話題作文（集合）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的話題作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
話題作文 篇1
大家都知道，如果不保護(hù)生態(tài)平衡，人們就會(huì)面臨滅亡；如果不保護(hù)環(huán)境，不僅是人類，地球也會(huì)逐漸走向滅亡！
野生動(dòng)物依賴于植物，也可以保護(hù)植物。許多益鳥是莊稼，樹木的衛(wèi)士，是害蟲的天敵。100條樹蟲十幾天便可以吃光一棵大松樹的樹葉，而一對(duì)大山雀一天可以吃400多條蟲子。如果沒(méi)有這些益鳥，害蟲就會(huì)泛濫成災(zāi)。
環(huán)境在多種方面使我們的`生活更加美好，而我們又是怎樣對(duì)待環(huán)境的？下面我們來(lái)看一些事例：
1、從公元1600年至今，地球上生存的高等動(dòng)物就滅絕了1090種。
2、在今后的幾年內(nèi)，地球生物總量的四分之一仍瀕臨滅絕；同時(shí)地球近四分之一的土地出現(xiàn)沙漠化并繼續(xù)擴(kuò)大；全球森林面積每年減少百萬(wàn)公頃；淡水資源也日漸減少；海洋資源也受到了污染。
以上的事例，無(wú)不說(shuō)明了，環(huán)境正在受到迫害，人們賴以生存的環(huán)境正在逐漸走向滅絕。假如某一天，樹木沒(méi)了，水沒(méi)了，動(dòng)物也沒(méi)了，那么人又將怎么生存呢？
請(qǐng)大家一起攜手保護(hù)，維護(hù)我們的祖國(guó)！愿明天的祖國(guó)更美好！
話題作文 篇2
我這一生有太多要感謝的人。
感謝老師
是誰(shuí)，半夜了，還在伏案?jìng)湔n？是誰(shuí)，不計(jì)較學(xué)生的過(guò)失，還一如既往的教導(dǎo)學(xué)生？是誰(shuí)，教會(huì)我們做人，傳授我們知識(shí)？這個(gè)人就是老師！老師陪伴我們走過(guò)一生，在我們的生命中占有其重要的'位置。如果沒(méi)有老師，我們?cè)撛趺磳W(xué)習(xí)呢？人的一生要感謝老師，感謝師恩，感謝老師陪我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。老師，我謝謝你！
感謝朋友
是誰(shuí)，在我們有困難的時(shí)候陪我們度過(guò)難關(guān)？是誰(shuí)，陪我們分享喜悅？是誰(shuí)，在生活中互相幫助？奧，那是朋友！我最親愛的朋友！感謝你，非常地感謝你，在我最困難時(shí)伸出援助之手；在我獲得勝利時(shí)，提醒我不要驕傲自滿。奧，我親愛的朋友，我要高聲贊美友情，因?yàn)樗俏易钫滟F的！
感謝父母
是誰(shuí)，把我們帶到了這個(gè)世界？是誰(shuí)，一把屎一把尿地把我們拉扯大？是誰(shuí)，為了我們?nèi)找共賱�，黑發(fā)變成了白發(fā)，皺紋悄然爬上額頭？奧，那是我們最親最親的父母！在我們的人生道路上最重要的人。在我們熟睡時(shí)，父母親幫我們拉上被子；在我們生病的時(shí)，是父母親帶我們?nèi)タ床�；在我們傷心時(shí)，父母親給了我們避風(fēng)的港灣。這一切的一切不都值得我們感謝嗎？
感謝……
要感謝的人太多太多了，他們都值得我去珍惜和回憶。我們要學(xué)會(huì)感謝，要好好感謝，才會(huì)對(duì)得起我們要感謝的人。
話題作文 篇3
徐徐的走過(guò)一年四季:春，帶著生機(jī)；夏，帶著炎熱；秋，帶著豐碩；冬，帶著寒冷。
而我卻偏偏喜歡秋天。盡管它沒(méi)有春天活力四射，沒(méi)有夏天枝繁葉茂，沒(méi)有冬天白雪紛飛。
或許，我喜歡秋天是因?yàn)樗募兇�，每年秋天將至�(xí)r，大片大片的樹林呈現(xiàn)出秋天特有的色澤，只是還有那么固執(zhí)的幾片樹葉，守候者與夏天的約定，遲遲不愿穿上金色的霓紗。
秋天的銀杏總是最簡(jiǎn)單，最純粹的。微微泛起的金黃色夾雜著溫暖的陽(yáng)光。飄落時(shí)，又仿佛是一個(gè)少女提著自己金黃色的裙擺在陽(yáng)光下翩然起舞。樹上還沒(méi)來(lái)得及飄落的銀杏，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出咯咯的笑聲。秋風(fēng)吹過(guò)，笑聲就這樣被秋風(fēng)打斷，銀杏也隨之落在了地上，為大地鋪上了一層金黃色的'地毯。
