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小學(xué)想象作文【必備9篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
時間過的真快，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了。學(xué)校完全變了樣。
來到學(xué)校門口，只要把自己的學(xué)生卡往機器小孔一插，就可以進學(xué)校了，會把你直接送到班級中。教室四處全是白色的銀燈，光線柔和不刺眼。桌椅也是用白色輕形塑料軋制固定在地板上的。使教室清凈干凈。
上課鈴響了，老師走進來站在電腦顯示屏投影機板前講課。她邊講顯示板上，邊顯示講的內(nèi)容，這一切都是用電腦“安排”的。我們每人一臺電腦，做作業(yè)只要把答案打進去屏幕上就顯示出題目對錯，每天的.成績都會自動記錄在成績反饋卡上。
上完課，大家乘上自動電梯會帶你去地下活動室玩耍。那里有游樂場，會讓你玩?zhèn)�夠。
未來的學(xué)校真好！這一天一定會早日來到的。
小學(xué)想象作文 篇2
20xx年，我成了一名舉世聞名的科學(xué)家。一天我正在工作，忽然門鈴響了，我心想:“大概是我的電能芯片送到了吧!"打開門一看，映入眼簾的卻是送信機器人小僑。他見我來了微笑著說：“王博士，這是你的信！”我送走了他，立刻打開信封，自言自語地說：“是誰給我寄的信昵？”一看，原來是月球小學(xué)的校長（郭校長），他讓我參觀她的學(xué)校，時間為后天。我大喜，高興的一夜不能入睡，終于熬到了天明。
到了那天，我騎上摩托式防風(fēng)飛行器。過了一分鐘，我到了夢寐以求的月球小學(xué)，郭校長和眾老師已經(jīng)在門外等我了。我高興地往前走，第一個展現(xiàn)在我面前的是大門，這座大門不是用鐵也不是用土造成的，而是用水造成的。你們聽了肯定很驚奇，都在想，水怎么可以做大門呢？在這里我告訴大家，這里的水含有二氧化碳，把流動的水往上擠壓，慢慢固定就可以做大門玻璃等。接下來的是觀賞孩子們的學(xué)習(xí)場所，這里的.課桌很奇怪，聽校長介紹說這個課桌很奇特，放學(xué)的時候按一下桌子左邊的按鈕，它就會變成一個盒子，孩子們把它拿回去，第二天上課再拿回來，孩子們不用背書包。為什么沒有黑板呢，因為，只要把課桌左邊的那個按鈕一按不要停，就會出現(xiàn)一個屏幕，里面自有所學(xué)的課程，上哪堂課就點哪堂課的屏幕。
忽然天空傳來：“快起床，快起床!”的聲音，我一下子被驚醒了。睜開眼，才知道這是一場夢。我相信隨著科技的發(fā)達，未來的學(xué)校一定會出現(xiàn)在我們的面前的！
小學(xué)想象作文 篇3
摘要:想象力是每個人都具有的，但隨著年齡的增長，想象力也在逐漸的缺失。但是在小學(xué)階段，想象力作為小學(xué)生智力的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的想象力就顯得十分重要。在小學(xué)語文教育階段，作文是重中之重，而想象力是小學(xué)生寫好作文的關(guān)鍵。因此，本文將分析想象能力對于小學(xué)語文的重要性，以及如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;作文教學(xué);想象能力
一、想象力在小學(xué)語文作文中的重要性
(一)激發(fā)學(xué)生想要寫作的動力
在小學(xué)階段，每個學(xué)生都富有想象力，但是他們還并不是十分善于表達，或者由于沒有傾聽者，想象出來的東西只能埋沒在自己的腦中。而如果在這個時候開發(fā)學(xué)生的想象力，在通過適當(dāng)?shù)墓膭�，就可以激發(fā)學(xué)生想要創(chuàng)作的欲望，提高寫作能力，具體有以下幾點表現(xiàn):1.當(dāng)學(xué)生通過想象力有了自己的想法之后，我們教師可以進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生通過寫作來學(xué)出自己的想法和自己所想象出來的東西，同時在寫作的過程中，每個學(xué)生因為都是寫出自己想寫的東西，所以學(xué)生在這個時候都具有較高的積極性，這樣的寫作不會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。2.當(dāng)學(xué)生寫的文章足夠多的時候，就可以逐漸的提高自己的寫作能力。在這整個過程中，教師所起到的作用只是引導(dǎo)，剩下的所有環(huán)節(jié)都有學(xué)生自己來獨立完成創(chuàng)作。3.學(xué)生在寫作的時候需要不斷的提高自己的想象力，擴展自己的想象空間才能更好的完成寫作，這樣便進入了一個良好的循環(huán)。在之后，教師需要對學(xué)生的作文進行批改和一些適當(dāng)?shù)墓膭�，可以更加促使學(xué)生產(chǎn)生寫作的欲望，進入一個良好的循環(huán)。
(二)使學(xué)生的作文更具個性化
每個學(xué)生的想象力都是不同的，不會出現(xiàn)兩個人有完全相同的想象力。當(dāng)學(xué)生根據(jù)自己的想象力進行創(chuàng)作的時候，便會逐漸產(chǎn)生自己獨特的寫作方法和寫作風(fēng)格，在現(xiàn)代教育模式下，教育者往往想要追求的就是每個學(xué)生都要有自己的個性和自己的不同性，而通過想象力進行創(chuàng)作就可以很好的達到這個目標。在這個過程中教師不應(yīng)當(dāng)完全的放任不管，當(dāng)學(xué)生的想象出現(xiàn)了明顯的錯誤和偏差時，教師要進行及時的制止和更正，不能讓學(xué)生在這個過程中離正確的道路越來越遠。
