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以榮譽為話題的作文（精選16篇）
大家一定都接觸過作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的話題作文，話題作文是提供了個話題，但對取材范圍和表達方式不予限制的作文形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的以榮譽為話題的作文（精選16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以榮譽為話題的作文1
那是一個秋日的課間，我正與同學(xué)嬉戲玩鬧，只見一位同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地跑到我的身邊，氣喘吁吁地說：“小明，李老師找你！”我走在去辦公廳的路上，越走心里越有疑問：雖說我是調(diào)皮了些，可最近一直都是乖乖的，老師為何叫我去辦公廳呢？
來到辦公廳門口，我懷著忐忑不安的心情邁進了大門。李老師一見到我，眼中放射出了喜悅的光芒，她興奮地對我說：“小明，你的作文在市里比賽得了二等獎！”
天哪！因為心情前后反差的巨大，我不禁呆若木雞。可就在接下來的時間里，木頭般的`大壩瞬間被獲獎的喜悅沖垮，我拼命壓住喜悅，可一下子竟?jié)M臉通紅。老師見了，笑著拍了拍我的肩膀，說：“太激動了吧，等會兒還要在班級給你慶祝呢！”
我如釋重負地走出辦公廳，才沒幾步，我一跳三尺高，笑的閘門打開了，我笑，我開心地笑，我自豪地笑。我想起了以前苦練寫作文的日子：別人都是三年級才接觸作文，而我，在一年級時就在作文老師那兒補習(xí)，直到現(xiàn)在。我不知寫了多少篇作文，也不知我這雙手寫了多少文字。我的生活就在累與笑中度過�？刹皇菃�？付出是定會有回報的，我正是因為刻苦寫作文，才可以取得這般榮耀呀！
上課了，老師在班級當(dāng)場表揚了我，當(dāng)我接過那象征著榮譽的獎杯，和那凝聚著我的努力的獎狀時，一束束熾熱的目光對準(zhǔn)了我。我沒有害羞，而且自豪地抬起了頭。因為我可以十分肯定地告訴他們，我的榮譽，是由汗水換來的！
回到座位，我盯著獎狀看了好一會兒，喜悅的淚水終于流下，淚珠滑落到我的嘴角，是甜的。�。～@獎的感覺真好！
以榮譽為話題的作文2
人的一生，常有許多意想不到的事。大起？大落？可能遇到生命中的貴人，而飛黃騰達或一落千丈……而我所遇到的貴人就是老師。謝謝老師給我改錯的機會，上了初中以后，做了許多慚愧的事，但也開始學(xué)會深入的思考。
大部分的人應(yīng)該都會犯錯。我也不例外！每個人都應(yīng)該有榮譽之心，“榮譽”是有誠實和信用，就會有光榮的名譽，我的`內(nèi)心深處，常隱藏了一些強烈的欲求和需要，渴望能獲得滿足，面子和自尊心，常使我走上不歸路，明知道卻又不敢承認(rèn)。
每當(dāng)我做錯事的時候，內(nèi)心總是自責(zé)，心里背負的壓力是很沉重的，接受事實的后果也是一種愧疚，這種不榮譽的勝利，我很想講出來，可是我的內(nèi)心卻害怕的告訴我，應(yīng)該快隱藏，只要躲住了，就沒有人找得到我，可是即使沒有人知道我犯了什么錯，我內(nèi)心的自責(zé)與內(nèi)疚，還是緊緊纏繞著我，讓我無法閃躲，一點都沒有輕松與快樂，更難以怡然自得！因為我自己永遠知道這個錯是我所犯的，躲的了一時，躲不了一生，總有一天會被發(fā)現(xiàn)的。
最后我還是選擇誠實，當(dāng)初如果先三思而后行，就不必這樣了！當(dāng)班上談到敏感的討論時，我總是頭低低，怎么也抬不起，無法跟著高談闊論，多么痛苦阿！
黑暗無底的深淵，因為引誘和驅(qū)使，一不小心踏入，便開始自我毀滅，無法踏出那不見天日的光明，唯一伸出援手，拉我一把的就是——老師，讓我有勇氣重新看自己，肯定將來，面對將來，戒掉愚蠢的行為，充滿自信，向前邁進，做一個有榮譽之心]的人。
