（合集）話題作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的話題作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
話題作文 篇1
長夜漫漫，獨(dú)依窗臺(tái)；偶有風(fēng)掠過窗簾，帶著絲絲的涼意。
看著四周那橘色的燈火通明，感到自己似有潸然的感覺！繁華的街頭，在我的眼里，此刻都化作了那風(fēng)的涼意……
看著窗外那懸掛于半空的月牙兒，這如水的月光是否為我而灑？
凝眸，眼前的月光在一瞬間，竟變得如此妖艷。月光下的佳人，心中的那一縷思念的欲望，被這片妖艷所牽引著，在緩緩升騰……
凝望著這一片的繁華，遙望著遠(yuǎn)方的.燈火，隱隱約約，這是誰？是誰在用她那雙寂寞的眼神遙望……
也許，此刻不該用寂寞來形容這遙望的眼神。
雖然，眼睛在此時(shí)亦透露著如玫瑰花般的妖艷。可是，用心去感受，由內(nèi)心升騰透過眸子流露出來的，分明就是寂寞、茫然與無奈……
輕拈指間的過往，拾起些已凋零的記憶。此時(shí)，夜，已深，人也靜；嘆我，縱有那千種風(fēng)情，萬般嫵媚，訴與誰聽？誰人來懂？
依舊對(duì)著這未眠的燈火，細(xì)數(shù)那些只屬于你我的故事。那些閃光的片段，如落葉般一片片飄下……
離也好，聚也罷，每一片都讓人心碎，讓心隱隱作痛。也許，這就是人生，從憂傷中來自憂傷中去！
“人必須活著，愛才有所附麗”。這是我曾在傷逝里看到過的一句話，也是我所最不贊同的一句話。在我的格言里：“人必須要有愛，活著才會(huì)有依附”。
如果一個(gè)人沒有了愛，那么活著就如同一具沒有靈魂的行尸走肉般，他還能上哪去附麗他附麗的目標(biāo)又何在？
今天的夜，是寧靜的、祥和的；可是，今天的心，卻是妖艷的，升騰的，不平靜的！試問：還有什么比思念深愛的那個(gè)人還要妖艷、纏綿、陶醉的……
話題作文 篇2
今天有天氣真熱，正午過后氣溫恐怕超過了30攝氏度，暮春遇上這么熱的天氣還真少見。媽媽幫我倒了滿滿一瓶水，送我上學(xué)了，但最終還是沒有逃過一場“缺水風(fēng)波”。
下午上完體育課，同學(xué)們一窩蜂似的擁進(jìn)教室，爭先恐后地回到座位上，不是為了爭第一（那不重要），而是為了喝水。因?yàn)樵隗w育課上跳繩已經(jīng)消耗了大家大量的體力，再加上跑步上四樓，四層樓呀！沒有暈過去就算好的。你看，有的同學(xué)正用扇子左右擺動(dòng)扇風(fēng)；有的同學(xué)則大口大口地喝水，全不顧嗆著；有的同學(xué)還要�！巴梁馈�，用著多功能電風(fēng)扇，還喊熱……反正，同學(xué)們的降溫方法那是五花八門。大家有一個(gè)共同的.愿望：快快地補(bǔ)充水分！
過了幾分鐘，我的水漸漸喝光了。喝完一瓶水，但還是渴呀！再看看四周，有的同學(xué)將水瓶倒立，不放過水瓶里流出的一滴水；有望著空空如一的水瓶發(fā)呆；有的不忘說句俏皮話：“我的命怎么這么苦呀！”
怎么辦？還能怎么辦，借水唄！可是沒有人愿意借給我，甚至有的還向我要水喝。大家都不僅喝光了自帶的水，就爭搶著連教室里飲水機(jī)里的水也喝得一滴不剩。
我的同桌潘星星眼珠一轉(zhuǎn)，說道：“我們班沒水，不代表其他班也沒水，我去五班借水去！”大家異口同聲地說：“你真是我們的大救星！趕快去唄！”可是，他卻是興沖沖地去，垂頭喪氣地回。他無奈地告訴大家說：“五班也沒水了！”我一下子“暈倒”在桌子上。我的天哪，這也太巧合了吧。
自此，大家只好忍著渴上課。下午一回到家，我就連喝了三瓶水。我想，我們班的那些同學(xué)，現(xiàn)在恐怕也在拼命地補(bǔ)水吧。我不由地感嘆：這“缺水風(fēng)波”也太可怕了！
不過，經(jīng)過這場“缺水風(fēng)波”，也讓我明白了沒有水的痛苦和無奈。我下定決心：今后，我一定要珍惜水資源，決不讓它白白地浪費(fèi)。
話題作文 篇3
書柜被緩慢的打開，我在悠長的“吱呀”聲中取出一本古樸的書。打開，翻閱，我看到了一片竹林中的一座墳?zāi)�，一把琴與一個(gè)人……
竹林深處，一個(gè)人正默默的站在一座小小的墳丘旁，手邊放著一把琴。雙手猛的緊握成拳，任由指甲鉆進(jìn)手掌中，留下深深的紅痕。風(fēng)默默的來，吹散了他原本整齊的發(fā)髻，鐵齒緊咬，卻依舊止不住眼中的那一抹晶瑩。他再也忍不住，向著墓碑呼喊著：“子期，為何離我而去？”。
