讀書(shū)給我快樂(lè)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)給我快樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)給我快樂(lè)作文1
我們學(xué)校這學(xué)期舉行了一個(gè)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們都玩的很開(kāi)心，我也不例外。在我們班里的室內(nèi)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)里，我印象最深刻的就是姚源和張崇旭的`“越讀越糊涂”的小品，其中有一段最令我大笑，那一段講了兒子給他的‘老丈’寫(xiě)了一封信，信里寫(xiě)了程咬金咬別人時(shí)遇上9級(jí)大風(fēng)，飛機(jī)無(wú)法降落。他的爸爸又給他回了一封信：敢叫你爸是老丈，等我回來(lái)在算賬，一眼目下10本書(shū)，寫(xiě)的作文雜燴湯。這句話(huà)逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的甚至還笑的掉下了椅子，捂著肚子一直哈哈大笑。
當(dāng)室內(nèi)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)舉行完后，我們來(lái)到了操場(chǎng)參加讀書(shū)謎語(yǔ)大會(huì)。操場(chǎng)里人山人海，兌獎(jiǎng)的人數(shù)不勝數(shù)。很快，我也參加到這個(gè)行列里面了，我爭(zhēng)分奪秒的找我會(huì)的謎語(yǔ)，每找到一個(gè)并且對(duì)換兌換了的時(shí)候，我都是興奮不已。慢慢的，我兌換的獎(jiǎng)品已經(jīng)有5個(gè)了。這時(shí)，我的朋友也來(lái)了，我們兩個(gè)決定一起找謎語(yǔ)。到結(jié)束了的時(shí)候，我們都已經(jīng)兌換了幾十張獎(jiǎng)品了。我們兩個(gè)都很快樂(lè)，一起走回了家。這次讀書(shū)節(jié)不僅讓我知道了讀書(shū)的重要，還讓我感到了快樂(lè)。
讀書(shū)給我快樂(lè)作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在中國(guó)也有一句古訓(xùn)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�(shū)籍就像春日里的陽(yáng)光，給人帶來(lái)溫暖；書(shū)籍就像一塊香甜的奶糖，給人帶來(lái)快樂(lè)；書(shū)籍就像一股清泉，給煩躁的人帶來(lái)清涼。是的，讀書(shū)確實(shí)對(duì)我們很重要，讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)良師益友。我就十分喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，使我的課外生活更加豐富多彩，我喜歡讀動(dòng)物類(lèi)的小說(shuō)，有時(shí)我會(huì)情不自禁地哈哈大笑；有時(shí)我會(huì)不由自主地流下眼淚；有時(shí)，我會(huì)為主人公的處境而感到憤憤不平。但是，我們要讀什么樣的.書(shū)才能增長(zhǎng)知識(shí)呢？我們可以讀一些科普類(lèi)的書(shū)，還可以讀一些有關(guān)于歷史、寫(xiě)作的書(shū)籍，對(duì)我們有很大的幫助。
我們?cè)谧x書(shū)時(shí)可以把不認(rèn)識(shí)的字、詞，不理解的句子記在一個(gè)本子上，去查閱或者請(qǐng)教比自己學(xué)問(wèn)高的人，能讓我們收獲更多知識(shí)和人生道理�！皶�(shū)中自有黃金屋”這句話(huà)的意思是：書(shū)里有很多寶貴的知識(shí)，書(shū)看多了，就會(huì)擁有很多學(xué)問(wèn)和財(cái)富。書(shū)的確是我們最好的老師。
讀書(shū)多，就會(huì)有成功的人生，充實(shí)的生活�？偠灾�，讀書(shū)不但可以開(kāi)拓自己的眼界、陶冶情操，還可以提高我們的生活品位。讓我們一起好讀書(shū)，讀好書(shū)，在知識(shí)的海洋里暢游！
讀書(shū)給我快樂(lè)作文3
書(shū)是我知心的朋友，是頑皮的小精靈，是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的世外桃源……我喜歡讀書(shū)，在書(shū)中我可以得到許多快樂(lè)。
