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曬曬我們班的“牛人”作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的曬曬我們班的“牛人”作文，希望對(duì)大家有所幫助。
曬曬我們班的“牛人”作文1
我們班的"牛人"就是小松同學(xué)，他是我們班當(dāng)中學(xué)習(xí)成績(jī)最好的一個(gè)。我記得他讀七年級(jí)第一學(xué)期的成績(jī)?cè)诎嘀信琶畮酌墒堑搅说诙䝼�(gè)學(xué)期他的成績(jī)就開(kāi)始往上升。
有一次，他從七年級(jí)第一學(xué)期的成績(jī)一般，卻到了第二個(gè)學(xué)期他跟努力地把自己的成績(jī)往上升。我還記得他每次月考的語(yǔ)文考試是80分左右，數(shù)學(xué)75分左右，英語(yǔ)70分左右，歷史80分左右，可是這些成績(jī)他應(yīng)該覺(jué)得還沒(méi)滿足，還沒(méi)達(dá)到自己的目標(biāo)，終于到了期末考試，他的'語(yǔ)文還是80多分，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德和歷史這幾科目的成績(jī)都是90多分，這些成績(jī)使他在班中拿到了第二名，也在我們學(xué)校拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，真替他高興!
第二天，我問(wèn)他:你的成績(jī)?cè)趺瓷剡@么快，“因?yàn)槲矣袑W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要不要給你看看”“好”他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是:想要學(xué)習(xí)好，必不可少的就是背和多做練習(xí)了。語(yǔ)文英語(yǔ)歷史政治，這些不用說(shuō)，都要背的，而且對(duì)于一些重要知識(shí)點(diǎn)一定要熟記于心。數(shù)學(xué)物理，這些思維性比較強(qiáng)的學(xué)科就一定要多做練習(xí)了，多做練習(xí)，你就能明白它們的這些套路，而且容易找到解題的方法，熟能生巧嘛。
先說(shuō)一下背：背書(shū)的時(shí)候最好要選擇在自己記憶力最好的時(shí)候背，一般人記憶力最好的時(shí)候就是早上和晚上，我個(gè)人覺(jué)得晚上背書(shū)更好，就是你睡覺(jué)前，你把你要背的內(nèi)容都背一遍，然后睡覺(jué)的時(shí)候什么都不要想，就想著那些要背的內(nèi)容。為了鞏固知識(shí) 早上醒來(lái)的時(shí)候也可以想一下你昨晚背的內(nèi)容。當(dāng)然，有的人記憶力最好的時(shí)候不是晚上而是中午，每個(gè)人記憶力最好的時(shí)間都會(huì)不一樣，你要選擇你自己記憶力最好的時(shí)候去背書(shū)，再加上適當(dāng)?shù)谋硶?shū)量，可以更好的提高學(xué)習(xí)效果。
再來(lái)說(shuō)下做練習(xí)：練習(xí)冊(cè)不用說(shuō)肯定要做的。而且最好在每節(jié)課后做完這節(jié)課的練習(xí)，做練習(xí)是為了鞏固我們的知識(shí)，使我們?cè)谶\(yùn)用的時(shí)候更加靈活，如果，遇到不懂的難題的話，可以向老師請(qǐng)教，或者找同學(xué)討論也行，最好就是自己研究或者找同學(xué)一起解決，這樣能讓你更能記住這些難題，下次遇到類似的題目就能輕松解決了書(shū)都背去了，練習(xí)也會(huì)做了，考試也就很輕松了. 我現(xiàn)在真的真的很佩服他，我想向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，也想做班上的"牛人"。做班上的"牛人"也不一定是成績(jī)好人才能做班上的牛人!
曬曬我們班的“牛人”作文2
作為一個(gè)體育弱者，我很羨慕那些擅長(zhǎng)體育的人。我最羨慕的兩個(gè)人是我們班體育最好的：我們的體育委員嚴(yán)亦菲和偉大的運(yùn)動(dòng)員韓學(xué)理。
再說(shuō)說(shuō)每天早上跑步。其中一個(gè)站在我面前，另一個(gè)是我們班的班長(zhǎng)。跑了兩圈后，我氣喘吁吁，腿腳酸軟，通常會(huì)以毅力跌跌撞撞地跑完最后幾圈。但是兩個(gè)人都還是很精神，呼吸很好，上前一步的輕松隨意狀態(tài)讓人嫉妒。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，顏亦菲參加了1000米賽跑。站在起跑線上，前一秒還嘻皮笑臉的男生，在等下一秒。汽笛一響，他們就像一群野豹一樣沖了出來(lái)。顏亦菲邁著長(zhǎng)腿緊跟在第一名后面。最后200米，其他人都是汗流浹背，喘著粗氣，他拼命加速。他依舊悠閑的跑著，我們班的同學(xué)喊著顏亦菲，加油，顏亦菲，過(guò)去，他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。速度讓我們班的學(xué)生都急得跺腳。這時(shí)不知道誰(shuí)喊了一聲，給了誰(shuí)先跑的一百塊錢(qián)。他朝叫聲的方向瞥了一眼，終于加快了腳步，用盡全力沖刺，迅速超過(guò)了前面的同學(xué)，然后保持領(lǐng)先，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后，他甩了把汗，要了一百塊錢(qián)。大家哄堂大笑，結(jié)果卻是一個(gè)錢(qián)癡！本來(lái)想在最后100米加速寫(xiě)，但是聽(tīng)說(shuō)有一百塊錢(qián)，就興奮的提前加速了。他還在那里拉！
