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以差異為話題的作文（通用20篇）
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的話題作文，話題作文具有形象性的特點，更有利于形象思維的涌動。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的話題作文呢？以下是小編整理的以差異為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以差異為話題的作文 篇1
我們說差異，任何物體之間都存在差異。差異也是世界萬物存在的主要形式。正是因為有了差異的存在，所有的事情才能夠相互比較，相互吸引，相互聯(lián)系，相互融合。
一部厚重的世界文明史，說白了就是所有國家、民族不同文化交融，相互獨立，相互交流的發(fā)展史與繁榮史。世界各民族之間的文化都是不同的，有個性鮮明的，有豐富多彩的，有炫彩多姿的，有厚重華美的'。我們博大精深的中華文明，無論是在世界，還是在中國，正是由于各種文化差異的顯著，特色鮮明的形式和內(nèi)容，才形成了當前的世界文化。
我們當代小學生，由于先天素質(zhì)和后天所處的文化環(huán)境、家庭背景上的差異，所以每一名小學生都是截然不同的。
差異體現(xiàn)一種文化資源，是一種教育資源，差異并不完全包括優(yōu)劣得失，更有豐富的內(nèi)涵。我們憑借學生之間的差異，并不是評比學生的優(yōu)劣，而是尊重學生的特點，有針對的開展教學工作，幫助每一名小學生學習進步，完善自己！
以差異為話題的作文 篇2
迫不及待沖破深厚的土壤，探索生命的真理，這是小草渴望追尋了一生的哲理；用沁人心脾的芬芳，嬌艷動人的著裝點綴自己，希望的是想收獲停留極為短促的帶著贊賞的目光，這是花朵的小小心愿；緊握來之不易的機會，創(chuàng)造一筆用不完的財富，享不盡的'美好的時光，過著舒適繁華的生活，這是人畢生追求，夢寐以求的一個奮斗目標。不同的事物有著異樣獨特的地方和追求，只有旁觀者才有權(quán)利享受到兩者事物差異間蠢蠢欲動的美，不是嗎？
我不可否認任何事物都有正反兩面，好壞之分，這就是差異所在。在冥冥之中，正是因為差異的存在，我們看見了什么是真善美，假丑惡，認清社會的真實面目。彼此擁有差異，方可創(chuàng)造美。就如你和我一樣，我們手緊握不同的理想和信念，身上攜帶不一樣的性格，人品，處在不同的集體中，人也會隨之改變，你的存在，讓對方有了學習的機會。
把別人當做自己審美的鏡子，從你眼中挖掘另一個嶄新的自己。大家互相關(guān)照，監(jiān)督，取長補短，共同努力，一起進步，收獲一份屬于自己的豐功偉績。社會是多元的，人是多面的，要懂得尋找到自己丟失的一面，果斷推開不良行為的束縛，勇敢仰起頭正視自己的錯誤，抑制不必要的是非發(fā)生�？傆幸惶炷銜l(fā)現(xiàn)你不再只屬于自己，同樣屬于大家的，屬于社會的。
只有大家都認同你，欣賞你，那么你就已經(jīng)是勝利者，是大家敬重仰慕的崇拜者。學會發(fā)覺差異，改變自己，汲取精華，舍棄糟粕，社會就會有邁向進步，踏往成功大道的一天，我們也將成為舉世矚目的偉人。要堅信差異產(chǎn)生美！
以差異為話題的作文 篇3
人生的道路上，到處都不缺乏觀眾。這些觀眾對我們的評論更是不少。各有各的爭論。但他們所給予的都是以他們的人生與我的人生對比出來的結(jié)果好或壞來評論我人生的好或壞。我從小的時候，一直信以為真，直到她的出現(xiàn)，改變了我的想法。
她，是我最好的朋友，以前我羨慕她不用爸媽在旁邊管教，學習也一直很好，手巧嘴甜是大人喜歡的小孩類型。我認為她過的很快樂，很幸福。但她卻告訴我，她并不快樂，也不幸福，而且很孤單。