二、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
在小學(xué)語文作文教學(xué)過程中，想象力是至關(guān)重要的。因此，關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力，有以下幾個觀點。
(一)通過課文激發(fā)學(xué)生的想象能力
如果想讓學(xué)生學(xué)會寫作和更好的寫作，就需要學(xué)生先學(xué)好書本上的課文，在正常的教學(xué)過程中，我們教師就可以通過課文來激發(fā)學(xué)生的想象力。例如在《秋天的雨》這一課中，我們教師在講完課文之后，就可以對學(xué)生進行發(fā)散性問題的提問:這篇課文是描寫秋天的雨的，那大家來想一想春天的雨是什么樣的？夏天的雨又是什么樣的？之后教師進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)并且讓學(xué)生回去之后通過自己的想法來寫出記憶中的雨。在這個過程中就可以很好的激發(fā)學(xué)生想象能力，同時學(xué)生寫作能力也會得到很好的鍛煉。
(二)通過課外激發(fā)學(xué)生的想象能力
語文是一門綜合性的學(xué)科，語文也離不開生活，同時寫作是一種“源于生活而高于生活”的創(chuàng)作。因此，寫出好的作文需要擁有足夠的知識儲備，不切實際的想象是無法寫出優(yōu)秀的作文的。例如在《四個太陽》這一課中，我會在課前對學(xué)生進行提問:我們今天要講的課文題目是四個太陽，但是為什么會是四個太陽呢？天空中明明只有一個太陽，是不是印刷錯誤了呢？然后讓學(xué)生積極的發(fā)表自己的想法，同時教師進行引導(dǎo)。在講課結(jié)束之后，教師可以給學(xué)生留一個課外作業(yè):在神話中，曾經(jīng)在天空中出現(xiàn)過十個太陽，大家回家找找這個神話明天來講給別人。而這之后學(xué)生都會回家查閱資料來了解這個神話故事。在這整個教學(xué)過程中，學(xué)生既擴展了課外知識的儲備同時也因為課前的提問而激發(fā)了想象力。當(dāng)學(xué)生擁有了足夠多的課外知識之后，再進行寫作的時候，就會更好的引用一些自己所讀過的知識，同時也可以學(xué)會別的作家的寫作方法和文章格式。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
教師在作文教學(xué)的時候，可以先讓學(xué)生寫一些事物類的描寫作文，比如說作文的題目是《春天》，教師可以組織學(xué)生外出觀察春天，引導(dǎo)學(xué)生細心的.觀察身邊的一切事物，用眼睛認真的去看，用心認真的去體會。同時，教師應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)學(xué)生在寫作的過程中加入自己的真情實感，因為作文是一種情感的表達，要表達出對春天的喜愛之情，只有這樣，寫出來的作文才不會顯得乏味無趣。這樣做既可以增加課堂的趣味性，使教學(xué)不僅僅局限于課堂，也不僅僅局限于教師的講述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。
(四)借助圖片來激發(fā)想象力
小學(xué)生由于活潑好動的天性，對于長篇的文字很不感興趣，因此，教師可以借助圖片來培養(yǎng)學(xué)生的想象力，這樣既可以吸引學(xué)生的注意力，同時也會使教學(xué)課堂變得活躍，不那么枯燥乏味。例如，教師可以給學(xué)生看一張鄉(xiāng)村耕作的圖片，讓學(xué)生根據(jù)這張靜止的圖片來自由的發(fā)揮想象，并且寫出一篇文章，題材不限，可以描寫這張圖片的任何一個部分，也可以根據(jù)這張圖片來描繪農(nóng)民伯伯的生活，但是一定不能脫離這張圖片。在這個過程中，學(xué)生便可以根據(jù)一張靜止的圖片進行自由的發(fā)揮，在腦中讓這個圖片“動起來”，即培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力，而且學(xué)生是自由發(fā)揮的寫作，不會變的死板，也不會產(chǎn)生抵觸心理。在小學(xué)語文作文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力十分重要，教師在教課的過程中，一定不要只注重寫作技能的培養(yǎng)，因為即使會了再多的技能，沒有想象的存在，也無法寫出優(yōu)秀的作文。而且，想象力對于學(xué)生日后的發(fā)展也至關(guān)重要，因此，一定要注重學(xué)生想象能力的培養(yǎng)，也為學(xué)生以后的寫作打下良好的基礎(chǔ)。
參考文獻
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[3]周娟.試論如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力[J].作文成功之路(下).20xx,(09):43.