韓學(xué)理在運(yùn)動(dòng)會(huì)上報(bào)告了立定跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳遠(yuǎn)。站在跳遠(yuǎn)中，她平靜而輕柔地跳著，就像一只鳥(niǎo)掉進(jìn)了兩米開(kāi)外的沙坑里。大家驚呼，在我們學(xué)校，唯一跳過(guò)兩米的女生是她，她是第一個(gè)。三級(jí)跳遠(yuǎn)時(shí)，她后退十幾米，定好起跑位置，有力地交替蹬腿，優(yōu)雅地前后擺動(dòng)雙臂。當(dāng)她跳下跳投時(shí)，她用力跺腳，一、二、三具尸體在空中劃出一道美麗的長(zhǎng)弧線。哇，大家驚呼，原來(lái)我們學(xué)校跳遠(yuǎn)的沙坑是在水泥操場(chǎng)旁邊的草坪上挖的長(zhǎng)方形坑，上面倒的`是沙子，不是標(biāo)準(zhǔn)的沙子。三級(jí)跳遠(yuǎn)的起跑線是水泥操場(chǎng)上用粉筆臨時(shí)畫(huà)的一條線。老師沒(méi)想到有人跳這么遠(yuǎn)，跳樓的人也不夠遠(yuǎn)。她直接跨過(guò)沙坑，落在對(duì)面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了黑斑羚的腿！唉，慘了，和她競(jìng)爭(zhēng)的只能爭(zhēng)取第二。因?yàn)槊總�(gè)人跳三次，最后兩次成了她的表演跳躍，沙坑成了她獨(dú)一無(wú)二的舞臺(tái)。只要她聽(tīng)到沙坑里最響亮的掌聲和歡呼聲，她就知道韓學(xué)理肯定是在看也不看地跳遠(yuǎn)。韓學(xué)理，努力練習(xí)，將來(lái)參加特殊體育課！老師忍不住表?yè)P(yáng)了她。很好。平時(shí)，她有著難得的羞澀笑容。
這是我們班的兩只運(yùn)動(dòng)公牛。他們無(wú)愧于自己的名聲。
曬曬我們班的“牛人”作文3
俗話說(shuō)得好，“高手在民間”，我們班就像金庸?fàn)敔敼P下的江湖一樣，臥虎藏龍，個(gè)個(gè)身懷絕技，技藝高超�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
“歌王”——溫筆淇
“對(duì)你愛(ài)，愛(ài)，愛(ài)不完，我可以年年月月天天到永遠(yuǎn)……”聽(tīng)，這首充滿八十年代氣息的經(jīng)典歌曲是誰(shuí)唱的呢？不用說(shuō)都知道，這肯定是出自我們班的“歌王”——溫筆淇之口。他這個(gè)“歌王”的稱號(hào)可不是吹的，是我們班一致認(rèn)同的。無(wú)論是八十年代的流行曲，還是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)流行曲，他都會(huì)唱；無(wú)論是華語(yǔ)歌曲，還是粵語(yǔ)金曲，他都唱得非常棒。同學(xué)們紛紛都夸贊他，說(shuō)他唱得“verygood！”，并一致認(rèn)同地賦予了他一個(gè)“歌王”的稱號(hào)�！敖o我一杯忘情水，換我一夜不流淚……”聽(tīng)，“歌王”又在展示他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲了……
“律師”——溫浩杰
看！那是我們班的另一位“牛人”——溫浩杰。說(shuō)他是一位“律師”，并不是說(shuō)他是在法庭上那種真正的律師，而是說(shuō)他有一個(gè)比律師還能辯論的嘴。每到班會(huì)課開(kāi)辯論會(huì)的時(shí)候，出口成章，言之有理的一個(gè)人總是他。剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地反駁他，但是，笑到最后的還是他一個(gè)人，剛才還爭(zhēng)先恐后的`同學(xué)們，現(xiàn)在都被他反駁得無(wú)言以對(duì)。同學(xué)們都會(huì)心服口服地用熱烈的掌聲來(lái)夸贊他。每到討論問(wèn)題時(shí)，他總是會(huì)第一個(gè)舉手，所以，說(shuō)他是我們班的“律師”是他當(dāng)之無(wú)愧的。
“腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿
我們班還有一位“牛人”，他便是“腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿�！澳X筋急轉(zhuǎn)王”的意思是腦子轉(zhuǎn)得非�？斓娜恕槭裁凑f(shuō)他是“腦筋急轉(zhuǎn)王”呢，因?yàn)樗谡n堂上，每當(dāng)老師提出什么問(wèn)題時(shí)，他總能第一時(shí)間作出反應(yīng)，做出回答。他可是我們班唯一一個(gè)能與“律師”溫浩杰對(duì)抗的人。雖然有時(shí)他回答的方向不怎么正確，但是他能第一時(shí)間做出反應(yīng)的這種精神值得稱贊。所以，他這個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)王”的稱號(hào)也不是憑空而來(lái)的。
這就是我們班的幾個(gè)“牛人”，當(dāng)然，在我們班這個(gè)“龍虎聚集之地”，還有非常多的“牛人”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找。
如何？收獲大嗎？要是不服氣，你也來(lái)曬曬，比試比試。
曬曬我們班的“牛人”作文4
如果要用什么語(yǔ)言來(lái)形容他，我想我會(huì)說(shuō)他極其富有傳染能力。他的習(xí)慣，他的笑聲，他的觀點(diǎn)，總能影響他身邊的人。他的同桌，沒(méi)有一個(gè)能逃過(guò)習(xí)慣翹椅子的厄運(yùn)，而我也算是受害者之一。
我做過(guò)他的同桌，印象最深的就是兩點(diǎn)：理科成績(jī)好和椅子腿兒不著地。那天早上，我在家寫(xiě)作業(yè)。想題時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)自己正翹著椅子，哭笑不得，只知是拜他所賜。每次上課時(shí)，他做題做到興奮處，都會(huì)一手撐著桌子將椅子仰著翹起來(lái)。一開(kāi)始是翹起前面兩個(gè)腿，然后是把三個(gè)腿翹起來(lái)，到最后他還發(fā)明了花式翹椅子順勢(shì)仰倒下去，然后翻個(gè)身穩(wěn)穩(wěn)站住，將椅子舉在手里。這樣的花式玩兒法在班中掀起一陣熱浪，但也殃及了一些他的模仿者。
