描寫校園景色的作文5篇

　　校園，我們生命中不可或缺的一部分，那么，怎樣描寫校園的景色作文呢？下面給大家分享描寫校園景色的作文，一起來看看吧！

　　描寫校園景色的作文1

　　一天下午，陽光明媚，陣陣清風(fēng)時(shí)不時(shí)地拂過校園的臉頰，一陣陣鳥啼傳入我耳朵里。今天，我們要游覽校園美景。

　　走出教室，來到池塘邊。那池塘里的水很淺，水面不時(shí)被風(fēng)吹得涌起一道道漣漪。在那水面上，分布著荷花、荷葉。荷花的花瓣呈淺粉漸變，到花瓣尖兒就成白色的了，花蕊呈透明橙色，美麗極了。荷花下，一片片翡翠似的綠葉托著它們美麗的身姿。往后轉(zhuǎn)，在另一片池塘里，生長著綠綠的水草和黃黃的黃菖蒲。黃菖蒲，又名鳶尾花，高50至100厘米。它隱隱約約地藏在綠水草中，如同一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。

　　我們繼續(xù)往前走，路過操場(chǎng)，在斜坡兩側(cè)，有一些大自然奇觀。右邊，有一堆圓溜溜的草叢。這草叢頂端的葉子是綠油油的，到下面，葉子卻變成金燦燦的了，如同鍍上了一層金子，令人驚嘆不已。左邊，一棵槐樹矗立在草坪上，一些枯萎的黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來，與此同時(shí)，一些綠芽又悄無聲息地鉆了出來，讓我們仿佛見證了這棵樹春秋兩個(gè)季節(jié)的.變化。

　　走到斜坡的盡頭時(shí)，一叢藤蔓從墻上垂了下來。它們像密密層層的爬山虎，又像挨挨擠擠的小精靈，更像老長老長的窗簾，從墻的這頭生長到墻的那頭。

　　路過一條小路，我們來到了哈弗讀書廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的一邊，有一條小河。小河的河面被柳絮鋪滿了。小河里還有一座自然形成的“石頭橋”，通往樹林深處。整個(gè)廣場(chǎng)被小河點(diǎn)綴得更加有趣。

　　游覽結(jié)束了，我們回到了教室。但這次的游覽卻像大樹的根一樣，扎根在我心中，因?yàn)樾�園美景讓學(xué)校變得更美麗！我愛你，我的學(xué)校！

　　描寫校園景色的作文2

　　我有一個(gè)美麗的校園。那里春天萬物復(fù)蘇，夏天綠樹成蔭，秋天紅葉似火，冬天寒風(fēng)刺骨。從外觀上看，雖然我的學(xué)校沒有其他學(xué)校裝飾得那么漂亮，那么氣派，但在我心目中它是最美的校園。

　　來到校門口，四個(gè)黑色大字——“耕·道·獵·德”鑲嵌在普通的正門上，它沒有金光閃閃，在我心里，它卻是最亮的。

　　走進(jìn)這所我熟悉的學(xué)校，首先映入眼簾的是三棟五層高的教學(xué)大樓，排列得整齊有序。想要靠近大樓，就必須經(jīng)過一條筆直的小道。小道兩旁是公布欄，在這里，你可以了解我們學(xué)校的老師，上面有他們相關(guān)情況的詳細(xì)介紹。

　　走過公布欄，小道兩邊分別是小小的花園和兩部電梯。從這里經(jīng)過，會(huì)經(jīng)�？吹接袔讉�(gè)活潑可愛的同學(xué)正拿著筆記本在記錄著雞蛋花樹、四葉草等植物的成長過程。

　　穿過剛剛那些整齊的樓房，就要來到我們的教學(xué)樓。在這里，你可以聽到若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書聲，再往前看，左邊三樓第二間就是我的教室。我對(duì)它有著一種特殊的感情，每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到那寬敞明亮的教室，我都會(huì)欣喜若狂。

　　我似乎更喜歡兩樓中間的小花園。我喜歡邁著輕快的步伐走進(jìn)鳥語花香的花園，每到春天，一陣雞蛋花香撲鼻而來，雞蛋花樹的枝頭長滿了小小的葉子，像滿天璀璨的綠色星星。園欄周圍長滿了四葉草，好像在歡迎來學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)子們。在這個(gè)小花園里，有許多不知名的小花，五顏六色的，漂亮極了。小花園里不時(shí)傳來鳥鳴聲。噢，這個(gè)小花園多么美麗�。�

