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以腳印為話題的的作文范文（精選11篇）
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文是提供了個(gè)話題，但對(duì)取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。如何寫話題作文才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的以腳印為話題的的作文范文（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
以腳印為話題的的作文1
畢業(yè)了，我的同學(xué)們紛紛走后門，去找好的工作了。我也央求著父親給我找份體面地工作，“爸�！�
“叫我干什么？”
“快找你的好友來�！�
“找他們剛什么？”
“給你的寶貝兒子找份工作啊”
父親搖搖頭，嘆了口氣。
有一次機(jī)會(huì)，我們來到了家鄉(xiāng)，由于昨天下大雨的緣故，除了水泥路，其他的都濕了。父親帶我在水泥路走了一圈，問：“你能找出你的腳印嗎？”我驚異的看著父親：：“這可是水泥路啊。怎么可能會(huì)有我的腳印呢？”父親說：來。就把我?guī)У焦偶业拈T前了。門前是一條大的黃土路。
爸帶我走了一圈，又問我：“孩子，你能找出你的腳印嗎？”我自豪的說；“當(dāng)然，那里就是�！蔽抑噶酥傅厣系�'我的腳印。
爸爸忽然說：“來，趴在我背上，我背你�！薄拔�14歲了啊。”我頗有點(diǎn)生氣的說。
“14歲，40歲又怎樣。我今天就是要背你�！蔽冶炔贿^父親的牛脾氣。只好趴在他肩上。
不知不覺，已經(jīng)走到家門口了，父親再次問我：“你能找到你的腳印嗎？”我詫異的說：“剛剛是你馱著我走，怎么可能會(huì)留下我的腳印。”
父親嘆了口氣，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你要我向我的好友們?nèi)ブ\份體面的工作，可是，這是你的腳印得來的嗎？我馱著你走，你很輕松，能體面地起來嗎？我馱著你走，而你一個(gè)腳印也沒留下來，那你不是枉活了一輩子嗎？”“爸，我懂了�！�
“孩子你要記住，要留下自己的腳印，必須要腳踏實(shí)地。”
第二天，我出發(fā)了，我要用自己的腳踏出我最深的腳印。
以腳印為話題的的作文2
大地是稿紙，腳印是詩行。人人都在用自己的腳印寫著自己的人生史詩。
所有的路都會(huì)有盡頭，沒有盡頭的是開拓者的腳印。
智者坦然的走自己的路，留下腳印任人評(píng)說；愚者頻頻回顧，聽著眾人對(duì)自己的腳印的評(píng)說，終于不知道該如何邁步了。
路承載著腳印，腳印伸延著路。
有些人的人生之所以顯得輝煌，是因?yàn)樗麄兏以趧e人沒到過的地方留下自己的腳��；有些人的人生之所以顯得灰暗，是因?yàn)樗麄兪冀K跟在別人的后面亦步亦趨。腳印的美不在于它們能否拼成精美的圖案，而在于它們把人生度向了什么樣的彼岸。
腳印可以涂改，可以修飾美化，甚至可以徹底圖掉，成的人生之履卻是一成不變的。滿足于沿著老路走去的腳步也許會(huì)很平安，也許會(huì)很悠閑，但是絕對(duì)不可能新的起點(diǎn)。
所有的路都是由腳印演化而成的，而腳印一但化成路，又極有可能誤導(dǎo)后來者的腳步。
受人敬仰的腳印，多從荊棘叢中踏出。
名貴的.鞋子留下的腳印未必名貴。