一次數(shù)學(xué)課上，老師留出時(shí)間讓我們做習(xí)題。他趁老師低頭判作業(yè)，迅速地玩兒了一次花式翹椅子。我坐在旁邊驚奇地看著他，他也面露驚訝之色。這是他第一次這樣翹椅子。準(zhǔn)確的.說(shuō)，這是他的失誤造成的。他落地非常輕，老師根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。但由于他的動(dòng)作太大，整個(gè)過(guò)程被旁邊的另一位同學(xué)看了個(gè)正著兒。那位同學(xué)驚喜的看著，隨后立即按部就班地照做了一遍，動(dòng)作非常成功，也在興頭上玩兒了好幾次。
不幸的是，有一次當(dāng)她剛剛舉起椅子站起來(lái)時(shí)，老師剛好抬起頭來(lái)。那時(shí)她的眼睛瞪得大大的，嘴還張著說(shuō)哇的口型，看見(jiàn)危險(xiǎn)來(lái)臨卻已經(jīng)來(lái)不及反應(yīng)。你干嘛呢？這是數(shù)學(xué)課！老師生氣地問(wèn)。那位模仿者瞬間尷尬至極，對(duì)老師說(shuō)：老師，他也一邊說(shuō)著一邊瞪著眼睛指著我同桌。老師沒(méi)有再說(shuō)什么，只是嚴(yán)肅地說(shuō)：好好做題，下課你們?cè)偻鎯骸Ｄ俏荒７抡咦聛?lái)，環(huán)顧了一眼周圍，沒(méi)再說(shuō)什么。老師剛低下頭判作業(yè)，我們幾個(gè)，包括我同桌和那位模仿者，就忍不住低頭無(wú)聲地笑了起來(lái)。老師似乎聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，又抬起頭來(lái)。我們幾個(gè)趕緊假裝嚴(yán)肅繼續(xù)寫(xiě)習(xí)題，嘴邊還抿著沒(méi)有咽下去的笑。
下課了，幾乎全班同學(xué)都開(kāi)始了花式翹椅子的浪潮。我也試了試，但沒(méi)有一次成功。似乎是因?yàn)楹ε滤ぶ�，我總是沒(méi)辦法放開(kāi)扒著桌子的手，也就不妄想玩兒這種危險(xiǎn)的花式翹椅子了。但是現(xiàn)在我還是會(huì)時(shí)不時(shí)不自知地把椅子的兩條前腿兒翹起，算是徹底染上了這個(gè)由他而來(lái)的惡習(xí)。
其實(shí)，我到現(xiàn)在還保留著這個(gè)習(xí)慣還有一個(gè)很重要的原因。那天課間，他翹著翹著椅子突然驚叫著對(duì)我說(shuō)：哇塞！我翹椅子都翹出腹肌了欸！我瞬間聯(lián)想到了男生測(cè)引體向上時(shí)他那超乎常人的成績(jī)。
說(shuō)不定我翹椅子也能翹出腹肌呢？我在驚訝地看著他時(shí)心里想，徹底地接受了這染上惡習(xí)的事實(shí)。
曬曬我們班的“牛人”作文5
說(shuō)起“�！眮�(lái)，“大杰”兄定是當(dāng)仁不讓了。此人機(jī)智過(guò)人，幽默詼諧，常有令人匪夷所思之舉，驚天地泣鬼神之言。雖為些許人所不喜，卻不影響他在我心中舉世無(wú)雙的形象。
我們班人都知道此人之“美妙”歌喉，歌聲一起四座皆驚。無(wú)一不嘆服于那繞梁三日而不絕的聲音——如巨鐘敲響，萬(wàn)鼓齊鳴。雖是有些刺耳，然則凡事必有兩面性。他的勇氣，何時(shí)何地?zé)o視他人目光，大膽放聲歌唱的勇氣，就令我肅然起敬。其音，真可謂是“不鳴則已，一鳴驚人！”確實(shí)有人勸過(guò)他：“你唱得并不好聽(tīng)，小點(diǎn)聲吧�！彼聊耍诟璩母枨路鹨部s小了聲音。透過(guò)厚厚的藍(lán)色眼鏡，瞳孔中滿是一種愧疚與失望。但是，他放棄了嗎？
從那時(shí)起，課間少了一位四處攀談的同學(xué)，而音樂(lè)教室中則多了一位常住居民。但聽(tīng)下課鈴聲響起，他便一路絕塵而去，將疑惑毫無(wú)保留的投給老師，問(wèn)這問(wèn)那，問(wèn)得不亦樂(lè)乎。而歌詠比賽的來(lái)臨，更讓他多了練習(xí)的機(jī)會(huì)：他為了籌備比賽，抓住每一次課前，每一個(gè)午休，抓住一分一秒。每一次排練，他更是忘我地放聲歌唱。比賽當(dāng)天，那漂亮的男高音證明了他自己，把“美妙”上的引號(hào)從每個(gè)同學(xué)心間抹去。
他，總是揪住表達(dá)不放。他愛(ài)去表達(dá)自己，轉(zhuǎn)眼于他的`言論上：在課間，他有時(shí)會(huì)笑談一句：“杰之大者，為國(guó)為民！”常是他大聲說(shuō)著，我們開(kāi)心地笑著，從未有人真正去把他當(dāng)真。而這一次的他，下定決心。要像聞一多那樣：說(shuō)出口的話，必將做到，更會(huì)做得驚天地泣鬼神。一次，他在宿舍扣分后高吼一聲：“杰之小者，為班為鄰！”這不，他抓住求證的機(jī)會(huì)了。看完分?jǐn)?shù)表，眼睛一亮，奔向老師。他并不因這5分而急躁，他冷靜，有理地與老師商討，時(shí)不時(shí)揮舞雙手指向某物。五分！“大杰”據(jù)理力爭(zhēng)，就這樣把屬于我們的榮譽(yù)搬了回來(lái)。看他神氣地從尷尬的原主手中奪過(guò)流動(dòng)紅旗，把他掛到他自己都去不下來(lái)的高高門(mén)欄上�；氐剿奚�，我們啞然之余，他歡呼雀躍：“文明（宿舍）是我們的！是我們的！”那一刻，我回想起了那一句話：“杰之小者，為班為鄰！”他做到了。
他不僅做小者，更向下一步大踏步前進(jìn)著。他，普通而又出色的大杰，博覽群書(shū)，又有一份臨危不懼的冷靜勇氣。他將知識(shí)裝滿火箭，準(zhǔn)備駕駛它為國(guó)棟梁。滿載厚望的他，只待成人后以勇氣與才干去做到他所說(shuō)的那樣：“杰之大者，為國(guó)為民！
曬曬我們班的“牛人”作文6
我們班“牛人”多多，他們的“�！敝攸c(diǎn)就像調(diào)味品，讓我的學(xué)習(xí)生活變得有有滋有味。
交際牛人——倩班長(zhǎng)
記得去年開(kāi)學(xué)季，班上好多同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)。下課后，看到有的同學(xué)開(kāi)心談笑，天生膽小靦腆的我想過(guò)去和她們玩，可又怕別人不理我，只好獨(dú)自坐在教室里發(fā)呆。
