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有關(guān)中學(xué)作文600字七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的中學(xué)作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)作文600字 篇1
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)：“到不了的是遠(yuǎn)方，回不去的是故鄉(xiāng)；到不了的是未來(lái)，回不去的是曾經(jīng)……”我默默地望著不見(jiàn)盡頭的公路，心中懷念著那泥濘卻開(kāi)滿(mǎn)了鮮花的小道。曾經(jīng)一望無(wú)際的田野，如今卻變成了一棟棟樓房，連稻香也變了質(zhì)，被汽車(chē)尾氣的異味所取代。
我喜愛(ài)田野，喜愛(ài)稻香，但我似乎注定不是在田埂邊生活的人，這個(gè)瘋狂轉(zhuǎn)換的時(shí)代硬生生地痛擊了我。
如今，總有什么在前進(jìn)的道路中悄然逝去，總有什么擋住我在田野瘋跑的腳步，總有什么捂住我嗅聞稻香的鼻子。
以前，清晨五六點(diǎn)時(shí)，老牛哞哞的叫聲會(huì)喚醒我。我哼著歌兒，漫步在長(zhǎng)滿(mǎn)青草的小路上，跟著奶奶上山拾柴火。小路兩旁的青草葉尖綴著顆顆晶瑩的露珠，煞是美麗。到了傍晚，家里煙囪上的薄煙裊裊升起，那就是奶奶呼喚我回家的魔法棒。回想起來(lái)，那縷淡淡的炊煙至今還撩撥著我的心……
可現(xiàn)在——
城里，村莊。多少人還記得什么是城，什么是村呢？是啊，這么多年，多少的村變成了城，多少的城籠了小小的`村！不知多少人熱愛(ài)的鄉(xiāng)村和故鄉(xiāng)變得如此陌生，耀眼的綠色變得一片灰茫茫，靈魂在這陌生的地方漸漸迷失，失去了方向。
不，我不想失去故鄉(xiāng)，我需要田野。我想要的一朵花，不需要多么名貴，只要一朵長(zhǎng)在田邊的叫不出名字的野花，就可以裝飾我的夢(mèng)。我想要的是一片稻田，一陣稻香，也不需要多么金黃燦爛，只要一串散發(fā)出泥土清香的稻穗，就可以縈繞我的心。
我想，等我累了的時(shí)候，一抬頭看見(jiàn)的就是明月星辰，而不是高樓的影子；我想，當(dāng)我深呼吸的時(shí)候，吸進(jìn)的便是自然的氣息、泥土的芬芳，而不是汽車(chē)的尾氣！
面對(duì)城里的一棟棟樓房，我多么想回到那個(gè)不可能回去的曾經(jīng)，永遠(yuǎn)停留在那兒，再不回來(lái)！
我，只是懷念那一片土地，那一縷花香……
中學(xué)作文600字 篇2
春天一來(lái)，百花齊放。今天，我們班主任老師決定要帶我們?cè)趯W(xué)校里尋找春天。
我們一下樓，老師就帶著我們來(lái)到了櫻花樹(shù)前。櫻花還沒(méi)有開(kāi)花骨朵兒很小，像小砂炮�；ü嵌鋬嚎偸谴瓜聛�(lái)，好像害羞的小姑娘低著頭�；ü嵌鋬旱念伾荃r艷，是粉紅色的。左邊是三葉草草叢，三葉草長(zhǎng)得很大很茂盛。我還發(fā)現(xiàn)了一顆四葉草，可一走神，忘記在哪里了。旁邊是柳樹(shù)，風(fēng)一來(lái)，它那美麗優(yōu)雅的柳枝不由自主地“擺動(dòng)”起來(lái)，好像在和我們大家“招手”。