我很驚訝與不解，她向我解釋到：“你只看到我的表面，卻看不到我的內(nèi)心。你總說你父母管你這管你那，可你語言間都是幸福。我呢？我多想父母能多管管我，多關(guān)心下我，多陪伴我，讓我也能體會父母對我的好與愛，可他們只顧賺錢。我總開導自己，父母努力賺錢是為了我更好的將來。所以我努力學習，想用好成績來回報他們。
你只看到我的成績，卻沒看到我付出的努力。你總以為別人過得比你好，你錯了，你所認為的并不是事實的本身。子非魚焉知魚之樂，你不是他們，你怎么會知道他們是否快樂，你又憑什么給予獨斷的評價。你要明白，你所認為的.和事實本身是差異。不要只看表面，不要以自己的人生為基礎(chǔ)去看待和評價他人的人生”。
她的話，無緣給了我當頭一棒，就像在黑暗世界里突然出現(xiàn)的黎明的曙光。撥開了黑暗的云霧，照亮了我的世界。是�。 白臃囚~焉知魚之樂”這句話給了我很大的啟發(fā)，改變了我的思想，讓我明白了自己所“認為”的與事實的差異。
直到現(xiàn)在，我也忘不了那改變我思想，使我走向成功的話。我想，我這一輩子也不會忘記。我要永遠銘記于心。
以差異為話題的作文 篇4
南方往往代表著繁鬧和溫暖；而北方則代表著寒冷和空曠。南方人重視外表，風俗溫和；而北方人樸樸實實，慷慨淋漓�！帮L風瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復還”的北方慷慨悲歌之士，南方的風流儒雅文人，也可成為南北方的一大差異……
相對而言，南方有經(jīng)驗較多的現(xiàn)代因素，它們的各項研究注重實用、微觀可行性，而北方人重視宏觀思維和整體思維�？梢哉f南方人平視現(xiàn)實，而北方人追求超越現(xiàn)實。
“多水的江南是易碎的玻璃”反映出南方柔美的風格，那里原始的自然條件并不適合人類居住，所以南方才顯得更現(xiàn)代，它代表著新的文化。
“那農(nóng)民包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體”反映出北方有著自然的'，健康的，原始的，未經(jīng)人雕飾，純潔無雜質(zhì)的真真正正完完全全的生命。它代表著本土文明。
可能有人認為，南方比北方發(fā)達。但在我看來，北方人樸實沉穩(wěn)和安靜，他們所保存著的生命元氣才是最珍貴的。它相比南方的經(jīng)濟發(fā)達，少了些浮華與嬌躁，缺了些現(xiàn)代的氣息。北方還蘊藏這安塞人那樣的原始的生命與磅礴的力量。而南方消散了生命的元氣，沒有承載這樣原始生命力量的原土，流逝了，改變了。
只要我們不因生活的貧苦和封閉而喪失希望，奔騰著的力量終有一天會噴發(fā)！
北方的這片土地是有希望的！
中國這片土地是有希望的！
以差異為話題的作文 篇5
在生活中處處有差異，人和人之間有差異，家和家之間有差異，當然學校與學校之間更會有差異。
我想每個人都會向往于自己喜歡且很好的學校，但人與人之間的能力有限的，像我只有在一中讀書的份，我們應(yīng)順其自然，俗話說：既來之，則安之。但似乎我們經(jīng)常會在耳邊聽到：二中這里好，那里好。這讓我常會感到一種自卑感，由此也會有一種念想：為什么二中學生會比一中學生好？為什么三年之后，他們各個都可去讀自己心中理想的大學，都是人嘛？我覺得這其中一定有一中學生與二中學習之間的一種決定性的因素�？赡苁怯捎趦�(nèi)心的不解，我終于有一天跨進了這個我只能是夢的學校，來到學校中我就覺得二中校園中有一種不知名的寂靜，即便是下課卻也是靜得出奇，走過一間間的教室門前，從里面?zhèn)鞒龅氖且环N討論聲而不是吵鬧聲，原本在我看來他們的好的成績來源于好的`教育，和他們好的天賦，但讓我大吃一驚的是他們之所以及能取得好成績更重要的來源于他們的勤奮與刻苦的精神，而且我還注意到越是那些從鄉(xiāng)下來的學生，更是努力。