回憶，驅(qū)走了風(fēng)，帶來時(shí)光的浪，將他沒入其中。往日談笑的身影已不再，只剩冰冷死寂的石碑。他在哭泣，用淚水來填補(bǔ)心中的空洞。子期亦去，他已沒有了知音。從此，他只有一個(gè)人。
世人知他的“高山流水”，又如何知道其中子期的陪伴，給了他多少動(dòng)力呢？竹在輕搖，搖下了一片枯黃的葉子，落在他的身前，也落在他的心頭。本來快樂的生活，為何如此戲弄他，將子期的生命瞬間變的.枯黃。他輕輕的走到墳前，小心翼翼的捧一捧黃土，放到墳頭之上。他知道，他們這一組知音、這組摯友，將一去不復(fù)返，如同子期與他談笑的時(shí)光一樣，一去不復(fù)返。像癡了一般，他靜靜地?fù)崦S土，耳畔間回蕩起子期爽朗的笑聲，眼前浮現(xiàn)出子期在談?wù)撍麖椙俚暮门c壞，他覺得他真的看到了從前的那個(gè)清冠白衣的男子，看到了他眼中的那一抹鼓勵(lì)，他用力向眼前浮現(xiàn)的情景抓去，可他只是抓到了一手黃土。眼前一清，他又看到了無情的現(xiàn)實(shí)，看到了毫無生機(jī)的竹林，也看到了冰涼的石碑與墳丘。仿佛下了很大的決心，他驀的站起，然后轉(zhuǎn)身走向被他遺忘的琴邊，留下一串深深的腳印，他像又看到子期一樣，高興的說：“子期，今日之后你我分隔兩地，我獻(xiàn)曲一首，愿你愉快而去！”說罷，他小心的把琴擺好，把手搭在琴弦之上，深吸一口氣，開始了他用心血凝成的演奏。
風(fēng)，變得狂噪起來，將竹身吹得東倒西歪，刮起一場竹葉雨，重重的撥弄著琴弦，他將他的潛能發(fā)揮到極致，只為給老友送別，如高山流水般的音符，迷醉了竹葉，也迷醉了他自己。
一曲終了，他沒動(dòng)，只是撫摸著他的琴，感知著琴的一切，漠然地看了一眼石碑，然后便高高的舉起了他的琴。竹林中的飛鳥被一聲悶響驚飛，只見一個(gè)破碎的琴躺在地上，不見往日的神氣，他站起身，向墓碑一抱拳道：“我，俞仲牙，一生只找到一位知音，今日知音去，我也沒有了真正懂我的人。因此，我仲牙今生永不彈琴。”說罷，他慢慢轉(zhuǎn)身而去，留下一串凄涼的背影。
幽幽的嘆息一聲，我合上了書，眼前出現(xiàn)了那冰冷的墳丘、凄涼的竹林、破碎的寶琴與落寞的琴師�！爸簦蝗松硭�，則一人魂亡�！蔽叶享懫鹆酥傺来┰角甑膰@息。
話題作文 篇4
水流過了，風(fēng)吹過了，雨下過了，記憶中的美好，你回憶了嗎？能一直留在我們記憶中的一定都是我印象最深刻的。
我正坐在家中，雙眸望著窗戶，只見外面下起了大雨，一幅清晰的畫面浮現(xiàn)在我眼前。噫，那不是我嗎？那天，我正在補(bǔ)習(xí)班上課，因?yàn)槿サ臅r(shí)候沒下雨，所以我就沒帶傘，可是回家時(shí)，它忽然下起了大雨，由于同學(xué)們都沒帶傘，因此我頂著雨奔向回家的路，而他們都在哪里等雨停了在走，突然有一位老奶奶拿著一把傘，從她家跑了過來，當(dāng)時(shí)的我有點(diǎn)不知所措，我從來沒碰到這種情況，只見她從她衣服口袋中拿出幾張紙，然后遞給我說：“把臉上的`雨水擦擦吧”。我呆了一下，然后沒事接過紙來，面帶微笑的說了聲謝謝，又順便問了聲，老奶奶，您這是去哪里嗎？她回答道：“沒有，我看雨這么大，我送你回家吧！不然等下淋雨會(huì)感冒的。"不行，老奶奶外面這么涼，您還是回去吧，我沒事。”沒事，我就送你回家，不挨事的。“看著這，我也是盛情難卻了我沒有再說什么，她拉著我的手，朝我家的方向走去，雖然我不知道這位老奶奶是否認(rèn)識(shí)我，但我很清楚的是我并不認(rèn)識(shí)她，以前見也沒見過，到家了，我拍了拍自己身上的雨水，然后對(duì)我老奶奶說：“謝謝您了，您看回去吧，外面涼。”說完，老奶奶便離開了，我望著這陌生的背影，我有種不舍，不知道她為什么對(duì)我這么好，我只是陌路人而已。突然有人叫了我一聲，我從中醒來，原來這只是回憶，我好像已看忘記我還有個(gè)這樣的經(jīng)歷，雖然這件事很平凡，但它之所以能深深的刻在我腦海中，大概是因?yàn)槲覍?duì)它印象太深了吧！
現(xiàn)實(shí)中的美好，你忽略了，夢(mèng)境中的美好，你遺棄了，記憶中的美好，你是否已遺忘了，重拾你記憶中的美好，重新走進(jìn)那美好的天地。
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