【精品】古詩(shī)的作文集錦10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家肯定對(duì)各類古詩(shī)都很熟悉吧，漢魏以后的古詩(shī)一般以五七言為基調(diào)，押韻、轉(zhuǎn)韻有一定法式。那么都有哪些類型的古詩(shī)呢？下面是小編為大家收集的古詩(shī)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

古詩(shī)的作文 篇1

　　古詩(shī)里的四季古詩(shī)很美，它是一首優(yōu)美的歌，一首韻味無(wú)窮的歌。

　　古詩(shī)里的春天是那么優(yōu)雅，你看，那兩只黃鸝在綠色的柳枝上好像在談情說(shuō)笑，空中高飛的白鷺自由自在，那不正是兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。嗎？簡(jiǎn)直妙不可言。詩(shī)中的春天，像孩子的童年那么美好。

　　詩(shī)中的夏天更是美麗。那荷花上時(shí)有一兩只蜻蜓玩耍，我仿佛穿越時(shí)空，看見楊萬(wàn)里在荷塘邊欣賞荷花，他陶醉在美景中，寫下詩(shī)句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。詩(shī)中的荷花是一個(gè)小仙女，帶著魔法把夏天變得更加閃亮耀眼。

　　詩(shī)中的秋天是一位臉上有著燦爛笑容的姑娘，輕輕地?fù)崦�我的臉蛋，偷偷笑了一下。你看這田里勞作的農(nóng)民臉上灑滿汗水，他們是多么辛苦，所以我們要珍惜糧食。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。秋天是一片收獲的喜悅。

　　詩(shī)中的冬天，寒冷中透著一股堅(jiān)強(qiáng)。在邊疆作戰(zhàn)的戰(zhàn)士馳騁疆場(chǎng)，欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。戰(zhàn)士們的血灑在潔白的.雪上，真讓人是為戰(zhàn)士們擔(dān)心呀！他們的愛國(guó)之心在這冬天繪成了一幅動(dòng)人的畫卷。

　　詩(shī)中的四季是那么美麗，各有各的特點(diǎn)。一首首詩(shī)，需用手去書寫，更要用心去體會(huì)。

古詩(shī)的作文 篇2

　　南風(fēng)，吹熟了莊稼，吹來(lái)了豐收，也吹來(lái)了農(nóng)民的辛苦。

　　相傳為舜帝所作的《南風(fēng)歌》大概是最早歌詠南風(fēng)的詩(shī)歌：

　　“南風(fēng)之薰兮，可以解吾民之慍兮。

　　南風(fēng)之時(shí)兮，可以阜吾民之財(cái)兮�！�

　　《史記·樂書》曰：“舜歌《南風(fēng)》而天下治，《南風(fēng)》者，生長(zhǎng)之音也。舜樂好之，樂與天地同，意得萬(wàn)國(guó)之歡心，故天下治也�！�

　　這首詩(shī)，借舜帝口吻抒發(fā)了先民對(duì)“南風(fēng)”既贊美又祈盼的雙重感情。因?yàn)�，溫�(zé)岫�適時(shí)的南風(fēng)，對(duì)夏季莊稼的生長(zhǎng)成熟，對(duì)萬(wàn)民百姓的生活是那樣重要，那樣不可缺少。

　　“南風(fēng)之薰兮，可以解吾民之慍兮”，這是就苦夏的日常生活而言。赤日炎炎，暑氣如蒸，百姓怎能無(wú)怨？而南風(fēng)一起，暑熱的天氣多少能使人感覺到一點(diǎn)涼爽，所謂薰風(fēng)兼細(xì)雨，喜至怨憂除。白居易《首夏南池獨(dú)酌》中“熏風(fēng)自南至，吹我池上林”一句，就表達(dá)了這種情懷。