前面是法國(guó)梧桐，上面長(zhǎng)了許多小球球，可愛(ài)極了。有一種花它叫榆葉梅，長(zhǎng)得很像蓮花。它的花瓣是淡粉色，里面是黃色，最里面是綠色。好像是一塊有3種不同口味的3色糖：桃子味、橘子味、蘋(píng)果味。哈~想想都想流口水。最引人注目的是南邊的玉蘭花，玉蘭花很像一朵假花。玉蘭花的花蕾是深紅色的，還有一些黑色的小斑點(diǎn)，很像生活在海里的海洋生物，有一種可怕的感覺(jué)。它的花瓣是紫色的，摸上去很滑、很舒服。有一種月季的香味，仿佛那真的是一顆月季花。最漂亮的是紫葉李，紫葉李的花很小，花瓣是白色的.。有一兩朵沒(méi)有開(kāi)，是嫩粉色的，又有點(diǎn)兒接近白色。它有一種很淡的味道，不算很香。風(fēng)吹來(lái)時(shí)，花瓣也跟著風(fēng)“飛”了起來(lái)，快又落了下來(lái)，很漂亮。像是天上的哪位仙女下來(lái)似的，用花瓣來(lái)襯托自己的美或搞搞氣場(chǎng)，或者是春姑娘在跟我們“說(shuō)話(huà)”。
校園里的春天被我們“捉”到了，無(wú)論春姑娘怎么“隱藏”也逃不過(guò)我們明亮的慧眼。微風(fēng)笑了，吹過(guò)臉旁時(shí)是暖暖的，不像冷酷的冬天那么冰冷了。太陽(yáng)也笑了，它把溫暖灑給了大地，他把歡樂(lè)帶給了大家。它們開(kāi)心地看著我們成長(zhǎng)。
中學(xué)作文600字 篇3
親愛(ài)的朋友：
你還好嗎？我不知道你現(xiàn)在在什么地方，我也不知道這封信你能否收到，更不知道你是否了解我現(xiàn)在的感受，我請(qǐng)風(fēng)兒把信帶給你，我托小鳥(niǎo)把信帶給你把感受告訴你。
你還記得嗎？春天，我們迎著太陽(yáng)，伴著清風(fēng)高高興興的去上學(xué)，記得那時(shí)侯，路上的一切總是那么可愛(ài)，陽(yáng)光暖洋洋的，風(fēng)兒輕悄悄的，花朵嬌嫩嫩的，樹(shù)葉綠油油的�，F(xiàn)在每當(dāng)我看到鄰家的小弟弟、小妹妹們那張稚氣的笑臉，我總會(huì)回憶起那段快樂(lè)的時(shí)光。你是不是和我一樣總會(huì)懷念那段日子呢？
你還記得嗎？夏日里，家前大樹(shù)上那只秋千。想起來(lái)那時(shí)在夏日里蕩秋千是多么愜意、暢快的一件事呀！躁熱隨著秋千的搖曳，都被拋到九霄云外去了，那時(shí)小伙伴們興奮的樣子我已經(jīng)記不清了，但那天真的笑聲卻永遠(yuǎn)留在了我的心中�，F(xiàn)在看到秋千，一個(gè)讓大多數(shù)同齡人都感到幼稚的東西，我卻認(rèn)為它是我們兒時(shí)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的'無(wú)奈。你也一定這樣認(rèn)為吧！
你還記得嗎？秋日里，我們拿著綻放的秋菊，揣著成熟的果子跟著老師到樹(shù)林中秋游，還興致勃勃的收集落葉，找到漂亮的就舉起來(lái)得意的向大家炫耀，然后夾到書(shū)里做成書(shū)簽，遺憾的是如今書(shū)簽已經(jīng)找不到了。你是否還留著它們，哪怕只有一張？
你還記得嗎？冬日里，我們穿著小棉襖戴著皮手套，和小朋友們一起打雪仗，堆雪人，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那時(shí)多么美好，好的讓今天的我無(wú)盡的想念那時(shí)。如今，又下雪了，看雪花飄飄落下，孩子們?cè)谝黄疰覒�，一切似乎都沒(méi)變，唯一變的就是少了我們的身影。你說(shuō)，對(duì)吧！