我沉醉在《中國(guó)歷史》的書(shū)香里。在這里，我懂得了許多為人處世的大道理。記得有一次，我們學(xué)校組織了有獎(jiǎng)背誦詩(shī)文大賽。在最重要的一場(chǎng)關(guān)鍵比賽前，我們隊(duì)面臨要么得到大獎(jiǎng)，要么用目前的積分換一些小獎(jiǎng)品。這是我突然想起了韓信背水一戰(zhàn)的故事，便對(duì)組員們說(shuō)，這一場(chǎng)必須破釜沉舟，全力以赴。如果輸了，積分全部送人。組員一聽(tīng)便急了，更努力用心背起詩(shī)文，最終我們獲得了勝利，眼含淚花幸福地笑了，我從《中國(guó)歷史》得到了快樂(lè)。
我登上了《魯濱遜歷險(xiǎn)記》的山頂，它使我明白了既使上帝放棄你，自己也不要放棄自己的哲理。
有一回，媽媽帶我出去玩，可我與她走丟了。我找了許久也沒(méi)有找到。在我心灰意冷之際，我想到了魯濱遜的遭遇，繼續(xù)找了起來(lái)。找到媽媽時(shí)，我開(kāi)心地笑了�！遏斮e虛歷險(xiǎn)記》使我獲得了快樂(lè)。
我劃著《散文大全》的'小船，在書(shū)的海洋遨游。我在這艘船上開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了寫(xiě)作技巧，提高了寫(xiě)作水平，得到老師的夸獎(jiǎng)，我收獲了快樂(lè)。
……
讀書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
讀書(shū)給我快樂(lè)作文4
書(shū)，是知識(shí)的搖籃；書(shū)，是進(jìn)步的階梯；書(shū)是激蕩的生命。讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)。——題記
自古以來(lái)，有多少文人墨客，才華橫溢，讓世人為之羨慕。我想，他們成材的法寶就是它——書(shū)。書(shū)在我們的生活中處處可見(jiàn)，我們對(duì)它并不陌生。從我們識(shí)字起，書(shū)就伴隨著我們成長(zhǎng)：是前天，書(shū)教會(huì)了我寫(xiě)字；是昨天，書(shū)教會(huì)了我寫(xiě)作；是今天，書(shū)教會(huì)了我做人。書(shū)以它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，孜孜不倦地教育了一代又一代的人。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)。七年級(jí)下半學(xué)期的語(yǔ)文課本中的名著導(dǎo)讀，建議我們閱讀蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。我對(duì)《在人間》頗感興趣，它講述了阿廖沙獨(dú)立在社會(huì)上打工的經(jīng)歷，對(duì)我們十二三歲的'青少年有一定的教育啟發(fā)。
我讀《在人間》已經(jīng)很久了，卻沒(méi)有什么新進(jìn)展，雖然它是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，但是它的行文有一些偏極的字眼和語(yǔ)句，讓人讀起來(lái)有些吃力。但我喜歡反復(fù)讀不懂的語(yǔ)句段落，細(xì)細(xì)品味它所蘊(yùn)含的道理，那過(guò)程仿佛是在品味儲(chǔ)藏了千年的老酒，味更真，意更濃。每當(dāng)我恍然大悟時(shí)，心中便豁然開(kāi)良，就象完成了一件了不起的大事似的，興奮得手舞足蹈。
讀書(shū)給我快樂(lè)作文5
生活中，快樂(lè)無(wú)處不在，有人為學(xué)習(xí)快樂(lè)，有人為運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，有人為玩耍快樂(lè)，我卻從那四四方方的書(shū)籍中，尋找到了我的快樂(lè)！
我從一年級(jí)開(kāi)始就酷愛(ài)閱讀，那高高的書(shū)架記錄著我成長(zhǎng)的腳步，幼兒園時(shí)期的《漢字歌》為我打下了一個(gè)較為穩(wěn)定的基礎(chǔ)，一二年級(jí)的《小豬唏哩呼嚕》給我幼兒時(shí)期增添了一筆溫馨，三四年級(jí)的《假如三天光明》給我展現(xiàn)了一位身殘志不殘的盲人不可思議的傳奇與她內(nèi)心的吶喊——“假如給我三天光明”！五六年級(jí)我開(kāi)始讀《根鳥(niǎo)》，這本震震撼心靈的.故事，讓我不禁浮想聯(lián)翩……在這幾年小學(xué)生活中，我探訪(fǎng)了《昆蟲(chóng)記》里的神秘天地，領(lǐng)略了《安徒生童話(huà)》里美麗如詩(shī)般的優(yōu)美文章，報(bào)名了《尼爾斯騎鵝之旅》的一場(chǎng)有趣旅行。
