【必備】小學(xué)想象作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)想象作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)想象作文 篇1
我是一只小蜜蜂，我有一對(duì)翅膀，大大的眼睛。讓我自豪的是，我們家族都非常的勤勞。我將會(huì)給你們介紹我的一天。
早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，我伸了伸懶腰。準(zhǔn)備和兄弟姐妹妹一起工作。我和兄弟姐妹們一起提著桶子去采花蜜�！奥�(tīng)說(shuō)南山那邊有許多花開(kāi)放了，我們到那兒去采吧�！泵鄯浣憬阏f(shuō)道，我們愉快地答應(yīng)啦，便飛向南山。
在飛向南山的途中，我們遇到了松鼠姐姐�！八墒蠼憬�，早上好”我們齊聲說(shuō)道，松鼠姐姐問(wèn)我們“你們要上哪兒去��？”“我們要去南山采蜜，再見(jiàn)，松鼠姐姐�！蔽覀兒退墒蠼憬愕懒藙e又去南山了。
到了南山，芬芳清香迎面撲來(lái)，你我們高興的'采著花蜜“今天的收獲可真多”蜜蜂妹妹對(duì)我們說(shuō)，“好不是嗎？我們的桶子都快裝不下啦�！泵鄯涞艿苷f(shuō)，因?yàn)闀r(shí)間不多啦，所以中飯就地解決。大家忙得滿頭大汗“收工了”不知是誰(shuí)叫一聲。
就這樣，我們一路唱著歌謠，回家了。
小學(xué)想象作文 篇2
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情�！边@句話寫(xiě)出了多少對(duì)游子對(duì)故鄉(xiāng)的深情！中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，我的親人。于是，我決定返回故鄉(xiāng)。
我坐著宇宙飛船，穿越時(shí)空隧道，一會(huì)兒就回到了故鄉(xiāng)。
剛踏上故土，一種全新的景象展現(xiàn)在眼前。街道上綠樹(shù)成蔭，一點(diǎn)兒垃圾也沒(méi)有，大街還可以照見(jiàn)自己的`樣子呢！各種汽車都用大氣做燃料，沒(méi)有黑煙，人們很健康。想起以前街道的垃圾，車后的黑煙，我的心里暗暗暫嘆家鄉(xiāng)的變化。
小學(xué)想象作文 篇3
一天，文具盒里好熱鬧！
橡皮、尺子和鉛筆在一起說(shuō)話，又像是在爭(zhēng)吵：“我的本領(lǐng)最大，我是主人寫(xiě)字的幫手，沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了！”鉛筆高聲說(shuō)。鉛筆的話得到了一堆嘲笑，最不服氣的是橡皮了：“哼，別以為你最厲害，要是你寫(xiě)錯(cuò)了字呢？我就不信你不來(lái)找我！”“光有你有什么用？”鉛筆說(shuō)，“你又不能寫(xiě)字，沒(méi)有字你能做什么？哼，還是我的'本領(lǐng)大！”“你！難道你就寫(xiě)不錯(cuò)字嗎？我就不信主人用不著我！”
尺子說(shuō)：“你們倆真有意思！別當(dāng)我不在呀，讓我說(shuō)上兩句吧！”本來(lái)鉛筆和橡皮吵得不可開(kāi)交，現(xiàn)在又聽(tīng)尺子說(shuō)話了：“我說(shuō)你們別吵了，聽(tīng)聽(tīng)我的本領(lǐng)吧，要是主人要做連線題時(shí)，就只有找我了。哈哈！”尺子笑著說(shuō)。
這時(shí)，文具盒說(shuō)話了：“你們都不要吵了，你們每人都有各自的本領(lǐng)，缺一不可，只要你們以后和睦相處，一起幫助小主人，那我們的小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好的，我們也會(huì)很開(kāi)心的！”文具盒的一番話頓時(shí)讓大家安靜了下來(lái)，大家都感覺(jué)很有道理。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只要大家都謙虛，我們的生活會(huì)更加美好！
小學(xué)想象作文 篇4
啊，乘坐飛船，我來(lái)到了未來(lái)的教室。未來(lái)的教室是十分多樣化的，每個(gè)班級(jí)六十人，每個(gè)教室都有六十個(gè)像高級(jí)飯店那樣的座位，每個(gè)座位前都有一個(gè)電腦，六十個(gè)人一人一個(gè)，上課也都是通過(guò)電腦，大家一起討論，一起上課。
下課的時(shí)候，想玩什么就能玩什么，想聽(tīng)什么就能聽(tīng)什么。每個(gè)房間向外傳出的分貝還可以通過(guò)高科技調(diào)整，想調(diào)高就調(diào)高，想調(diào)低就調(diào)低，可方便了。晚上回家的時(shí)候只要對(duì)著教室說(shuō)一聲送我回家，就有飛船從座位上升起在我們回家，這是不是很方便呀！
每天一進(jìn)到教室，就可以聞到地上發(fā)出來(lái)的淡淡花香和草香，地上畫(huà)著牡丹花、茉莉花、百合花……朵朵嬌艷美麗，香氣撲鼻。還有薰衣草、含羞草、燈心草……各種各樣的花草琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。讓人心情愉悅，而這些香味也都是地上畫(huà)出來(lái)的那些花朵和小草。