突然，一個(gè)前額有著“炸毛”般頭發(fā)的女同學(xué)闖入了我的視線�！澳愫茫∥医型鮴x，請(qǐng)你幫我……”就這樣，一向熱心的我，因爽快地幫她的忙，便順理成章地被她吸納進(jìn)了她的朋友圈，她爽朗的笑聲總能帶動(dòng)一幫人樂(lè)開(kāi)懷，我也很快融入這個(gè)集體。
寒假里，她發(fā)給我一個(gè)視頻，是她組織小學(xué)同學(xué)一起去拜訪老師的情景，看到她與老師和同學(xué)之間親密無(wú)間，談笑自如，我無(wú)比羨慕她的交際能力。她憑著這能力，成為了我的好朋友，成為了我們班的班長(zhǎng)，且是人人都服的好班長(zhǎng)。
修理能手——默師傅
“啪嗒！”我的修正帶垂直落地。完了！聽(tīng)這聲音肯定又“碎尸萬(wàn)段”了，撿起來(lái)一看，破了。一用，不成了。我不禁低頭嘆息。
“我?guī)湍阈扌薨桑 币粋�(gè)脆脆的聲音在耳邊想起。沒(méi)等我抬頭，一只小黑手拿起我的修正帶“殘骸”。
“啊，默師傅，請(qǐng)你務(wù)必妙手回春啊�！蔽矣龅骄刃前惆萃心瑢W(xué)。他立即對(duì)那修正帶進(jìn)行“開(kāi)膛手術(shù)”，尋找病因。“原來(lái)是帶子摔松了啊，再繞一圈就行了……”只見(jiàn)它緊鎖雙眉，用筆尖仔細(xì)挑出帶子，再輕輕繞緊，“喏，行了！”我歡快地接過(guò)來(lái)，一試，果真可以用了。
“謝謝�。∧瑤煾�！”我向他豎起了大拇指。
精致達(dá)人——悅同學(xué)
“你們看，悅同學(xué)的假期作業(yè)，簡(jiǎn)直做成了藝術(shù)品。她用不同顏色的'筆標(biāo)出概念與重點(diǎn)，一目了然，也便于區(qū)別記憶。她還用鉛筆畫(huà)圖標(biāo)示，繪畫(huà)功夫了得！這么用心做作業(yè)的同學(xué)，真讓人佩服……”
下課了，我連忙把她的作業(yè)借來(lái)觀摩。不看不知道，一看嚇一跳��！只見(jiàn)兩三張白凈的A4紙上整整齊齊寫(xiě)滿了蠅頭小楷，如群蟻排衙。紅筆標(biāo)重點(diǎn)，黑筆寫(xiě)標(biāo)題，藍(lán)筆做注解。生物書(shū)上的圖例，她居然照樣用鉛筆畫(huà)了出來(lái)，簡(jiǎn)直比教科書(shū)上的還要精致！真不是一般的牛人！我只好暗暗自嘆不如�。�
我們班的“牛人”，讓我心生羨慕，也讓我自愧不如。他們讓我的學(xué)習(xí)生活變得有趣有味。
曬曬我們班的“牛人”作文7
近來(lái)，校內(nèi)牛人輩出，就舉一個(gè)我們班最近的比較火的同學(xué)吧，他是何方神圣？乃二九四班劉同學(xué)是也。
他是我們班的體育生，自從加入了校田徑隊(duì)后，他便在這片廣闊的“草原”上猶如星星之火燃燒起來(lái)，漸漸地一些高年級(jí)的學(xué)生也認(rèn)識(shí)了這位田徑隊(duì)的“明日之星”。每次比賽都有幾個(gè)人和他親熱地打招呼。各科任課老師也十分喜歡他，語(yǔ)文老師說(shuō)他負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)他勤勞，體育老師就更不用說(shuō)了，一直將他做一個(gè)人才看待。
校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉同學(xué)代表我們二九四班參加男子一千五百米賽跑，距離賽跑還有一段時(shí)間，他可沒(méi)閑著，壓壓腿，伸伸腰，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，認(rèn)真地做著熱身運(yùn)動(dòng)。
田徑賽即將開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員們紛紛就位，來(lái)到了跑道上，只見(jiàn)劉同學(xué)雙手撐地，左腳在前微微彎曲，右腿挺直在后，彎腰弓背，高昂著頭，嘴巴緊閉，鼻翼有規(guī)律地往來(lái)翕忽，雙眼如同鎖定了獵物的獵鷹般，直視前方。猶如上膛的子彈，隨時(shí)準(zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)。
隨著響亮的一聲“砰”響，劉同學(xué)猶如點(diǎn)火的.火箭般，飛馳向前，所到之處，疾風(fēng)四起，他大幅度地甩開(kāi)雙臂，在一只腳點(diǎn)地的同時(shí)，另一只腳迅速邁出，如此有規(guī)律且迅速的規(guī)則運(yùn)動(dòng)，使得他在初期的賽道上站足了優(yōu)勢(shì)，一下子就甩掉了其他選手幾條街，人人都覺(jué)得二九四班勝券在握。
然而到了中后期，比的就是耐力和短時(shí)間內(nèi)的力量?jī)?chǔ)蓄能力，比賽進(jìn)入了白熱化，幾圈下來(lái)，劉同學(xué)頭上冒出了股股熱氣，如山谷里升起的清霧；豆大的汗珠像趕集似的直往下淌，浸濕了橙色的運(yùn)動(dòng)衫；鼻子喘著粗氣，臉上紅通通的，像個(gè)熟透的蘋(píng)果；耳朵赤紅，仍大步流星地向前奔去。
這時(shí)，不知怎地，一直跑在第二的八號(hào)選手突然爆發(fā)了“小宇宙”，持續(xù)加速地他一點(diǎn)一點(diǎn)地追上他，正當(dāng)要超過(guò)時(shí)，剛好距離終點(diǎn)就一段距離了，我們劉同學(xué)豈能任其打敗，放下眼前勝利的奶酪？他也瞬間爆發(fā)了出來(lái)雙臂如船槳疾劃，頭發(fā)被風(fēng)刮得一順兒朝后，雙腿如駕賽車瘋狂奔跑，成功取得了第一。
這就是我們班的牛人，沒(méi)有之一！怎樣，佩服吧？
曬曬我們班的“牛人”作文8
我們班的人，各有各的靚麗風(fēng)景，現(xiàn)在與我一起見(jiàn)識(shí)一下吧。
“跳遠(yuǎn)健將”——郝津慧，她是我們的跳遠(yuǎn)高手，在剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她的跳遠(yuǎn)獲得了年級(jí)第三名的好成績(jī)，不過(guò)，她是勇?tīng)?zhēng)第一的學(xué)生，期待她在下一次帶來(lái)的風(fēng)采吧！她像“牛奶糖”一樣，單純，文靜(除了她喜歡的偶像外)，課間時(shí)，她不是在屋里寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，就是出去后院接水，談?wù)勊呐枷瘢鴦e的女孩子早跑出去沒(méi)影兒了，她有她的遠(yuǎn)大志向，她也會(huì)去努力，不會(huì)放棄，她有著不達(dá)目的誓不罷休的韌勁。