我想人與人之間的差異，也就如學校與學校間的差異，僅是相關(guān)一種勤奮刻苦的精神，其實我們都可以達到彼岸的，僅需要一種勤奮刻苦的精神罷了。
在人生道路中我們只要努力拼搏，發(fā)揚勤奮刻苦的精神，無論在何時何地都能發(fā)光！
以差異為話題的作文 篇6
最近總是在看中外教育孩子的差異，有時也在想我們?yōu)槭裁床荒軐W習一下外國，我們的小孩子都太嬌氣了，沒有太多的處理事情的經(jīng)驗和獨立的能力。
以前很早就讓劉柳獨立睡覺了，大約在三歲的時候，那時的她根本就不知道什么叫害怕，我會在晚上給她蓋好被子后說：晚安，祝你做個好夢！她也會和我說同樣的話。自從她爺爺去逝，為了讓她陪陪她奶奶，她又和奶奶睡在了一起，現(xiàn)在越大越有依賴性，獨立能力一點也沒有了。在讓單睡，她就很痛苦的表情出來了，我想我們領(lǐng)孩子是不想讓她不愉快的，所以我認為我們應(yīng)當在很小的時候就學習一下外國的育兒經(jīng)驗。讓她很小就習慣獨立。
孩子要對自已的行為負責任，我們現(xiàn)在的小孩子什么事情都是父母代勞，只要學習好，其他能力都忽略不計了，我個人認為我們還是要放手，要讓孩子自已做自已的事，自已為自已的行為負責任。不讓孩子試一下，總在大人的翅膀下，孩子永遠也飛不高。
有時我也是天天在看著孩子，自已的生活就是圍著孩子轉(zhuǎn)，當然我也是樂此不疲的。但我知道她終究要長大，要高飛的，所以看了中外教育孩子的.差異后，我特別有感觸，我想以后我也要慢慢松手了，慢慢的放飛。太多疼愛，孩子會在以后嚴俊的社會不適應(yīng)。我們對孩子多一些獨立能力的鍛煉，才是對孩子真正的疼愛。
以差異為話題的作文 篇7
提起大海，許多人就會想到那深藍色的海水、金黃色的沙灘、海邊各種各樣的貝殼和美麗的風景。我也是這樣，覺得海都是一樣的，沒有什么差別�？墒亲詮奈铱催^了幾處海之后，我發(fā)現(xiàn)海并不是一樣的，每個地方的.海都有自己的特點。
幾年前，我去了一次深圳，那里的海水非常暖和，海浪也不算很大，沙灘上的沙粒非常細，可是海里除了人，還是人，根本見不到其它生物，可能是因為人太多，把它們都嚇跑了吧。
今年暑假，我去了大連，大連的海和深圳的海差距大極了，和我想象中的完全是兩個樣子。我本以為大連的海是像深圳那樣，但我完全錯了。
大連的海灘上堆滿了碎裂的貝殼和各種形狀的小石子，踩在上面一點也不舒服。大連的海水也是冰涼的，不僅是早上，連下午最熱的時候，水溫也不會上升，怪不得大部分人都不下海，而是在一邊曬太陽。不過這海水雖然冰冷，里面卻有許多生物，像海帶、水母之類的，偶爾還有一些不知名的小魚在水中游來游去，如果幸運的話，還能找到小蝦，這些可都是深圳的海里沒有的東西。
聽爸爸媽媽說，北戴河海水溫度也很低，但沙灘上卻都是些柔軟的細沙，水里面也有海帶，還有許多礁石，但是因為人太多了，海水并不是很干凈。
我發(fā)現(xiàn)了海的差異，每個地方的海都是不一樣的，都有自己的優(yōu)點和缺點。以后，我還要去更多的地方，看更多的海。
以差異為話題的作文 篇8
我認為現(xiàn)代的學生出現(xiàn)了一個極大的問題——抄襲人家的作文。這些抄人家作文的同學真是愚蠢透了。
其實，作文并不難寫但為什么同學們都把它當是一只天下無敵的攔路虎呢？要寫好一篇好文章非常簡單：第一，多觀察身邊的事物；第二，多看看作文書；第三，多練習，寫一寫。只要記住這三個多，寫作文就易如反掌了。但如果一字不漏地抄襲別人的作文，那只是害了你自己，而且會間接地失去了一次練習機會。試問世界上誰會做如此愚蠢的事。總?cè)欢�，抄作文對你的寫作水平不會有提高。可是如果你仿照別人的作文內(nèi)容或是運用人家文章中的優(yōu)美詞句來寫就是一種良好的提高寫作水平的方法了。
