我當(dāng)小老師作文[合集15篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我當(dāng)小老師作文，歡迎大家分享。

我當(dāng)小老師作文1

　　今天，葛老師請我和何易郴來當(dāng)小老師，講解《贈汪倫》這首詩。我來講的時候，我還叫了”上課“，感覺像是真的`老師一樣。剛開始我還有一點緊張，可是慢兒慢兒的我就適應(yīng)了這種環(huán)境。我先說：”《贈汪倫》的作者是唐代的大詩人李白�！拔覇柎蠹遥骸闭垎柲奈煌瑢W(xué)知道“贈汪倫”是什么意思?“我叫了一位同學(xué)回答，同學(xué)回答后，我說：”這位同學(xué)回答的非常好!“接著，我邊向同學(xué)們提問，邊講解，還和大家有感情地朗讀了這首詩。

　　最后，我向大家說：”謝謝大家!我講完了。“

　　我覺得當(dāng)小老師特別有意思，我期待下次還能當(dāng)小老師。

我當(dāng)小老師作文2

　　今天是教師節(jié)，學(xué)校組織了我的小老師的活動。我們班吳昊軒、張茂坤、張?zhí)N凝和我，一起為大家講了一節(jié)英語課。

　　我們是這樣安排的：張?zhí)N凝先講，然后是我，接著是吳昊軒，最后是張茂坤。

　　張韻凝的主題是萬圣節(jié)，陳老師說：“你不要中文講，要有一丁點的英文就好�！睆堩嵞�的課結(jié)束了。我好害怕，因為下一個人就是我。但我一上講臺，同學(xué)和老師給我熱烈的.掌聲，我才漸漸的平靜了下來。我講的主題是感恩節(jié)，我的開場白是這樣的：“大家好，我今天講的是感恩節(jié)，感恩節(jié)的英文是Thanksgiving�！痹谖也シ艌D片時，同學(xué)們都啊，呀的喊著，興奮不已，那氣氛真是太熱烈了！第三部分是節(jié)日菜譜，我在播放他們西方國家的飯菜時，同學(xué)們都說：“好想吃呀！”……我的課結(jié)束了，我終于松了一口氣。

　　雖然我覺得沒有其他三位同學(xué)講得好，但是我努力了。努力后一定有收獲！

我當(dāng)小老師作文3

　　暑假來了，太陽火辣辣的.烤著大地，大地就像一個火籠子。爸爸媽媽為了不讓我出去，就請了小明、麗麗、小方、小紅四位小伙伴來我家里當(dāng)學(xué)生，讓我當(dāng)老師，我爽快地答應(yīng)了。

　　我拿來四張小椅子，讓他們規(guī)規(guī)矩矩地坐在椅子上后，我就開始上課了。我一本正經(jīng)的在黑板上寫了“跳、眉、舞、勝”四個字，讓他們寫在練習(xí)本上面。這時，小方問：“老師，舞字怎么寫呀?”我走過去，跟她講了好幾次，她就是不知道怎么寫，我氣得直跺腳。我心想：怎么辦，講了那么多次她都不知道怎么寫，那什么時候她才知道?

　　這時，我想起了老師說的話：世上無難事，只怕有心人。我靜下心來，心平氣和地跟她講了三次。終于，功夫不負(fù)有心人，她終于學(xué)會了。學(xué)生們都寫完了，他們爭先恐后地給我批改，我看著他們的練習(xí)本，心里樂開了花， 因為，我的學(xué)生們各個得了一百分。

　　做老師可真不容易啊!但我卻從中得到了樂趣。

我當(dāng)小老師作文4

　　當(dāng)老師可真累��！我終于品嘗到當(dāng)老師的滋味了！

　　今天，我們進(jìn)行了語文第七單元測試�？荚囘^后，我請求老師讓我當(dāng)小助手，老師爽快地答應(yīng)了。能成為老師的助手，我感到萬分榮幸。

　　我與其他四位同學(xué)流水作業(yè)，我批改閱讀題。拿到卷子，立刻開工。當(dāng)老師可得認(rèn)真啊，不能在我手下出現(xiàn)錯批、漏批現(xiàn)象。在張老師的指導(dǎo)下，我開始參照答案認(rèn)真改卷。

