有關(guān)語文老師作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的語文老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文老師作文 篇1

　　徐老師是教我們3、5、6年級的語文老師，單看她五官并不算漂亮，而且從沒穿過很時髦的服裝，沒有涂指甲。給我們上課時只化一點兒淡妝。真沒想到她如此美麗。

　　五年級的一天，“小舜，運動會就交給你了，你要把名單上的人選出來，50米迎面接力，要把隊伍排好入場式隊形節(jié)目和茜子、謝市長那些同學一起弄好，全部交給你們，我不管啦。”一天下課，徐老師叫住了我�！昂玫�！好的.！”我愉快的答應了然后我就出去玩了，什么選人啦，排隊形啦，全拋到腦后了。

　　下午放學時，徐老師找到我問我辦好了沒有，我的臉一紅，支支吾吾的說：“還沒沒弄好”。徐老師好像有什么事兒說了句“快點兒！”就走了。

　　第二天過去了，第三天過去了。

　　到了第四天，徐老師又來找我，“明天就要上交參賽選手的名單了，給我看看你選的人�！薄笆裁矗∥覊焊鶅壕蜎]整�。　蔽业哪橊R上就變成了豬肝色，恨不得找個地洞鉆進去，然后用蚊子般的聲音回答：“我還沒弄�！毙炖蠋煯斚戮突鹆�，“交給你的任務，你應當認真用心去做，我不是一直說竭盡全力做好每一件事嘛，以后讓我怎么信任你呢？”我低下了頭，慚愧極了。

　　上課鈴響了，同學們魚貫進入了教室，一看課表，語文課！我的心里七上八下，好像有無數(shù)只娥子在拍翅膀，有蝴蝶，還有大黃蜂。

　　徐老師清了清嗓子說的，“今天我要給大家講一件事，關(guān)于責任心！”我把頭埋到了胳膊肘里，“每個人都要有責任心，只要你決定要做一件事，就一定要做好，如果做不好就干脆不要做，把機會讓給能做好的人，如果沒有責任心，什么都做不好�！蔽衣犃藷o比慚愧，鼻子都貼到胸口了，可細細一琢磨，老師說的對啊，如果做事一拖再拖，能做好嗎？“下課以后，小舜跟我來辦公室�！毙炖蠋熥叱鼋淌抑�前喊了一聲，我心里像揣了一只兔子，怦怦直跳。

　　到辦公室徐老師嚴肅的說：“給你最后一次機會，辦不好就不要辦了，記住責任心，責任心，你選擇要做就要做好！”

　　你們瞧，現(xiàn)在又要開運動會了，徐老師多放心，同學們多上心呀，“竭盡全力做好每一件事情�！睂⒆兂芍敢�我前進的燈塔！

語文老師作文 篇2

　　由于數(shù)學老師把氣撒在了我們頭上，我們便又把氣發(fā)泄在了語文課上。這節(jié)課老師讓我們背課文。語文課現(xiàn)在越來越充裕，連背課文都單獨抽出一節(jié)課來。富老師抽查課文前說：“我把丑話說在前頭，不會背的同學趁早站到后面去，別讓我叫到了又背不上。”這時，教室里一下子涌現(xiàn)出各路英雄豪杰，心有靈犀的走向教室后面，仿佛那是一個光榮的位置，多數(shù)人都走了。有些同學分明是在起哄，明明背會了，卻也大步走向那個光榮的位置。

　　下課后，不少同學開始了相互間的唾沫攻擊，令我們這些參加長跑訓練的同學十分眼紅。

　　還是語文課，我們這些跑了長跑的，個個滿頭大汗，滿臉通紅，沒跑的同學情緒也不是很高。這節(jié)語 文課富 老師和上節(jié)課一樣，同樣置身于課堂之外。不同的'是，這次他好像被打入十八層地獄，無人問津。為了不使我們的“討論”進入誤區(qū)，富老師進行了啟發(fā)引導，可不 管富 老師怎么說，我們的大腦里都空空如也，沒有絲毫的回應。富老師仿佛被我們遺忘了，成為一團無人理睬的毫無生機的孤零零的空氣。

語文老師作文 篇3

　　我的語文老師是一個漂亮、嚴格、負責任的老師。她姓朱，我們都叫她朱老師。朱老師長著一頭又彎又黃的長頭發(fā)，她一雙明亮的眼睛，大大的，水靈靈的。那紅紅的`嘴唇，像兩片開放的桃花，說起話來妙語連珠、生動有趣。朱老師很喜歡穿裙子，雖然有點胖，但是也很好看的。

　　朱老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富。從一年級開始就擔任我們的班主任及語文老師，教我們識拼音、寫字、寫作文等等的學習課程。她上課時不僅為我們講課本上的知識，還會拓展我們的思維，講一些課外知識，讓我們的思維長翅膀。特別是寫作課的時候，朱老師總會搞一些創(chuàng)新，比如，“頭腦風暴”、“活動作文”……每次都讓我們臉上充滿著喜悅，心里裝著疑惑不解的問題，讓我們個個都愛上了寫作。但是，我們有時犯了錯誤，她也會嚴厲地批評我們，讓我們及時改正。每節(jié)課，她都是認認真真地上，課間也不休息，總是忙碌地幫我們批閱作業(yè)。時時刻刻提醒我們，要在家里幫助父母做些力所能及的事，要聽父母的話，要懂事。因為朱老師的努力和辛勞取得了成就，我們?nèi)�年級時她當上了教導，我們?yōu)橹炖蠋煾吲d、快樂。

　　我為我有這樣優(yōu)秀的語文老師而感到榮幸，我要在朱老師的指導下，在知識的海洋里遨游！你覺得我的語文老師棒不棒？

語文老師作文 篇4

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的.寒風吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書�！笨梢�，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

　　我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發(fā)，長的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應為小學時我的英語只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學得好一些。二是因為上一節(jié)課時王老師說的一句話，那是一個同學在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：“學英語就是要不要臉。”老師話音剛落同學們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學得更好。”到現(xiàn)在老師上課時也會提到這句話。

　　王老師上課時很幽默，一些學生上課時提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學里，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。

　　花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

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