天花板上畫(huà)著藍(lán)天白云還有許多小鳥(niǎo)，雖然是畫(huà)上去的，但卻具有藍(lán)天的清爽和白云的柔軟。更神奇的是，那些鳥(niǎo)兒竟然很有靈性，上課的'時(shí)候老老實(shí)實(shí)地，一聲不吭：下課鈴一響他們就會(huì)活躍起來(lái)和同學(xué)們一起放聲唱歌了。這樣既不會(huì)影響上課，還可以豐富同學(xué)們的課余生活。
教師中還有不少其他的按鈕呢！如果你想看到四季不同的面貌，可以按紅色按鈕旁邊春夏秋冬四個(gè)小分鍵。比如按按綠色按鈕就是春天教室就會(huì)出現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：細(xì)嫩的柳條在風(fēng)中隨風(fēng)起舞，水滴的鵝卵石五顏六色和水中蕩漾的碧波。它還可以自動(dòng)變換顏色春天是綠色的，夏天是彩色的，秋天是黃色的，冬天時(shí)白色的。
未來(lái)的教室，過(guò)不了多久就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我要用我的努力，縮短這個(gè)時(shí)間！
小學(xué)想象作文 篇5
光陰似箭，彈指一揮間，已經(jīng)是20xx年，這是一個(gè)超先進(jìn)的科技時(shí)代，各種各樣的東西紛紛被發(fā)明出來(lái)，而這時(shí)代的車簡(jiǎn)直是巧奪天工的藝術(shù)品，令人贊不絕口。
形形色色的車也“講環(huán)�！�，早就不再使用污染空氣的燃油，而用太陽(yáng)能做燃料，這種能源不但清潔，而且隨時(shí)隨處可取。
這些神奇的汽車，神就神在會(huì)“吃垃圾”，在車的底座安有一個(gè)類似吸塵器一樣的裝置，在汽車一路快樂(lè)奔跑中不知疲倦地吸食各種垃圾，同時(shí)它的'底座還有一個(gè)特殊的工廠，這個(gè)工廠的作用就是處理垃圾，并且把垃圾轉(zhuǎn)化成電能，轉(zhuǎn)化出來(lái)的電能儲(chǔ)藏在一個(gè)專門(mén)的卡里，供汽車在太陽(yáng)能不足時(shí)以幫助汽車運(yùn)轉(zhuǎn)使用。道路干凈了，城市美了，美麗的中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了。
這些智能車還會(huì)“看標(biāo)識(shí)”，只要紅燈一亮，汽車便會(huì)乖乖地自動(dòng)熄火，像草原的哨兵一樣站在馬路上，等待綠燈時(shí)自動(dòng)發(fā)動(dòng)前行。
這些先進(jìn)的汽車還很“體貼人”，具有多種實(shí)用功能，如：車內(nèi)自動(dòng)恒溫、自動(dòng)按摩、定位導(dǎo)航……
未來(lái)的汽車就是這樣的環(huán)保、神奇、智能、實(shí)用……很牛吧！未來(lái)的世界是多么奇妙��！真是讓人期待……
小學(xué)想象作文 篇6
我是一顆蒲公英的小種子，風(fēng)一大，我就會(huì)到處旅行，讓我來(lái)講講旅行的心得吧!
旅程的開(kāi)頭，先飛躍過(guò)山頭，我的上頭有藍(lán)天，下有綠地。偶爾藍(lán)天上會(huì)有成群小鳥(niǎo)，快樂(lè)的飛翔著，綠地像是鋪著五彩繽紛的地毯，鑲著許多不同顏色的花朵，紅的、黃的、藍(lán)的、白的……又好像隨性的把七彩顏色潑灑在綠地上。
冬眠的動(dòng)物都醒來(lái)了，穿梭在萬(wàn)紫千紅的大地間，像是要辦一場(chǎng)世紀(jì)舞會(huì)，它們邀請(qǐng)我加入，但我還想繼續(xù)旅行，想要造訪山之巔、海之涯，飛啊飛，來(lái)到了一座大 都市，差一點(diǎn)撞到像山一樣的大房子，幸好我手腳快，閃了過(guò)去，一屁股跌坐在馬路上，差點(diǎn)被車子碾過(guò)，幸好我的春風(fēng)朋友把我從車陣中救了出來(lái)，都市真是個(gè)危 險(xiǎn)的地方！這里不宜久留，還是繼續(xù)旅程吧!
哇!前方一片綠油油，雜草哥哥們擺頭彎腰的`招呼我，還熱情的邀請(qǐng)我一定要住下來(lái)，望著充滿陽(yáng)光氣息的開(kāi)朗伙伴，看看著這翠綠的環(huán)境，我決定落腳住下來(lái)。
這段旅程就是我的前傳，我要不厭其煩的告訴我的小孩，這世界的美妙，以及這生命的奇異恩典.。
小學(xué)想象作文 篇7
假如我有了那支馬良的神筆，我要做許多有益的.事。
我要幫助那些貧困的小朋友，給他們畫(huà)個(gè)書(shū)包，畫(huà)個(gè)明亮的教室，讓他們?cè)诮淌依镒x書(shū)，讓他們學(xué)很多知識(shí)。我要幫助那些有殘疾的人，我要給他畫(huà)雙眼睛，去觀察世界；給他們一雙手，讓他們?nèi)ビ|摸世界；給他們一雙腿，讓他們環(huán)游世界；假如我有了那支神筆，我要給乞丐畫(huà)個(gè)屋子，讓她在那間屋子里住下。
如果我真有了那支神筆，我真的要實(shí)現(xiàn)這些愿望！
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