在各位名人眼中，書(shū)是萬(wàn)物。高爾基說(shuō)書(shū)是面包；莎士比亞則堅(jiān)持——書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品；列寧則認(rèn)為書(shū)是進(jìn)步的階梯……我認(rèn)為書(shū)是甜品，每一本書(shū)都有它與眾不同的味道，《根鳥(niǎo)》是酸的，結(jié)局催人淚下，《魯濱遜漂流記》是先苦后甜的，開(kāi)始魯濱遜生活很苦，后來(lái)有了個(gè)可喜的結(jié)局，讓人喜悅。
書(shū)是良師，引我前行，書(shū)為益友，伴我左右。同學(xué)們，讓我們一起好好讀書(shū)吧，在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的春季里，在這美好的青春年華里，我們一起捕捉書(shū)中的快樂(lè)，在書(shū)中尋找更深?yuàn)W的知識(shí)，做國(guó)家的棟梁！
讀書(shū)給我快樂(lè)作文6
小時(shí)候，我不太喜歡讀書(shū)，只喜歡看漫畫(huà)書(shū)。通過(guò)課本，我知道了書(shū)是人類(lèi)的朋友、是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，漸漸的，我就喜歡上了讀書(shū)。我認(rèn)為讀書(shū)是用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈來(lái)感受書(shū)中的樂(lè)趣。
書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)書(shū)時(shí)的那一份珍惜。打開(kāi)書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落。在書(shū)里，你可以感受到作者的喜怒哀樂(lè)，這就是書(shū)的魅力！
有一次，爸媽要加班，只有我一人在家里。我特別的孤獨(dú)，于是漫不經(jīng)心的拿起一本書(shū)看。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)其實(shí)并沒(méi)有我想象的.那么無(wú)趣，我每看一頁(yè)，就像看了一集電視劇。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……慢慢地，一本書(shū)已經(jīng)被我看完了。
書(shū)里的內(nèi)容，的確很有趣，生動(dòng)形象，運(yùn)用了許多修辭手法……無(wú)意間，我情不自禁地拿出筆記本，把精彩書(shū)摘都記錄下來(lái)了。正因?yàn)檫@樣，我原本寫(xiě)得好的作文已成為比較優(yōu)秀的作文了。
就是因?yàn)樽x書(shū)多，所以，作文寫(xiě)得就有所進(jìn)步。每當(dāng)老師夸我作文寫(xiě)得好事時(shí)，我總會(huì)在心里暗喜。
我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)給我快樂(lè)作文7
有人說(shuō)書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)，有人說(shuō)書(shū)是一艘游輪，帶我們到達(dá)成功的彼岸。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一位知心朋友，當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，書(shū)會(huì)給我送去快樂(lè)。
剛剛升入小學(xué)時(shí)，我對(duì)閱讀沒(méi)有太大的興趣，為了使我愛(ài)上閱讀，爸爸媽媽在我家附近，為我辦了一張借書(shū)卡。有一次，我獨(dú)自一人來(lái)借書(shū)，懷著激動(dòng)的心情走到兒童書(shū)架前，一眼就看到了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》。我雖然知道貓不會(huì)寫(xiě)日記，但看見(jiàn)這個(gè)題目我的心里不免也會(huì)有一絲疑慮，一只貓會(huì)有什么樣的經(jīng)歷呢?更何況這還不是一只普通的貓，它居然會(huì)笑，太不可思議了。于是好奇心驅(qū)使著我，使我把它借回家里大飽眼福。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)讀過(guò)許多楊紅櫻阿姨的書(shū)了，楊阿姨每一本書(shū)中的女孩子，就好像我們班的女生一樣，有的活潑，有的內(nèi)向，有的淘氣。她們遇到的問(wèn)題，也是我們遇到的問(wèn)題，當(dāng)看到她們?nèi)绾卫潇o的處理這些事，我就會(huì)想到如果我遇到這樣的`事，也會(huì)這樣做嗎?