“英語(yǔ)達(dá)人”——魏依欣，她的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒菙?shù)一數(shù)二的，在第一次考試中，她的英語(yǔ)達(dá)到了滿分成績(jī)，不可思議吧？！更讓你不可思議的是，她在我身邊就像“水果糖”一樣，說(shuō)起自己的趣事滔滔不絕，小燕子似的喋喋不休，好像要把她的嘴皮子磨破，把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子，才肯罷休。別人不高興時(shí)，她總想著辦法去逗別人笑，結(jié)果把別人逗的捧腹大笑，記住，她的口頭禪是：“切！”
“大管家”——許涵涵，她可是為我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行，休息時(shí)我們沒(méi)有蓋被子(當(dāng)時(shí)開(kāi)著空調(diào))，她怕我們冷，好心的把被子一個(gè)個(gè)都給我們蓋上了，臨走時(shí)又怕我們沒(méi)拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣，那是一種五光十色的玻璃紙包裝的'，不僅外表美麗，里面也不差勁。在每一次的考試中，她都有非常強(qiáng)大的實(shí)力，穩(wěn)居全班前五，厲害吧。她的個(gè)子非常高，一下叉，好！兩米，腿長(zhǎng)就是了不起啊。
最后一位，你們猜猜是誰(shuí)呢？對(duì)，她就是我們班的“進(jìn)步達(dá)人”——李文珂，這個(gè)頭銜可不是虛有的哦！我記得那一次月考，她考的不理想，她說(shuō)她一定要沖進(jìn)全班前十，從那以后，我們上課，她也上課，我們下課她復(fù)習(xí)，如此用功，怎么可能成績(jī)不往上提呢？果真，那一次考試進(jìn)了全班前十，到現(xiàn)在也一直保持著。不過(guò)她的脾氣如“薄荷糖”一般，一旦有人與她的想法不一樣了，她就會(huì)有小情緒，也許這就是傳說(shuō)中的“公主病”吧！
看，我們班的“牛人”多吧，呃，不過(guò)……沒(méi)有不過(guò)了，有沒(méi)有對(duì)我們班的“牛人”有所了解，有所收獲呢？
曬曬我們班的“牛人”作文9
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！弊陨氤踔幸詠�(lái)，我對(duì)班上眾多“牛人”無(wú)比敬佩，故想寫(xiě)一文抒發(fā)心中之感。
古箏高手——丹丹
她身著淺白色樸素的校服，一頭淺棕色的長(zhǎng)發(fā)束起來(lái)，溫柔的搭在后背。面前是一架古箏，她的雙手在琴弦上瘋狂地飛舞，奔放，自由。她手指上戴著的“指甲”，在琴弦上巧妙一勾，那琴弦微震，而那美妙的音符悄然蕩漾。行到高潮之處，她的手似已成了幻影，只見(jiàn)那深藍(lán)的“指甲”在動(dòng)，似一靈動(dòng)的蝴蝶在琴弦上翩翩起舞，落下之處，便是那樂(lè)音之花綻開(kāi)的地方。她的手在琴弦上一撫，一連串悠揚(yáng)的琴聲便如水紋在班里濺開(kāi)。她的頭時(shí)而揚(yáng)起，時(shí)而低下，身體隨節(jié)奏前后擺動(dòng)，似已沉浸其中——不只是她，全班都被她悠揚(yáng)悅耳的琴聲所震撼，平日里嘰嘰喳喳的男生也都安靜下來(lái)，側(cè)耳傾聽(tīng)，隨她的琴聲一起游遍高山遠(yuǎn)水，賞萬(wàn)紫千紅……
一曲畢，班里響起了雷鳴般的掌聲，她的臉上掛著溫和的笑容，深深地鞠了一躬。大家都跑過(guò)去夸她，她只是笑笑，溫和地說(shuō)：“大家過(guò)獎(jiǎng)，其實(shí)一般了。”她只是謙虛的笑著，絲毫不因自己的樂(lè)曲打動(dòng)了眾人而大聲夸耀，僅僅只是靦腆的站在那兒。
乒乓高手——阿張
她彎腰站在乒乓球桌前，右手緊握著乒乓球拍，眉毛舒展開(kāi)來(lái)，似久經(jīng)沙場(chǎng)的.老將，泰然自若。突然，一個(gè)小球擊來(lái)，她一個(gè)側(cè)身，右手似一道閃電，飛快地?fù)粝蚱古仪�，�?dòng)作快到讓人都不知道她什么時(shí)候接了球。乒乓球在桌上轉(zhuǎn)起了一陣旋風(fēng)，直沖對(duì)方，又似暴雨，瘋狂地打在了對(duì)方心上，打了對(duì)方一個(gè)措手不及，大張著嘴巴，慌忙去接，卻已無(wú)濟(jì)于事——10：2。最后一個(gè)球!全場(chǎng)被帶入了緊張的氣氛，但是每一個(gè)人都知道：一定是阿張贏了。她嘴角微微揚(yáng)起，抬起右手，放平，慢慢地削了一下乒乓球。隨即，小球如跳著華爾茲的野獸，旋轉(zhuǎn)著跳過(guò)了網(wǎng)，落在對(duì)方球桌邊上，攻破了對(duì)方的防線，以迅雷不及掩耳之勢(shì)結(jié)束了這場(chǎng)勝負(fù)已分的比賽。對(duì)方猛地彎下腰來(lái)，大口喘著粗氣，嚇得急忙把球拍給了別人——巨大的分差，想必對(duì)方的心理防線早已倒塌了吧。她的臉上卻絲毫未見(jiàn)汗珠，輕柔的笑著，走過(guò)去與對(duì)方握了握手。
面對(duì)同學(xué)們的贊美，她只是笑著，撓撓頭說(shuō)：“我還有進(jìn)步的空間啦!”。夕陽(yáng)照在她背后，溫和地籠罩著她，輝煌，耀眼……
這世上的“牛人”千千萬(wàn)萬(wàn)，都擁有屬于自己的耀眼光芒。我們班的“牛人”，光芒燦爛卻不刺人。她們堅(jiān)守著“謙虛”這美好的品質(zhì)，在充滿荊棘的道路上，不驕不妄，穩(wěn)步前進(jìn)，用自己的光芒沐浴著他人……
曬曬我們班的“牛人”作文10
班級(jí)就是一個(gè)潛力無(wú)限的舞臺(tái)，就像人生，沒(méi)有任何的彩排。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)自我，個(gè)個(gè)“身懷絕技”，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)人吧！