一扇小小的窗，能引進許多的陽光；一個安詳?shù)奈⑿�，可以扭轉(zhuǎn)惡劣的生命；一句溫柔的話語，真的可以轉(zhuǎn)變一個人的一生。
以榮譽為話題的作文3
在榮譽而前，理智是一道閘門。
君不見，在獲得榮譽之后，有的持無所謂的態(tài)度，有的則人加慶賀，并把榮譽作為自己向別人炫耀的資本。我認(rèn)為以上兩種態(tài)度都是不可取的。
那么如何正確對待榮譽呢？
榮譽是通過自己與他人的努力而得到的一種回報。得到榮譽當(dāng)然值得高興，但是不要得意忘形，這榮譽中既有自己的.努力，同時也有他人的汗水，千萬不要把功勞全歸功于自己�！叭思討c賀”更不足取，這樣往往會使人覺得自己有成績了，不求進取，躺在功勞簿上睡大覺，從此再也得不到什么榮譽，以前得到的榮譽卻成了自己前進道路上的絆腳石，使自己駕馭的生命之舟誤入歧途。
對榮譽持無所謂的態(tài)度，雖然較之前一種人，顯出大將風(fēng)度，但也不是對待榮譽的最佳方式。
這不禁使我想起了球王貝利，當(dāng)貝利創(chuàng)造了踢進1000個球的記錄時，有記者問他，壇滿意的是哪一個球時，他答道：“下一個�！痹跇s譽面前貝利沒有冷淡、麻木，更沒有忘乎所以，他的回答閃爍著理智的光輝，反映了他謙遜的品質(zhì)。他將永遠是我們學(xué)習(xí)的楷模。
榮譽是暫時的，奮斗才是永恒的。
以榮譽為話題的作文4
每當(dāng)看到教室門口新掛上的那一面鮮艷的流動紅旗，我便不由得心潮沸騰，并下定決心，一定要努力讓我們班“雙喜”臨門。
星期二那天，按照慣例，是頒發(fā)流動紅旗的時候。果不其然，值周老師鄭倩老師總結(jié)了這一周的情況。
“接下來頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，獲得流動衛(wèi)生紅旗的有……”這話猶如一根針扎破美麗的氣球般扎破了我美好的夢，我還憧憬著我們班得“雙旗”呢，可惜，不能了。
“接下來頒發(fā)紀(jì)律流動紅旗，獲得……”我的內(nèi)心既復(fù)雜又緊張，有興奮，又有猶豫，說不出那是一種什么樣的.滋味。
興奮，是因為我們班終于得了一面流動紅旗；猶豫，是因為我們剛上任紀(jì)律委員，到底誰上臺領(lǐng)紅旗？緊張，是因為萬一讓我上臺領(lǐng)獎的話怎么辦？
我向后焦急地望了一眼，沒有人，又小心問體委：“誰上呀？”
“當(dāng)然是你，你是紀(jì)律委員�！睕]辦法，我便只好硬著頭皮上了。
站在臺上，我的自豪與興奮很快就抑制住了緊張。望著我們班的隊伍，每個同學(xué)的眼里此刻都充滿了自豪。我的手都不知道放哪兒好，怎么做都覺得不自然。從老師手里接過紅旗，我只木然地說：“謝謝老師�！�
手中握著紅旗，一個想法從腦海中蹦出：我此番上臺是代表六年一班，我絕不要丟人！也絕不給六年一班丟人！有了這個信念，我一下子平靜下來，清醒過來。我又挺直了腰板，抬起頭，面帶微笑，精神為之一振。
對，這面紀(jì)律紅旗是我們這個集體的榮譽，我們不僅要把紀(jì)律保持好，衛(wèi)生也要提上來，加油！六年一班！
以榮譽為話題的作文5
我癱坐在地上，無力和它們抗?fàn)帯?/p>
從小到大，我獲得過很多榮譽，從兒時的表演節(jié)目，小學(xué)時的三好學(xué)生，直至現(xiàn)在的各種比賽。每獲得一張證書，我就十分有成就感地張貼在墻上，每次眼光掃過，一陣自豪感油然而生。
榮譽，仿佛是我一生中不可或缺的伙伴。為了得到榮譽。我不停地參加比賽，想讓那面墻更充實，讓自己更自信。然而那次比賽，榮譽卻給了我以沉重性的打擊。
那是一個干冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，風(fēng)擊打在窗戶上，我的心也似被風(fēng)吹打得千瘡百孔，慘不忍睹。
“我……”我在參加一次演講比賽時過于緊張，一向脫稿的我頭上爬滿了汗珠—我忘詞了！
我的腳趾不停地抓地，腿在微微顫動，我一想到得到榮譽后老師的贊美，家長的夸張，心中更是一緊，本來快想起的`詞，現(xiàn)在忘得更深了。在眾人的唏噓聲中，我慚愧地走下臺，滿臉通紅，眼淚仿佛隨時可以飛濺。