書(shū)就像智慧的海洋，讓我們遨游其中，書(shū)也是一盞需要細(xì)細(xì)品味的茶，這樣才能悟出其中的道理，所以，讀書(shū)本身就是一件快樂(lè)的事。
讀書(shū)給我快樂(lè)作文8
人們都讀書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，在打開(kāi)這所門(mén)時(shí)，你也會(huì)有快樂(lè)、悲傷、收獲，也會(huì)受到挫折，也會(huì)有著許多辛酸、痛苦……當(dāng)我在打開(kāi)智慧之門(mén)的時(shí)候，我感受到了快樂(lè)
有一次我在一本書(shū)中讀到了一個(gè)令我快樂(lè)的事：有一只羊一不小心跳進(jìn)了干草堆，當(dāng)它在跳出來(lái)的時(shí)候全身是干草，好像一只羊披著一個(gè)刺猬的皮一樣。我剛開(kāi)始還覺(jué)得這句話(huà)只是一般的句子，但是仔細(xì)的想過(guò)以后才理解到其中真正的意思，才理解到這句話(huà)的巧妙！羊怎么會(huì)披著刺猬皮呢？刺猬那么小羊怎么會(huì)披著他的皮呢？原來(lái)只有這樣寫(xiě)才會(huì)體現(xiàn)出小羊的淘氣，因?yàn)椴菔歉傻腵因?yàn)樾⊙虻奶詺馑哉成先�，所以看著像一只羊披著一個(gè)刺猬的皮一樣。
記得小時(shí)候我看西游記，每當(dāng)我看完一集后就會(huì)想象下一級(jí)的情景。例如：當(dāng)我看孫悟空打白狐精那集時(shí)就會(huì)想接下來(lái)孫悟空和白狐精決斗，他能不能戰(zhàn)勝白狐精？能不能就出他的師傅？讓我欣喜的是白狐精被孫悟空打敗了，孫悟空救出了他的師傅，他們又繼續(xù)踏上了西天取經(jīng)的路程。
我太感謝書(shū)了，因?yàn)闀?shū)不僅帶給了我智慧，還帶給了我快樂(lè)，我感謝書(shū)給我的一切。
讀書(shū)給我快樂(lè)作文9
今天我們要在徒步休息的時(shí)候討論《水滸傳》里面的林沖，對(duì)此我做了充足的準(zhǔn)備。
就在前一天晚上，我看見(jiàn)老師在群里發(fā)明天討論林沖，我就把講林沖的那幾部分又看了一遍，沒(méi)想到今天真派上了用場(chǎng)。
今天的徒步也是走大路，走了30分鐘，老師讓我們停下來(lái)讀書(shū)，讀《孟子》的1、2、3章，讀完書(shū)開(kāi)始徒步，在路上的時(shí)候喬老師問(wèn)了我個(gè)問(wèn)題：《孟子》和《論語(yǔ)》分別講了什么，我按照我的理解回答了：論語(yǔ)是教我們做人的，孟子是教我們治理國(guó)家的。
喬老師表?yè)P(yáng)了我，我覺(jué)得很開(kāi)心，我也覺(jué)得讀書(shū)是能給我們帶來(lái)快樂(lè)的。
又走了一會(huì)，終于到了討論水滸傳的時(shí)候了，我非常的激動(dòng)，所以我是第一個(gè)提問(wèn)的，問(wèn)題是這樣的：林沖是多少貫錢(qián)買(mǎi)的那把大刀？班可欣回答對(duì)了，就是1000貫錢(qián)。
我提的第二個(gè)問(wèn)題是：火燒草料廠的是哪幾個(gè)人？彭樂(lè)山回答對(duì)了。
還有雷均、喬佳禾、張博雄等等提的問(wèn)題都很有質(zhì)量，一下讓人反應(yīng)不過(guò)來(lái)。
我覺(jué)得提問(wèn)題和回答問(wèn)題都挺有趣的，挺快樂(lè)的。
以前讀書(shū)總是在媽媽的催促下進(jìn)行，但是現(xiàn)在我體會(huì)到了讀書(shū)的`樂(lè)趣之后，我會(huì)主動(dòng)去讀書(shū)。
我覺(jué)得讀書(shū)有非常多的好處：能帶給我們知識(shí)，能給我們帶了快樂(lè)，可以豐富我們的眼界等等。
就像古人說(shuō)的：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以從今往后我會(huì)多多讀書(shū)。豐富我的知識(shí)，開(kāi)闊我的眼界。
讀書(shū)給我快樂(lè)作文10
讀書(shū)可以給我?guī)?lái)許多快樂(lè)。讀童話(huà)時(shí)，我覺(jué)得非常生動(dòng)、有趣；讀名著時(shí)，我覺(jué)得意義深刻；讀小說(shuō)時(shí)，我覺(jué)得很驚險(xiǎn)；讀散文時(shí)，我覺(jué)得回味無(wú)窮。讀……一句話(huà)，讀任何書(shū)都能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
讀書(shū)可以給我?guī)?lái)很多感想。讀了《水滸傳》一書(shū)，我得的感想有很多。如梁山好漢都很仗義，當(dāng)官都很貪財(cái)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)十分黑暗等等。
