四年級的老師的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的四年級的老師的作文，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文1
我有一個愛說、愛笑、愛批評人而又有主見的語文老師。
我的語文老師什么都好，就是愛用一些不太文明的話來批評同學(xué)，所以大家都習(xí)慣地稱呼他為“九全九美”老師。
記得那是一個“六一”節(jié)，老師叫我們講笑話。大家講了一個又一個笑話，可迎來的卻是冷笑。我突發(fā)奇想，自編了一個笑話，老師聽了萬分高興，夸我真幽默。
別以為老師總愛說愛笑，他也有講粗話的時候喔。
金德同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差，但他為人非常老實、道厚。有一次上語文課，金德向同學(xué)借鉛筆，被老師誤以為在講悄悄話，便用粗話批評他。
說語文老師有主見，就有一個更貼切的事例了。讀四年級的.候時，學(xué)校要求每個班級要出一面黑板報。數(shù)學(xué)老師（班主任）缺乏經(jīng)驗——隨便叫幾位同學(xué)寫了、畫了應(yīng)付了事。語文老師看了十分不滿，叫幾位有出黑板報的經(jīng)驗的同學(xué)把那面報擦啦，重新收集料，認(rèn)認(rèn)真真地寫呀、畫啊。到了最后，一面栩栩如生的黑板報出現(xiàn)在同學(xué)眼前。
我喜歡這樣一個愛說、愛笑、愛批評人而又有主見的語文老師。
四年級的老師的作文2
在小雅作文的教室里，有這么一位老師：他嚴(yán)厲，搞笑，風(fēng)趣，他就是我們的作文老師——何老師。
他個子高高的，身材很瘦，長著一張瓜子臉，五官也非常帥，黑黑的眉毛，兩顆大眼珠一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，鼻梁高高的，還長著一張能說會道的嘴巴，留著短發(fā)，看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服，他干凈，帥氣，最帥氣的那一次是穿著淡藍(lán)色的短袖，穿著淡灰色的長褲，皮鞋擦的亮亮的，看起來真像一個紳士。
他非常搞笑，有一次，我們班的鄧世通沒有專心聽課，而且那時講的是描寫神態(tài)，只見何老師把粉筆掰成兩截，拿著一截向他扔去，只見鄧世通嚇得面目猙獰，眼珠瞪得大大的，嘴巴也張大開，里面的大白牙都露出來了。只見何老師說“鄧世通同學(xué)的臉是被驚嚇時的樣子，書上沒有，你們參照一下吧！” 他這一舉動弄的我們哄堂大笑。
他還是一個嚴(yán)厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽課，何老師把粉筆一扔，大聲叫到“魏玉森”，只見他臉紅紅的'，兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了，魏玉森一看，馬上把他那副調(diào)皮搗蛋的勁收回了。
這就是我們的何老師，一個搞笑的，一個幽默的，一個嚴(yán)厲的老師。
四年級的老師的作文3
今天老師讓我們描寫人物，老師給我們當(dāng)模特，我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗，下面就聽一聽我寫的吧！
我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長發(fā)，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長著一張櫻桃小嘴，而且還能說會道的，今天老師穿著紅色的裙子，腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。