　　“南風(fēng)之時(shí)兮，可以阜吾民之財(cái)兮”，清涼的南風(fēng)可以解民之慍，適時(shí)的南風(fēng)則可以阜民之財(cái)，由日常生活轉(zhuǎn)而到收成財(cái)物，詩(shī)意更進(jìn)一層�！抖Y記·樂記》曰:“天地之道，寒暑不時(shí)則疾，風(fēng)雨不節(jié)則饑�！笨梢�，“南風(fēng)”的“阜民之財(cái)”比之“解民之慍”更為重要，也更為令人祈盼。司馬遷說(shuō):“《南風(fēng)》之詩(shī)者，生長(zhǎng)之音也�！保ā妒酚洝�樂書》）王肅也說(shuō):“《南風(fēng)》，育養(yǎng)民之詩(shī)也�！备叛灾�，《南風(fēng)》之歌，即贊頌“南風(fēng)”煦育萬(wàn)物、播福萬(wàn)民的恩澤之歌。

　　“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃”，白居易的《觀刈麥》則直敘其事，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

　　《觀刈麥》是白居易任周至縣縣尉時(shí)有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧?dòng)艱苦、生活貧困所寫的一首詩(shī)。

　　“田家少閑月，五月人倍忙”，兩句一開頭就流露出了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情；“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃”，一派豐收景象，大畫面是讓人喜悅的。可是誰(shuí)又能想到在這豐收景象下農(nóng)民的悲哀呢?

　　“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)�！边@八句，通過(guò)具體的一戶人家來(lái)展現(xiàn)這“人倍忙”的收麥情景。婆婆、兒媳婦擔(dān)著飯籃子，小孫兒提著水壺，他們是去給地里干活兒的`男人們送飯的。男人天不亮就下地了；女人起床后先忙家務(wù)，而后做飯；小孫子跟著奶奶、媽媽送飯時(shí)一齊到地里。她們是要在飯后和男人們一道下地去的。你看這一家忙不忙呢?“足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。”這四句正面描寫收麥勞動(dòng)。他們臉對(duì)著大地，背對(duì)著藍(lán)天，下面如同籠蒸，上面如同火烤，但是他們用盡一切力量揮舞著鐮刀一路向前割去，似乎完全忘記了炎熱，因?yàn)檫@是“虎口奪糧”，時(shí)間必須抓緊呀！舍不得浪費(fèi)。天氣如此之熱，白天又如此之長(zhǎng)，而人們卻竭力苦干，就怕浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，可見人們對(duì)即將到手的麥子的珍惜程度。

　　這首詩(shī)對(duì)造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé)，于自己無(wú)功無(wú)德又不勞動(dòng)卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個(gè)有良心的封建官吏的人道主義精神。因?yàn)榘拙右讜r(shí)任周至縣尉，主管緝捕盜賊、征收捐稅等事，所以他對(duì)勞動(dòng)人民在這方面所受的災(zāi)難也知道得最清楚：詩(shī)人想到自己四體不勤卻飽食祿米，內(nèi)心十分慚愧，于是寫下此詩(shī)。

　　南風(fēng)，在關(guān)注民生的詩(shī)歌里，承載著詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情；在一些田園詩(shī)歌里，表達(dá)的大多是詩(shī)人自己內(nèi)心的閑適愜意。

　　宋代劉攽 的《初晴》 ：“青苔滿地初晴后，綠樹無(wú)人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書�！� 這首詩(shī)描述了新晴之后頗為清靜的環(huán)境和詩(shī)人悠閑的心情，語(yǔ)言通暢易曉而又情趣十足。最后兩句詼諧而有創(chuàng)意，詩(shī)人把南風(fēng)想象成一個(gè)善于戲謔的老朋友，他偷偷地推開了門，闖了進(jìn)來(lái)，還裝作愛讀書的樣子，正不停地翻著書。這兩句擬人手法的運(yùn)用，使得本詩(shī)自然親切，生動(dòng)有趣，也從側(cè)面烘托了詩(shī)人閑適愜意的心情。

　　明代楊基的《天平山中》：“細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹樹熟枇杷；徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家�！本d綿細(xì)雨中，楝樹開出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，顯得格外嬌艷和滋潤(rùn)。初夏的南風(fēng)輕輕吹拂，在郁郁蔥蔥的草木叢里，不時(shí)露出一樹樹金黃色的枇杷。茸茸細(xì)雨，微微南風(fēng)，徐行山中，讓人好不愜意舒適！

