【精華】小學(xué)寫景作文匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的小學(xué)寫景作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫景作文 篇1
1、這篇寫景文章圍繞“春天的果園”而寫,語言生動形象又不失優(yōu)美,文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法,文章富有文采。文章將春天的果園寫得細(xì)致入微、傳神逼真,字里行間透露出作者對果園的喜愛與贊美之情。文章在結(jié)尾處集中表達(dá)了情感,點明了主題,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。
2、這是一篇描寫春天景色的作文,小作者運(yùn)用比喻擬人等修辭手法“柳樹的枝條像碧綠的絲帶”“肥肥的小葉子像剛剛睡醒的孩子,伸展著腰枝”,將春天的景象很生動的描繪出來,而且小作者還在文中引入古詩句“玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁處,二月春風(fēng)似剪刀!狈浅F鹾衔闹忻鑼憙(nèi)容,也會引起讀者遐想。
3、本文主要寫了黃山的美景,從黃山的景色美、石奇、天氣變化快上,突出了黃山的美。景色美——“猶如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲瓏俊秀,姿態(tài)萬千”;天氣變化快——“如同三歲小孩的臉,說變就變”這樣美的黃山,能不讓人流連忘返嗎?
4、這篇文章開頭向我們展現(xiàn)了一幅美麗的夜景圖。接著運(yùn)用了擬人、比喻和排比的修辭手法,將月亮的特點生動形象地展示給讀者,用詞華美,語言流暢。結(jié)尾處再次點出作者對星星、月亮河夜空的愛。
5、這篇寫景的文章,小作者采用擬人化的寫作方法,用細(xì)膩的筆觸,抒情的筆調(diào),描寫了夜里美麗的景色,抒發(fā)了作者寂寞的情懷。文章語言綺麗精工,是一篇成功的`習(xí)作。
6、文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,抓好春天的小草、柳樹和風(fēng)箏等景物展開描寫,語言優(yōu)美,形象生動,為文章增色不少,突出表現(xiàn)了大地景象的欣欣向榮。
7、校園春色通過蒼翠的松柏、綠油油的草坪、睡醒的盡情開放的花兒這些靜態(tài)的植物表現(xiàn)的特別充分,更可取的是,小作者把這些靜態(tài)的物寫活了:松柏的守、每根草生命的跳動、華爾德爭先恐后、小樹沐浴成長、春風(fēng)撫摸花朵、花兒得以開放……遣詞造句的能力之強(qiáng)令人佩服。
8、這篇文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,抓住郊外的小鳥、葉子和小魚等景物特點,進(jìn)行細(xì)致入微地描寫,形象生動,突出表現(xiàn)了郊外景色的美麗,為文章增色不少。
9、這一篇寫景小習(xí)作,小作者描寫得非常細(xì)膩生動,從花瓣的數(shù)量、顏色、花瓣的形狀、花香,以及在陽光照耀下的情況寫起,敘述角度全面,敘述層次分明,語言銜接自然流暢。佳作一篇。
10、這是篇寫景的文章,在作者的筆下秋雨是神奇的魔法棒、五彩繽紛的顏料、藏著好聞的氣味、吹著金色的小喇叭。構(gòu)思巧妙,寫法新穎獨(dú)特,通篇用了比喻、擬人的手法,仿佛把讀者置身于童話世界一般。
小學(xué)寫景作文 篇2
人世間,表現(xiàn)美的東西有很多,很多。而身邊的美,卻并不易被發(fā)現(xiàn)。環(huán)顧四周,才發(fā)現(xiàn)了秋的美韻,無處不在
走在幽靜的林蔭道上,一陣微風(fēng)吹過,隨之而來的就是幾片紅葉落下。我忍不住把葉子抓住,仔細(xì)端詳:這就是一片綠中帶黃,黃中帶紅的葉子,紋路清晰,完整平滑。忽然,一縷清香撲鼻而來,沁人心脾。我尋香望去,啊,香味竟出自這片孤葉,我被深深地震撼了,不由感嘆秋葉的魅力。