運用這個方法對寫作有極大的幫助。只要你平時多看作文書，那么你在寫作文的`時候就會一邊思索看過的作文書里的詞句，一邊運用。長期這樣下去的話，那么無論什么時候遇到什么類的作文，也會想到怎樣把人家文章中的優(yōu)美詞句適當?shù)剡\用到自己的文章中，令作文更加生動，吸引。
運用和抄襲；相比起來真是一個天上一個地下—相差十萬八千里。即使你可以背誦人家的作文那也知識死記，毫無作用。我們應(yīng)該靈活一點只要你明白寫作方法，找到好題材，而且運用別人作文中的優(yōu)美詞句，那你的作文就是一篇好作文。
以差異為話題的作文 篇9
幾天前，我讀了《普羅米修斯的故事》和《燧氏鉆木取火》，它們給我的感悟極大。
《普羅米修斯的故事》講了一個關(guān)于普羅米修斯看到人類沒有火起了憐憫之心，幫人類盜火并受到懲罰的故事�！鹅菔香@木取火》中講了一個伏羲幫助燧人氏尋找一種永不熄滅的“火種”——鉆木取火的方法。
兩篇故事告訴我，西方更崇拜神，他們認為天上的神們會保護他們�！镀樟_米修斯的故事》中普羅米修斯發(fā)現(xiàn)人類沒有火，被野獸侵襲，甚至自相殘殺。他向宙斯討火，但是，他沒有討到，所以普羅米修斯在太陽神那兒盜來了火，為此普羅米修斯受到了宙斯的懲罰。為什么故事中讓天神——普羅米修斯受罰，我想這是因為人們覺得神可以幫助自己，還可以替他們受苦，受罰……他們認為神是萬能的。
相反，東方更崇拜人。他們更崇尚人的力量，希望自己能征服大自然�！鹅菔香@木取火》中，伏羲看到人類沒有火，被野獸侵襲，甚至自相殘殺。于是他降了一場雷陣雨，讓一棵樹著火了，接著，一個年輕人讓大家發(fā)現(xiàn)火可以取暖，可以驅(qū)趕野獸，也可以烤肉吃。后來，伏羲托夢給一個年輕人引導他去燧明國找取火的`方法——鉆木取火。
從這兩個故事看來，東方的人更相信自己的力量，相反，西方人更相信神的力量。
以差異為話題的作文 篇10
人生公平嗎？為什么每一個人都不同，人與人的差異很大，更別說人與其它動物了。還有大自然中，色彩的差異無處不在。例如，白色和黑色比較，白色就是純潔的象征，而黑色一直被看做邪惡。但是就因為這樣，才讓我們這個世界變得不一樣，讓我們有自己的特別之處。
大家都知道，世上沒有兩片相同的樹葉，更別說是人了，我們無時不刻活在差異中：身材的差異、性格的差異、學習成績的差異……我們只有認識到了這些差異，我們才能制定目標。也許每個人的起點不一樣，有的人出生就家庭顯赫，他們多了很多成功的捷徑，這的確的生來就有的差異，但是如果我們后天努力，還是有機會超越的'。相信自己，你的點點努力，都不會沒有結(jié)果，我們在努力追趕他人的同時收獲到人生別樣的樂趣，自己的價值也得到了實現(xiàn)。
差異的存在，讓對手出現(xiàn)了，奧運會上，有時候僅僅是一分一秒的差距，但是卻決定了是不是世界冠軍！這是多么大的榮譽啊，而這個榮譽在背后要付出多少努力，因此差距讓我們有了奮斗的動力。
我們要理性看待差距，很多年輕人對差距十分反感，我想說對于差距不要抱沮喪的態(tài)度，這是心理素質(zhì)高低的體現(xiàn)。雖然有時候，那些差距天生就有，但都已經(jīng)后天解救。我們要的是積極進取的動力，直面差距的勇氣，從而健全人格，加油！
以差異為話題的作文 篇11
今年暑假之前，我的英語成績特別差。而暑假之后，我的英語水平大大提高，這是怎么回事呢？主要是換英語老師了，這個英語老師也是我的生活老師。以前那個英語老師長的較高，是個女老師，三十出頭，戴個沒鏡片的眼鏡。以前的英語老師上課很逗，讀英語單詞的時候，就突然喊了一句：“挖鼻屎”。那時也有同學問她為什么要這樣，她回答道：“我這是活躍課堂氣氛”。我不明白，課堂上不應(yīng)該很嚴肅嗎？而且以前的老師老要我們寫好多好多的作業(yè)。比如，上學期還有十五天就要放假了，但她卻給我們“雪上加霜，火上澆油”――抄寫四本英語單詞，你說十五天內(nèi)還要復習，還有別的作業(yè)，誰能寫齊？寫不齊還要翻倍。