[4]張桂英.試論如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力[J].初中生優(yōu)秀作文.20xx,(16):13.
小學(xué)想象作文 篇4
深秋的果園，一派豐收的景象，各種各樣的果子熟了！大家的臉上都充滿了喜悅和自豪。突然，果園中傳來了吵鬧聲，這是怎么回事？所有果子都向果園正中望去。故事就這樣開始了。
老果子又添了一個孫子，可高興了，把養(yǎng)分全給了小果子，想讓小果子長壯點兒，這一切讓三個年輕的果子看見了，就動起了歪心思，第一個果子悄悄地對另外的兩個果子說：“我們把它的養(yǎng)分奪過來吧？
“好呀好呀！”第二個果子正有此意。
“可是……”第三的果子瞅了瞅頭上的一直照看小果子的老果子，心里有些擔(dān)心。
“他個不死的'，不用擔(dān)心，他總有不在的時候！到那時……”第一個果子壓低聲音說。
雖然是深秋的天氣，可陽光還很強烈，老果子終于疲倦地打了一會兒噸兒。
那三個果子逮著機會立刻湊到小果子身邊。
“嘿，小樣兒，每天吃得挺好呀！”第一個果子陰陽怪氣。
小果子感到了恐懼。
“每天吃那么好？怎么還長得如此瘦小�？蓱z的孩子……”第二個果子裝模作樣。
“我……我……我沒……”小果子更害怕了
“還敢狡辯？”他們憤怒了，搶過了小果子的養(yǎng)分，高興地大吃起來。
“嘻嘻……真好吃�！�
“哇……哇……”小果子忍不住大哭起來。
哭聲驚醒了老果子，看到老果子醒來，第三個果子趕快跑到了果樹邊上的那個枝頭上，裝作若無其事地看著風(fēng)景，老果子看到兩個年輕果子在欺負小果子，勃然大怒：“你們……小時候也吃到……這么多養(yǎng)份，咳……咳……現(xiàn)在你們已經(jīng)長大了，你們……就……就不能讓著小弟弟嗎？咳……咳……”
兩個小果子見老果子這樣，根本無視他的存在，第一個果子傲慢地仰頭繼續(xù)欺負小果子，第二個果子竟笑了。
“你……你……你們知不……知道什么是羞恥？”老果子更生氣了。
兩個果子對老果子的喝斥不理不睬，老果子終于生氣地咽下了最后一口氣，掉到了地上。年輕果子望了望地上的老果子，笑得更得意了。
“真是自不量力，那么老了，還和我們斗，看我們這么年輕，這么強壯！”他們更囂張了。
突然間，兩個果子覺得有一種力量正托著自己，他們感到一陣劇痛，來不及思考，來不及反抗，農(nóng)民已經(jīng)將他們裝進了果籃。
小果子雖然存活了下來，但生存的喜悅未能掩蓋住失去親人的痛苦，他知道自己以后的路還很長，很長……
小學(xué)想象作文 篇5
現(xiàn)在的電動車呀！問題就是——速度能不再快些，雖說有些電動車速度挺快的，但也沒汽車快，要是來不及，那該怎么辦？未來的電動車就有—比汽車快，又不會超速的環(huán)保形便捷式電動自行車，而且還很便宜哦！首先，這款電動車不需充電，只會吸污染過的空氣，來增強自己的程序。這種電動車，不占位置，能折疊起來，跟折疊的自行車一樣，每個位置都有一個“關(guān)節(jié)處”，向相反方向一轉(zhuǎn)，就合起來了。其他的“關(guān)節(jié)處”也是同樣的。我們把它一提，就提到家里來了。未來的電動車不但快，而且會在很擁擠的時候，飛向天空。
這到底是為什么呢？其實，電動車的尾部有兩個智能型控制裝置（又稱“吸聲裝置），你不用下來，直接在位子上喊“快點兒！飛車，我要遲到了！尾部的“吸聲裝置”便把你說的.內(nèi)容輸入選定儀，當(dāng)尾部的放聲系統(tǒng)響起“OK”時，（平時顯視電瓶現(xiàn)在變啦！變成了一個液晶顯示屏。尾頭的視屏也會顯視“OK”的字眼，尾頭顯時電瓶的地方。）這時尾部會出現(xiàn)兩個大噴火器，尾頭會出現(xiàn)一個方向盤，主人只需旋轉(zhuǎn)方向盤，，控制“飛車”的左右速度，到達你所要去的目的地。如果你忘帶了重要的作業(yè)，又怕老師懲罰的話，每天上學(xué)前，你都得把電動車撐開，（��？電動車變雨傘了？）把書包放進去，檢驗一下，沒有帶什么東西。