你瞧，前面那個(gè)身材瘦小的同學(xué)，脖子上的紅領(lǐng)巾像一個(gè)圍脖一樣漏出大紅大紅的“一角”，就是我們班的“言值擔(dān)當(dāng)”，一位能說(shuō)會(huì)道的精神小伙，還是被班主任欽點(diǎn)之人。給他一個(gè)題材，他能說(shuō)上三天三夜。上課時(shí)，老師請(qǐng)他回答問(wèn)題，他滔滔不絕的說(shuō)著，時(shí)不時(shí)伴著他特有的“口吃”。一秒過(guò)去了，一分鐘過(guò)去了，他的嘴就像一個(gè)攪拌機(jī)，把攪好的的句子從口中囫圇退出，沒(méi)有絲毫的停歇。手上下晃動(dòng)著，努力跟上嘴的速度，肉眼可見(jiàn)的唾沫極快的飛出，融合在這空氣之中。
這還只是冰山一角呢，你看，他正和“高老”激烈地辯論著，只見(jiàn)他的嘴飛快的上下移動(dòng)，早已打好的`腹稿已經(jīng)爭(zhēng)先恐后的鉆出來(lái)，感嘆著世界的美好。旁邊的同學(xué)相差一句嘴都沒(méi)有機(jī)會(huì)，有一位想趁他咽唾沫的時(shí)候發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，可是，他迅速地又堵住了話的缺口，哪位同學(xué)的“我”字剛一出口，就被硬生生的咽了下去，臉上一陣青一陣白，尷尬極了。他又出口成章的說(shuō)了一大段話，不僅從語(yǔ)速上秒殺對(duì)手，還有理有據(jù)，讓對(duì)手沒(méi)有可乘之機(jī)。
他的這張利嘴讓他在論辯中處于王者地位，但他也經(jīng)常要為此“買(mǎi)單”。
因?yàn)樵捥啵辉O(shè)立一個(gè)特殊的移動(dòng)VIP豪華座，如果還要升級(jí)，就能免費(fèi)擁有垃圾桶旁邊的特權(quán)位。可他依然管不住自己的嘴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟另一位豪華座椅擁有者許某“隔海相望”，還能滔滔不絕。課堂上，當(dāng)他興致勃勃的時(shí)候，他接老師話茬是無(wú)縫連接，別的同學(xué)根本來(lái)不及反應(yīng)。課堂的活躍，他可以貢獻(xiàn)一半以上。為此，他經(jīng)常被強(qiáng)烈要求“禁言”。當(dāng)然他也有對(duì)課程內(nèi)容不感興趣的時(shí)候，這時(shí)候就出現(xiàn)了細(xì)碎的說(shuō)話聲，也讓鴉雀無(wú)聲的教室豐富了聲音的“色彩”。
你看，他的嘴又讓他犯了錯(cuò)受了罰。夜深人靜了，只有知了在鳴唱，皎潔的月光籠蓋在宿舍樓上，投下細(xì)碎白光。如此安靜的夜晚，卻被一個(gè)嘰嘰喳喳的聲音攪破了這寧?kù)o，擾了讀書(shū)人的清夢(mèng)。前來(lái)的宿管阿姨像一只威風(fēng)凜凜的老虎，將這只聒噪的小雞仔就地正法。夜深了，知了又唱起歌兒來(lái)
曬曬我們班的“牛人”作文11
牛人，是什么意思？當(dāng)然是有能力的人了。我相信每個(gè)同學(xué)的班上都有一位這樣的人。而我班上的那個(gè)牛人，不僅牛，還非常奇怪。
我來(lái)先說(shuō)說(shuō)他牛在哪兒。他的學(xué)習(xí)，是他牛的第一點(diǎn)。剛上初中，全班都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)有個(gè)95分以上的成績(jī)了。他每次考試第一個(gè)寫(xiě)完，沒(méi)有一道空題，字跡沒(méi)有一點(diǎn)兒潦草。每每都讓我這個(gè)學(xué)渣驚嘆不已。久而久之，我便把他神化了。
可他又奇怪在哪兒呢？奇怪的'是，每每到了周末，他便呼朋引伴，一下拉出五六個(gè)人來(lái)一起玩手機(jī)游戲。我就好奇了，他哪兒來(lái)的時(shí)間玩游戲！像我平常周末連作業(yè)都寫(xiě)不完，更不要說(shuō)去玩游戲了。何況他那樣的學(xué)霸，周末一定有不少自己買(mǎi)的題目和一大堆課外班吧。
這讓我們班全部同學(xué)都很好奇，不久之后，就有不少流言傳了出來(lái)，像是什么他爸媽都是高材生啊，他可以一邊玩游戲一邊寫(xiě)作業(yè)啊，他是神童啊，他周末有人幫他寫(xiě)作業(yè)之類的。最離譜的是有人說(shuō)他其實(shí)是個(gè)作弊高手，每次考試都是假的！
我一向不相信這些流言，我決定一定要把他牛的原因找出來(lái)。
讓我發(fā)現(xiàn)他怎么牛的，是兩件事。
來(lái)說(shuō)說(shuō)第一件。那一天，我第一次去到他的家里，看到他的桌子上確實(shí)堆著小山一般的課外題目，我隨手一翻，發(fā)現(xiàn)他竟沒(méi)有一道題目是空著的！每一道題也都寫(xiě)的工工整整。我好奇一問(wèn)，才知道這只是一些平常的練習(xí)而已，對(duì)他來(lái)說(shuō)，不足掛齒。真正對(duì)他來(lái)說(shuō)，只有語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文、數(shù)學(xué)的壓軸題才叫提升。我很好奇他哪兒來(lái)這么多時(shí)間，可是他就是不說(shuō)。
第二件事兒，才讓我驚訝！那一天，正在午休，上了一上午課的我吃完飯后倒頭便睡。正當(dāng)我睡的正香時(shí)，一個(gè)聲音吵醒了我，我起來(lái)一看，原來(lái)是他的文具袋掉在了地上。我發(fā)現(xiàn)他竟然在寫(xiě)作業(yè)。我好奇的問(wèn)他為何要在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，他說(shuō)：我不在學(xué)校寫(xiě)一些作業(yè)，回家怎么寫(xiě)的完！我想起了他書(shū)桌上小山一樣的題目。
我見(jiàn)過(guò)不少牛人，可他，是我最佩服的一個(gè)。他之所以有時(shí)間在周末玩游戲，是因?yàn)樗麩o(wú)比的勤奮與努力。
原來(lái)，只要有足夠的勤奮與努力，每個(gè)人都可以成為被夸的那個(gè)牛人！
曬曬我們班的“牛人”作文12