在一些書(shū)中，我還可以欣賞到許多優(yōu)美的.語(yǔ)句。如高爾基寫(xiě)的《童年》一書(shū)中，有這么一句話(huà)：這時(shí)，外婆忙得像個(gè)陀螺一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……“這一句話(huà)用了一個(gè)非常巧妙的比喻，把外婆比作一個(gè)陀螺。這個(gè)句子不但使我快樂(lè)，還讓我增長(zhǎng)了語(yǔ)文知識(shí)。
書(shū)還可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)。法布爾所寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》一書(shū)就讓我了解到了許多有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。書(shū)中講螳螂抓蝗蟲(chóng)，讓我懂得了螳螂是一種非常聰明的動(dòng)物，會(huì)用心理戰(zhàn)術(shù)嚇倒對(duì)方。收獲知識(shí)的同時(shí)，我又得到了快樂(lè)。
書(shū)還可以讓我了解作者的特點(diǎn)。從冰心寫(xiě)的《繁星》《春水》中我知道了冰心是一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)母親的人。從對(duì)作者的了解中，我又獲得了快樂(lè)。
不論讀什么書(shū)，書(shū)總是會(huì)帶給我快樂(lè)。
讀書(shū)給我快樂(lè)作文11
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句名言的意思是，只有多讀書(shū)到寫(xiě)作的`時(shí)候才會(huì)文思泉涌。所以，在生活中我們要多讀書(shū)。
以前我在上學(xué)的時(shí)候同學(xué)給我推薦了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，作者是海倫·凱勒。中午我回到家里，對(duì)媽媽說(shuō)：“我想看這本《假如給我三天光明》�！眿寢尯桶职窒壬塘苛艘幌�，又問(wèn)了問(wèn)朋友，確定是好書(shū)后，就給我買(mǎi)回家里。我看著那本書(shū)，開(kāi)心地喊著：“太好了，終于把你等回來(lái)了！”
我如饑似渴地開(kāi)始讀書(shū)，有時(shí)會(huì)自言自語(yǔ)說(shuō)幾句，有時(shí)也會(huì)站起來(lái)大叫一聲：“太好了！”有時(shí)會(huì)哭，也有時(shí)開(kāi)心大笑。比如，當(dāng)我讀到主人公因一場(chǎng)疾病眼睛失明、耳朵聾了、嘴巴也不會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，心里很傷心；當(dāng)讀到主人公學(xué)會(huì)打啞語(yǔ)的時(shí)候，心里很開(kāi)心；當(dāng)讀到主人公會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，心里十分吃驚，沒(méi)想到一位眼睛失明、耳朵聾了的人竟然學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)！
有一次，我正在津津有味地看書(shū)，媽媽叫我吃飯，因?yàn)槲页撩杂跁?shū)本，所以沒(méi)有聽(tīng)到。直到媽媽走過(guò)來(lái)，拉住我的手，用力把我拉過(guò)來(lái)的時(shí)候，我才放下書(shū)。吃飯的時(shí)候，我狼吞虎咽，不一會(huì)兒就吃完了。我又拿起了書(shū)開(kāi)始讀，媽媽她們都叫我“書(shū)呆子”，因?yàn)槲乙呀?jīng)讀了好幾遍了，卻依然在讀。有時(shí)媽媽說(shuō)：“別老看一本，換一本書(shū)看看，那本書(shū)都快被你看破了！”可我卻依然像沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)似的讀著。
媽媽問(wèn)我：“為什么讀這么多遍？”
我說(shuō)：“因?yàn)檫@本書(shū)讓我學(xué)到了不放棄、堅(jiān)持不懈、不怕困難、向命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛！?/p>
讀書(shū)給我快樂(lè)作文12