唉，不說之前老師的“黑歷史”了，我們說現(xiàn)在的這位英語老師吧。中等身材，三十多歲，戴著眼鏡。她上課很嚴肅，手里拿著鋼尺，卻不主動打人。除了上課做小動作外打一下手，其它幾乎沒打過。她給我們布置的作業(yè)很少，六個單詞，五遍英語、一遍中文。我天天在她那里吃過飯，寫好作業(yè)時，她就給我復習英語，我想，這才是我進步的原因吧！
以前的`我和現(xiàn)在的我，英語水平差距不小，從一個單詞都記不住的我變成一次可以讀十幾個單詞的我，真是不簡單，也不知是這個英語老師教的好，還是我開始對英語感興趣，開始用心學了。媽媽說“只要感興趣就好，良好的開端是成功的一半”。
子昂藝術(shù)培訓中心語言藝術(shù)3班五年級錢新木
以差異為話題的作文 篇12
俗話說：一母生九子，九子都不同。
姥姥這一輩子有三個孩子：大舅，媽媽和老舅。這三個人也是生活得天壤之別。
大舅，媽媽和老舅他們都是相差兩歲，小的時候生活在一個家庭里，沒有太大的差別，聽媽媽說：“她小的時候喜歡跟大舅后面走，小伙伴們都叫她跟屁蟲或者大舅的尾巴”。因此大舅到了上學的年齡，媽媽哭著喊著要上學，姥姥也得媽媽上學了，也省卻了不少操心的事，索性就讓小兩歲的媽媽上了小學。
可想而知，媽媽上學的時光是這樣的：早上，起床了啊，你們，收拾好東西，吃完飯，跟你哥哥上學去。到了學校，老師是這樣的：誰誰誰，你妹妹昨天的作業(yè)又沒有完成好，你回家好好給檢查一下。又對媽媽說：你看看你哥，人家都是班長了，你不能拖他的后腿，跟你哥哥好好學學。晚上回家：姥姥姥爺在聽了大舅的匯報之后，對媽媽說：“想念書不？想，想好好念，不想，別念了，回家?guī)Т暇巳ァ彼园�，這么多年。媽媽和大舅的關(guān)系既是兄妹，又是同學。好的不得了。遇到他們共同的同學，都忘記了媽媽的名字，只說，誰誰誰的妹妹，現(xiàn)在生活的好嗎？
畢竟媽媽還是上學早，所以后來的書讀得不咋地，現(xiàn)在也又了份穩(wěn)定的工作，但是和大舅比起來，一個在天上，一個在“水里”。我偷偷的這樣評價的`。
再說說老舅，不知道什么原因，老舅的智商從小就又問題，在遇到一個不負責任的老師，所以，老師在學�；炝艘荒昃鸵迾I(yè)了，老舅今天的生活也是很悲催。
現(xiàn)在經(jīng)常會聽到姥姥這樣嘮叨：“你老舅啊，小時候送一個培養(yǎng)殘疾人的學校去學習，生活得一定比現(xiàn)在好，將來，我老的，你老舅可咋整……”
就因為讀書和不讀書，生活的差異就這樣大，也許是命，不管咋地，一母生九子，九子真不同！
以差異為話題的作文 篇13
“主管召開會議，各部門經(jīng)理準備一下。”
薇安草草收拾了幾份文件，小心翼翼從抽屜里拿出一沓照片，她瞥了瞥走廊，顧以已經(jīng)進會議室了，踩著她幾十寸高的高跟鞋。薇安冷笑，她帶著冰冷的笑意離開，“這一次，定叫你下臺�！�
會議室。
“誰能給我一個新的主意？”新來的主管眼神中射出犀利的光，此時的她很像非洲野豹，近乎殘酷的臉型打著厚厚的粉底。她環(huán)顧四周一圈，“那從下個月起，立刻執(zhí)行方案！”將手中的文件重重一扔，桌上“啪”的一聲，不容置疑，“散會�！�
“顧以你留一下�！鳖櫼詡�子比主管略高，天性的驕傲讓她的眼神微有些居高臨下。薇安知道主管要說什么，那是她舉報的。她放慢了收東西的速度，“顧以，你身為高級部門經(jīng)理，和上司的緋聞算什么？”顧以瞇起了眼，“我們公司的規(guī)則不知道么？不準戀愛�！薄皼]有�！鳖櫼缘氖植逶诳诖�，另一只手撩了撩頭發(fā)。
“啪！”