　　你們知道嗎？我整整改了兩節(jié)課才改完這一道題。改到一半時，我感覺手指頭和手腕酸痛，眼睛干澀、酸脹。我忍不住想：張老師平常一個人改全班的`試卷該有多累�。∠氲竭@里，我忍著酸痛繼續(xù)批改。

　　今天我當(dāng)小老師，體會到了老師工作的辛苦。我希望還有機會當(dāng)老師的助手，減輕老師的工作負(fù)擔(dān)。

我當(dāng)小老師作文5

　　我弟弟讀一年級啦，今天，他來我家做客。媽媽說：“婷婷，教弟弟做作業(yè)的任務(wù)就交給你了�！蔽蚁耄�我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，當(dāng)?shù)艿艿男±蠋煕]問題！我爽快地答應(yīng)了。

　　我先教弟弟完成第一項作業(yè)———讀拼音。我讓弟弟跟著我讀，我讀“l(fā)ièchē”，弟弟卻讀成“nièchē”。

　　我耐心地教他拼讀，可教了十幾遍，他還是讀不準(zhǔn)確，這可讓我失去了耐心。我說：“自己讀去，姐姐不教了�！蔽液苌鷼獾剞D(zhuǎn)過頭去�；仡^再看弟弟，只見他低著頭，用手指點著拼音艱難地拼讀著，眼睛紅紅的.，好像快哭了。我忽然想起自己平時做作業(yè)不會時，老師總是不厭其煩地一遍又一遍教我。想到這里，我又恢復(fù)了信心，繼續(xù)耐心地教他，直到他讀得較好為止。

　　接著，我又教他數(shù)學(xué)。弟弟數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯，沒花多少時間，就輕輕松松地做完了。

　　通過這件事，我明白了當(dāng)老師是一件多么不容易的事呀，要有愛心，要細(xì)心，還要有耐心。以后，我要好好學(xué)習(xí)，讓老師少操心。

我當(dāng)小老師作文6

　　楊老師讓幾個識字不好的小朋友和幾個識字好的小朋友組成認(rèn)字小組，一個小朋友當(dāng)老師，一個小朋友當(dāng)學(xué)生。我也選上了，大家猜猜看我當(dāng)上了什么？告訴你們吧，我當(dāng)上了小老師。哈哈——

　　我教的小朋友叫洪力，他一見我就逃了，我有點傷心。我告訴楊老師，楊老師跟他說了，洪力就跟我去讀字了，讀的很認(rèn)真。我們連續(xù)二天得了三顆星。真興奮！可是過了幾天，洪力見我又逃了，我想出了個好辦法，一下課我就去問他：“什么時候一起讀�！彼�答應(yīng)我下節(jié)課，我跟他說：“一定哦，不許跑�！彼�也答應(yīng)了，可是下節(jié)課后我去找他，他又跑了，氣死我了。我真羨慕其他認(rèn)字小組的'小朋友，有的徒弟一下課就拿著書認(rèn)真地到小老師那里問好，讀字。唉——

　　下星期我見到洪力會跟他說，我倆好好認(rèn)字都會得到楊老師發(fā)的鼓勵卡片。希望他下個星期不要再見我跑了，這個小老師真不容易當(dāng)！

我當(dāng)小老師作文7

　　國慶節(jié)放假在家，媽媽要我多學(xué)習(xí)課外知識，叫我學(xué)奧語和奧數(shù)。媽媽為了提高我的學(xué)習(xí)興趣，她說讓我當(dāng)小老師教她認(rèn)多音字。

　　我拿來《語文奧賽與提高天天練》，翻到第六單元字詞變色龍。我教媽媽讀：盡、假、興、只、室、了……，有些字我也讀不準(zhǔn)，我就查字典，弄清楚讀準(zhǔn)了再教媽媽讀，有些詞的意思我不明白，媽媽就給我講，我們倆互相學(xué)習(xí)，這樣我學(xué)得挺快的，我覺得這挺有趣。