如果你不知道，可以按屏幕中的“NO”鍵（跟3G差不多，會指使你到哪個地方去拿那件物品，這樣你也不會受到懲罰與批評了，而且還能省一回兒事呢！
看到這個這么十分有趣的電動自行車，你心動了沒？不過，目前暫時沒有出現(xiàn)。如果你非想買的話，你或許可以乘坐奇妙的飛行器穿越時空到想象世界的夢想店去購買哦。
小學(xué)想象作文 篇6
晚上，我躺在舒服的枕頭上，突然，眼前一黑，我發(fā)現(xiàn)我自己變成一只青蛙，我看見面前有一個牌子，上面寫著：人類世界。我想了想，走了進去，剛跨進大門，一個同伴跑了過來，說：“千萬不能進去�。±锩婵啥际茄仁澜绨�！”我說：“人類世界有啥可怕��！就當(dāng)成是一場冒險吧！”
我走到一個小房子面前，心想：里邊一定有很多害蟲。我便從窗戶跳了進去。哇塞！果然有許多害蟲，“吸溜”我舔了舔口水，他們一見我，快速地跑到一個窩里進去。這可難不倒我，我把長長的舌頭伸進去。忽然，碰到了一個類似害蟲的.東西，我立刻把舌頭縮回來，我又發(fā)現(xiàn)我的腳和舌頭都被黏住了，一個人走過來，手里拿著一把刀向我劈來，我急忙喊道：“不要�。�！不要！��！”“什么不要啊！”一個熟悉又慈祥聲音傳到了我的耳里。我眼前一亮，原來是媽媽在叫我起床了，“上學(xué)快要遲到了�。�！”
小學(xué)想象作文 篇7
一年一度的動物運動會到了，烏龜和兔子又要賽跑了。
烏龜懶洋洋地爬到起跑線上，看見兔子得意洋洋的樣子，烏龜想：兔子呀兔子，這次我要讓你輸?shù)眯姆诜�。只聽見“砰”的一聲，兔子飛快地跑了出去，烏龜還在起跑線上慢慢地爬呢。兔子跑到半路，他轉(zhuǎn)過頭去，看見烏龜還在慢騰騰地爬著。于是他就吹起口哨，漫不經(jīng)心地走著。突然，兔子踢到一塊石頭，以為是烏龜想要絆倒他，就閉著眼睛飛快地跑了起來······當(dāng)他到達“終點”時，聽到伙伴們的'笑聲。兔子睜開眼睛一看，原來他跑回了起跑線�？粗米永仟N的樣子，連裁判員大象都笑了。這時，兔子看見烏龜?shù)竭_了終點，很不服氣，他對烏龜大聲喊道：“烏龜老兄，咱們再比一次，怎么樣?”“好。”烏龜爽快地答應(yīng)了。
“砰”的一聲，兔子又跑了出去。這次他再也不敢閉著眼睛跑了。當(dāng)他到達終點時，看見烏龜早已在那里等他了。兔子不解地問：“烏龜老兄，你是怎樣跑的呀?”烏龜笑著說：“是我咬著你的尾巴，你用力一甩，我就‘飛’到了這里�！蓖米勇犃�，又請求烏龜再比一次。
第三次比賽開始了，兔子摸著尾巴跑了起來。當(dāng)他到達終點時，又看見烏龜在那里等他了。烏龜拍著兔子的肩膀說：“老兄啊，現(xiàn)在都什么年代了，我是打車來的�！蓖米勇犃�，哭著跑回家了。
從那以后，兔子再也不敢跟烏龜賽跑了。
小學(xué)想象作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，又過去了9個世紀。人類科技越來越發(fā)達。因工廠、汽車等嚴重污染造成的污染越發(fā)嚴重。人們都為了這個問題而煩惱。終于，一個科學(xué)團隊改造了汽車。