薇安把理好的東西突然砸在桌上，一些照片從檔案袋里掉了出來，“沒有？什么沒有！我有證據(jù)！”她的聲音有些尖銳，像極了狼發(fā)現(xiàn)獵物時激動的模樣。顧以沒去看照片，只死死盯著薇安，“為什么是你？”她平淡的臉上出現(xiàn)了一絲吃驚的神色，這對她來說，是難得一見的表情。
她們曾是高中同學，曾經(jīng)，最要好。
哼，為什么是我？因為她能穿皮草大衣我不能；因為她有好家境我沒有；因為她輕易就能榮升高級部門經(jīng)理，自己再奮斗現(xiàn)在還只是實習助理……這樣不夠么？所以要毀滅她所有的清高抬高自己不行么？
顧以并未再有太多反應(yīng)，她用兩指夾起其間一張照片，那是一男人摟著她肩正走進餐館。顧以簡單看了看剩余照片，那些照片最后在桌上形成一種破碎的圖案，反襯著薇安猙獰的臉。顧以的眼中只有一種憐憫，對，憐憫。她憐憫地望著薇安，異乎尋常的冷靜口吻，“薇安，那是我哥。我曾和你說過的，留學在外的親哥�！�
在這一秒薇安覺得這話仿佛在臉上生冷地扇了一掌，無聲音無力道，偏偏能讓她感到火辣辣的想喊疼。
“你是哪個部門的經(jīng)理？公司職員資料中沒有‘薇安’這個名字吧？”主管的眼鏡片折射一種蒼白的光，不亮，卻足以讓她受傷，“我……是實習助理�！彼哪樛t。“對于這次謊報，記過一次。下次你不用參加任何會議了，你沒有資格�！睙o情發(fā)落的話，是劍。
顧以的眼神透露出的憐憫更深了，薇安似乎有點明白了她們之間的'差別，那是一道她不可能逾越的鴻溝，可以讓她失去一切。顧以是理智的，薇安知道她不會和她計較。薇安的手緊緊攥在一起，汗滑過她的臉頰，她整個人抵在辦公椅上，卻感覺依舊那么冷，似乎整個空氣都變成了水珠，一滴滴黏在她的身上，她覺得有氣無力。
走廊上，一束束猩紅的光太刺眼，合著顧以踩著高跟鞋離開一下一下的聲音撞在薇安的心上。
以差異為話題的作文 篇14
很多人都說，老師是沒有區(qū)別的，但我不這么認為。老師其實是有區(qū)別的，如：有些老師是班主任有些老師不是；有些老師是校長最寵的有些不是……老師的`區(qū)別說也說不完。我們班兩個老師就是最好的例子，不信，你就把耳朵靠過來。
王老師，我們班的班主任，也是校長最得意的老師。上課時，她總說：“語文不像數(shù)學，讀讀就過了，語文就是要死記硬背，不然考試看你怎么辦�！边@句話，從開學到現(xiàn)在不知道說了多少次了，有些人都聽煩了。還有就是每節(jié)課都說的：“你們以為五年級時考個全年級第一就覺得光榮啊，很多老師都說你們的第一是有水分的，還第一，現(xiàn)在都六年級了，還以為第一的光環(huán)還戴在頭上啊？我告訴你，你們那個所謂的第一名是假的�！蔽覀冃闹杏行┎环�，但那又有什么用呢？
龐老師，副班主任。上課時，她總是說：“數(shù)學不像語文，死記硬背，數(shù)學要講究方法�！辈贿^龐老師沒有那么嚴格。
這些或許就是區(qū)別吧，還有很多很多，先不說了，下次見。
以差異為話題的作文 篇15
我渴望得到信任。
記得我6歲就讀了小學一年級，年紀比其他人小，思想比不上人家，甚至??笨。考試的時候，我的腦子總會變空白，人家考滿分的試卷我至多只能考60分。我承認我笨，但我否認我是個壞女孩，因為我知道，我是很規(guī)矩的，而且，只要我一直地努力，一定也能改變別人對我的看法，甚至丑小鴨變天鵝，白癡變天才，我相信我可以，從那么小的年紀就相信自己。然而沒有人相信我，認同我，甚至都排斥我，難道因為我笨嗎？開始我根本不敢相信。
包括老師。
原本我一直都相信老師不會因為我笨而排斥我，可是我錯了。那一次，我有一道不會做的題，就跑去問老師，但是在老師思忖的同時，一個成績比我好幾倍的同學來問老師一些奇怪的問題，說什么老師喜歡什么？最大的心愿是什么？……種種的種種全是些無聊的問題，而老師卻和她們有說有笑，不管她們問些什么都會一一回答，完全忘記有個站在那邊等待自己答案的傻子。其實也是，哪個老師不會視分數(shù)如命呢？
包括同學。