有位姑娘，醉了這世界，美了這凡塵，朵朵花開(kāi)皆為她，瓣瓣花落隨她去。陪伴她，讀懂她，是我最大的快樂(lè)。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”
她有時(shí)很貪玩，曾在陽(yáng)春三月帶我看盡兒童喧鬧，而她亦加入這玩耍的隊(duì)伍，跑著，跳著�？础按猴L(fēng)吹又生”的小草，嗅“亂花漸欲迷人眼”的花香，淋“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的第一場(chǎng)春雨。
我望看她展開(kāi)的'笑顏，心中開(kāi)了一朵甜甜的花。
“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”
她有時(shí)神通廣大，曾帶我去看天連云濤的翻涌，看霧繞山頭的縹緲，看天河流轉(zhuǎn)，看群星飛舞。因?yàn)樗�，我神游了那不一樣的世界，遙望牛郎織女跨越鵲橋相會(huì)，聆聽(tīng)“人間難得幾回聞”的仙樂(lè)，體會(huì)“手可摘星辰”的絕妙。
我望著她逍遙的身影，心中蕩漾起層層的漣漪。
“繁花似錦免安寧，淡云流水度此生”
她有時(shí)又很安靜，沏一壺香茗，帶著落日的余溫，帶我一起感受“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的超然，眺望“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的美景，欣賞“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”的絕妙，體會(huì)“深林人不知，明月來(lái)相照”的靜謐。
我望著她的滿(mǎn)頭華發(fā)，望著她嘴角的那抹微笑，跨越千年，依然美得動(dòng)人心魄。
謝謝你，陪伴我長(zhǎng)大。
遇到你，是我今生最大的快樂(lè)。
無(wú)論你變做何種模樣，不變的是你在我心中的記憶——書(shū)，我永遠(yuǎn)的朋友！
讀書(shū)給我快樂(lè)作文13
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币馑际亲x書(shū)可以使人進(jìn)步。我的理解是讀書(shū)讀的多，不僅收獲的知識(shí)多，獲得的快樂(lè)也多。
小時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)非常不好，一次吃飯時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你只要多看書(shū)，你的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)�！蔽宜菩欧切诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我最早的讀物是一本本厚厚的連環(huán)畫(huà)，雖然我那時(shí)候認(rèn)識(shí)的字詞也不多，但是，我仍然能從這些連環(huán)畫(huà)中感受到極大的樂(lè)趣。
到七八歲的時(shí)候，童話(huà)又成為了我最好的朋友。當(dāng)讀到《杰克與豌豆》時(shí)，我為杰克的命運(yùn)所擔(dān)憂(yōu)；當(dāng)讀到《父親、兒子和驢》時(shí)，我為這對(duì)父子的行為而感到可笑；當(dāng)讀到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為五壯士的悲壯而落淚；當(dāng)讀到《魯濱遜漂流記》時(shí)，我為魯濱遜那百折不撓的精神而感到驚訝；當(dāng)讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我 為諸葛亮的'神機(jī)妙算、曹操的帶兵能力、趙云的勇氣所佩服。
一天晚上，我和爸爸都閑著沒(méi)事，爸爸提議：“我們玩成語(yǔ)接龍吧，讓我看看你的詞匯量有沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)�！薄昂冒�！”我回答說(shuō)。我們的“戰(zhàn)斗”就這樣開(kāi)始了，我和爸爸的“戰(zhàn)斗”十分激烈，終于，在我的努力下贏得了勝利，我非常高興。
書(shū)雖然不是武器，但能讓人變得無(wú)人能敵；書(shū)雖然不是交通工具，但能將我們帶到廣闊的知識(shí)世界；書(shū)雖然不像孫悟空一樣擁有七十二變，但一樣能多姿多彩。因此，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)給我快樂(lè)作文14