同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，“高手”出武林，“牛人“在我班。他，我們班的數(shù)學(xué)王子——王梓萌，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。每次數(shù)學(xué)考試，不管是簡(jiǎn)單還是難，對(duì)他來(lái)講都是小菜一碟，做題專注，下筆有神，每次考試總是杠杠的，快速而又準(zhǔn)確，讓人望忘塵莫及，而我們呢？還在抓耳撓，抱頭冥思苦想。他的做題速度可謂是離弦之箭，當(dāng)我們才做到一半時(shí)，“光速小飛狹”就滿臉自信地將試卷遞給了老師，我們不禁嘖嘖稱贊。瞧，他課間又開(kāi)始研究題了，四周人聲鼎沸，可他心無(wú)旁騖，筆在他的手中飛速翻轉(zhuǎn)，他好像全身覆蓋上一層金鋼罩，無(wú)論刀槍劍城，還是糖衣炮彈都難以近身。望著他卷子上的一朵朵紅花，我心里充滿了羨慕之情！
他一股子牛脾氣——倔強(qiáng)，有著永不服輸?shù)木�，這就是褚一凡，是我們班著名的“杠精”，有著不弄懂，永不罷休的倔勁，他，應(yīng)屬于西班牙斗牛士，額前一卷朵云似的發(fā)，有一種放浪不羈以及堅(jiān)韌不拔的風(fēng)度。在一節(jié)英語(yǔ)課，他的想法與老師的不盡相同，又不認(rèn)為自己錯(cuò)，于是這位牛人茶飯不思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寢食難安。下課后，就以最快的速度跑到老師身旁，“為什么要這樣做”，與老師爭(zhēng)論不休，直到完全弄清楚才善罷甘休。他身上的鍥而不舍的牛脾氣以及那種俯視喜拉馬雅山的自信心，可謂充分展示了“初生牛犢不怕虎“的“英雄氣概”。他，是書(shū)法”牛人”——張晨曦，每當(dāng)書(shū)法課到來(lái)時(shí)，我們都暗暗歡喜，太棒了，又可以寫(xiě)作業(yè)了。于是，每當(dāng)老師認(rèn)認(rèn)真真在黑板上書(shū)寫(xiě)時(shí)，我們就偷偷地寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)老師微笑地將身子面朝大家時(shí)，我們就將作業(yè)以迅雷不及掩耳的速度放回抽屜。而他呢？永遠(yuǎn)都是端端正正，一絲不茍，認(rèn)真學(xué)著老師的筆畫(huà)，“頓筆要輕，橫不要斜地太很，要輕輕勾……”。他的'字體在我們班是“一流”的，自己學(xué)習(xí)的知識(shí)又扎實(shí)，這可不“錦上添花”了嗎？字寫(xiě)的可謂之“矯若驚龍，翩若浮云”，令人贊嘆不已！練字這一關(guān)，對(duì)于大多數(shù)人為“攔路虎”，可他卻將練字看成“白額吊睛大蟲(chóng)”。
我們班的“牛人”們，我驚慕你們的實(shí)力，欽佩你們的努力，你們是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！
曬曬我們班的“牛人”作文13
下課，宣傳委員一臉神秘地往布告欄上貼了一張紅紙。同學(xué)們“呼啦”一下圍上去，好奇地瞪著眼睛——“曬曬我們班的牛人，牛人大評(píng)比？”“每人寫(xiě)出自己心中的牛人，然后交到班級(jí)事務(wù)處！”宣傳委員壞笑著看了看我們，坐回座位，撕下一張小紙條寫(xiě)了起來(lái)。
班級(jí)里頓時(shí)騷動(dòng)了，所有人都故弄玄虛地撕著紙，邊寫(xiě)，邊用手遮遮掩掩的，還時(shí)不時(shí)往他們寫(xiě)的牛人身上瞟幾眼呢！
我紙條上的，第一個(gè)人，是我們班的小喇叭。瞧，她正坐在教室的第一排。別看她身子那么小，小小身段，大大能量！不管學(xué)校里發(fā)生了什么事，小喇叭總能第一時(shí)間地知道，再迅速地將消息擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。大型活動(dòng)更是少不了她，密集的人群中總能看到她，標(biāo)志性的高馬尾、黑帽子。
我的筆停在紙上不動(dòng)了，第二個(gè)牛人是誰(shuí)呢？非他莫屬！
我們班的飛毛腿！
別看他此刻戴著眼鏡坐在教室最后一排，絲毫不起眼。穿上釘鞋，在紅色的塑膠跑道上，他可以快成一陣風(fēng)，那是讓所有人都望塵莫及的速度呀！每年運(yùn)動(dòng)會(huì)，他都為班級(jí)體奪得許多獎(jiǎng)項(xiàng)。文藝委員還曾特別煽情地說(shuō)：“我們愛(ài)看他在跑道上揮灑汗水的模樣。這一份拼搏，真美！”
一個(gè)大腦袋突然湊了過(guò)來(lái)，是我的同桌。她看了看我的牛人名單，驚訝道：“你怎么沒(méi)寫(xiě)學(xué)霸！”
哦！竟然忘了她，我們班的`分?jǐn)?shù)擔(dān)當(dāng)。
我偷偷回過(guò)頭，仔細(xì)地觀察一下學(xué)霸。他坐在教室正中間的黃金位置，鼻梁上架著厚厚的眼鏡，把頭埋在小山一般的書(shū)堆里，正埋頭攻克一道數(shù)學(xué)難題。嗨，他簡(jiǎn)直可以稱得上學(xué)習(xí)的楷模，除了必要的出操、體育課以外，我?guī)缀鯖](méi)看見(jiàn)他離開(kāi)過(guò)自己的座位，就像是被強(qiáng)力膠水粘在椅子上了一樣。也難怪大型考試上，他一人就能把班級(jí)平均分拉高將近一分，不服不行呀！
我小心地疊好紙條，交到班務(wù)處，心里還有一絲絲的遺憾。要真的細(xì)數(shù)起來(lái)，我們班的牛人還有很多很多，一張小紙條根本寫(xiě)不下。其實(shí)，每個(gè)人都是牛人吧！因?yàn)槊總�(gè)人都擁有每個(gè)人的長(zhǎng)處啊。取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能讓自己優(yōu)秀。
“我也是牛人��！”
想到這兒，我喜滋滋地笑了起來(lái)。
曬曬我們班的“牛人”作文14
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起咱們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈!說(shuō)的那么神，你或許也不信，讓我給咱們介紹一下他們吧!