就算是同學，也沒有幾個愿意搭理我，肯找我說話的只有那些和我一樣坐在最后一排的.男生，成績一樣爛，也許就是因為這樣才有共同的話語吧！他上課老找我聊天，可是我不愿回答他，因為我是在聽課啊，我可一直都沒有忘記這一點！唯一肯跟我說話的女生只有我們組的組長，而她對我說的總是同一句話：“檢查作業(yè)�！鄙匣顒诱n，我只有用羨慕的目光看著別人玩的分，因為就算多么想和她們一起玩，也是不可能的。
后來我終于清醒了，原來我在別人眼里一直都是絆腳石�。∫驗槲业谋亢瓦t鈍，所以在學校才會被排斥，被當笑話啊！
我想我無法畢業(yè)了……
以差異為話題的作文 篇16
我的生肖是牛，我的舅舅也屬牛。聽舅舅說，他在讀小學時，作業(yè)不多，除了讀書，課余生活也豐富多彩。放學后可以在學校打籃球，做航模，參加感興趣的活動；星期天還能去野外抓鳥，甚至下河游泳......舅舅說：“我讀大學時也比你讀小學輕松得多�！蔽铱此麄兡且淮裆B(yǎng)的“�！�，是快樂的“牛”。好爽呀！
而我們這一代“�！蹦�？家長時時在教誨：“好好讀書，長大了才有出息�！倍鵀榱恕坝谐鱿ⅰ边@三個字，我們就像被“圈養(yǎng)”的牛：頭部按在鐵欄桿里，吃配方食物，喝加了VC的水，一切活動都要聽從安排。除了完成學校的功課外，每天回家還有一大堆練習做。休息天就是“課外六”“課外七”，各種課外班、等級考試在等著我們，有做不完的`試卷，背不完的書。夸張的是連我們女孩喜歡的唱歌、跳舞、彈琴的等級考試。真悶�。�
時代不同，“�！钡纳钫媸谴笥胁煌�！
現(xiàn)在都說要給我們減負，可家長卻要給我們“加負”，再這樣，“散養(yǎng)”的“�！币沧兂上∮袆游锪�！
什么時候“圈養(yǎng)”的“�！蹦芑謴捅緛淼纳睿茉谒{天下的草地上悠閑地吃草，在清清的小河里戲水呢！
我們屬牛的這一代小朋友，什么時候能像我們的長輩那樣，既好好讀書，又有豐富的課余生活，有自己可安排的時間，開開心心地度過童年時代呢？
以差異為話題的作文 篇17
今天，是發(fā)數(shù)學考卷。小紅和小強是同桌，小紅得了99.5分，而小強卻得了59.5—
小紅是個特優(yōu)生，對自己的要求特別高。每次考試只要一降低分數(shù)，小紅就要求自己寫檢討。每個學期的三好學生標兵都非她莫屬，她不僅是老師的好助手，還是父母的好幫手。每逢有熟悉的人見到她，都要夸將他一番。
小強是個差生，做什么事都是隨隨便便的，馬虎了事，似乎是天不怕，地不怕。隨便寫的作業(yè)，考卷，都只求及格。在家是個小皇帝，爸爸媽媽什么事都要聽他的。
這是，小紅和小強異口同聲的說道：“哎，怎么就差半分�！毙〖t想到：我哪里又錯了？哦，11乘29錯了。恩，下次再接再厲吧！你是最棒的！小強想到：哎，怎么不及格呀！算了，隨便吧。
在生活中，我們是否也是如此？小紅與小強就是兩個很好的對比例子。他倆的'分數(shù)截然不同，可是在小紅還在繼續(xù)前進的那一刻，小強卻選擇了放棄與隨便了事。這讓我想起了一句話：沒有人會放棄你，只是你放棄了你自己。兩種不同的分數(shù)表示出的是兩種不同的學習態(tài)度。我們應(yīng)該向小紅學習。
……
以差異為話題的作文 篇18
我記得，那天是星期天，我的十三歲生日。
一大早，我從床上爬起來，便迫不及待的去我的書桌上翻找爸媽給我的禮物�？墒�，我連禮物的影子都沒有看到。我不禁撅噘嘴，失望的想:爸媽還真的不記得我的生日啊。唉！說不定，他們，他們是要到晚上給我呢？……我又這樣安慰自己。