回家的路上，我漫不經(jīng)心地踢著石子，踩著枯枝，心里浮現(xiàn)出我落選的場景：老師、家長眼里失望的目光，一切似泡沫般消散，我羞愧，一陣無法形容的懊惱將我縈繞，我覺得自己的步子好沉重。
回到家中，我重重地摔上門，跌坐在沙發(fā)上，望著滿墻的榮譽，希望能帶來一絲安慰。但那些證書仿佛背叛了他們昔日的主人，那個演講證書上的紅色字體仿佛都跳了出來，在嘲笑和辱罵我。我捏緊了拳頭，手臂有些顫抖，我一定要贏得他們的認(rèn)可。
為了重新奪回失去的榮譽，我不停地參加活動，不停地準(zhǔn)備，但卻經(jīng)常是名落孫山，仿佛未來已經(jīng)蒙上了一層煙霧。
我癱坐在地上，無力和它們抗?fàn)帯?/p>
不知何時，榮譽已成了我身上的包袱，使我步履沉重。曾經(jīng)的榮譽，為我鋪平了道路，而如今他們卻化作尖刺，一點點刺入我的身體。
也許是看出了我的問題，老師找我談話，讓我不要過分在乎榮譽。
也許是聽從了老師的話，也許是時間久了心里平靜了，榮譽在我面前漸漸淡了下來。我漸漸明白了：的確，人這一生是不能沒有榮譽的，但榮譽也不能過分追求，過分索取。
我們應(yīng)該不要過分在意那些曾經(jīng)的榮譽，那只代表著你的過去，未來的一切將從頭開始，只要有一顆淡然的心，閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。也許榮譽就在不遠處等你。
以榮譽為話題的作文6
孩子，請別甩開我緊握你的手，我有千萬個愛你的理由。
那份沉甸甸的責(zé)任與欣喜交融在一起降生。一聲打破所有緊張與不安的啼哭。你就這樣光臨這個世界，帶著所有人的幸福，帶著所有人的期望，帶著那重若泰山的兩個字責(zé)任。
你用好奇的眼瞳張望世界，你的一笑足以讓母親回味許久。你用含糊的概念咿呀學(xué)語，你的一聲媽媽足以讓母親自豪滿足。你不必理睬生活的種種坎坷，不用面對命運的回環(huán)曲折。你依偎在母親溫暖的臂彎，就能夠遮擋所有的風(fēng)雨。這時的你還不懂什么叫愛，可母親卻不由的想把所有的愛給予你。因為從你降生的那一刻，她把愛你當(dāng)做是責(zé)任。
母親緊握你的小手教你走路，你調(diào)皮的甩開她的手，著急而自信的跑去，好像要掙脫母親的保護。卻狠狠的摔倒。母親疼惜的扶起你，孩子，請別甩開我緊握你的手，我有千萬個愛你的理由。
櫻花盛開凋落十幾個輪回，轉(zhuǎn)眼間你一成長為少年。斗志昂揚的你想要征服這個世界，自認(rèn)為自己能夠抗擊所有的黑暗。于是你發(fā)現(xiàn)，母親給予你的愛是一種累贅。你漸漸討厭母親限制你的自由，開始討厭母親像念緊箍咒一般給你講道理。這時的你懂什么叫愛，但卻不明白為什么愛。你把母親的愛當(dāng)做是種束縛，是種壓力。這種誤解成了你與母親間的一個屏障。但這屏障只遮擋住了你對母親的理解，卻從未阻擋母親對你的愛。
你認(rèn)為母親就像上帝指派的惡魔，監(jiān)督自己是她的責(zé)任。而母親認(rèn)為你是上帝賜予她的天使，你的'心情牽動著她的喜怒哀樂。愛你，才是她的責(zé)任。
母親語重心長的教導(dǎo)你，而你卻想擁有你自己的生活。你一心想甩開母親的手，卻沒有聽到母親來自于心底的吶喊孩子，請別甩開我緊握你的手，我有千萬個愛你的理由。
彈指間你已成中年。白發(fā)偷偷爬上了母親的鬢間。你學(xué)會了了解生活，適應(yīng)生活。你的蛻變是你的母親欣喜萬分。不再像個孩子般張揚的你，變得沉穩(wěn)，變得會思考。你懂得了愛，更懂得了為什么愛。也懂得了如何去愛。
以榮譽為話題的作文7
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度�！}記
美國前總統(tǒng)華盛頓小時候曾收到過一份禮物——一把漂亮的小斧頭。有一次，華盛頓在于伙伴們玩耍時，他提出要試試這把斧頭的鋒利程度。于是，他用這把斧頭將父親最喜愛的一棵小櫻桃樹給砍斷了。第二天，父親知道了這件事，他大發(fā)雷霆要求肇事者自己站出來承擔(dān)責(zé)任。此時，盡管心里非常害怕，小華盛頓卻仍然站了出來，告訴了爸爸是自己砍斷小櫻桃樹的。老華盛頓盡管痛惜那棵小櫻桃樹，但他仍然非常高興，因為他知道自己的兒子長大了。