伙伴，你在哪里？我不知道是你離開(kāi)了我，還是我丟下了你。日子舊了，花兒謝了，秋千不見(jiàn)了，書(shū)簽丟了，雪人化了。我從地上拾起一片發(fā)黃的書(shū)葉，仿佛拾起了兒時(shí)的歲月，時(shí)間只會(huì)增加思念，我也確是更加想念你，期待著你的歸來(lái)！
中學(xué)作文600字 篇4
手機(jī)的發(fā)展，承載著人類(lèi)的喜怒哀樂(lè)，帶給人類(lèi)無(wú)盡的思考。
回顧手機(jī)發(fā)展的這段歷史，雖然很短，影響卻是巨大的。指掌之間，將世界裝進(jìn)一部小小的機(jī)器里的驚喜，讓人類(lèi)迷戀不已。它就如同一個(gè)時(shí)代的魔器，讓人類(lèi)放不下、離不開(kāi)。正是這種迷戀，讓人類(lèi)忽略了許多；碎片閱讀取代傳統(tǒng)閱讀，人類(lèi)習(xí)慣了淺嘗輒止；信息搜索方便快捷，人類(lèi)忘記了思考；沉浸虛擬世界，人類(lèi)不再腳踏實(shí)地……
手機(jī)，這個(gè)高科技產(chǎn)品為人類(lèi)搭建了五彩繽紛的世界，只要你走進(jìn)，便會(huì)深陷其中，無(wú)法自拔。標(biāo)榜“上網(wǎng)就是落網(wǎng)”的余光中，拒絕電腦的同時(shí)也拒絕使用手機(jī)。有一位老友送給他一部手機(jī)，余光中抱著好奇的心理試用了一下，很快便題了一首名為《小寶盒》的詩(shī)贈(zèng)友人。詩(shī)曰：一只玲瓏的小寶盒，藏著珍貴的小秘密，是我貼身的耳朵呢，還是你貼身的嘴唇？原本排斥手機(jī)的余光中，在感受到手機(jī)所帶來(lái)的便捷后，也不吝嗇地道出他內(nèi)心的驚喜，“魔盒”的'威力真大�。�
吃飯的時(shí)候，掏出手機(jī)，打開(kāi)QQ，看看有誰(shuí)在線，無(wú)論熟悉還是陌生，都發(fā)一個(gè)表情，就這樣，一頓飯下來(lái)，沒(méi)有交流與溝通。套用網(wǎng)絡(luò)流行的一句話(huà)：“最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在你面前，你卻在玩手機(jī)。”
手機(jī)，是一把“雙刃劍”，它為你帶來(lái)最美的風(fēng)景，也讓你承擔(dān)最大的風(fēng)險(xiǎn)。有人說(shuō)，手機(jī)應(yīng)運(yùn)而生，便捷快速，功能齊全，很給力；有人說(shuō)，手機(jī)使人感情淡漠，心浮氣躁，整個(gè)中華傳統(tǒng)的思想文化體系面臨失衡。
其實(shí)，世間沒(méi)有絕對(duì)，關(guān)鍵在于人類(lèi)如何選擇和把握，作為中學(xué)生的我們，絕對(duì)不能讓手機(jī)改變我們的命運(yùn)，青少年們，為了我們的夢(mèng)想，請(qǐng)暫且放下那美麗的“魔盒”吧！
中學(xué)作文600字 篇5
國(guó)慶期間，我和媽媽去了臨海，圓了我的滑草之夢(mèng)。
到臨海的第二天上午，我們?nèi)チ私洗髰{谷滑草。這可是我期待已久的噢！一滑草場(chǎng)，我們就迫不及待地向工作人員領(lǐng)了專(zhuān)用的滑草鞋，催促著工作人員走進(jìn)滑草場(chǎng)。