走在上學(xué)的路上,我正欣賞著秋葉的魅力。突然,一個朦朧的影子向我走來。她那婀娜多姿的身軀,襯托出一個少女的身影。那誘人的眼神,蔬果的長裙,身后帶起一縷涼風(fēng),葉子隨風(fēng)而起,飄向遠(yuǎn)方一眨眼,秋姑娘的身影不見了,而她帶給我的涼意,至今仍存
我看著藍(lán)天白云,!那天就是如此湛藍(lán),沒有一絲瑕疵;那天就是如此高遠(yuǎn),然而一眼望不到邊;那云,又白又純,如一縷白紗,在空中浮動。春天的天就是霧蒙蒙的;夏天的天就是熾熱的;而秋天的天,就是高遠(yuǎn)、湛藍(lán)而清澈的
走入深秋,風(fēng)兒帶著涼意,人們穿上了棉衣。秋天的'寒風(fēng)呼嘯震耳,樹葉兒被風(fēng)吹遠(yuǎn),花兒因寒而謝世間萬物都因秋姑娘的到來而變化著,發(fā)展著
感受秋韻,就是涼爽的;觀賞秋天,就是金黃的。我愛秋天,因為秋天的果實豐碩飽滿;我贊美秋天,因為秋日的天空,清澈湛藍(lán)。秋天的美,無以言表;秋天的韻味,永遠(yuǎn)在我心間縈繞
小學(xué)寫景作文 篇3
當(dāng)風(fēng)溫柔地吹拂校園中的花花草草時,當(dāng)歡聲笑語深深傳入每個人的耳朵時,當(dāng)時間已經(jīng)悄悄流去時,秋天來了。在校園中香氣撲鼻,淡淡的、清新的,充滿令人懷念的香氣一股腦的向人們襲來。
坐在教室靠窗的位置上,一探頭,映入眼簾的就是一顆粗壯、散發(fā)出淡淡清香的一棵桂花樹。滿樹金黃的小精靈在樹葉中來回跳躍,一陣風(fēng)吹來,小花在風(fēng)中搖晃著。走近一看,只見一片片橢圓的`葉子上襯托著金色的小花,好像幾個胖娃娃躺在搖籃上。一串串小金鈴似的小花在綠葉的襯托下顯得異常美麗。那香氣濃郁的撲過來,讓人百聞不厭,好像進(jìn)入了夢幻世界。
在校園安靜時,一陣陣讀書聲傳入耳中,一雙雙專注的眼神,一股書香飄來,那是帶有知識的香味。其實書香分為兩種:一種像濃茶,苦又澀;一種像可樂,冰爽可口。濃茶雖苦澀,但對人好。可樂雖甜,但越喝越渴,可樂雖爽,但對人體沒有一點兒好處。
拿起一本好書,坐在桂花樹下,讓淡淡清香環(huán)繞著我,不禁有點懷念:六年的時間快到了,我就要離開母校了,離開這陪伴我六年成長的地方了……漸漸的,我陷入了另一個世界。
“書香、花香、人‘香’……”這香味繪成了一瓶香味,噴向了校園的每個角落,噴香了每一個人的心中,漸漸地,成為了校園最美的景觀。
小學(xué)寫景作文 篇4
在我的身邊,到處都盛開著美麗的花兒,在這些芬芳爭艷的花兒中,我最喜愛幽香淡雅的茉莉花。在我家的陽臺上擺放著一盆芳香撲鼻的茉莉,它的莖干深深地扎在松軟的泥土里,只不過它沒有樹桿,只有莖葉,墨綠色的葉子中經(jīng)常會夾雜一些晶瑩的花苞。茉莉開出的花,就像雪花一樣潔白,有如香水般的朦朧。潔白的花瓣擁抱著一簇簇嫩黃的花蕊,組成了一朵朵清新淡雅的茉莉花。
從遠(yuǎn)處望,小小的茉莉花就如一片片純潔的雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑在葉片上,宛如墨綠色的葉子中消然地鉆出一對對的白棉;從近處看,細(xì)細(xì)端詳它那小小的花蕊,感覺十分晶瑩剔透,就好似一塊水晶在陽光下閃爍著。
不過,重要的不是它的美麗與芳香,而是它那頑強(qiáng)的生命力。記得有一天晚上,天突然下起了暴雨,但我卻忘了把茉莉供給端回房內(nèi)。狂風(fēng)呼嘯,茉莉花便一朵朵地飄落了,落在花盆中,飄到了地上。第二天一大早,我匆匆地跑到陽臺上去看它,望著地上一大片的花瓣,我的心仿佛如刀割一般難受,一種憐惜之情不禁而起。突然,我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn),在那墨綠色的葉片中,竟還長著許多晶瑩如玉的花苞,雖然,那天晚上,所有綻放了的花苞都被暴雨吹落了,但滿是沁人肺腑的.香味卻飄散在整個房間里,而那含苞待放的小小花苞仍然毫無懼怕地傲立枝頭,給人以奮發(fā)向上的動力。茉莉花,你太偉大了!