走錯(cuò)了路并不可怕，可怕的是走錯(cuò)卻不承認(rèn)，還要把自己的腳印詮釋為人生經(jīng)典。
道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負(fù)載越重，留下的腳印越深刻。
盲從者的頭腦里，全是別人的腳印踩出來的路。
以腳印為話題的的作文3
你告訴過我“路要一步一步地走，人生要一點(diǎn)一點(diǎn)地過�！�
仲夏時(shí)節(jié)，悶熱至極，想出游去湖邊、海邊吹風(fēng)涼爽一下，可這天氣卻總是變幻無常。暑假期間的我每日就那么無聊地窩在家里，整日地“吃喝玩樂”。日子在一天天地過，我也一天天地?zé)o聊下去。
那天你休息，在上對(duì)我說：“
走，帶你玩去�！蔽覒袘械卮饝�(yīng)著，卻并不想去。大熱的天，不一定什么時(shí)候就被烤熟了或者淋透了，帶雨傘出去又太重，有什么意思。你收拾好了東西去遲遲不見我有動(dòng)作。你說：“走�。 �
我把心里的想法和你說了，你突然安靜下來，再不說話。我以為是我影響了你的心情，便站起來說道：“今天應(yīng)該不會(huì)下雨，走吧，玩去�！�
你抬起頭看著我說：“你放假有二十多天了，你想想你都干了什么。你每天都是玩電腦，單調(diào)的生活，齒輪一樣地重復(fù)你的‘機(jī)械運(yùn)動(dòng)’。你一個(gè)假期就準(zhǔn)備這樣過嗎？”
我被你突如其來的數(shù)落給定住了，我呆呆的，什么也沒說。你說得對(duì)，我已無言以對(duì)，無力反駁。
你嘆了口氣，語重心長(zhǎng)地說：“路要一步一步地走，人生要一點(diǎn)一點(diǎn)地過。你每走一步都應(yīng)該留下個(gè)腳印，讓天地與我們一同見證你的成長(zhǎng)，而不是無心走路，索性跳過去了事，那樣留下的，不過是一片空白而已。待你走到盡頭，別人會(huì)數(shù)的'是泛著金色的腳印，看的是過去的離合悲歡，而你卻只有嘆息�！�
我懂你的意思了，現(xiàn)在，懂了。
我是該留下些腳印呵，留下深深的腳印。那是年老時(shí)的回憶��！
以腳印為話題的的作文4
一場(chǎng)暴雨后，這個(gè)無人問津的村莊，一時(shí)間車來車往，學(xué)者，教授，考古學(xué)家，社會(huì)名流，都涌向了這個(gè)村子，原來是一場(chǎng)暴雨后，山上出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的腳印，村子里的人騷動(dòng)了，新聞?dòng)浾撸娨暸_(tái)爭(zhēng)先恐后的開著車，拿著設(shè)備連走帶跑的沖向這個(gè)村，都想要爭(zhēng)第一個(gè)，獨(dú)家專訪，到了村子，村子里的人，組織了一些體格健壯的年輕人。
在那個(gè)腳印附近守著，唯恐被人破壞了這件“寶貝”，隨著記者的到來，村長(zhǎng)在記者的采訪下，把這個(gè)腳印說的神乎其神，村里的老者也議論，難道這是神的腳印，我們的村子是神來過的。記者們也都是充滿激情，在那個(gè)腳印旁瘋狂的拍照，那個(gè)腳印真的很奇怪，像人的喲像動(dòng)物，又好像化石，總之，是個(gè)神秘的東西。
記者們走后，那一天破天荒地，電視上他們村的，這個(gè)腳印，成了焦點(diǎn)新聞。村外務(wù)工的年輕人也電話打回家，說我們村的腳印成了報(bào)紙，城里人議論的頭版頭條啦。那個(gè)腳印附近每一天都有人在守著...