盡管華盛頓當(dāng)時心里非常害怕，但是他仍然敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這樣的品格是他日后出人頭地，最后成為總統(tǒng)的一個重要原因。
知道自己的錯誤而敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任已是非常不易，而知道別人的難處而幫其承擔(dān)責(zé)任更是難上加難。意大利作家德·亞米契斯在他所著的《愛的教育》中就寫到了這樣一段……“到了學(xué)校，我們班的老師還沒來。三四個同學(xué)正拿科羅西來開心取笑。科羅西就是那個長著紅頭發(fā)，一只胳膊因殘廢而垂在胸前，媽媽以賣菜為生，爸爸入獄的孩子。他們用尺子戳他，朝他臉上扔栗子殼兒，模仿他自己的殘廢樣兒……科羅西此時已失去了理智，抄起一個墨水瓶就狠狠地朝弗朗蒂腦門上砸過去。弗朗蒂敏捷地跳到一旁，而墨水瓶正好打到剛進教室的老師的胸脯上……卡羅西猛然站起來，語氣果斷地說：‘是我！’
卡羅西知道科羅西的難處以及他為什么要扔墨水瓶子，也知道站起來承認(rèn)會受到老師的處分，卻仍然幫科羅西承擔(dān)責(zé)任，并且最后還請求老師寬恕那幾個戲弄科羅西的同學(xué)，因此后文老師摸著科羅西的頭說：“你的心靈真美！”
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，擔(dān)當(dāng)，更是一種精神。當(dāng)你或別人犯錯誤時，勇敢地站上去吧，因為，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍湫撵`必然是美好的！
責(zé)任
在生活中，每個人扮演角色不同時承擔(dān)著不同的責(zé)任。作為學(xué)生，要承擔(dān)遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)的責(zé)任。作為家長，要承擔(dān)撫養(yǎng)子女的責(zé)任。作為子女，要承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任。作為老師，要承擔(dān)教育學(xué)生的.責(zé)任。
一個不負責(zé)任的人，在人生的道路上會因為不負責(zé)任帶來許多失敗，最終碌碌無為的度過一生。一位家長不負責(zé)任，就會給子女帶來傷害，就會導(dǎo)致家庭的破裂，就不會感受到家庭的溫暖。作為學(xué)生不負責(zé)任，在學(xué)業(yè)上就會寸步難行。作為老師不負責(zé)任，就會耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，也會被學(xué)校批評。一個不負責(zé)任的人，是難以成就一番事業(yè)的。因為誰也不喜歡沒有責(zé)任感的人，這樣，就難以得到別人的幫助，也難以得到別人的信任和支持。一個人在社會上是需要別人的幫助的也需要和別人合作。沒有責(zé)任感的人總是推卸自己本來應(yīng)該做的事情，總是無所作為，往往也會導(dǎo)致沒有團隊精神。
魯迅是一位極有責(zé)任感的人。他將中華民族的偉大復(fù)興當(dāng)成是自己的義務(wù)。先是希望通過醫(yī)學(xué)來拯救中華。后來轉(zhuǎn)向文學(xué)，希望通過文學(xué)喚起人民的意志。所以，魯迅后來寫出了許多感人肺腑具有深刻意義的文章。得到了后人的敬仰。一個有責(zé)任心的人會把自己理應(yīng)承擔(dān)的事情做好。在生活中，有責(zé)任感的人會沒有責(zé)任感的人過得幸福。有責(zé)任感的人會把事情做好，機會與幸運也就更青睞于他。如果魯迅是一個沒有責(zé)任感的人就不會創(chuàng)作出那么多文章，也不會得到后人的敬仰。一個有責(zé)任感的人會明白自己身上承擔(dān)的責(zé)任，會因此而努力，努力了就會有收獲。聽到過這樣一句話：愛笑的人運氣不會差。我想，有責(zé)任感的人運氣也不會差。與不負責(zé)任的人相比，人們更喜歡有責(zé)任感的人相處。