古詩(shī)的作文 篇3

　　今天上古詩(shī)課，我知道了學(xué)詩(shī)的四種方法：分別是看注釋、看插圖、讀題目和讀詩(shī)句，我對(duì)《望天門山》最感興趣，我還會(huì)把它背下來(lái)。望天門山唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。我對(duì)里面“碧水東流至此回”這一句詩(shī)的印象最深刻，它的'意思是楚江碰到了高高的天門山，楚江不得不往北流。他寫的很好，因?yàn)槲易x了這個(gè)詩(shī)人李白寫的這首詩(shī)《望天門山》，我的感受是只有站在最高的地方才能看得到更高、更遠(yuǎn)的地方。

古詩(shī)的作文 篇4

　　鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是古詩(shī)《鋤禾》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)，就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩(shī)的海洋。小時(shí)侯，聽爺爺說(shuō)，我的爸爸酷愛唐詩(shī)，他雖然沒考上學(xué)，但對(duì)唐詩(shī)情有獨(dú)鐘。

　　久而久之在爸爸的熏陶之下，我也變得詩(shī)情畫意起來(lái)，也常常能吟誦幾句。有一次，爸爸教了我一首《長(zhǎng)恨歌》，其中有一句最令我難忘：“少壯不努力，老大徒傷悲�！卑职指嬖V我這句話雖然只有十個(gè)字，但它告訴我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩(shī)中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因?yàn)槲也欢��?shī)人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的。

　　后來(lái)我就去問學(xué)識(shí)淵博的老師，老師便笑著替我解答，原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫是為了下文的鋪墊，使意境更好地烘托出來(lái)。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招，這招在我平常的`習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文添了不少色。所以我越來(lái)越愛古詩(shī)詞了，因?yàn)樽x古詩(shī)不僅讓我豐富了知識(shí)，而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩(shī)還讓我學(xué)會(huì)了很多寫作技巧。比如我從古詩(shī)中知道了結(jié)尾要寫得達(dá)到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫龍點(diǎn)睛，我知道了寫作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細(xì)致入微。

　　我還知道了寫作時(shí)要分段明確，條理清楚才能讓人讀來(lái)舒適，拿到高分。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，中華古詩(shī)詞我愛你！從你的字里行間里我受益匪淺。

古詩(shī)的作文 篇5

　　清風(fēng)撫過(guò)詩(shī)集，翻開了帶著木制清香的書頁(yè)，似乎展開了山水畫卷軸：長(zhǎng)橋臥波，水光瀲滟，更有鶯啼翠柳，鷺上青天�！扒镲L(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸�！标囮嚽镲L(fēng)卸白云而飛，岸邊的樹木已不復(fù)蔥郁，然而紛紛飄墜的金色的落葉，為秋日渲染了一幅斑斕的背景。大雁蒼鳴，緩緩掠過(guò)檣桅，多少人生感慨融于其中，人生易老，歲月飛逝�！疤一�流水窅然去，別有天地非人間�！痹诶畎卓磥�(lái)，這“碧山”，這“桃花流水”都是美的，桃花流水窅然遠(yuǎn)逝，也是美的，都出自“天然”，都讓人心境悠閑。詩(shī)詞，給我們以無(wú)限美好的景象，的確值得我們細(xì)細(xì)斟酌。

　　那一江東去的水，總是成為各派詩(shī)人深情凝視的`對(duì)象，只能怪它多情了。曾幾何時(shí)，聽聞“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，此時(shí)，江濤便成了一灘苦水，詩(shī)人的愁像水般，從汩汩細(xì)流匯成了茫茫大江，一陣陣心酸便是一粼粼波光，無(wú)法流到盡頭�！叭粘鼋�花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，這里的江水在詩(shī)人筆下濃墨重彩地表現(xiàn)了，奔流而去的是心中奔涌的欣悅。