學(xué)者，教授，考古學(xué)家也來啦，村里人受寵若驚，這些人帶著精密的儀器，那學(xué)者教授帶著眼鏡，邊看腳印，邊翻閱書籍，這個(gè)腳印是什么東西，那考古學(xué)家，用放大鏡仔細(xì)都看著，用精密儀器，不停的測(cè)著，村子里的人圍著三層還有三層，所有人都好奇，直到所謂的'學(xué)者，教授，考古學(xué)家，愣頭愣腦的離開。
村子里的人又一陣騷動(dòng)，不知是誰說了句“是不是外星的東西”，這些高級(jí)知識(shí)分子都不知道。第三天，大街小巷，全國(guó)各地都的議論，越說越離譜，報(bào)紙鋪天蓋地的描述，那個(gè)腳印，似乎成了一件稀世珍寶，一些個(gè)富商也發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，爭(zhēng)前恐后的去那個(gè)村，本老村子路不好，經(jīng)濟(jì)落后，實(shí)干不折不扣的窮村，這樣一鬧，家家都開始做生意，路也成了水泥路，網(wǎng)上也是鋪天蓋地的議論，這個(gè)腳印在網(wǎng)上，成了焦點(diǎn)。
這個(gè)腳印到底是什么，成了一個(gè)謎，政府終于按耐不住了，前往那個(gè)村，這個(gè)村的人又全部去山上……這時(shí)候；兒子發(fā)生什么事情啦，爸你，醒拉，要不我背你出去，看看啊，好啊，什么稀罕的玩意，上次從是山上摔的我痛死啦，老爸這腳啊小時(shí)候嚴(yán)重畸形，上次在暴雨天山上采藥，一腳踩在黃泥上……
以腳印為話題的的作文5
每個(gè)人對(duì)童年都有美好的回憶，可能是一句稚嫩的話語，可能是一個(gè)幼稚的舉動(dòng)……這些都為我們的童年留下了成長(zhǎng)的腳印。
翻開影集，那里留著我童年的腳印。第一頁的照片里，幾個(gè)月大的我依偎在母親的懷里，小小的身體和母親的`體型形成了鮮明的對(duì)比，我的小嘴正在母親的臉上狠狠地親一口，母親那充滿幸福的感覺流露在那瞇成一條線的眼睛上。
翻開畫冊(cè)，那里留著我童年的腳印。第一頁的美術(shù)作品是一個(gè)紅紅的大蘋果，那是我第一次學(xué)畫畫的杰作。那輪廓似圓非圓、涂色不太均勻、個(gè)頭卻很大的蘋果，雖畫得不太像，卻深深地印在了我的腦海里。
在玩具箱里翻出了一個(gè)舊的布娃娃，她曾經(jīng)當(dāng)過我“過家家”的工具。我當(dāng)母親，她當(dāng)寶寶，我給她穿衣，喂她吃飯，問她冷不冷、餓不餓，那充滿童趣的對(duì)話似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱里留下了我童年的腳印。
放假在家的時(shí)候，我會(huì)翻出紀(jì)錄我成長(zhǎng)的視頻光盤，點(diǎn)開第一集，視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視臺(tái)少兒頻道的《智慧樹》節(jié)目，電視里“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領(lǐng)小朋友跳舞，我也跟著手舞足蹈，雖然不知在跳什么，但笑得還是那么天真爛漫。哦，錄像中也留下了我童年的腳印。
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)瞬間，我已從小不點(diǎn)長(zhǎng)成了婷婷玉立的大姑娘，坐在桌前美滋滋地回味著童年成長(zhǎng)的快樂。
在尋找童年腳印的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)腳印背后，都伴隨著爸爸母親的愛，是他們讓我能夠隨性地畫畫、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩�！撬麄�，給了我快樂的童年。
以腳印為話題的的作文6
翻開“不朽的豐碑”，讀偉人童年的故事，追尋偉人童年的足跡，我發(fā)現(xiàn)，他們的童年各不相同：有助人為樂的童年，有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的童年，有歷經(jīng)艱辛的童年，有勤奮好學(xué)的童年，有仗義執(zhí)言的童年，有機(jī)智勇敢的童年，有苦難重重的`童年…… 一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童年故事，讓我更加敬佩偉人。
