話題作文合集5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的話題作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題作文 篇1
什么是話題作文呢？話題，即談話的中心。所謂話題作文，就是圍繞某話題寫出的作文，是一種寫作范圍相對較寬，能啟發(fā)思維、激活想象、寫作自由的作文形式。
話題作文這種新的作文形式問世以來，以其文體自由、取材廣博、立意多向而越來越受到命題者的青睞和廣大學生的喜愛。但同時也給不少學生帶來了困惑，如文體不限，無所適從；話題太大，無法把握；話題不熟，無話可說，等等。那么，究竟如何才能寫好話題作文呢？
一．選定文體。話題作文往往不限定文體，允許學生自由選擇，即同樣一個話題，學生可以寫成記敘文、說明文、議論文，也可以編故事、童話，甚至還可以編劇本、寫小說�？傊梢宰杂蛇x擇文體。但要注意，文體不限并不等于不要文體，當你選定了一種文體時，還得按照該文體的'特點來布局謀篇。
二．化大為小。話題作文往往因話題太大而不易把握。學生如果不注意把握話題和中心，縮小切入口，就會出現(xiàn)“老虎啃天，無從下口”之感覺。而“化大為小”則是針砭這一毛病的有效方法。如以“情”為話題寫一篇文章，可以將“情”這一大的范圍縮小為“友情”、“愛情”、“親情”、“手足情”、“愛國情”等等。
話題作文 篇2
話題作文具有內涵豐富，外延寬廣的特點，一般來說符合學生的生活實際和認知水平，這樣就便于選材，立意的多向發(fā)散，學生容易動筆寫作。但要寫出高水平的話題作文，必須按照其特點，采取恰當?shù)膽獙Σ呗浴?/p>
第一，審題宜求"準"。話題作文不在審題上設置障礙，結果一些同學放松審題，導致寫作偏題。我們說任何題目都要細審，對于話題作文而言，寫作前必須明確話題中心詞的含義，準確把握其范圍。這樣，選材，構思才能在正確的軌道內運行。例如：針對話題"對與錯"，應該明確這個并列短語中既包含了"對"也包含了"錯"，也就是說選材應該通過"對"與"錯"的比照和較量，在思辨中表現(xiàn)主題�？墒窃S多學生接題后提筆就寫，有的寫"對"不提"錯"，有的寫"錯"不提"對"，這樣因審題不準帶來的失誤真是令人遺憾。
第二，思維宜求"活"。語言，文章是思維的載體，良好的構思源于活躍的思維。面對話題，多方求問就是激活思維的有效途徑。比如圍繞話題"尊重"，可以自問"誰最值得我尊重"，"為什么他值得我尊重"；可以自問"對他人的尊重該怎樣表達出來"，"是不是尊重他人就一定得用禮物表示"；還可以自問"我該怎樣贏得他人的`尊重"等等。如此這般，從多個角度解讀話題，寫作思路放開，問題想細，不愁選擇不到良好的構思。
第三，開口宜求"小"。開口大小，擬題可知。許多同學常常簡單地以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作文章題目容易出現(xiàn)題大文小，文題不一的毛病。文章題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區(qū)，有利于寫深寫透，寫出個性。例，以"善良"為題目，顯然不及"善良人家"，"善良的阿婆"，"呼喚善良"，"他拋棄了善良"，"我愿與善良同行"等題目更容易下筆，更容易寫細，寫深。
第四，選材宜求"新"。話題作文極有利選材，構思出新出奇，可事實上，應試作文依然是選材陳舊，構思平庸之作居多。要知道，選材新穎是寫出創(chuàng)新佳作的關鍵。在話題作文的選材中，有人變換角度，從話題的反面找到別具一格的材料；有人變換時空，將想象中的事件納入平常話題之中，找到新穎材料；有人放眼生活，從小處切入，將鮮活的社會生活和時代話題寫作作文里。這樣就能寫出有新意的作文來。
總之，話題作文的寫作應在開放的前提下，在自由的空間中，調動自己的生活積累，發(fā)揮出最佳的寫作特長，書寫自己獨特的人生感悟，充分展示個性和才華，讓文章成為真情與才情的流露，這樣就會引起別人的共鳴和喝彩。
話題作文 篇3
點亮希望，點亮明天。
火紅的烈日如一枚璀璨的明珠懸掛在高空之上，綻放出七彩耀人的光華，將那碧藍無雜質的藍寶石般空靈的天空映上了一層薄薄的金紗，顯現(xiàn)出幾分圣潔。而在那幽遠黑暗的角落中，卻散出了更加奪目的光華，那，是我點亮的希望的燈火，夢想的燭光。