　　我在學(xué)習(xí)中茁壯成長，這多虧了媽媽，我一定要當(dāng)好媽媽的.老師，為媽媽服務(wù)，讓她的拼音讀得更準(zhǔn)確。

我當(dāng)小老師作文8

　　星期六的晚上，我去舅舅家玩，妹妹要我教她算術(shù)，我一答應(yīng)，就給妹妹當(dāng)起了小老師。

　　我找來一塊黑板，拿著粉筆學(xué)學(xué)校老師上課的模樣，在黑板上寫下了“1+5=（ ）”，用棍子指著黑板問到：“1+5等于幾？”，妹妹歪著頭，想了想，用奶聲奶氣的聲音說：“1+5等于5。”我強忍住笑，學(xué)著老師嚴(yán)肅的`表情說：“錯了，你用手的頭算算。”我就用手指耐心地教起妹妹來，直到教會為止，這時，我已經(jīng)累得筋疲力盡了。

　　原來，當(dāng)老師是那么辛苦，老師在課堂上的40分鐘付出了多少的勞動啊！我們要認(rèn)真聽講，珍惜老師的勞動果實。

我當(dāng)小老師作文9

　　今天我去上舞蹈課，在上課的時候，陳老師來到我的面前，跟我說：”今天，你來當(dāng)小老師，好嗎?“，我以前看別人當(dāng)小老師，我想哪一天我也能象他們一樣當(dāng)小老師多好呀。

　　今天，終于到我要當(dāng)小老師了。開始時，做了側(cè)壓腳、開胯，開胯時，老師幫助別的.小朋友，而我就不用老師糾正的。老師還說：”要象小老師一樣�！暗搅俗銮嗤軇幼鲿r，陳老師就坐在有些小朋友的屁股上，有些就痛的哭了起來，我想，我是小老師，我可不能哭，我不但沒有哭，老師還夸我做得棒極了。我都笑死了，很快就到了下課時候，老師給每個小朋友一塊糖，由于我是小老師，老師獎勵我一個蝴蝶結(jié)，我心里高興極了，我要好好練，下次爭取還要當(dāng)小老師。

我當(dāng)小老師作文10

　　昨天晚上，媽媽帶我去浙工大的游泳館游泳。走在路上，我對媽媽說：“今天我當(dāng)一回老師，教你一些特別的動作，行嗎？”媽媽說：“好�。〔贿^，在教動作之前，我們得游個200m暖和一下。”

　　到了游泳池，我們快速地?fù)Q好衣服，到深水區(qū)去游泳。我們先游了200m，然后我開始教媽媽動作了。開始我教媽媽一些簡單的動作：在水上吸一口氣，然后沉到水下，等浮力把你浮到水面以后，你再換氣。后來，我又教比較難的`動作：光用腿蹬，讓頭保持浮在水面上；還有一種是腳踩在深水池下面的垱上，用手劃水，讓身體保持直立，不倒下去。我告訴媽媽，學(xué)習(xí)了這些動作后，就可以游得又快又輕松，不會像以前一樣游100m就氣喘吁吁了。

　　你們說，我這算當(dāng)了小老師嗎？如果算得話，我當(dāng)?shù)煤脝幔?/p>

我當(dāng)小老師作文11

　　今天，語文老師給我們默了一些詞語，說：“默完了給同桌批”。我高興得不得了，因為我可以當(dāng)一次小老師。

　　我照著語文書上的答案，用紅筆在同桌的作業(yè)本上批著。一副老師的模樣。我的同桌可真粗心，錯的全是簡單的，還較多。我學(xué)著老師平時的.樣子，非常生氣地對同桌說：“你最近是怎么了?錯的全是簡單的?你默完后有沒有檢查?”

　　我同桌的臉像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的，說不出話來。批好后，我讓同桌把錯的每個訂正十遍。他訂正好給我看，字寫得很邋遢，每一筆都連在一起，沒有運筆，我再讓他訂正了十遍，并提醒他字寫好一點。果然比剛才好多了。我為了讓他提高正確率，考試不再錯，就讓他再默一遍。結(jié)果剛才沒錯的又錯了，“萬事俱備，只欠東風(fēng)”的“俱”他里面只寫了兩橫。我氣得恨不得讓他把這個成語訂正100遍，再重默，默到全對為止。