她走進(jìn)教室的時候腳步輕輕的走而又速的走上講臺，她走進(jìn)教室的時候有一個習(xí)慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時特別喜歡做手勢，她站在講臺前說話，說話的時候非常幽默。我們寫作文的時候老師就喜歡走來走去，看我們的作文，看到哪個同學(xué)寫的好就用洪亮的`聲音點出來；不會寫作文的，就說：“快寫，加油！”如果是語文老師看到我們寫那么少，就會罵起人來！嚇得我們只好重寫了，每當(dāng)這時候我們就會遭殃了。
在寫作文的日子里我們玩了一個道聽途說的游戲，我們傳的牛頭不對馬嘴，沒有一個傳對了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語文老師真是天壤之別啊！
四年級的老師的作文4
葉子要感謝大樹；小魚兒要感謝江河；小要感謝大地。是因為大樹、江河、大地給予了葉子，小魚兒，小草生命。而我卻要感謝老師，因為她給予了我知識。
在我心目中老師是神圣的。因為，是老師培育了一代又一代的祖國接班人，他們像園丁一樣哺育著祖國的花果使它們著裝茁壯成長。
是老師，教會了我們讀ａ、ｏ、ｅ……是老師，教會了我們算1＋1＝2；當(dāng)我們遇到難題時，是老師一遍又一遍給我們講解。
記得上星期，在一個想把房頂掀翻又熱鬧的教室里，您把我們?nèi)羞M(jìn)班里，我們看著您嚴(yán)肅的臉色，像是誰惹了您。的確，我們?nèi)橇四�。說我們太浮燥了，下個星期就要期中考試，你說，講過的題還錯，考試?yán)铣墒裁戳��！顿u火柴的`小女孩》一文，這句兩個幸福各指什么，我再講一遍，講過的題再錯，一個抄一遍。我們聽了，都不再若無其事了，聚精會神地聽著，經(jīng)過老師的講解，我們懂了，也不再出錯，您又笑了，笑得那么燦爛，我們也笑了！
感謝讓我懂得了人與人之間的真情；感謝讓我懂得了師恩的偉大；感謝讓我知道了失去父母是多么痛苦；感謝讓我懂得了…
四年級的老師的作文5
我的語文老師兼班主任是一位女老師。
她姓任，今年大約三十多歲。她的皮膚白皙，那瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下面長著一張經(jīng)常微笑的嘴。 任老師教學(xué)很認(rèn)真，對每個同學(xué)都向?qū)Υ约旱腵孩子一樣，精心呵護(hù)，一絲不茍。有一天，我們正在早讀，任教師面色平靜地走進(jìn)了教室說：“今天，誰沒交作業(yè)�！苯淌依秫喨笩o聲，緊接著，任老師又大聲并且憤怒地說：“誰沒交作業(yè)！”教室里還是一片寂靜，靜得甚至于連根針掉到地下都聽的見。這時任老師顯然特別生氣，竟然哭起來，她一邊摸著眼淚，一邊讓語文課代表查作業(yè)，看看到底是誰沒交。正要查時，有幾個同學(xué)才把本子交上來。原來是忘寫了，正在底下偷偷地補(bǔ)作業(yè)呢！當(dāng)時，我們心里真想把那幾個沒交作業(yè)的同學(xué)收拾一頓！ 任老師經(jīng)常教導(dǎo)我們做人做事都要實實在在，尤其是在學(xué)習(xí)上更不能有半點馬虎。學(xué)習(xí)上偷懶、欺騙都等于在害自己！
任老師，我愛您！我們四年級二班的全體同學(xué)永遠(yuǎn)愛您！
四年級的老師的作文6
我的老師愛穿著一身粉色衣服，一頭烏黑锃亮的頭發(fā)，一副粉色框架的眼鏡戴在鼻子的兩邊，她就是我們的副班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師——楊同敬老師。
由于楊老師教著我們班和四年級四班，還是我們班的副班主任，，于是楊老師就想了一個辦法——讓小組長看作業(yè)，自己再看看就行了。