　　其實(shí)，讓我的視線久久不能離開的`是操場(chǎng)，它戴著翠綠的圍巾，頭看藍(lán)天腳壓大地，對(duì)著大家不停地笑。我站在石階下俯望，可愛的球網(wǎng)們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙沙的笑聲，它們?cè)陉柟庀嘛@得更加美麗。

　　這就是我的校園，它的一花一草，一點(diǎn)一滴，都是我快樂的源泉。在這里，我收獲了知識(shí)，收獲了成長，有我最美好的記憶。我愛這美麗的校園。

　　描寫校園景色的作文3

　　清晨，微風(fēng)拂過，我踏著細(xì)雨，漫步走在校園的小道�，F(xiàn)在還早，學(xué)生們正在吃早餐，老師們也一樣，只有幾個(gè)人同我一樣走在校園里欣賞清晨的校園景色。

　　我走到了一個(gè)小操場(chǎng)邊，操場(chǎng)邊上有一棵樹盛開著粉紫色的花朵，許是經(jīng)過了一晚上的風(fēng)吹雨打，花瓣有些怏怏的，似在訴說風(fēng)和雨的辣手。

　　我看向小操場(chǎng)，入眼的是一片白，操場(chǎng)上有風(fēng)和雨來過的痕跡，有雨滴積成的水灘，但更讓人驚艷的是那一片白。

　　我還記得昨天樹上布滿了白色的花朵，雖是美麗，但看久了就讓人有幾分厭煩。而現(xiàn)在，大樹經(jīng)過了一晚上風(fēng)雨交加的摧殘，樹上只剩下稀少的幾朵花朵，看著讓人有幾分憐惜。而樹下，那一片由花朵組成的白，剎那間印入了我的腦海，讓我忍不住地驚嘆這大自然的奇妙。

　　后來有些遺憾那時(shí)沒有用相機(jī)拍下來，但又覺得相機(jī)拍不出我那一刻的震撼，還是記在腦海中最為珍貴。

　　中午放學(xué)，雨兒的氣息已經(jīng)完全聞不到了，烏云早已散去，太陽高高地掛在天空上，如同火爐一般讓人感到悶熱不適。我向校園門口走去，看了眼天上的太陽，陽光非常刺眼，我連忙往樹下走去。

　　這條路上兩旁都種滿了大樹，夏天可以遮擋炙熱的`太陽光，雨天也可以阻攔淅淅瀝瀝的小雨，在樹下，夏天似乎也變得涼快了。

　　我沿著路往前走去，漸漸的走出了那片陰地，太陽照在我的身上，我向前方看去，看見了幾棵盛開著粉紅色花朵的樹，剎那間，我想到了日本的櫻花。

　　我沒有見過櫻花長什么樣子，也忘記了是怎么知道櫻花是粉色的，我只是覺得那花非常漂亮，而當(dāng)時(shí)我又迷上了日本的小說，于是第一時(shí)間就想起了櫻花，可是我知道那不是。

　　我認(rèn)識(shí)的花兒真的很少，大多數(shù)也只是聽過那些花的名字，或是從書中知曉它們的樣子，至今我也不知道那是什么花。

　　這就是我校園的景色，美麗而動(dòng)人，不過，更重要的是我們這些學(xué)生和老師，是我們讓整個(gè)校園充滿了活力。

　　描寫校園景色的作文4

　　“呼啦啦——”一陣帶有涼意的風(fēng)吹過，我下意識(shí)地縮了縮脖子。啊，秋天到了！

　　最妙的，是校園里的秋天呀。

　　二樓，不是太熱，也不是太冷。正好可以看見外面各種樹的樹冠，令人賞心悅目。校園里的樹不同于外界，它們仿佛也沾染了孩子們的靈氣，被清晨的陽光照到，像被鍍了一層薄如蟬翼的金，讓人不自覺地想去親近。風(fēng)一吹動(dòng)，那層金便隨風(fēng)飄飛了。楓葉已經(jīng)紅透了，一片壓一片你挨我擠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)用生命做為燃料的火炬，在不斷流逝的生命中，照亮著石板路。等到哪天，它們紅到了極致，也燃燒到了極致，那一刻想必它們是滿足的。然后便在陣陣催促般的秋風(fēng)中凋零。歸根時(shí)，它能不能回想起那個(gè)守候了一生的秋天？能不能回想起在樹下歡聲笑語的我們？我不知道。或許它只會(huì)想：人類真是多愁善感的生物�。�

　　人們都說，秋天是蕭瑟的.，但我們校園里的秋天是充滿活力與生機(jī)的。

　　聽，下課了，外面?zhèn)鱽黻囮囥y鈴般的笑聲，是誰啊？是我們的學(xué)弟學(xué)妹們啊。他們的年齡，是最有活力有朝氣的年齡。在校園里他們便不再像在教室里那樣拘束，能在夏天玩的滿頭大汗卻不知道熱，亦能在秋天手腳冰涼卻不知道冷。他們手拉手，圍成圈，其中一個(gè)小朋友在外圍繞著，不知繞了幾圈，才恍然大悟似得，伸出手往高空一舉，做出往下劈的姿勢(shì)，落下時(shí)卻輕輕一碰，落在不知哪個(gè)小朋友手上，哪個(gè)小朋友便會(huì)重復(fù)上一個(gè)人的動(dòng)作，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)累，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束似的。

　　出操時(shí)，涼徹如水的秋風(fēng)開玩笑似得吹在背上，我和同學(xué)們無奈地縮了縮袖子。不過，當(dāng)廣播響起時(shí)，我們從開始僵硬的動(dòng)作，慢慢流暢起來；從開始抗拒秋風(fēng)，到迎對(duì)秋風(fēng)，和它在微暖的陽光下“翩翩起舞”。我們的嘴咧開了，我們的臉紅起來了，我們跳得更高了……

　　事情總會(huì)如此，朝著更好的方向去發(fā)展，就像我們校園的秋天。

　　描寫校園景色的作文5

　　我們的校園絢麗多彩，四季景色迷人。

　　“草長鶯飛二月天�！贝禾�，圍墻邊清翠的竹林里嫩嫩的筍芽，一個(gè)個(gè)猶如好奇的娃娃，爭(zhēng)先恐后地探出小腦袋想看看外面的世界�！叭碎g芳菲四月天，山寺桃花始盛開�！苯淌议T前幾個(gè)大花壇里，五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，簇?fù)碓谒募境Ｇ嗟墓鸹�樹旁，在微風(fēng)的吹拂下不住地向我們招手點(diǎn)頭。遠(yuǎn)處綜合樓旁邊，一排排高大挺拔的水杉樹也悄悄地?fù)Q上了綠色的外衣，給美麗的校園增添了生機(jī)。

　　夏天，只見那青翠的竹子亭亭玉立，密密麻麻的，更加蔥郁可愛。微風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像大海連綿起伏的波濤。烈日艷艷下，大花壇里面的花兒姹紫嫣紅，真是紅的似火，粉的似霞，黃的似金……五彩繽紛讓人目不暇接，打扮得校園更加亮麗。西邊的杉樹越來越茂盛，像一頂頂大綠傘，給老師和同學(xué)們帶來了涼爽。

　　秋天，當(dāng)你走在校門口，還沒進(jìn)入學(xué)校，就有一股濃郁的桂花香味撲鼻而來。真是“桂子月中落，天香云外飄�！蹦且涣ＡＰ∶姿频牡�黃色的花蕊，猶如一串串小金鈴。水杉樹的葉子慢慢地變黃了，一陣秋風(fēng)吹過，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)，仿佛一只只金燦燦的蝴蝶翩翩起舞。課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍。

　　冬天，竹林依是那樣坦然，安詳，在風(fēng)雪中搖曳著堅(jiān)硬而圓潤的身軀，使我想起了詩“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。”好樣的.！高聳如云的翠竹好似一排排威武高大的戰(zhàn)士，堅(jiān)守著自己的崗位。漫天飛舞的大雪，給學(xué)校裝扮成了銀白色的世界，課間同學(xué)們打雪仗、堆雪人……校園有了更多的樂趣。

　　美麗迷人的五小是我快樂成長的樂園，讓我的童年充滿了歡聲笑語。

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