　　不看降水，便抬頭望望逶迤的群山，或高聳入云，至天不盈尺；或姿態(tài)萬(wàn)千，橫成嶺側(cè)為峰。不知是哪位女子，吟出了“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”，從此，高山就被賦予了一層堅(jiān)貞愛情的美義。又是誰(shuí)，面對(duì)山前東升的旭陽(yáng)，吟出“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，從此，凡有雄心壯志的人兒都愛上征服高山，一覽無(wú)余眾山小，展現(xiàn)“山高人為峰的”的傲氣豪情。

　　且瞧瞧山間那輪明月，又是寄寓了多少相思？從小就搖頭晃腦地開始誦讀《靜夜思》，明白月兒不僅僅是月兒，它的每次月圓月缺，月望月朔，都帶著思緒，或是親人間的思念，或是對(duì)人生的思考，抑或是情人間相去甚遠(yuǎn)的痛。漸漸明白，變的是人心，不變的是月兒�！坝�虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也”，還是那輪明月，承載著的卻是越來(lái)越多的美麗與哀愁。

　　無(wú)論金戈鐵馬，無(wú)論老樹昏鴉，寫的總不只是景物，還是意象之后的情。我想，詩(shī)詞就是如此，把多情寓于其中，不同于古代西歐直白率性的辯論或是哲理，東方的柔美典雅、婉約怡情，永遠(yuǎn)都是含蓄地藏在秋雁春花之后。

古詩(shī)的作文 篇6

　　生活中的春夏秋冬非常美麗，但我覺得詩(shī)中的四季更美。

　　春天，美在萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅。窗外，兩只黃鸝在樹上唱歌，白鷺也準(zhǔn)備行李去旅行，這不是兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。嗎？山上的桃花悄悄的開了，兩朵，三朵，鴨子最先知道了春天的到來(lái)，所以杜甫說(shuō)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　夏天，美在花兒綻放，昆蟲飛舞。池塘邊，一朵朵荷花綻開笑臉，荷葉綠得像一塊碧玉。楊萬(wàn)里寫道接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。茂盛的樹葉里隱隱約約能看到牧童騎著黃牛，他忽然閉上口，站立不動(dòng)。怪不得杜甫說(shuō)意欲捕蟬鳴，忽然閉口立。

　　秋天，美在稻谷金黃、楓葉火紅。秋天是收獲的季節(jié)，那金燦燦的稻谷就是勞動(dòng)人民的成果，李紳就曾寫下春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。千百年來(lái)節(jié)約糧食都是中華民族的傳統(tǒng)美德。杜牧駕車經(jīng)過(guò)楓林，看見被打霜打過(guò)的楓葉比二月的花兒紅，不由得吟唱停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　冬天，美在不畏嚴(yán)寒，勇敢向上。在大雪紛飛的冬天，萬(wàn)物凋零，只有墻角邊數(shù)枝梅花悄悄綻放，王安石贊美墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。在漆黑的夜晚，邊疆的戰(zhàn)士追逐單于，身上的彎刀都被雪厚厚的`覆蓋。月黑雁飛高，單于夜遁逃，欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。這就是邊塞戰(zhàn)士們勇敢的精神。

　　詩(shī)是人類寄給未來(lái)的信息，它讓我感受到了古代的美麗四季。

古詩(shī)的作文 篇7

　　古人云，古詩(shī)能給人帶來(lái)快樂和享受.這次古詩(shī)活動(dòng)給我留下了美好的記憶，將伴隨我一生.

　　卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂.聞官軍收河南河北這個(gè)詩(shī)句想徹大江南北，杜甫這喜悅回家的心情也調(diào)動(dòng)了6年級(jí)2班學(xué)生們的喜悅.