楊老師實行了這個計劃，這可把我們的小組長給累壞了，要在第三節(jié)課之前送去，早讀五分鐘，第一節(jié)課課間十分鐘，只有十五分鐘，要看四本作業(yè)，只能提前十分鐘到校，有二十五分鐘，如果碰上值日就糟了，只有十分鐘。
楊老師有一個習(xí)慣，那就是說話總是很快，我們只要稍一走神，楊老師講的什么就會忘得一干二凈。
楊老師總是笑里藏刀看似楊老師不注意，其實，楊老師在觀察每一個人，只要有一個人沒聽講，楊老師就會說：×××，下課之后去辦公室抄東西！
這就是我的老師，關(guān)注我們學(xué)習(xí)的`楊老師。
四年級的老師的作文7
今天下午是我們進(jìn)入這個學(xué)校的第一節(jié)“大學(xué)英語”課，可惜我們連書也還有沒拿到，只有老師一個人有書，又是因為第一節(jié)，所以沒有講課文。
鈴！鈴！鈴！上課鈴響了，一個看上去只有24歲的美女從教室門走向講臺，她戴著一幅眼鏡，用她清翠的口聲向我們做了個自我介紹，接著，就叫我們一個個的自我介紹，但是因為我們?nèi)硕啵譀] 有到齊，所以這個想法沒有實現(xiàn)，沒辦法她只能一個個的點名了。嗯！停了一下，那個名字不就是父母的姓嗎？一個小子應(yīng)答上：“老師真聰明”。真的`哦，她在上面偷笑呢。
記得最好的一段就是她說了一句我班的班主任人蠻好的，話剛落我們班上的那個未成年就說是：“嗯 ，是的咯，老師要不要我?guī)湍憷ィ@么好的人你可別錯過吖？”還有就是我們班里的那個帥哥 ，年齡是大了點，雖然人長得不怎么，但沒法，他的名字是叫帥哥，隔壁的那個黑哥說老師他可是有BABY的人了。在上學(xué)哪來的BABY咯，老師應(yīng)到，不信是嘛，等過年帶給你看看，你可要給個大紅包喲 。說著說著也不知道她講到哪了，反正一節(jié)課都是蠻搞笑的。
四年級的老師的作文8
李老師是我們的班主任，她是我最喜歡的一個老師，就象媽媽一樣的疼愛我們。
李老師中等身材，平時對我們總是和謁可親，記得剛上學(xué)的時候，我的字寫的彎彎扭扭，還總是用橡皮擦了又擦，看起來我的'作業(yè)總是烏七八糟的。每次交作業(yè)給李老師批的時候，我的心情總是很緊張，生怕會得不到優(yōu)秀，不過李老師每次總能在我的作業(yè)里找出幾個看起來不錯的字打上紅五星，然后面帶笑容的對我說：“孫博，你的字有進(jìn)步了，就是下次動作要快點��！”我聽了李老師的鼓勵，心里美滋滋的，暗暗下決心，下次要寫的更好更快。
雖然李老師平時總是很和謁可親，不過在學(xué)習(xí)上卻對我們要求很嚴(yán)格，記得上學(xué)期我有次語文考試成績很不好，并且錯的題目很多都是因為我粗心。李老師在課堂上很嚴(yán)厲的批評了我，讓我記住這次教訓(xùn)，下次改掉粗心的壞毛病。
這就是我最喜歡的李老師，象媽媽一樣的在學(xué)習(xí)上關(guān)心體貼我們的好老師。
四年級的老師的作文9
歲月匆匆，點點滴滴的往事在我心中沉浮。當(dāng)我迷失時，您是燈塔；當(dāng)我犯錯時，您是嚴(yán)師；當(dāng)我需要關(guān)懷時，您是慈母……這個人就是您——陳老師。
記得有一次，我有幾道題不會，我想了很久也沒有想出來，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時，您看到了焦急的我，就走過來，輕聲問道：“曉珺，你怎么了呀？”我愁眉苦臉地說：“陳老師，我有幾道題怎么想都想不出來。”你聽了，就一道道講給我聽，直到上課鈴聲響了您才匆忙離去。陳老師，謝謝您對我的耐心指導(dǎo)。
記得有一次下課，我和同學(xué)在操場上玩游戲，突然，我不小心摔倒了，我坐在地上大哭了起來。這時您看到了。您走過來遞給我一張紙并關(guān)切地問我：“摔傷了嗎？”還把我抱起來。陳老師，謝謝您對我的關(guān)愛。