在生活中，我們有著不同的角色，也就承擔(dān)著相對應(yīng)的不同的責(zé)任。我們要做一個有責(zé)任感的人，有責(zé)任感才會帶來一系列的好處。不負責(zé)任只會導(dǎo)致家庭人際關(guān)系的破裂，會導(dǎo)致事業(yè)的失敗，會讓你的一生碌碌無為。
以榮譽為話題的作文8
在我們五（1）班教室里，有一面榮譽墻，上面貼了滿滿的獎狀，這些獎狀熠熠生輝，把我們的教室裝點得非常美麗。
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進教室，坐等上課。這時，邵老師走到講臺旁，像變戲法似的，舉起手中的東西。同學(xué)們一看，眼睛都直了，因為，又是兩張獎狀。
邵老師滿面春風(fēng)地告訴我們：“今天，又有兩張沉甸甸的獎狀屬于我們班級，一張屬于班集體，五（1）致遠班被評為溧陽市優(yōu)秀動感中隊；一張屬于個人，李昀珂被評為常州市優(yōu)秀少先隊員�！痹捯魟偮�，教室里就想起熱烈的掌聲。
邵老師接著說：“這兩張獎狀，待會兒要貼在班級榮譽墻上，我們要經(jīng)常把目光聚集到這里，一方面提醒我們，一定要成為一個名副其實的優(yōu)秀班集體，一方面要汲取前進的動力，成為更加優(yōu)秀的自己，讓自己的獎狀更多地貼在這里�！�
我們的班長李昀珂，上學(xué)期被評為溧陽市十佳少先隊員，現(xiàn)在又榮獲了常州市優(yōu)秀少先隊員的稱號，真是更上一層樓啊。你們知道嗎？她可曾是我的同桌哦，我真曾經(jīng)的'同桌感動高興，心里也產(chǎn)生了羨慕之情。
榮譽滿滿在我班，我班的優(yōu)秀學(xué)生真多。
我也想成為其中的一員。
以榮譽為話題的作文9
我曾經(jīng)有一個愿望，希望自己能在世界國際跳棋比賽中獲得一枚獎牌，但在之后的兩年時間里一直沒有成功。
在三、四年級時，我兩次參加全國國際跳棋比賽的選拔，但是都是以失敗而告終，想來想去都在怨自己，為什么兩次都離前兩名差一步呢？為什么每一次失敗都是粗心大意呢？因此在國內(nèi)比賽中取得突破成了我的第一目標(biāo)！
在家里我就多看書多做題，補我的短板，調(diào)整我的心態(tài)，苦練了很長時間，終于在五年級的暑假，在西安舉辦的20xx年全國青少年國際跳棋錦標(biāo)賽中，我有驚無險的獲得了11歲組的亞軍，由此取得參加世界青少年國際跳棋錦標(biāo)賽的參賽資格。這是我參加11歲組比賽的最后一次機會，我必須得牢牢抓��！
我跟媽媽坐了8個小時的高鐵，12個小時的飛機，5個小時的大巴車，終于來到比賽點——白俄羅斯戈梅利市，這真是一個非常漫長的路程！
到達的'第二天，開始常規(guī)賽的比賽，這次比賽定下的目標(biāo)，確實給了我不小的壓力，媽媽都害怕我會比賽失常。但是，比賽開始時，我還是把緊張拋在了腦后，一切都很順利。
比賽三天后，常規(guī)賽我已拿到了8分。當(dāng)天開始快棋賽，我完全沒有壓力，竟然拿到了14分，獲得了冠軍，成了賽場上的一匹“小黑馬”。接下來幾天，繼續(xù)常規(guī)賽，最終我獲得了一枚銀牌，又成了一匹“大黑馬”。
這是我最后一次打“11歲組”，真是一次遲到的榮譽，卻是完美的收宮。
以榮譽為話題的作文10
打開中華民族五千年的文明史冊，每一頁無不閃爍著愛國主義的燦爛光輝，戰(zhàn)國時期的屈原，宋代的民族英雄岳飛，明代的愛國將領(lǐng)戚繼光，焚燒鴉片的抗英將領(lǐng)林則徐，他們忠于祖國，熱愛人民，不怕犧牲，為了人民的幸福，為了民族的自由，為了國家的獨立和昌盛，他們甘于犧牲，敢于承擔(dān)自身的責(zé)任，才忠烈千秋，永垂青史。當(dāng)一個民族的人民意識到自己的責(zé)任并肩負起自己的責(zé)任時，會成為一股不可戰(zhàn)勝的強大力量！