　　古詩(shī)背誦會(huì)開始了，第一輪古詩(shī)開火車，我懷著忐忑不安的心情，閉上眼睛亂抽了一個(gè)，啊，老天你太不公平了，太偏心了，我過(guò)五關(guān)斬六將到了最后一句，卡了殼了，怎么也想不出來(lái)，心里仿佛被無(wú)無(wú)形的大石頭壓住，腦子一片空白，一陣東風(fēng)吹來(lái)吹到我臉上不管多么的涼，我的臉還是熱的通紅，手腳鉆心的冷，剛吃的'東西好像被消化掉了，在心臟有節(jié)奏的跳動(dòng)下，越跳越慢，心提到了嗓子眼，望望四周的同學(xué)無(wú)數(shù)只眼睛盯著我，特別著急，經(jīng)過(guò)我不斷的思緒下，終于背了出來(lái)，這才松了一口氣，這次發(fā)揮失常，得分也不太好.

　　第二輪開始了，古詩(shī)點(diǎn)將，主持人給我選了個(gè)好背的，心想真沒跟你白好，天助我也，啊，老天，你太好了，我用流水般清脆的聲音流利背了出來(lái)，得到大家的一陣好評(píng)，冬風(fēng)從窗外吹進(jìn)，涼絲絲的美極了，看看窗外，在微風(fēng)的伴隨下，柳樹姑娘婀娜多姿的舞動(dòng)著她那秀麗的頭發(fā)，跳起了美麗的民族舞，世界是多么的美好.

　　古詩(shī)是一種享受，是一種陶冶人們情操的美食.

古詩(shī)的作文 篇8

　　詩(shī)詞承載著中國(guó)上下五千年的文化，它們用更加精煉的語(yǔ)言，表達(dá)出更加真摯的感情。

　　詩(shī)的種類很多，有楚辭、唐詩(shī)、宋詞等等。而在古詩(shī)中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、收獲美是一個(gè)很享受的過(guò)程。古詩(shī)詞中，往往帶著濃厚的歷史風(fēng)格，這恰好是我很欣賞和喜愛的。在詩(shī)歌中，我仿佛與作者融入到了一起，領(lǐng)略著古代那燦爛而悠久的歷史文化。

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，作者沒有直接地寫大雪紛飛的情景，而是用唯美的筆法側(cè)面寫出了眼前白茫茫的一片的一切，將那幅場(chǎng)景生動(dòng)地刻畫了出來(lái)�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，這句古詩(shī)中的“綠”成為這首詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，由此使全詩(shī)變得出神入化�！熬G”有春天的色彩，讓人滿目綠色，春天的氣息感受無(wú)遺。“綠”也十分有動(dòng)感，好似春風(fēng)將綠色帶到江南，然后一切變得生機(jī)勃勃。

　　古詩(shī)詞也豐富了我們的業(yè)余生活。越來(lái)越多的人喜愛上了古詩(shī)詞，也開展了很多詩(shī)詞大會(huì)，參賽者們年齡不一、職業(yè)不一，卻因?yàn)橐粋�(gè)共同的愛好走到了一起。這個(gè)活動(dòng)漸漸普及到了全國(guó)各地，我們班也不例外。張老師給我們舉行了一場(chǎng)有意義的活動(dòng)。詩(shī)詞大會(huì)的第一大題是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的作者是誰(shuí)?我思考片刻后，就舉手回答了。不出意料，我先下一城，奪得一分。同學(xué)們也積極參與，神態(tài)各異：有的'緊鎖眉頭，單手托著下巴，一副心事重重的樣子;有的嘴角微微上揚(yáng)，不用說(shuō)，心中肯定有了答案;有的兩手按在左右的腦門上，拍呀拍，像是要把這句詩(shī)拍出來(lái)。

　　到了后面，題目也越來(lái)越難，我沒有再得到分，看來(lái)，我以后要更加努力，多讀古詩(shī)詞，豐富自己的課外積累。

　　“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，古詩(shī)詞提高我們的修養(yǎng)，凈化了我的生活，我愛古詩(shī)詞，我愿更暢快地在詩(shī)海中遨游。

古詩(shī)的作文 篇9

　　中華上下五千年，有種文字散發(fā)著萬(wàn)丈光芒。它就是古詩(shī)，是中國(guó)文明的象征。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國(guó)人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們?cè)V說(shuō)著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。