還記得有一次，我作業(yè)不認(rèn)真做，您知道了，就把我叫到辦公室，親切地對我說：“曉珺，以后要認(rèn)真寫作業(yè)，不然你的學(xué)習(xí)成績就要退步了，和別人的'差距也會越來越大的！”我聽了老師的話慚愧地低下頭，心里默默地向老師保證：以后我一定會好好完成作業(yè)，絕不會辜負(fù)老師的期望的！陳老師，謝謝您對我的教育。
師生情，情義重，重如山。陳老師，謝謝你對我無微不至的關(guān)愛與呵護(hù)！
四年級的老師的作文10
老師，您辛苦了敬愛的老師：
您好！在六年的小學(xué)生活即將畢業(yè)之際，我想真誠地對您說：“老師，您辛苦了”。記得，在我五年級的一天，我因為迷茫了打網(wǎng)絡(luò)游戲，幾個星期下來，我的成績就一落千丈，上課總是沒精神，不專心，滿腦子想的就只有游戲兩個字。以前爸爸媽媽不知我去網(wǎng)吧打游戲，可慢慢地，爸爸媽媽知道了這件事，他們把我狠狠地批評了一頓，我不但沒有聽爸爸媽媽的話，還摔門出去，繼續(xù)去網(wǎng)吧里打游戲。后來，這件事情被您知道了，您不顧天氣的嚴(yán)寒。北風(fēng)的呼嘯，就騎著自行車，一個網(wǎng)吧一個網(wǎng)吧地找我，當(dāng)您在一個網(wǎng)吧里找到我的時候，臉頰被風(fēng)吹得通紅，頭發(fā)被風(fēng)吹得凌亂，您連忙把我?guī)Щ啬约旱?家�？嗫谄判牡貏裾f起我來，您說：“爸爸媽媽不準(zhǔn)您到網(wǎng)吧玩游戲是為你好，未成年人是不能進(jìn)入網(wǎng)吧的，網(wǎng)吧里面壞人又多，你要是被壞人拐走了怎么辦，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ愕纳硇亩际菦]有好處的。更嚴(yán)重的慌廢了學(xué)業(yè)，這怎么行呢？我頓時明白了過去自己的錯誤。后來你還為我把落下的的功課補(bǔ)回來。
祝你；
身體健康，工作順利！
四年級的老師的作文11
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師。
從我牙牙學(xué)語時，就與您相識;當(dāng)您表揚(yáng)我時，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹苗，經(jīng)過陽光的滋潤與呵護(hù)而茁壯成長;您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信;當(dāng)您批評我時，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽您給我講道理;當(dāng)您講課時，我感覺您身上有一種無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給人以溫暖的感覺。親愛的老師，待我們長大，準(zhǔn)備去外地時，您會含著淚水深情凝望;每天晚上，我們在玩游戲，看電視時，您卻在嘔心瀝血的備課;您是培育21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)的園丁，這些新一代世紀(jì)的'主人，一定不會忘恩負(fù)義，辜負(fù)您的期望;您看著我們長大，不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養(yǎng)育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們怎樣做人，您如同父母一樣愛護(hù)我們，關(guān)心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關(guān)愛啊!!!!!