作為當(dāng)代少年，肩負著復(fù)興中華的偉大重任；肩負著熱愛祖國，熱愛人民的責(zé)任；肩負著好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，保家衛(wèi)國的責(zé)任，時刻準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量！我們要把真正實現(xiàn)自我和國家民族的命運聯(lián)系在一起，努力進步，為中華這一大國的迅速崛起而奮斗！這是我們的使命，我們的責(zé)任。
毛澤東作為一代梟雄，為中華之崛起發(fā)出了“問蒼茫大地，誰主沉浮”的吶喊，他帶領(lǐng)紅軍行萬里，他帶領(lǐng)中國人們抗戰(zhàn)到底，是毛澤東及千千萬萬的革命者肩負起了自身責(zé)任，才使這個堅強而美麗的中華民族從新站了起來！
常言道：良農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。每個人都有自己的責(zé)任，責(zé)任有大有小，有高有低，有崇有平凡，有偉大有一般，或許不是“生的偉大，死的光榮�！钡膲邀�，不是“富貴不能淫，威武不能屈�！钡�.滄桑。但是無論是怎樣的責(zé)任，只要扛在肩上，就會有意義有價值，有良知。當(dāng)我們充滿了責(zé)任感，我們的生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗，是對文明的至誠。它表現(xiàn)在對整體，對個人的關(guān)懷。這就是愛，就是主動，這就是真正意義上的責(zé)任。
有一些人，以考不及格為榮譽，以老師的批評為光榮，認(rèn)為只有無家無國才無牽掛，認(rèn)為浪跡天涯才能實現(xiàn)自身價值，殊不知，這種無家無國的心態(tài)，是自甘墮落，推卸責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)一些學(xué)生在黑網(wǎng)吧連夜上網(wǎng)虛度光陰時，可有想過責(zé)任？當(dāng)年的鴉片戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍，圓明園被燒毀，這些血與淚的慘痛教訓(xùn)難道還不足以警醒國人？肩負起自身的責(zé)任？作為當(dāng)代少年，不讓歷史重蹈覆轍，讓國家繁榮富強是我們的責(zé)任，但同時愛護老人，也是我們義不容辭的責(zé)任。但當(dāng)我們看到老人摔倒而不扶時，我們忘了自己的責(zé)任，忘了我們的初衷，忘了在國旗下的宣誓，當(dāng)13億的國人扶不起一個老人時，這是一個社會的悲哀，中華民族的悲哀，如果這種情況在持續(xù)下去的話，誰家的老人在外摔倒都是同樣的結(jié)局，不會有人扶。當(dāng)我們真正肩負起自己的責(zé)任時，碰到摔倒的老人要毫不猶豫的給予幫助，要為他人做出榜樣。
記住，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。讓我們肩負起自身的責(zé)任，成為推動中國文明進步的那只滾滾車輪。責(zé)任，要永遠在我們心中！
以榮譽為話題的作文11
世界上的愛有許多種，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該知道那些愛呢？開學(xué)第一課——我愛你祖國節(jié)目就告訴了我們小學(xué)生應(yīng)該知道的。
電視上浮現(xiàn)的一幕幕感動的畫面，使我的心靈受到了一次又一次的沖擊，愛是力量，愛是承擔(dān)，愛是分享，愛是榮耀，一個又一個的故事讓這些話語變得生動、貼心，尤其是那位西藏老人次仁曲珍的故事，更使我深深懂得了愛是榮耀這其中蘊含的深刻含義，愛我們的國家，讓愛祖國成為一種榮耀。