我們是幸運(yùn)的一代，趕上了一個(gè)美好的時(shí)代。祖國(guó)繁榮昌盛，我們的童年生活多姿多彩。時(shí)光匆匆，不經(jīng)意中，一個(gè)天真活潑的小男孩長(zhǎng)成了一位懂事可愛的少年。想想著12年的成長(zhǎng)歲月，那一串串或深或淺的成長(zhǎng)腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
思緒飄到了9歲那年。那時(shí)我是一名正式的三年級(jí)學(xué)生，學(xué)校要舉行隊(duì)列體操比賽，老師推薦我做指揮，我的膽子很小，哪敢上臺(tái)呢。等到放學(xué)的時(shí)候，老師對(duì)我說：“回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。我低著頭走回了家，母親看到我這樣，溫柔地問我：“怎么了？在學(xué)校遇到什么”事了？”我低著頭說：“老師讓我去指揮隊(duì)列，可是我不敢……”母親拍著我的頭說：“不要緊，母親可以給你勇氣呀！”我疑惑地看著母親，問道：“您怎樣給我勇氣呢？”“母親是天上的天使呀！”我還是有些不放心。沒辦法，在學(xué)校老師叫我訓(xùn)練，回到家里，母親當(dāng)我的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
比賽時(shí)間到了，那天早上，母親早早地把我送到學(xué)校走了，我根本不敢進(jìn)校門，可老師一下把我叫了過去。比賽開始了，一會(huì)就該我上場(chǎng)了，母親說了給我勇氣，可她卻沒做到，她騙人，騙人……無奈的我被老師拉上了臺(tái)，就在我要放棄的時(shí)候，天使般的母親，站到我們隊(duì)伍的后面，取其雙手大母子在為我鼓勁，我的感情像火一般的涌了起來，仿佛自己是個(gè)指揮官一樣，比賽就在這種和諧的氣氛中結(jié)束了�！耙�！我成功了！”我高興地歡呼起來，因?yàn)檫@一次使我告別膽小，走向勇敢，成長(zhǎng)成一個(gè)勇敢的人！是母親讓我學(xué)會(huì)了自信，我也知道勇氣從何而來。
我的成長(zhǎng)腳印是我努力拼搏，老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
以腳印為話題的的作文7
驀然回首，原來我走過了16個(gè)春天了。
過去，幼稚的我走出了可愛的腳印�，F(xiàn)在，青春中的我走出了成熟的腳印。未來，我將走出成功自豪的腳印。
小時(shí)候，我邁著匆匆的，凌亂的腳印走向爸爸媽媽，他們笑了。上幼兒園了，當(dāng)我踩著被老師表揚(yáng)的腳印走向爸爸媽媽時(shí)，他們笑了。上小學(xué)了，當(dāng)我舉著100分的試卷走向爸爸媽媽時(shí)，他們笑了�，F(xiàn)在的`我中學(xué)了，我用懂事，自信，堅(jiān)持為我的腳印命名，走向爸爸媽媽時(shí)，他們自豪，驕傲的笑了。
在我走過的歲月腳步中，有成功，自信，成熟與努力。也有失敗，難過，頹廢與放棄。不是所有的人都一帆風(fēng)順，也不是所有的人都始終堅(jiān)持著鐵柱能磨成針這個(gè)道理。但是一定所有人都相信風(fēng)雨過后，經(jīng)過了努力與刻苦，彩虹便會(huì)出現(xiàn)。
請(qǐng)相信，不是每個(gè)人生來就是成熟的，我們也曾幼稚，叛逆過，因?yàn)槲覀冊(cè)鵁崆械年P(guān)注過螞蟻王國(guó)的命運(yùn)，探索浩瀚宇宙的奧秘，為自己建一個(gè)沙堆城堡；也是瘋狂的追求過那些“非主流”，時(shí)尚明星。所以，請(qǐng)務(wù)必相信，成熟是一步一步走出來的，成功是一步一步走出來的。
大人們常常把“叛逆”這個(gè)名詞戴在我們這些青春中的“90后”，雖然這不是錯(cuò)的，但是我更加的愿意接受他們把“這是我的驕傲”這個(gè)形容詞放在我們的身上。因?yàn)槲覀儩u漸會(huì)走出謙虛的腳印，這是因?yàn)槲覀兏形虻搅恕疤焓怪詴?huì)飛，是因?yàn)樗麄儼炎约嚎吹煤茌p很輕”我們也漸漸走出了自信，不放棄的腳印，是因?yàn)槲覀兌昧松勘葋喺f的“黑夜無論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來�！�
小時(shí)候，媽媽牽著我的手，走向幼兒園。上小學(xué)了，我背著書包走向?qū)W校。中學(xué)時(shí)，我牽著成功與自信的手，背著努力與成熟的書包走進(jìn)校園。留下了一串一串自豪的腳印，走出了離成功又進(jìn)一步的腳印。
以腳印為話題的的作文8
偶然翻開一本童年的相冊(cè)，稚嫩的笑臉印入我的眼簾，隨著年齡的增長(zhǎng)，那些燦爛的笑容也隨著沙灘上的腳印一樣，被沖淡、沖散了。
“嘻嘻，你快來追我呀！”我赤這腳在沙灘上奔跑，阿姨在后面氣喘吁吁地追我，累極了，一屁股的坐在沙灘上，對(duì)著我說：“不行了，累死我了，不跟你玩了。”我看著阿姨坐在沙灘上那副樣子，忍不住哈哈大笑起來，邊笑邊向阿姨奔去。
我照著阿姨的`樣子，一屁股坐在沙灘上，休息片刻，沒過多久，便想出新花樣，朝著大海奔去。面向阿姨，把海水往阿姨身上潑去。阿姨不甘示弱地把沙子往阿姨身上扔過去。我也從沙灘上抓一大把沙子揉成一個(gè)團(tuán)，朝阿姨身上拋過去，在空中劃過一道美麗的弧線，最后擊中了目標(biāo)（阿姨），我高興得大喊：“打勝仗了！耶！”阿姨看著我，也忍不住笑了起來。
得意忘形的我，被海浪無情地打在沙灘上上。阿姨對(duì)我說：“這就叫就聰明反被聰明誤！”我臉紅的低下頭。
夜，拉上了一層黑幕，月亮羞澀地用一層薄薄的面紗遮住了臉。王已是精疲力盡，坐在沙灘上，望著天空美麗的景色。
“我們來一場(chǎng)比賽吧？”阿姨朝著我說�！昂冒�，什么比賽？”“我們朝著賓館的方向走去，來比腳印直不直�！啊焙冒 ！蔽倚⌒囊硪淼爻e館的方向走去，生怕腳印走歪。阿姨則是朝著燈光大步走去。到達(dá)賓館后，我自信滿滿地往回看，原以為自己的腳印是比直的，沒想到自己的腳印是歪歪扭扭的，阿姨的腳印卻是比直的。
我疑惑地望著阿姨，阿姨對(duì)我說：“你每走一步都是那么小心翼翼，不敢放開去做，所以腳印會(huì)這么歪歪扭扭，而我只是朝著目標(biāo)放開去走，沒有什么顧慮，所以腳印這么比直�！�
望著那兩排腳印，讓我明白了許多。
以腳印為話題的的作文9
腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳��；秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳��；唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳�。慌ｎD因?yàn)椤摆に伎嘞搿�、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳印；愛迪生因?yàn)椴晃反煺�，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的腳��；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳��；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的'酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來說，成長(zhǎng)之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個(gè)腳�。晃覀儾磺竺恳粋�(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個(gè)腳印……
以腳印為話題的的作文10
每個(gè)人對(duì)童年都有美好的回憶，可能是一句稚嫩的話語，可能是一個(gè)幼稚的舉動(dòng)……這些都為我們的童年留下了成長(zhǎng)的腳櫻
翻開影集，那里留著我童年的腳櫻第一頁的照片里，幾個(gè)月大的我依偎在母親的懷里，小小的身體和母親的體型形成了鮮明的對(duì)比，我的小嘴正在母親的`臉上狠狠地親一口，母親那充滿幸福的感覺流露在那瞇成一條線的眼睛上。
翻開畫冊(cè)，那里留著我童年的腳櫻第一頁的美術(shù)作品是一個(gè)紅紅的大蘋果，那是我第一次學(xué)畫畫的杰作。那輪廓似圓非圓、涂色不太均勻、個(gè)頭卻很大的蘋果，雖畫得不太像，卻深深地印在了我的腦海里。
在玩具箱里翻出了一個(gè)舊的布娃娃，她曾經(jīng)當(dāng)過我“過家家”的工具。我當(dāng)母親，她當(dāng)寶寶，我給她穿衣，喂她吃飯，問她冷不冷、餓不餓，那充滿童趣的對(duì)話似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱里留下了我童年的腳櫻