謝謝您。有一種愛，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺不厭。
四年級的老師的作文12
我的語文老師是鄧?yán)蠋�，我特別敬愛她。
她帶著一副眼鏡，留著短的頭發(fā)，有時很親切，有時很嚴(yán)厲。
當(dāng)我們考試好的時候，或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時，她就笑著夸獎我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當(dāng)我們作業(yè)寫不認(rèn)真或上課不專心聽講時，她也會很嚴(yán)肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說：成桓，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，我的老師是一個嚴(yán)厲的人。
我的`老師很嚴(yán)厲，但也有親切的時候。記得有一天，我和同學(xué)玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時我覺得老師就像我的媽媽。
我的老師真是一位好老師！我愛我的老師！
四年級的老師的作文13
我會像你那樣認(rèn)真地教學(xué)生知識，細(xì)心地輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活。
當(dāng)同學(xué)們慪氣時，我會跟他們談心，給他們講述人與人之間的真善美，讓他們明白做人的道理，知道“忍一時風(fēng)平浪靜[注: 指沒有風(fēng)浪。比喻平靜無事。]，退一步海闊天高”的道理，更讓他們明白同學(xué)之間要真誠相待。一個群體想要進(jìn)步，想要發(fā)展，就要提倡共性，發(fā)展個性，消滅任性。
我會像你一樣想學(xué)生所想，樂學(xué)生所樂。
當(dāng)學(xué)生被煩事困擾時，請找我，我會替他們分憂解難，撥開他們心中的烏云，讓陽光普照到心靈的每一個角落里。我想，我會看到學(xué)生們那緊皺的眉頭舒展開、露出燦爛的笑容。
讓我成為你，我會像你那樣用笑臉去迎接渴求知識的`眼神，用耐心去澆灌渴望知識的心花。
當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時，我會為他們高興，鼓勵并提醒他們“勝不驕”。
當(dāng)學(xué)生沒有進(jìn)步時，我同樣也會鼓勵他們，跟他們共同面對挫折，激勵他們“敗不餒”。
讓我成為像我老師一樣的人，我會讓學(xué)生沐浴在集體的溫馨中，感受學(xué)習(xí)的快樂。
我相信！我一定會做得像揚(yáng)子江的老師一樣，我堅信。
四年級的老師的作文14
我們已經(jīng)上了五年的小學(xué)，其中，老師的陪伴是必不可少的。
老師，那因為講課而嗓子疼的人，那因為要批改作業(yè)而沒有閑暇時間休息的'人，那因為同學(xué)們的過失而急得焦頭爛額的人，不都是您嗎？您因為我們高興，因為我們欣慰，因為我們傷心，因為我們著急，因為我們生氣……您為了我們忙碌，因為我們生病，因為我們露出笑臉……您就是我們的家人！
老師，我們愛您！
“誰言寸草心，報得三春暉”我們只是一片小草，又怎么能報答您如此多的付出呢？我們能做的，只能是順從一些，讓老師晚些長出白發(fā)而已。
老師為什么是家人呢？因為他不僅僅只關(guān)注我們的某一個地方，像是語文，數(shù)學(xué)，他還會關(guān)注我們的身體狀況和其它方面的狀況，就像我們的爸爸媽媽一樣。
老師，我想對你說：“我愛您，我會更加努力地學(xué)習(xí)和加高我這只水桶的其它木板的高度，我不會讓您失望的！老師，謝謝您！”
四年級的老師的作文15
9年 月9日，早上 點 分左右，我來到教室，一進(jìn)門，就看見墻壁上貼有新的彩色圖片，是一張安全知識宣傳畫，因為貼得高高的，我看不清文字的介紹，有幾個同學(xué)踩上旁邊的桌子上看，我也急忙想上去看個究竟。過了一會兒， “鈴鈴鈴”上課鐘響了，老師走進(jìn)教室，有個同學(xué)舉手報告： “老師，剛才有人站在桌子上�！崩蠋熞豢醋雷由系�.腳印，氣得臉都歪了，大發(fā)雷霆： “是誰？竟敢站到桌子上去！”我們幾個有站到桌子上的同學(xué)一下子嚇得提心吊膽的。班級的同學(xué)你看我我看你，都不敢做聲。老師又說： “有站上桌子的同學(xué)，自己出來承認(rèn)，然后自動站到后面去！”，我們八個人乖乖的就像站戰(zhàn)敗的俘虜一樣，低著頭站到最后排的后面。我們幾個被老師狠狠地臭罵一頓，老師看了我們一眼，對我們說“：還好，你們能自己承認(rèn)錯誤，寬大處理，每個人要好好反醒一下，寫出檢討書，向全班同學(xué)檢討。”
我知道自己闖禍了，被罰站是應(yīng)該的，檢討也是應(yīng)該的。我不會再違犯紀(jì)律了。
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