秋天的湖畔總是最美，最迷人。小橋流水之間倒映著大片大片深紅色的楓葉。一群群，如同絢爛火紅的花朵。腳下，還是紅的透徹的楓葉，靜靜地依偎在大地母親的懷里，頭頂，正有楓葉不斷的向下飄落。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望，秋天的湖畔，宛如一個(gè)浪漫迷人的人間仙境！
你是否在秋天時(shí)來(lái)過(guò)山野之間？當(dāng)大地回春，還未褪去的時(shí)候，自然母親又用秋獨(dú)特的筆調(diào)為大地覆蓋上了一層金黃色。因?yàn)楹?jiǎn)單，所以秋顯的純粹。
田野上，秋的身影總是依稀可見。辛苦勞作的一年的農(nóng)民，用他們的汗水換來(lái)金秋的碩果。于是，在金秋這豐收之節(jié)，田野上，依稀可見農(nóng)民忙碌收作的身影。
陽(yáng)光或是眷戀或是懶散，總之不忍跟隨盛夏離開，依舊暖暖的照著大地以及片片金黃。
我愛秋天，或許是因?yàn)樗绱�，如此�?jiǎn)單，純粹，又或許是因?yàn)樗胱匀荒赣H的顏料盒，用自己獨(dú)特的色彩將夏天還未消逐的綠色渲染。
話題作文 篇4
輕煙悄然飄去，留下風(fēng)兒尋覓；白云隨風(fēng)散逸，撇下鳥兒嘆息；蝴蝶起舞離去，棄下花兒低泣；但那天你從我身邊走過(guò)留給我深深的回憶、永久的銘記。
在人生的旅途中，每個(gè)人都擁有朵朵記憶的浪花奔流不息，匯成一條生命的長(zhǎng)河。生命的小舟在這條長(zhǎng)河中迎風(fēng)破浪，渴望有一天駛?cè)胂＜降暮Ｑ蟆Ｗ鳛槎媸�，我在色彩斑斕的浪濤中奮勇搏擊，不畏艱辛。每每在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，那朵跳躍的浪花，便會(huì)在心頭閃動(dòng)。
我漫無(wú)目的地在公路邊徘徊。潔白的梨花瓣伴著一絲絲涼風(fēng)悠然飄下，勾起我的幻想：她是否會(huì)來(lái)呢？太陽(yáng)沒(méi)打聲招呼就悄然消失得無(wú)影無(wú)蹤，烏云也不知何時(shí)布滿天空，天地間就像一個(gè)蛹繭牢牢地被包圍了。
涼風(fēng)不斷地?fù)軇?dòng)我的發(fā)絲，衣服也跟著舞動(dòng)起來(lái)，但我的腦海中只有一個(gè)念頭：她是否會(huì)來(lái)。抬頭望著天空，只有飄零的落花和黑色的大幕。“看來(lái)她不會(huì)來(lái)了。”這樣想著，我不禁有點(diǎn)失望。夜幕漸漸降臨了，調(diào)皮的雨點(diǎn)也耐不住寂寞紛紛落下，與大地實(shí)現(xiàn)“零距”離接觸，但我與她的“零距離”在何時(shí)？我嘆了聲氣，隨手拾起一片花瓣含在嘴里，絕望地往回走。命中注定厄運(yùn)會(huì)降臨在我身上，怨不得別人，更怨不得她，誰(shuí)讓我粗心的呢。
“是你嗎，孩子？”一個(gè)溫柔的聲音從背后傳來(lái)。
“她來(lái)了，哇！太好了！”我不禁狂喜。轉(zhuǎn)過(guò)身，看到她臉上的滴滴雨珠，隨即淚水模糊了我的眼睛，今天下午的那一幕又浮現(xiàn)在眼前：
在人來(lái)車往的.公路上，我獨(dú)自蹲在自行車前低泣，手邊放一條殘廢的車鏈。路上的行人不時(shí)瞟上兩眼但又消失在路的盡頭。只有她向我伸出援手：“你騎我的車吧，上學(xué)別遲到了，告訴我你是哪班級(jí)的，明天我給你送去�！钡肋^(guò)謝，繼續(xù)前行。但很快爸爸追到學(xué)校告訴我，媽媽在我車簍里誤放2000元錢，用破報(bào)紙包著，可誰(shuí)知......于是就出現(xiàn)了剛才的一幕。
“找到你可真不容易，看見這么多錢，可把我嚇壞了。怎么那么不小心呢?”阿姨問(wèn)。
向她說(shuō)明了事情原委，阿姨明白了，然后她把我送回了家。家人再三的感謝，不僅僅是為了給媽媽治病的那2000元錢，還有她那美好的心靈。
風(fēng)兒尋覓輕煙，有尋覓的甜蜜；鳥兒等待白云，有嘆息的回憶；花兒輕呼蝴蝶，有低泣的奮起；我追尋你那天經(jīng)過(guò)的足跡，留給我無(wú)限的回憶，人生中的銘記。
話題作文 篇5
好久沒(méi)有寫過(guò)命題作文了，自從高考之后，基本就開始了信馬由疆的涂鴉。最近為了陪一個(gè)可愛的小墨魚練筆，我又重新開始“看題說(shuō)話”。