放假在家的時(shí)候，我會(huì)翻出紀(jì)錄我成長(zhǎng)的視頻光盤，點(diǎn)開第一集，視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視臺(tái)少兒頻道的《智慧樹》節(jié)目，電視里“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領(lǐng)小朋友跳舞，我也跟著手舞足蹈，雖然不知在跳什么，但笑得還是那么天真爛漫。哦，錄像中也留下了我童年的腳櫻
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)瞬間，我已從小不點(diǎn)長(zhǎng)成了婷婷玉立的大姑娘，坐在桌前美滋滋地回味著童年成長(zhǎng)的快樂。
在尋找童年腳印的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)腳印背后，都伴隨著爸爸母親的愛，是他們讓我能夠隨性地畫畫、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩�！撬麄儯o了我快樂的童年。
以腳印為話題的的作文11
在徘徊的路上，我會(huì)留下深思的腳印，在成功的路上，我會(huì)留下喜悅的腳印，只有不斷的探索與追尋，路才永無止境，身后是深深的腳印，前方便是成功的朝陽，不必猶豫顧盼，只需奮力前行，而這深深的腳印也會(huì)伴我一路前行。
成長(zhǎng)本來是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程，而在這條路上，也必須留下這深深的腳印，方才能從幼稚走向成熟大膽，從怯弱走向勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
立冬已過了幾天，天氣漸漸有了幾分寒意，從小就體弱多病的我，只能穿著肥大的夾襖，看著小伙伴們愉快的打雪仗，我就像沒被天使親吻過的孩子，與任何情景都似乎挨不著邊，我只能無聲地哭泣著，默默地抹掉那像掉了線的珠子似的眼淚，看著早已玩膩的玩具，難道我只能呆在這家里，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是一個(gè)小孩子嗎?
次日，聽聞山上的梅花開了，美麗無比，可是那山高，天冷，只有意志堅(jiān)定的人才能登上，一睹它那美麗的.真容，經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我便下定決心，登山看梅，證明自己……
背著自己的家人，什么也沒拿便草草上路登山了。開始時(shí)，我并沒有什么感覺，在這雪中看梅，豈不極好，像模像樣地一步一步登起山來，可才登到還沒有一半時(shí)，天氣突變，雪花頓時(shí)飄了起來，氣溫陡降，鼻涕橫流，吹得我睜不開眼，抬頭望去，是一望無際的山路，心中不禁想打退堂鼓，“下去吧，這花年年有，不愁這一年的”可我又回想曾經(jīng)的怯弱，又鼓足了勇氣：“我不能退縮，一定要成功!”便又踏上了這條屬于我的成功之路。
大雪紛飛，只見一個(gè)瘦弱的身影在大雪中孤獨(dú)的走著，可是他卻毫不退縮，擦掉頭上的雪花，他的身后留下了一排排堅(jiān)定的腳印，他堅(jiān)定地告訴自己，不成功一定不退縮!一定要看見那屬于自己的成功……
又走了不知多久，我眼前一亮，一點(diǎn)點(diǎn)的淡紅映入我的眼簾，前方一片片梅花在白雪的映襯下顯得更加鮮艷、精神。一叢叢，一簇簇，疏密有致的挨著，它們并不高，卻精神抖擻、精神煥發(fā)，一些小雪花在花上跳躍，親吻，飛舞，花朵并不大，可開得那樣燦爛，沒有一絲的退縮倦怠之意，清香襲人，一個(gè)男孩子在雪中癡迷的望著，而在那一條鋪滿雪的路上的一個(gè)個(gè)深深的腳印，早已印進(jìn)了他的心里了。
只有我自己知道，這每一個(gè)深深的腳印都是希望，是力量，那一刻，我仿佛覺得自己長(zhǎng)大了!
多年之后，我擺脫了身弱體虛，健康地成長(zhǎng)，如果說我的生命是一張畫卷，那這一個(gè)個(gè)深深的腳印便是其中的畫龍點(diǎn)睛之筆吧!
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