滑草場(chǎng)就坐落在兩座大山之間，是一個(gè)巨大的.草坡。草坪上碧綠青翠，小草彎著腰似乎在向我揮手召喚，朋友們盡情地來(lái)玩吧！我趕緊換上滑草鞋，裝上履帶，拿好支撐桿子。聽(tīng)著滑草場(chǎng)里傳來(lái)摔跤后的慘叫聲，我心想，有這么難嗎？我剛一抬腳，媽呀，這鞋子好重，光這鞋就已經(jīng)夠我受的了，還要滑？我和媽媽互相攙扶著，艱難地往上走。剛走到半中央，媽媽一松手，我的支撐桿子搖晃了幾下，立刻失去平衡，向后滑去。媽媽趕緊用力拽我，我還是摔個(gè)四腳朝天。好疼��！我想努力站起來(lái)，但腳根本不聽(tīng)使喚，履帶側(cè)翻了，我想把它撥正都不行。我好想媽媽能過(guò)來(lái)拉我一把，回頭一看，媽媽正在努力地脫滑草鞋！我暗自偷笑，媽媽也摔倒了！我拿著支撐桿子，用力撐著地，還是無(wú)濟(jì)于事，最后是好心的教練過(guò)來(lái)幫我才重新站了起來(lái)。接著，他教我技巧，往上走時(shí)要一小步一小步走，支撐桿子撐在兩旁，兩腳成八字形，這樣就不容易往下滑。我小心翼翼地試著往上走，雖有些搖晃，但經(jīng)過(guò)努力，我還是成功地走上了其中一個(gè)坡頂。心里有說(shuō)不出的高興。第一次滑草就戰(zhàn)勝了自我。我放開(kāi)支撐桿子，緩緩?fù)禄�，迎面而�?lái)的風(fēng)輕輕吹拂著我的臉頰，涼爽極了。看著那些高手從我身邊“嗖嗖”地滑過(guò)，真是羨慕不已。我暗自發(fā)誓，我走穩(wěn)這一次，我也要向最高坡挑戰(zhàn)。
上下上下，雖然很累，但我還是樂(lè)此不疲，最后我登上了最高頂。
中學(xué)作文600字 篇6
時(shí)光如水，在送走緊張的一學(xué)期后，我迎來(lái)了快樂(lè)的暑假�；貞浖倨谏�，我有許多新奇美妙的見(jiàn)聞想與你分享，比如：做陶泥、花果山漂流、盡享歡樂(lè)谷等等。但最令我難以忘懷的是暢游在蜀南竹海的歡樂(lè)時(shí)光……
清晨，伴隨著嘀嘀嗒嗒的雨聲，我們漫步來(lái)到竹海的入口。這里的山是綠的，竹林是綠的，這里的人們不像城市那樣匆匆忙忙、行色匆匆的趕路，也不像城市那樣熙熙攘攘，緩慢的節(jié)奏讓人們忘記了生活的疲憊，盡享竹海的靜謐與安然。
仙女湖是竹海的著名景點(diǎn)之一，湖水清澈碧綠，晨霧煙雨中，湖面碧波倒影，山水含情，綠的山翠的竹，構(gòu)成了一幅幅美麗的水彩畫(huà)卷，恍若置身仙境。夏秋時(shí)節(jié)，彈琴蛙在這里奏鳴，錚錚樂(lè)音，好似瑤箐仙女在鼓琴，給秀麗的竹海增添了幾分雅意。我站在悠長(zhǎng)的小徑中央，看著滿(mǎn)眼的.綠，聽(tīng)著蒙蒙的細(xì)雨聲，我的心中不知不覺(jué)地流動(dòng)著一種緩慢的活力。細(xì)雨如線，縱橫交織成薄紗，籠罩著蒼穹，微涼的風(fēng)喜悅地吹送著，吹出一首竹海的贊歌。雨水把挺立的竹子洗的青翠，空氣中彌漫著一股清新的、濕潤(rùn)的泥土氣息，我看到縷縷煙霧在頭頂上聚散，這天然幔紗輕輕地蓋在竹海上，擋住了外界的喧囂與煩躁。
林海中的路，雖不像攀登長(zhǎng)城的那樣氣勢(shì)宏偉，也不像山間的小路那樣泥濘，但卻獨(dú)具特色，盤(pán)旋在草豐林茂的青山上。無(wú)邊的青翠是竹海回饋造訪這里人的最好的禮物。
