶道。修身養(yǎng)性,淡泊名利,他以茶雅志,以茶行道,于空谷中坐品茶意,于茅亭中思索茶德,不為世俗所侵染,名利于他如過(guò)眼云煙,轉(zhuǎn)瞬即逝,他的心在茶煙中漸漸沉淀感心中之空明,忘人間之濁色。他將自己的清逸淡泊融合撰寫(xiě)入《茶十德》,引得多少文人墨客折腰。可對(duì)他而言,最好,只不過(guò)一杯茶足矣!
茶,去留無(wú)意,淡泊寧?kù)o,似落入凡塵的空靈仙子,揮袖起舞,翩若驚鴻,矯若游龍。
茶學(xué)集大成者莫過(guò)于“茶圣”陸羽了,那一年他回眸一瞥,便與茶結(jié)下了不解之緣。
寺廟是茶與他最深的重逢,在寺院中成長(zhǎng)如何少的了茶,雖不為僧,卻依舊飲茶修禪,在無(wú)塵的茶水中徹悟禪意,品味著茶的一份空靈。浪跡天涯,淪為戲子,為人踐踏,生活窘迫,卻依舊不忘初心,于水窮處,笑看云起時(shí),惟萬(wàn)籟皆空靜,空天下于塵埃。沖破世俗,不為戲子,在山水間遍尋茶道,雖然清苦,卻別有一番韻味。亭中靜坐,沏茶水過(guò)無(wú)聲留清韻,月夜何處尋禪意。靜候一方凈土,茶成為他紅塵中唯一的羈絆。
浮生清歡,如夢(mèng)無(wú)痕,一生為墨客,幾世做茶仙。陸羽勇敢地沖破世俗,出清漣而不染,不汲汲于功名利祿,縱使淪為戲子也堅(jiān)持品德修養(yǎng),惟愿做一只閑云野鶴,寄情于山水之間,證悟茶道,不毀初心。
茶有佛性,猶如碧云凈水,幾盞下腹,心中便了無(wú)煩事,引得古人折服,今人沉醉。
冬夏一衲,白衣步履,平和中掩藏著睿智,儒雅中蘊(yùn)含著透脫。煙雨迷離,當(dāng)世茶學(xué)大家林谷芳沿席而坐,沉浸在安靜的茶氣之中冥思,將一杯苦茶喝到無(wú)味,將一杯茶和到波瀾不驚。他與紫藤?gòu)]的主人周瑜一起創(chuàng)辦了茶與樂(lè)的對(duì)話(huà),吸引了兩岸三地的著名學(xué)者前往探討,至今仍影響著兩岸的茶文化。他喜歡在喝茶中透露出自己的人文涵養(yǎng)和文化氣韻,為追求寧?kù)o的'茶氣,林谷芳與林炳輝的食養(yǎng)山房搬了幾次家,茶意在蟲(chóng)鳴繞梁,清風(fēng)明月相伴的新店山上流轉(zhuǎn),創(chuàng)辦的茶人修養(yǎng)與茶席美學(xué)更是盛譽(yù)不斷。他勇敢的將茶文化與人文涵養(yǎng),美學(xué),音樂(lè)相結(jié)合,影響著兩岸學(xué)者競(jìng)相研究。
手持一杯茗,慢品遐想,感受杜甫“落月平臺(tái)上,春風(fēng)啜茗時(shí)”的落拓,領(lǐng)會(huì)陸游“雪夜清甘漲井泉,自攜茶灶就烹煎”的閑適,享用蘇軾“人間有味是清歡”淡雅。
當(dāng)歲月塵封里歷史,當(dāng)輪回重演了前世今生,當(dāng)時(shí)間淡漠了滄桑,茶,洗不凈古今人不倦……
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇8
春風(fēng)一遍又一遍地拂過(guò)大地,記憶在成長(zhǎng)中發(fā)芽,帶著春姑娘賦予綠意的思緒,我們?cè)诔砷L(zhǎng)中啟航。
小時(shí)候,總想長(zhǎng)大,總想擁有一雙成熟的翅膀,能夠像高年級(jí)的哥哥姐姐們一樣,背著書(shū)包,邁著矯健的步伐,踏向?qū)W校的門(mén)檻,每天總在幻想著自己上小學(xué)的模樣。
終于懷揣著夢(mèng)想來(lái)到小學(xué),眼前的一切總是那么新奇,于是,你從書(shū)包里拿出了夢(mèng)想的翅膀,在書(shū)海中暢游,翱翔,想象著宇宙的奧秘,想象著在月球上駐足的瞬間,想象著自己能夠像楊利偉叔叔那樣,駕駛著宇宙飛船在銀河系中探索。
初中時(shí)代的我們快樂(lè)與痛苦相隨,激情與失落相伴,更有著老師的安慰,同學(xué)的鼓勵(lì),父母的關(guān)懷,插上心靈的翅膀,這些都不難以想象,我們沒(méi)有李白的豁達(dá),袁宏道的追求,更沒(méi)有莎士比亞的深?yuàn)W和海涅的偉大,我們有的只是夢(mèng)想和追求。
擁有著記憶的翅膀走向自己未來(lái)的`社會(huì),回想著自己孩童時(shí)代的一切,不禁會(huì)傻笑,回想自己當(dāng)時(shí)的可愛(ài)和無(wú)知,我們?cè)诨孟胱约旱奈磥?lái)會(huì)是怎樣。
但記憶畢竟無(wú)法改變,太陽(yáng)每天都在重復(fù)自己,那是因?yàn)樗鼡碛械臍q月太多,而人生的歲月畢竟是有限的,人必須去創(chuàng)造新的生活,每天都應(yīng)該活出一點(diǎn)新鮮的滋味,去增加一點(diǎn)新的記憶,翅膀使我們得到自由,得到飛翔,使我們的記憶成為一道美麗的彩虹。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇9
江老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師,教過(guò)我們兩年半,與我們感情很深。
此刻,江老師雖然不是我們的數(shù)學(xué)老師,但她那秀麗的身影仍然銘刻在我的心中,永久也擦不掉,永久令我記憶猶新。
江老師的`頭發(fā)短短的,烏黑發(fā)亮;那一對(duì)眼睛葡萄般大、圓,炯炯有神,讓我們?cè)娇丛较矚g;那一張嘴靈巧可愛(ài),不停地給我們講授知識(shí)……