次仁曲珍，一位年近百歲的老奶奶，她的親人雖然都去世而了，但她并不感到孤獨，陪伴她的`就是她視為珍寶的六面五星紅旗。她每天清晨都要從她那舊衣柜中小心翼翼地拿出一面五星紅旗，將紅旗穿到一根竹竿上，然后莊嚴(yán)而又神圣地進行一個簡短的升旗儀式。她專注地看著飄揚在風(fēng)中的五星紅旗，那眼神告訴我們，她愛自己的祖國，那種愛是她一生的榮耀。45年來，她將升國旗當(dāng)成了她生活的一部分，每次升完國旗，她都將國旗小心翼翼地疊起來，然后‘藏‘進衣柜中。
現(xiàn)在，我們在這樣好的一個環(huán)境下學(xué)習(xí)，這一切都要感謝我們偉大的祖國，是她給我們一個和平的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境。我們要至始至終的記住我們是一個中國人，時刻記住愛自己的祖國，要將愛國視為一種榮耀。認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，長大后，才有機會更好的建設(shè)我們的祖國。同學(xué)們，將這種榮耀融入我們的生活和學(xué)習(xí)中去吧，我們是祖國的未來和希望，讓這種愛國的榮譽陪伴我們一生吧。
以榮譽為話題的作文12
三年級的學(xué)習(xí)生活不知不覺結(jié)束了，今天是班級評優(yōu)，我的心情很激動，因為這學(xué)期三好生進入了候選名單！但是我的票數(shù)偏少，這說明我和同學(xué)之間關(guān)系相處的不夠友好，雖然老師說還有任課老師的10票，但是我還是很怕自己選不上。由于第二天我要出遠門，和老師請了假，所以不能知道最后的結(jié)果，臨走時我還叮囑爸爸，一定要第一時間告訴我評選的結(jié)果！
第二天，當(dāng)我還在開往武漢的高鐵上打瞌睡的時候，一陣手機鈴聲驚醒了我，我趕緊拿起手機，果然不出我所料，是爸爸的.電話，當(dāng)時我心跳的速度都在加快，想知道結(jié)果，又怕沒選上。當(dāng)爸爸清楚的告訴我選上三好生的時候，我那個激動心情無法表達，爸爸也在電話的那頭開心的笑了！
我開心是因為三年的小學(xué)學(xué)習(xí)，我拿的一直是紅榜表揚，這次不是啟航卡換來的，是我憑著自己的實力和表現(xiàn)拿到了三好生，這是我一直以來的愿望！
我是一個個性很強的男孩，做事情喜歡以自我為中心，所以和同學(xué)關(guān)系處的不是很融洽，在下面的三年學(xué)習(xí)生活中，我要改掉不足，和同學(xué)之間搞好關(guān)系，學(xué)習(xí)上更是要嚴(yán)格要求自己，不辜負老師和父母的期望！
以榮譽為話題的作文13
今天，軍訓(xùn)第三天，我們舉行了小型的會操活動，在這次活動中，我們獲得了一個小小的榮譽，得到了教官的表揚，我們很開心。
早上，依舊如初，將近50分鐘的站軍姿使得我們的雙腳酸痛，不過早上總比下午輕松，因為下午的'太陽出來了。不過我也很開心，因為我們在下午的會操中獲得了榮譽。
下午紅日當(dāng)頭，但它并沒有消散我們的熱情，隨著教官的一聲聲口令我們快速的調(diào)換著動作�！鞍塍w向左轉(zhuǎn)”�！熬炊Y”。“蹲下”隨著一系列的口令，我們的表演也接近尾聲，當(dāng)最后一個動作做完后，我們得到了全場的掌聲，我感到很興奮，教官感覺我們沒給他丟面子，事后他又表揚了我們，讓我們興奮不已。
經(jīng)過今天的訓(xùn)練，我感覺很欣慰，因為我們通過努力贏得了自己的第一份榮譽，我希望以后我們能獲得跟多的榮譽！
以榮譽為話題的作文14
值得嗎？明明實力很懸殊，明明沒有可比性，明明必輸無疑，為何還要奮力一搏……
今天，風(fēng)和日麗，陽光明媚，老師老師告訴我們一個好消息，學(xué)校下午要舉行拔河比賽，頓時，教室轟的一下炸開了鍋，大家都在七嘴八舌的討論著，有幾個男生興奮的一蹦三尺高，大喊：“歐耶！"
下午，在大家眾所期盼中，比賽終于拉開了序幕，體育老師敲響了鑼鼓，比賽正式開始了，首先上場的是一年級，但我并沒有過多關(guān)注，而是千叮嚀萬囑咐班里的男生賽場的小事故。