　　唉，我現(xiàn)在終于理解了做老師的辛苦。

我當(dāng)小老師作文12

　　下午，老師去開會，老師吩咐我管一下班級的紀(jì)律。

　　我在認(rèn)真寫作業(yè)的時候，一個同學(xué)和旁邊的'同學(xué)在偷偷地講話。我猛的站起來喊他們的名字，同學(xué)們“哄”的一聲笑了起來，我氣憤的說：“再說話就記名字了。”全班同學(xué)才安靜下來。過了一會兒，我又聽見有同學(xué)在講話，我悄悄地拿出一張小紙條，記下了名字。有一個同學(xué)跑過來說：“我要上廁所�！蔽艺f：“不行，下課再去�！彼�不情愿的回到位子上。下課鈴想了，同學(xué)們發(fā)出了歡呼聲，我大聲喊到：“你們不要講話，只要不講話，就可以出去玩了�！蓖瑢W(xué)們鴉雀無聲了，我心里美滋滋的。突然上課鈴響了，同學(xué)們議論紛紛起來，我悄悄聽前面的同學(xué)說什么，哦！我明白了，因為我說只要表現(xiàn)好，就可以出去玩，可是上課了還沒出去玩，他們覺得上當(dāng)了，又開始說話了。我無可奈何了，只好向數(shù)學(xué)老師求助，老師來到班上，同學(xué)們的說話聲沒有了。數(shù)學(xué)老師就在班上批改作業(yè)，直到班主任回來。

　　當(dāng)了一回小老師真舒服呀！

我當(dāng)小老師作文13

　　上個星期五，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)第四單元測試，我考了95。5分，老師為了讓我們互幫互助，讓我們這些進(jìn)入前15名的學(xué)生當(dāng)小老師，給一些考的不好的同學(xué)們來講解錯題，當(dāng)一個小老師。

　　我分配到了一個同學(xué)，他的名字叫梁繁錦，我接過他的試卷一看，上面全是紅燈籠！這得講到何時��！我不禁打起了退堂鼓，但老師把他交給我一定是出于對我的`信任啊。我怎么能讓老師失望呢？

　　于是我把他的試卷放在課桌上，耐心地當(dāng)起了小老師，我一道一道不厭其煩地給他講解著，講得我口干舌燥，每一道題直到他點頭為止……

　　經(jīng)過我的細(xì)心講解，這位同學(xué)終于把錯題全部理解了，他高興地向我表示感謝。他走后，我累得真是腰酸背痛腿抽筋，一下子癱在了椅子上。

　　雖然當(dāng)小老師很累，而且還占用了我的休息時間，但是我從中體會到了當(dāng)老師的辛苦，而且還可以把一些題再鞏固一遍。我覺得這次當(dāng)小老師還是蠻有意義的！

我當(dāng)小老師作文14

　　晚上，我要教外公識字，因為我想讓外公更有知識。拿起白板，在板上寫了幾個字，比如說“上、下、左、右”等一些簡單的字，我大聲的'讀著字，外公也跟著我念，不一會，外公很多字就學(xué)會了， 真是一個好學(xué)生呀！

　　可是我的外公也有點調(diào)皮，我這個小老師不好當(dāng)呀，在我教的時候，外婆把電視打開了，外公在學(xué)的同時眼睛還看著電視，真是心不在焉呀。我想，如果每個同學(xué)都這樣上課，老師肯定會很累，所以 我要做一個上課認(rèn)真聽講的好學(xué)生。

　　當(dāng)然，在以后的每一天，我都要做一個好老師，把我的外公教好，讓他認(rèn)識許多字。

我當(dāng)小老師作文15

　　我買了個小哨子心里很高興心想我可以當(dāng)老師了。

　　晚上我喊來爸爸媽媽，向他們宣布：“體育課開始了�！蔽蚁冉趟麄兲げ�，爸爸是個調(diào)皮大王，老是同手同腳，逗的媽媽哈哈大笑。我氣的把爸爸拉到墻角邊叫他反思，過了一會兒，才把他叫回“隊伍”。學(xué)做廣播操，該處左手，踏偏出右手，該處右腳他又把左腳伸出來；明明往向左轉(zhuǎn)，她又轉(zhuǎn)到右邊去了，我哭笑不得，嗓子都啞了。

　　好不容易盼到了下課我大聲宣布：“休息十分鐘繼續(xù)上語文和數(shù)學(xué)！”“噢”爸爸“暈”了過去，倒在里沙發(fā)上。

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