我們的江老師不僅僅美若天仙,而且教導(dǎo)有方。
江老師待我們很好,尤其是我。每當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí),江老師便走到我的身邊來(lái),親切地?fù)崦业念^,仿佛在說(shuō),上課要認(rèn)真哦。每當(dāng)我坐姿不端正時(shí),就有一只手輕輕地把我的頭抬起來(lái),江老師和藹可親地說(shuō):“以后不要這樣哦!”每當(dāng)我有題不會(huì)時(shí),老師那細(xì)心的講解如同春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我。每當(dāng)我生病時(shí),老師那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),令我感動(dòng)。其中,我印象最深刻的是那件事……
記得有一次,在校園里,我腳下一滑,不留意摔了一跤,不但摔了個(gè)四腳朝天、鼻青臉腫,而且還把腳給滑破了皮,真是痛入肌骨。這時(shí),江老師碰巧經(jīng)過(guò),看到我慘不忍睹的樣貌,急忙跑了過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn)道:“李朔,你怎樣啦?很痛吧?趕緊送你去醫(yī)務(wù)室吧!蓖蠋熌樕夏墙辜睋(dān)心的神情,我一下子忘記了疼痛,連忙說(shuō)道:“沒(méi)事兒,江老師!我只是擦破點(diǎn)皮而已,不要緊的!薄安恍!”江老師二話(huà)不說(shuō),就送我去了醫(yī)務(wù)室……
如今,江老師雖然不再教我們了,但在我心目中,她是最偉大的。我永久也忘不了那一對(duì)充滿(mǎn)關(guān)切的眼睛。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇10
風(fēng)鈴發(fā)出清脆的聲響,是因?yàn)轱L(fēng);蒲公英散播世界各地,是因?yàn)轱L(fēng);枯黃的落葉被席地卷起,也是因?yàn)轱L(fēng)。風(fēng),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊,在不同的時(shí)節(jié)里,它向我們展示了他那不一樣的聲音,我們傾聽(tīng)著,感受著,并為之著迷。
春天的風(fēng)是溫柔的,如同母親與兒女間的私語(yǔ)。一縷又一縷微風(fēng)吹過(guò),吹綠了樹(shù)枝上幼嫩的樹(shù)葉,吹高了草地里剛發(fā)芽的小草,她輕輕地?fù)崦暮⒆觽,在他們耳邊訴說(shuō)著希望他們快快長(zhǎng)大的話(huà)。一日日,孩子們長(zhǎng)得越發(fā)繁茂,每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)時(shí),總能聽(tīng)到樹(shù)葉發(fā)出簌簌的聲響,似與母親細(xì)細(xì)地拉著家常。走在路上,微風(fēng)輕撫著自己的臉龐,聽(tīng)得到她對(duì)自己的低語(yǔ),也想象得出她淺淺微笑的樣子。話(huà)語(yǔ)過(guò)后,總會(huì)感到無(wú)盡的溫暖,微笑著大步向前。
夏天的風(fēng)是狂野的,如同孩子得不到滿(mǎn)足時(shí)任性的哭喊。在狂風(fēng)暴雨的夜里,風(fēng)呼嘯著,夾雜著淅淅瀝瀝的雨聲拍打著門(mén)窗。聽(tīng)到門(mén)被關(guān)得“砰砰”直響時(shí),總會(huì)使人們嚇一跳。推門(mén)時(shí),出不去;拉門(mén)時(shí),進(jìn)不來(lái),風(fēng)如同處處與你作對(duì)般,在耳邊呼號(hào),使我們安寧不得。待我們將門(mén)窗關(guān)好,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),已無(wú)人再理睬他,雖還在外面拍打,發(fā)出令人害怕的叫喊,卻又似被關(guān)在門(mén)外的孩子,在無(wú)家可歸時(shí),發(fā)出的無(wú)助的哭泣。使人憐惜不已。
冬天的風(fēng)是冷冽的.,如同父親對(duì)我們嚴(yán)厲的責(zé)罵。雪花兒隨著風(fēng)緩緩飄落,給大地萬(wàn)物都披上了雪白的冬衣。天地一片肅靜,似做錯(cuò)事般,背著手,低著頭,等待著父親的責(zé)罵。寒風(fēng)撲面而來(lái),從耳邊呼嘯而過(guò),耳朵在責(zé)罵中先是一陣通紅再是失去知覺(jué),隨著縫隙灌入衣中,使人感到一陣寒冷。在寒風(fēng)中行走,我們會(huì)記得拉起自己的衣襟,因?yàn)楹L(fēng),因?yàn)楦赣H的責(zé)罵,我們學(xué)會(huì)了更好地保護(hù)自己,溫暖自己。
我們的人生,較風(fēng)而言,更為精彩。在不同的人生時(shí)段中,我們亦有不一樣的聲音,或歡喜,或憤怒,或悲傷,或惆悵,每一種聲音都會(huì)帶給我們不一樣的感受,即使你喜愛(ài),即使你厭惡,它依舊在那里,不增不減。那么,為何不去細(xì)細(xì)聆聽(tīng),細(xì)細(xì)感受?
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