七彩瀑布下遍地流出的泉水，使得深邃幽深的竹海充滿(mǎn)靈氣，長(zhǎng)滿(mǎn)翠竹的連綿山巒在這里戛然而止，于是山上的瀑水便自百米高的絕壁上傾瀉而下，恰似“銀河落九天”。忽高忽低、忽遠(yuǎn)忽近、忽緩忽急。
一天的行程，我們總是意猶未盡，無(wú)邊的竹海，青翠的綠，是我眼中最美好的風(fēng)景，我真想倘佯其中，忘了回時(shí)的路。
看吧，看吧，看的他們自己都陶醉了。
中學(xué)作文600字 篇7
“‘蜿蜒’的沿途一路曲折，有時(shí)候相信的，未必開(kāi)花結(jié)果。”一首歌曲娓娓動(dòng)聽(tīng)，不只是因?yàn)樗男膳c其演唱者是誰(shuí)，而是我們?cè)谀骋粫r(shí)刻，聽(tīng)懂了它而產(chǎn)生共鳴才覺(jué)動(dòng)聽(tīng)罷了。
距離中考僅剩二十余天，我還是原來(lái)那般碌碌無(wú)為。難題擺在面前，我卻只是一味躲避或依賴(lài)于他人。在每天似夢(mèng)非夢(mèng)的日子里，我最平庸，也最渺小，找不到一絲努力的勁頭�？蔁o(wú)奈的是，時(shí)間在流逝��！從剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一百多天，到如今所剩日子屈指可數(shù)。從一開(kāi)始糾結(jié)選擇報(bào)考何種體育項(xiàng)目，到如今斟酌報(bào)考哪幾所學(xué)校。果然，人生總在這周而復(fù)始的選擇之中疑惑著，迷惘著。
而我又如那微小的墻頭草，風(fēng)吹向哪，我便倒向了哪。有時(shí)我也有超乎年齡的思考：人生苦短，何必糾結(jié)于瑣事，由著自己做喜歡的事，聽(tīng)優(yōu)美的歌曲，玩網(wǎng)絡(luò)游戲這般有多好啊。但又思緒萬(wàn)千，其實(shí)這般人也只是我們眼中的所謂有趣而又自由的靈魂罷了。生為常人，即世俗之人，定會(huì)為凡事?tīng)繏�。我這個(gè)年齡，怎能有這種超脫的`想法，只能是同他人一般，在這蜿蜒路上緩慢爬行，悠哉前進(jìn)。
可在這緊張又激烈的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，我們是無(wú)法懈怠自己的。比你優(yōu)秀的人爭(zhēng)著向上，落后于你的人也在努力地向你靠攏，你還有什么理由留在原地，成為別人奔向勝利彼岸的墊腳石呢？我還是奮起直追吧，不能抓住這流金歲月，就會(huì)怠惰成無(wú)用之人。
友人總在聽(tīng)說(shuō)一些鼓舞人心的話(huà)之后，再?lài)?yán)肅地傳達(dá)于我。有時(shí)我毫不在意她說(shuō)的話(huà)，但有時(shí)想想?yún)s又能觸動(dòng)我似從夢(mèng)中驚醒：是的，學(xué)習(xí)只能靠自己，只有自己堅(jiān)定了，才能穩(wěn)步接近成功。因?yàn)槿巳硕枷氤蔀樯钆c戰(zhàn)場(chǎng)的勇士，但人人又都會(huì)糾結(jié)于惰性帶來(lái)的愉悅，不想付出，所以最終是有志者、韌性者到達(dá)理想的彼岸。
我懂了，也選擇了堅(jiān)定與韌性，我希望在初中所剩不多的時(shí)間之中，全力以赴堅(jiān)持不懈，笑著走出考場(chǎng)，讓青春歲月不留遺憾。
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