風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責(zé)，她但是咱們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)業(yè)務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開(kāi)會(huì)便是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽(tīng)，劉玉開(kāi)完會(huì)剛回來(lái)。只見(jiàn)她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼快的清風(fēng)從我耳邊拂過(guò)，每天都能享用這種清風(fēng)，真是愜意啊!不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。
開(kāi)心果丁文皓
每個(gè)班都少不了一個(gè)詼諧搞笑的人物，給咱們班送來(lái)歡喜的人是誰(shuí)呢?你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么�！霸诹氖裁�?”我也湊了上去�！安轮i語(yǔ)呢，你也來(lái)吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)分嘍!哈哈，我一定是對(duì)的�！蔽乙粨]而就，直接了當(dāng)�！癗o,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦，在好好想想�！�5大于0對(duì)了，0大于2,2大于5?這怎樣或許?一番冥思苦索之后，丁文皓總算發(fā)布答案了：“答案是，此處省掉幾個(gè)字�！薄鞍�!你就別賣(mài)關(guān)子了，話可不能說(shuō)一半，能急死人的`!”通過(guò)一番軟磨硬泡后，總算知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)分啊，“怎樣早沒(méi)想到呢?”“你們可真是，哎!說(shuō)你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過(guò)，看在咱們是同學(xué)的份上，就……”還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開(kāi)了，一圈又一圈，總算跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開(kāi)心果”，咱們的校園的日子才會(huì)更多姿多彩。
美術(shù)達(dá)人王曉慧
王曉慧，在“美術(shù)界”但是大名鼎鼎。記住那一次，王曉慧畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，搶過(guò)我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體!”說(shuō)完，她在紙上揮毫潑墨，寫(xiě)了一個(gè)大大的“龍”字。我看過(guò)之后對(duì)她拍案叫絕，她也毫不謙善，對(duì)我擺擺手說(shuō)道：“小Ks啦!”當(dāng)然，王曉慧的繪畫(huà)也有一手，她的榮耀業(yè)績(jī)更是不計(jì)其數(shù)，其間最令她自豪的是：他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中競(jìng)賽一等獎(jiǎng)呢!真是叫人敬服。
怎樣樣，咱們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“牛”不“�！�?
曬曬我們班的“牛人”作文15
我們班，在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級(jí)。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習(xí)委員——彭子峻。
彭子峻初到吾班之時(shí)，我還有點(diǎn)蔑視他�？呻S著時(shí)間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來(lái)愈大。以至于覆蓋了我對(duì)別人的敬意。
他“�！�，“�！痹趯W(xué)習(xí)成績(jī)上。從這個(gè)角度，我不得不為他豎起一根大拇指。初來(lái)乍到，我在本班的數(shù)學(xué)難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了�？墒牵�(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨練與錘打，到現(xiàn)在，有時(shí)我都會(huì)卡著的題目，他竟能一下就完成。從這一點(diǎn)，可以看出，他的“�！辈皇翘焐牟胖�，而是與時(shí)俱增的緩沖力與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
“盡力而為也許還不夠，竭盡全力才能達(dá)到目標(biāo)�！边@是他常對(duì)我說(shuō)的。用實(shí)力證明，用光陰證明。他說(shuō)的這句話是對(duì)的。為何他能看懂滿篇生詞的英文文章，而我卻不能？這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)毅力方面他比我成熟也比我成功。
用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。他常常讓我感到：他雖努力學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實(shí)很早就知道：驕兵必?cái)�。但是在他身上，看�?jiàn)了不一樣的一面，他就是一個(gè)活生生的例子。
敗了從不氣餒，站起來(lái)，擼起袖子加油干。這是他“牛”的'地方。他失敗過(guò)，但他從不氣餒；他經(jīng)常勝利，但他從不驕傲。還記得開(kāi)學(xué)第一次半期考試中他失利了，可他心中的沖勁迫使他又努力學(xué)習(xí)，一直戰(zhàn)斗。老師常常教導(dǎo)我們：“你們永遠(yuǎn)是個(gè)‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒�！惫�，期末考試中，他的努力得到了驗(yàn)證，他以出色的成績(jī)讓老師同學(xué)都大吃一驚，它猶如一匹急速奔馳的黑馬，飛奔到了年級(jí)第一的寶座。
一次，我與母親在路上遇見(jiàn)他，母親夸他：“這就是咱們的年級(jí)第一名的同學(xué)啊，真的是一個(gè)出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語(yǔ)氣回道：“謝謝阿姨�！�
你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來(lái)“勝不驕，敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。
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