從一些書籍里我了解到,茉莉花是一咱上等的藥材,可以治療多種疾病。用茉莉花提練的茉莉花油,價格昂貴如黃金。茉莉花還是制作香精、香皂、化裝護(hù)膚用品的原料,有時,人們還可以用它來泡茶,有提神醒腦的功效。
是啊,在所有的花兒中,我最愛清香淡雅的茉莉花,我不僅僅只愛它質(zhì)樸純潔的外表,還愛它濃郁、恒久、幽遠(yuǎn)的清香,更愛它那頑強(qiáng)旺盛的生命力帶給我的啟迪和深思......
小學(xué)寫景作文 篇5
窗外的霧一點點向我們飄來,把那連綿起伏的山巒弄得霧蒙蒙的。正如古人說的:猶抱琵琶半遮面。形成了一幅水墨畫,更顯得古老而神秘。
當(dāng)我們騎著騾子盤山到雨崩村的路上,天被籠罩上了一層白霧,你看不見前方的路只能靜靜地,小路不到兩米寬,一側(cè)是上山的綠色植物。另一側(cè)是懸崖。我用手輕輕觸碰著。它們因為無污染所以有許多線,當(dāng)手碰到葉子時,上面的露珠落了下來,將手打濕了,那涼涼的感覺讓人有些心酸。多少年前藏人為了追求他們的神而來到了這里,路上不知有多少人因為寒冷、疾病而死去。但他們依然走了下來。我嘆了口氣,這些人的精神太令人感動了,太難以讓人想象曾經(jīng)這樣的一隊人跋山涉水了。雖然不是第一次離開城市了,但這次太安靜了,望不到底的懸崖披著“霧”的衣服,上空小鳥雖然唱著歌但只能顯得更安靜。那路上的腳印印證了歲月的滄桑,那百年的古樹向我們訴說著幾百年的故事,那一望無際的小路為雨崩增添了一種神秘。啊!雨崩!你到底有什么不為人知的`秘密,你到底有怎樣的傳奇呢?
我懷揣著恐懼漸漸看到了高大的雪山,當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過云射向大地射在雪山上,雪山的一角慢慢變紅了,它好像一個威嚴(yán)的軍人等待著春的到來“梅里雪山”顯得格外美與寧靜,頭頂上的紅點越來越大逐漸被金色所包圍。
漸漸的我們看到了可愛的村莊,一條小溪,緩緩的穿過了雨崩村,它的源頭的雪山,它是雪山的“孩子”來養(yǎng)雨崩人,雪水養(yǎng)育了這一方水土養(yǎng)育了他們豪邁的氣息。啊!雪水,你帶雨崩的秘密流向遠(yuǎn)方,你讓雨崩人對你崇拜,對你向往,而你的背后又是什么呢?
雨崩有許多樹林,當(dāng)陽光照在葉子上,露珠漸漸被吸走了,那郁郁蔥蔥的樹林又蘊(yùn)含著什么呢?這時,天又被蒙上了一層霧,什么也看不清了!坝瓯溃愕拿孛苣?”我這樣想。
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