等我去吃早飯的時候，爸爸已經(jīng)上班去了，媽媽正忙碌的打掃房間。一切都與平常無異，我自嘲的笑笑，食不知味。也是，爸媽就沒有關(guān)心過我，每次，都是臨時抱佛腳，買個迷你小蛋糕，便打發(fā)了我。我又一次把目光望向旁邊玩耍的弟弟，想起他的生日，我也不想再比較下去了，便轉(zhuǎn)身回屋�？晌腋眷o不下心學習，媽媽看到了，生氣的說:“你怎么不好好學習呢？整天胡思亂想什么呢！趕緊給我好好學！”我不吭聲，認真的寫著作業(yè)，心里卻越來越委屈了，想起了太多我跟弟弟的比較，以及媽媽剛剛兇狠的話語。淚水沒用的滴出來，把紙張打濕了。我一抹眼淚，繼續(xù)認真的寫作業(yè)。他們沒有想起來，我也沒有提出來。我最大的安慰是朋友們記得我的生日，送給了我祝福。其實，我要的，也不是他們的禮物，他們的一句:閨女，生日快樂。都足以讓我滿足。我要的是他們的關(guān)心而已。然而，還是再次讓我失望了，禮物沒有，祝福一樣沒有。到了晚上，九點鐘，父親回來了。他提著兩個盒子回家。我偷看了一眼，低下頭，心里暗暗的'期盼著。“這是生日蛋糕，還是去年的那款小的�！备赣H將其中一個袋子遞給我說。我看著那個跟去年一模一樣的小小的，我一只手可以托住的奶油蛋糕，伸手接住。“這是給你的，我下班回來，看到你喜歡的玩具，就給你買了�！彼职淹婢呓o了我弟。我再次低頭看看那個蛋糕，把它放在桌子上，離開了。
母親說:“愛要不要！”我還是沒有接受蛋糕，留下了錯愕的父親和生氣的母親。扭頭回屋，關(guān)上門，任憑淚水肆意的流淌。他們對我的關(guān)注也只有關(guān)于我的學習了。至今，我都還沒能理解父母對我和弟弟的不同差別待遇……
以差異為話題的作文 篇19
“開始訓練，拿標志桶，運球上籃�！被@球李老師坐在椅子上，蹺著二郎腿，發(fā)號司令。
隊友們一個一個地上籃，李老師坐在那里，看在眼里，有點不耐煩了：“你們太慢了，這速度，賣冰棍的老太太都比你們快。”
李老師在隊伍中找到我，揮了個手勢，示意我過去：“夏瑜希，你去給她們說‘重心蹲下來，球運重一點’。”李老師說完，身為隊長的我點了點頭，在隊伍中一字一頓地傳達。
過了幾分鐘，李老師招呼大家訓話：“過來！你們看見過上屆的張鳳燕打球吧？哪像你們，懶洋洋的！別人在賽場上，敢拼敢打，你們呢？一天就知道怕，特別是你陳禹含，貪生怕死……”
“上一屆，張鳳燕和汪子涵兩個人特別優(yōu)秀，別人一看到她們都不得不認慫；不知道你們是否能做到……”
哎，在李老師心中，這就是：差別。
周末，我看了一個視頻，講的是NBA明星：庫里。
庫里說：“我每天罰2000個籃、投1000個三分，還要在家里練4個小時的運球，才有現(xiàn)在的成績。以前，大家的心中只有科比，因為他是世界上最偉大的籃球運動員之一，沒有人會記得庫里，這就是天生的差別；現(xiàn)在，越來越多的人知道了我……”
庫里，憑借自己執(zhí)著的.訓練，改變著和科比之間的差別。
昔日的鳳燕隊長，我跟你之間也是有差別的，我知道，那差距不是一丁點，可我會以執(zhí)著和努力縮小咱們之間的差別，正如庫里和科比。
……
籃球場上，運球、重心、投籃……隊友們揮汗如雨地流轉(zhuǎn)，改變著在李老師心中的差別；每個動作，一遍又一遍，我盡善盡美地完成，縮小著和鳳燕隊長之間的差別。
以差異為話題的作文 篇20
考試卷發(fā)下來了，我簡直不敢相信我85分我第一次考這么少，回家我怎么向媽媽交代呀!回家的路上小鳥嘰嘰喳喳叫好像也在嘲笑我。到家了我告訴媽媽我的成績，媽媽說：“安琪你真厲害”才給我考85分還好意思給我說�！蔽业椭^不說話情緒低落到了極點。遠在新疆的`爸爸知道后給我打來電話對我說：“我的寶貝安琪考85是有原因的，那是因為老爸從來沒見過85長什么樣對吧!考個85給老爸看看，安琪寶貝老爸好久沒看到過三個100分長什么樣了，寶貝能不能加加油考三個100分給老爸看看，老爸知道安琪寶貝一定行�！蔽衣犃撕竽樕下冻隽诵θ�，心里暗自下決心一定要考個好成績給老爸老媽看看。
總之我認為會說話能給人動力，不會說話會使人情緒低落。
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