　　步入詩(shī)歌的世界，低吟唐朝穿越歲月的訴說(shuō)，高唱宋詞震撼天地的揮灑。面對(duì)挫折與困難，我們要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！庇啦环�輸?shù)挠職�；我們要領(lǐng)悟“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得一番撲鼻香”的樂趣。面對(duì)美景，我們要學(xué)會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì)；體驗(yàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的凄涼與壯觀。面對(duì)國(guó)家。我們要有“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的愛國(guó)；折服于范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)……唐詩(shī)宋詞以其特有的舞姿翩然于中國(guó)人的瞳仁里。時(shí)光荏苒，千帆過(guò)盡的滄桑的并沒有刻化出她遲暮的容顏。相反地，在泛著黃褐的底色上，這幀抹不去的風(fēng)景更顯得流韻四溢，風(fēng)采依然。

　　回首現(xiàn)代，古詩(shī)早已被大多數(shù)人而拋棄，取代的是一首首流行歌曲，在其間的嘈雜混亂中，我們可能會(huì)享受到些許的快感，但是對(duì)于多數(shù)人不理解的古詩(shī)愛好者來(lái)說(shuō)，讀一首古詩(shī)，如品一杯香茶，其間的`陶醉與醇香，是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫，但你卻不可以不知道周杰倫，林俊杰……這難道就是中國(guó)文化的境遇么？難道他們就這樣被歷史遺忘了么？

　　不！含著淚水，拾起歷史的碎片，拼湊古詩(shī)的畫卷。每一首詩(shī)，都出自不同詩(shī)人之手，這些詩(shī)文，飽含著詩(shī)人多少的血汗和淚水��！但是這些詩(shī)人，這些古詩(shī)是那樣的孤獨(dú)，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著，等待我們的發(fā)現(xiàn)。中國(guó)的文化，絕版的文化，我們——來(lái)晚了！請(qǐng)你們蘇醒吧！再次閃耀吧！請(qǐng)每一個(gè)華夏兒女，再次捧起我們的瑰寶！

　　在歷史長(zhǎng)河中沉淀下來(lái)的唐詩(shī)宋詞，是血，是淚，是火，是水，是對(duì)生命的愛，是對(duì)中華民族精魂的詮釋。愿她長(zhǎng)生不老，也愿我們背負(fù)著這經(jīng)歷了五千年傳承下來(lái)的責(zé)任，奔向跟遠(yuǎn)的地方！五千年的瑰寶，永遠(yuǎn)的驕傲！

古詩(shī)的作文 篇10

　　四季的樣子各不相同，春天是翠綠色的，夏天是粉色的，秋天是金黃的，而冬天呢，是冰天雪地，滴水成冰。古詩(shī)中也有四季，我愛古詩(shī)中的四季。

　　“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！蔽乙宦牭竭@首古詩(shī)就知道春天來(lái)了，也就想起了那一個(gè)景象：幾個(gè)黃鸝從天空中飛過(guò)，有一行白鷺飛上了藍(lán)天，還有一叢叢小草鉆了出來(lái)�！氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！蹦憧戳鴺湟舶l(fā)芽了，青青的真美啊！

　　“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”“小娃撐小艇，偷采白蓮回�！鼻�，夏天來(lái)了。牧童騎上黃牛，哼著歌去放牛了。聽到蟬叫的聲音，想捕捉它，也就不唱歌了。再回過(guò)頭來(lái)看看荷塘上的小男孩，看著新鮮的蓮蓬，都想去“竊”那些蓮蓬了。

　　“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！毕胂肭锾煲雇�，烏鴉還在啼叫，江上的漁火還點(diǎn)著。姑蘇城外寒山寺，深夜時(shí)鐘聲傳了出來(lái)。再看一下林中的詩(shī)人，停下不走是因?yàn)閻蹢髁�，楓葉比二月的.花還紅。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！笨纯创髱煿P下的冬天，墻角有幾枝梅花開了。冒著嚴(yán)寒開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就知道那不是雪，因?yàn)橛邪蛋档南泔h來(lái)了。

　　我愛古詩(shī)中的四季。

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