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，從我會(huì)認(rèn)識(shí)字到現(xiàn)在，已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了，什么類(lèi)型的都有，讀書(shū)給我的七彩童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)……我喜歡遨游在書(shū)的海洋里，體會(huì)讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣�！缎÷拱弑取纷屛叶昧巳绾慰朔磺欣щy，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；《真正的賊》讓我懂得了誠(chéng)實(shí)和友誼；《史記故事》帶我穿越時(shí)空，了解各個(gè)國(guó)家的興亡盛衰；《老鼠阿貝漂流記》教會(huì)我如何正確的運(yùn)用以前自己所學(xué)過(guò)的.知識(shí)，從而擺脫自己所在的困難局面……
記得在幾年前的暑假，爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)，我好高興，把它放在枕頭旁，不舍得翻開(kāi)看，生怕弄壞了，每天都愛(ài)惜著，到現(xiàn)在我才知道：一本書(shū)的好與壞不在與它的新舊，而在與它的文學(xué)價(jià)值�？傊痪湓�(huà)，是書(shū)籍豐富了我的頭腦，給我的頭腦補(bǔ)充了大量的營(yíng)養(yǎng)，所以我喜歡讀各種各樣的書(shū)籍。書(shū)是全人類(lèi) 的“營(yíng)養(yǎng)品”，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是一面明鏡，照亮了人生之路，也是人生的風(fēng)向標(biāo)，讓我們明確自己的人生目標(biāo)，書(shū)就是一道題，讓我們理解其中的意思。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。讀書(shū)就像是一個(gè)饑餓的人撲在一塊大面包上，而那個(gè)人，有可能是任何一個(gè)有作為的人，他（她）有可能成就一番大事業(yè)。
讀書(shū)給我快樂(lè)作文15
在我很小的時(shí)候，我就朦朧地記得臨睡覺(jué)前，媽媽總會(huì)給我講故事，而每一次，我都是在動(dòng)人的故事中漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。從幼兒園開(kāi)始，媽媽就給我買(mǎi)了很多童話(huà)故事書(shū)，那時(shí)，我只看圖畫(huà)，不看里面的文字內(nèi)容，因?yàn)楣适聲?shū)的圖畫(huà)十分吸引人，而我認(rèn)識(shí)的字很少。媽媽一有空就會(huì)讀給我聽(tīng)，并且還教我認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字，她還告訴我等我長(zhǎng)大了，就要學(xué)會(huì)自己看。
上小學(xué)了，老師常常鼓勵(lì)我們讀書(shū)，告訴我們讀書(shū)的好處，并叮囑我們一定要抽時(shí)間多看書(shū)。還給我們講了許多名人讀書(shū)的故事，有關(guān)讀書(shū)的名言警句，如“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！比缃�，我也養(yǎng)成了喜歡看書(shū)的習(xí)慣，每當(dāng)一回到家，我第一件事就是拿出書(shū)來(lái)看，經(jīng)�？吹萌朊粤耍蜁�(shū)中的`人物一起高興，一起悲傷……有時(shí)還耽誤了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。為此，我沒(méi)少跟媽媽爭(zhēng)吵過(guò)。記得有一次，我8：00上床睡覺(jué)，看一本叫做《白雪公主》的童話(huà)書(shū)，看著看著就睡著了。睡夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)自己和白雪公主、七個(gè)小矮人一起玩游戲……甚至從睡夢(mèng)中笑醒。
長(zhǎng)期讀書(shū)，知識(shí)和積累在無(wú)形中形成，這對(duì)我學(xué)習(xí)及做人都有很大的幫助。古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！辈恢挥X(jué)中，我體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)……
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