或許，昨天的題目《體驗(yàn)》還容易下筆，而今天的《耐力》則讓我有些虛空：從字面上來(lái)看，這是一種體能上的努力和堅(jiān)持，但在我的生命過(guò)程中，卻很難找到對(duì)應(yīng)的'體會(huì)。
我向來(lái)不是一個(gè)特“陽(yáng)光氣質(zhì)”的男孩或者男人，因?yàn)槲覍?duì)運(yùn)動(dòng)的不協(xié)調(diào)性和反感，似乎從小學(xué)時(shí)便延續(xù)開來(lái)。而到高中和大學(xué)，這種對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的排斥甚至到了厭惡的階段。大學(xué)里12分鐘跑測(cè)試讓我深刻感受到了體育不及格的羞愧。也許只有那時(shí)，我能深刻體會(huì)到“耐力”的真實(shí)性。
對(duì)一個(gè)把耐力視為恐懼的人來(lái)說(shuō)，或許也并不是完全的小腦運(yùn)動(dòng)細(xì)胞不發(fā)達(dá)，只是確實(shí)缺乏這種堅(jiān)持的動(dòng)力，更不會(huì)努力。
記得汪鋒有句歌詞，生命猶如一條大河。似乎每一個(gè)人就像翻騰在河里，即使水性很好，也必須靠著自己的耐力，游到岸邊。而又有多少人，將生命丟逝在這條長(zhǎng)河里。
也許，有理由說(shuō)張國(guó)榮們沒(méi)什么耐力，他們的生命飄散得很快。但上帝卻給了他們更多的瞬間爆發(fā)力，就那一瞬綻放了足夠的精彩。就像高臺(tái)跳水，那下落時(shí)的翻騰，竟是如此優(yōu)美的留在了觀眾的印象里。
這一瞬，又想起了部隊(duì)。在部隊(duì)的每個(gè)新戰(zhàn)士，他們的體能情況和身體素質(zhì)并不一致，而當(dāng)他們成為老兵時(shí)，卻都有健碩的身軀。每天5公里的越野，不光讓他們有了耐力，更有了求勝的意志。
于是，體能上的耐力和求勝的意志才是他們真正的耐力。似乎，這時(shí)可以用自己的思維對(duì)耐力給予一個(gè)新的解釋，即對(duì)高強(qiáng)度負(fù)荷的忍耐能力。
話題作文 篇6
午飯過(guò)后，不知哪位粗心的神仙打翻了墨瓶，藍(lán)色的天空頓時(shí)罩上了一層黑色的面紗，平日溫和的柔風(fēng)也一下子變了性，肆意玩弄著滿地的落葉，大聲的呼嘯著，似乎要把整個(gè)世界攪亂。忽的，一道耀眼的閃電劃破了天空，緊接著，一聲炸雷響了起來(lái)，那聲音，那氣勢(shì)，讓人驚恐萬(wàn)分。路旁的汽車似乎也被嚇到了，一聲聲鬧人的警報(bào)聲和雷聲發(fā)出了共鳴。又是一道閃電，又是一聲炸雷，頃刻間，豆大的雨滴打花了路面，稀稀疏疏了幾秒鐘，便肆無(wú)忌憚的傾倒了下來(lái)，把天與地連成了一體。
這突如其來(lái)的雨，讓人措手不及。看看那路旁的書報(bào)亭下，已擠滿了躲雨的人，個(gè)個(gè)都皺著眉頭，臉上的表情如天一樣，黑沉沉地，眼睛無(wú)望的看著雨，嘴里嘀嘀咕咕的埋怨著什么，還時(shí)不時(shí)的長(zhǎng)嘆一口氣�？捎行┠贻p的小伙子卻沒(méi)覺得有什么，你看那個(gè)戴眼鏡的，竟放肆的解開了衣服紐扣，張開雙臂，仰面朝天，把自己完完全全暴露在雨中，如沐天浴，一副悠然自得的樣子。再看遠(yuǎn)處遛狗的婦女，成了雨中的一道風(fēng)景線。也許那狗從來(lái)沒(méi)見過(guò)這么美的雨景吧，到處左沖右突，慌亂中，連人帶狗栽進(jìn)了水中，四周的人哄笑起來(lái)，狗叫聲和人笑聲響徹在城市上空。
雨打落在花壇里，到處彌漫著泥土的芬芳，花兒變的'更加?jì)善G，舒展著美姿;干渴了數(shù)日的草兒，挺了挺身軀，恢復(fù)了生機(jī)，暢快的吸吮著;樹上的喜鵲守著搖曳的家，驚慌失措，一改往日的幽雅風(fēng)度，發(fā)出“喳喳喳”的亂鳴。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫景散文。作者以“雨”為題，運(yùn)用細(xì)膩的筆觸記錄了自己在“雨中”的真實(shí)感悟。全文敘事條理，語(yǔ)言流暢，比喻、擬人修辭運(yùn)用恰到好處，內(nèi)容完整充實(shí)。
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