這種新型汽車材料特殊，采用火星上的超級合金做車殼，車子又加入了緩沖功能，能減少碰撞力。玻璃用隕石上的玻璃體合成鋼化的。車子的顏色想變就變，只有用車內(nèi)備用的噴劑，在車子外噴上一層，進行化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生色素，改變顏色，而且無毒安全。車子的輪胎是橡樹的樹脂做的`，刺不破，車輪胎沒氣時，內(nèi)胎會提取二氧化碳來補充。
新型汽車車速驚人，車后六根大管子，利用二氧化碳來燃燒，火的反作用力加上用風(fēng)能轉(zhuǎn)動的車輪，高速又環(huán)保。車子處于綠色時，還可以進行光合作用。
新型汽車的輪胎可以瞬間上下翻轉(zhuǎn)180度。當(dāng)向上翻轉(zhuǎn)時，車子會自動啟動小螺旋葉。這樣，車子就可以在水下前進。如果把車殼內(nèi)的氣囊里充滿氣，車子可以在水面上前進。
新型汽車可以按下紅色鍵，會出現(xiàn)兩個輪子。這時，將大輪子向下翻轉(zhuǎn)180度，打開車頂?shù)穆菪~，啟動飛行模式。記住，先上飛行，再把車后的兩個備用輪胎向外伸。這樣就可以前進和后退。因材料堅硬，可在大氣層以下空域飛行。因為新車會下水上天，科學(xué)團隊的專家們研發(fā)了可以上天紅綠燈，防水紅綠燈和氣墊紅綠燈。這種紅綠燈也經(jīng)過改造，。它可以造出激光墻，墻變成紅色時，如撞上它，車子的加速功能失靈5分鐘，也就減少闖紅燈和超速的可能。
新型汽車還裝有獅子座各個組成的大隕石的核心，放在腳擋板的凹槽里。這時，時速表旁的能量槽會充滿一種奇怪的能量，那時許愿能量，只要輸入密碼數(shù)字就可以許愿�？芍^有才人專用。
夢想新型汽車，有了它，就有了一切。
小學(xué)想象作文 篇9
Hello!我是八大行星中的其中一個-------地球，人們在我身上安居樂業(yè)，過著幸福的生活。我的“爸爸”是誰，你知道嗎?他就是太陽，爸爸每天都給我們姐妹兄弟帶來了溫暖，讓居住在我身上的人們感到無比的舒適。有人問我?guī)讱q了，我可以告訴大家：我已經(jīng)４６００００００００歲左右了。人類通過對巖石中放射性元素的含量的調(diào)查，確定了我的年齡，４５００００００００至４６００００００００歲。我有斜軸，這是我其它兄弟姐妹所沒有的東西，因為我有人人稱便的斜軸，在我身上，有四季變化，這樣的四季變化讓人們的生活更加有趣，春夏秋冬讓人們看到周圍的變化。
我身上有許多的山脈、高原、平原、低地和坑穴.最高的山峰，不說你們也知道，那肯定是珠穆朗瑪峰了。我身上又很多的礦物質(zhì)，很多的人都在爭搶我身上的好東西，害的我渾身都疼得要命。
我十分的慷慨，我給予了人類適合的溫度，不像金星永遠的那么熱，也不像火星那樣永遠的冷。有人說，我的重力很不好，從高處摔下來，就會骨折。但是，大風(fēng)來了，人類的房子不容易被吹走。
但是，我給人類作出了許多貢獻，人類卻不加節(jié)制的開采礦山，浪費水資源，把大量的樹木都濫砍濫伐，住在我旁邊的月球，都說我每天都很憔悴。我每天都看見，許多人把一棵棵正在生長的樹給砍掉了。很多動物因此而無家可歸，它們最后都死了。我的心很難過，為什么人們要如此對待大自然？當(dāng)我看到那茫茫的.大海變成了一片片沙灘時，我的眼淚一下子奪眶而出。
有人破壞大自然，也有人保護大自然，我看到了許許多多熱愛大自然，喜愛大自然的人，他們把那些無家可歸的小動物收養(yǎng)了，他們勸阻那些濫砍濫伐的人……這一切，我都看在眼里，我也很高興，他們認識到了破壞大自然的嚴重后果。
人類啊！你們要好好的保護我，保護人類的母親--地球！
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