我記得，小學的老師曾經問過我們，“你們的夢想是什么？”這是一個簡單而又極其復雜的問題。老師的這個問題在小學生涯中反復出現(xiàn)。也許，你的夢想本是成為一名白衣天使，救死扶傷，而一年兩年過去了，你的夢想又變成了成為一名畫家，畫出如清明上河圖一般的傳世名畫。孩子的夢想是稚一嫩的，是童真的，是充滿了孩子們的天真無邪以及勃勃生機的，其中蘊含了孩子們的善良。當一個人逐漸成長，成長為一個大人的時候，往往便會忘卻了自己兒時那一個個純真的夢想，他們可能遭生活所迫，為了養(yǎng)家糊口，只得去做自己不愿不喜歡的工作，亦或是忘記了自己工作的初衷，淪落成為了金錢的一奴一隸。由此看來，才更曉得夢想的可貴。
夢想，是一盞指路的明燈，它微弱而縹緲，卻頑強而堅定。
上幼兒園時，我的夢想是當一名宇航員，像楊利偉、王亞平那樣，乘坐宇宙飛船，飛上太空。在當時，宇航員是多么的耀眼，成為一名宇航員是一件多么光榮的事��！我常常幻想，穿著厚實的航空服，在太空中行走，浮在宇宙星河中，回旋飄蕩。
后來，上了小學，我的夢想竟又是一波三折。二年級時，我夢想成為一名歌手，唱著清靈的旋律，走上世界的.舞臺，在華美的聚光燈下，享受來自世界的目光與掌聲；四年級，我想要像旅行家那樣環(huán)游世界，拖著行李箱，在世界各大一陸、海島，留下我的足跡，因為旅行家的步伐永遠都是在踏著希望的節(jié)奏前進；五年級，我欣賞職場上的能手——律師，想像他們那樣在迷霧重重中找尋光明，在律法海典中尋求答案，在環(huán)環(huán)相扣中一一抽一一絲剝繭，在法律的天平上尋找正義的法碼，又在道德的正義砝碼上增加無私的奉獻。
而現(xiàn)在，我又更希望成為一名作家，用手掌中那纖細修長的筆去描繪扣人心弦的音樂旋律，宏偉大氣的高山流水，朦朧磅礴的晨嵐暮靄，還 有眼前的一切美好事物。
希望的燈火，夢想的燭光，璀璨、耀眼、奪目。
話題作文 篇4
這幾天我對毛筆字產生了濃厚的興趣兒，放假了媽媽就幫我報了一個書法學習班。
我在那里第一次接觸到了毛筆，第一次看到原來字可以寫的那么漂亮��！
我好奇的問老師：“您的字為什么寫的那么好呢？”
老師說：“我不是在寫字，在我們的文字里蘊含著五千年的`古老文化底蘊和歷史中的精華所在，是它們在深深的吸引著你�！�
老師笑瞇瞇的看了我們一會兒又接著說：“我只是在一個適當?shù)膱龊媳磉_出了它其中蘊含的意義和精神而已。”
我還是不怎么很明白老師說的那些東西，覺得那些好像很難很難吧。 當我在指導老師的帶領下寫出第一個毛筆字時我心中充滿了自信和喜悅的心情。
話題作文 篇5
人生就像一場旅行，不必在意路途有多遠，在乎的是沿途的風景和看風景的心情……
短短的初三生活眼見已過去大半，我已有太多太多美好的回憶想要分享。我那可愛的老師和友愛的同學，有一天我們會分離，也許將不會再見面，但是這昔日的酸甜苦辣我們都將永遠銘記！
珍貴師情
我們是路邊的小樹，老師是肥沃的土地；沒有老師，哪有我們成長的熱土？我們是待放的花朵，老師是溫暖的陽光，沒有老師，怎么會有我們的綻放？
在短短兩個學期的相處下，您的容貌，已在我腦海中深深刻下，您的那一句話，時時在我耳邊響起：腳踏實地，仰望星空……是的，只有腳踏實地，我們才能仰望星空。
也許在您的教學生涯中，對學生說過許許多多這樣勉勵的話。但對我來說，這一句話是我獨一無二的珍藏，是我疲勞偷懶時的名言警句，是我茫然無措時的力量源泉，更是我不斷超越自我的強大動力。
寶貴友誼
“在家靠父母、出門靠朋友”，在這里我結交了三位好朋友，我們可說是互幫互助，形影不離。當考試失利，心情難受時，我的背后會有你們的安慰與鼓勵；當取得一定成績，心情高興時，我的面前會有你們爽朗的微笑與不做假的.夸獎。
我們在一起的每一天都是那么的快樂，在這緊張的初三生活里我們顯得如此從容。
記得有一次，晨間跑步回來時我的肚子無預警的疼痛起來，你們見狀立刻扶住我，臉色緊張的問我如何，還為我拿來了熱水，事后還關心的問我感覺如何。我的心里好感動，我為自己有如此好的三位朋友感到驕傲。
老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；老師的愛是溫暖的春風，即使冰凍的感情也會消融。
朋友的愛是芬芳鮮花，即使有再多的寂寞和痛苦也能痊愈；朋友的愛是和煦陽光，即使有再多的苦惱和憂愁也能化解。
初三生活，常常充滿了驚濤與駭浪，用你沉著的心情去面對它，去體驗它所帶給你的獨特的感受吧！
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