時間一點點流動，不知不覺，快要輪到我們班了，大家的心情都很緊張，我的.心里也如熱鍋上的螞蟻般著急，平復(fù)一下心情后，我裝作若無其事的樣子，對班里參賽男生說：“不要自亂陣腳，深呼吸，冷靜，冷靜。“
到我們班了，我暗自打量著對方選手的實力，只見對手個個膀大腰粗，身強力壯的樣子，再看看我們班，個個身材瘦小，我心里暗想：’這實力有些懸殊，我們班有些劣勢了�！�
比賽開始了，班里參賽男生個個憋足了氣，用力的拔，而我們女生就扯開了嗓子大喊加油！班里參賽男生臉鱉紅了，汗水打濕了他們的衣服，手卻一直不肯松開，我看著他們這么賣力，情勢卻一直沒有好轉(zhuǎn)，突然覺得鼻子酸酸的，有點想哭……
第一場比賽……輸了。
第二場，班里參賽男生更加賣力了，但還是敵不過對手，當(dāng)紅布條將要越過白線時，當(dāng)對手已經(jīng)勝券在握時，我氣得直跺腳，當(dāng)時，我是多么多么想我變成班里參賽男生其中的某一個……。
輸了，輸了，都輸了，此時，我的心就被像刀割一樣，終于，我忍不住了，再也再也忍不住了，好累，好累，累到連呼吸都困難，好像全世界都已停止了一樣，只剩下我孤單一個人，囤積的淚水奪眶而出……
直到現(xiàn)在，我才明白，他們?yōu)槭裁催@樣賣力，因為班級的榮耀，雖然他們輸了，可我依然覺得很棒，雖輸猶榮嘛！
為了班級的榮耀而戰(zhàn)！
以榮譽為話題的作文15
一個人如果有了很大的責(zé)任心和付出了許許多多的努力之后，那么他得到的榮譽以及成就，便是別人夢寐以求的。這種榮譽感給人帶來了一種自命不凡的快感，更給人帶來了一種以自己為中心的想法。這種榮譽能帶給人一切的好感。它可以讓你從默默無聞轉(zhuǎn)化為聞名遐邇甚至眾人皆知。它可以讓你從一文不值轉(zhuǎn)為受人尊敬。
榮譽感大到國家的榮譽、團隊的榮譽，小到學(xué)校的榮譽、班級的榮譽、個人的榮譽。個人的榮譽來自自己的努力，自己的奮斗，來自自己那永不言敗的精神，來自那極強的責(zé)任心和那種堅定的意志，好像誰不管怎樣，都不能動搖他那鐵一般的意志，有了積極向上的精神。就不怕他得不到那份無上的榮譽感。
那么集體的.榮譽感又是來自哪里呢？集體的榮譽感來自大家分工不同，做出的成績卻是相同的。有一句古話叫：“人心齊，泰山移。”意思是人心往一處想，勁往一處使，就連泰山也能移動。但是在一個集體里，一定會有一個骨干。這個人就好比一個車軸，別人都是齒輪。它就帶著大家轉(zhuǎn)動、運作。設(shè)想一下，在一個群體里，如果群龍無首那會怎樣？大家將亂成一鍋粥。這種集體的榮譽感是大家在自己的崗位上，做出了卓越的成就。而這一股股力量聚在一起，便是集體的榮譽。
我想：一個人無論干什么都要有付出才有回報，不是隨便就能成功。就像雷雨一樣，雖然來勢很兇，可是雷雨過后，天邊又會出現(xiàn)一道美麗的“彩虹”。我希望大家千萬不要為“雷雨”所困，畢竟有“雷雨”，就必定會有那道美麗的彩虹出現(xiàn)。
以榮譽為話題的作文16
十月份在同學(xué)們的努力與拼搏中已畫上了句號。十月份同學(xué)們的成果又如何呢？
在幾位的學(xué)生的幫助下，十月份學(xué)生們的積分已經(jīng)在積分表中清晰地呈現(xiàn)出來了。積分最高的許昱昕已為自己積了90分，孩子們紛紛向她投來敬佩的目光。在更多孩子的心中，一定有了11月份的奮斗目標(biāo)，他們也一定會朝著自己的目標(biāo)去努力的！
為了激勵同學(xué)們以先進為榜樣，不斷前進，根據(jù)同學(xué)們的積分，我們評出了11位同學(xué)為十月份的班級之星。
瞧他們的表情，有收獲的喜悅，有繼續(xù)努力的.自我激勵，有奮起直追的堅定。
還有他們，靠著自己的努力，雖沒收獲“班級之星”的榮譽，但是他們也在努力中證明了自己，他們也是很棒的，他們是棒棒的“進步之星”。
為了更加吸引學(xué)生，我們自己設(shè)計了不同于傳統(tǒng)的獎狀，并且每月各不相同。
這是十月份“班級之星”的獎狀。
這是十月份“進步之星”的獎狀。
為了這別具匠心的獎狀，孩子們也要努力一把！
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