精選中學(xué)作文集合六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的中學(xué)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)作文 篇1

　　1、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　2、將…改成…更合適些。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　3、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　4、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

　　5、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　6、平鋪直敘，亦有情韻。簡(jiǎn)潔流暢，意義深長(zhǎng)。言近旨遠(yuǎn)，不同凡味明察秋毫，描述生動(dòng)。內(nèi)容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。

　　7、文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠(yuǎn)大。脈絡(luò)分明，有條不紊。徒多費(fèi)詞，毫無精義。文從字順，言簡(jiǎn)意賅。內(nèi)容雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢。

　　8、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　9、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。

　　10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　11、文句生澀，未能達(dá)意。草率成偏，殊少意義�？鞓分疇�，耀然紙上。選詞失當(dāng)，譬喻不切認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不切題意。文辭生硬，未能達(dá)意。含意空虛，句亦欠順。

　　12、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

　　13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的.感覺。

　　14、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　15、遣詞造句，行云流水�？虅澣胛�，栩栩如生取材不凡，運(yùn)筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動(dòng)。頗富幽默，筆調(diào)輕松

　　16、擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

　　17、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　18、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

　　19、句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達(dá)豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順當(dāng)。說理調(diào)暢，議論允當(dāng)。

　　20、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少。

　　21、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

　　22、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　23、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　24、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

　　25、婉轉(zhuǎn)流利，真實(shí)不虛內(nèi)容充實(shí)，文字流利。優(yōu)游從容，描寫細(xì)膩。據(jù)實(shí)敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動(dòng)。

　　26、語言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　27、用詞妥切，議論精當(dāng)。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細(xì)心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡(jiǎn)適當(dāng)，層次分明。

　　28、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過渡到下一段。

　　29、反問句開頭，吸引讀者。

　　30、布局順當(dāng)，描寫逼真。語多贅余，文欠生動(dòng)。內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多。收結(jié)過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。

　　31、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　32、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　33、詞雅文練，寫景生動(dòng)。布局新穎，用詞簡(jiǎn)達(dá)。娓娓細(xì)說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)行文灑脫，趣味雋永。淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄。

　　34、自然順暢，有條不紊。

　　35、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　36、抒情懇切，一氣呵成用詞切當(dāng)，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達(dá)，雄深雅見。詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。

　　37、…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合

　　38、文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發(fā)抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢(shì)壯麗。輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達(dá)，意亦周到。

　　39、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念。

　　40、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　41、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　42、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　43、炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結(jié)構(gòu)完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩(shī)意。憤慨之情，流于翰墨。

　　44、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　45、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。

　　46、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

　　47、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

　　48、充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。

　　49、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。

　　50、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　51、析論不明，語多欠詳。結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳。語多重復(fù)，文欠調(diào)暢。選詞失當(dāng)，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識(shí)見不高，文句生澀。

中學(xué)作文 篇2

　　眾所周知，初三生活充滿了痛苦，初三生活是不折不扣的逆境，然而有一句俗話說"逆境出君子。"這句話確實(shí)有理。因?yàn)樵谀婢持�，人�?huì)遇到許許多多的困難，克服這些困難就需要技能。再一次次的磨難中，一個(gè)人的技能，品德都能得到提升。

　　初三生活確實(shí)不輕松，我們除了應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還要在體育上進(jìn)行魔鬼"訓(xùn)練。"在上個(gè)學(xué)期，我們則開始進(jìn)行體育訓(xùn)練，體育課上我們只需跑上六圈，然后做一些并不十分費(fèi)力的訓(xùn)練就完了。然而那一次卻十分特殊。

　　那天上課，同學(xué)們迅速站好對(duì)，老師說："今天還是老規(guī)定，每個(gè)人先跑六圈。由于我對(duì)自己要求比較嚴(yán)，所以我盡全力地跑，當(dāng)多數(shù)同學(xué)還是跑第四圈的時(shí)候，我已經(jīng)大功告成。然而在這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)"大傷元?dú)?。當(dāng)同學(xué)們慢悠悠地跑完時(shí)，我的體力仍然沒有恢復(fù)。

　　當(dāng)我們?cè)俅渭�合的時(shí)候，老師說："大家先休息一下，一會(huì)開始則長(zhǎng)跑。聽到這個(gè)消息，我好像被五雷轟頂，心中一片茫然，不知這一千米該如可跑下去。

　　不一會(huì)，老師就讓我們做準(zhǔn)備，沒辦法，我只能拖著疲憊的`身體來跑。則跑了一圈我就上氣不接下氣。當(dāng)跑了兩圈之后，汗水猶如巖漿一般從我的汗液中噴涌而去，我想去老師面前請(qǐng)求退出，然而退出就意味著懦弱，意味著退縮，此乃懦夫之行為，于是我咬著牙，全力以赴終于沖過了那遙遠(yuǎn)的重點(diǎn)線。

　　盡管那次長(zhǎng)袍我的了最后一名，然而我卻有了巨大的收貨，因?yàn)樵诤顾�之中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了拼搏。

中學(xué)作文 篇3

　　生活中從不缺愛，愛的形式很多很多，母愛，父愛，親人之間的愛，戀人之間的愛，以及陌生人友善的關(guān)愛。

　　愛的多種多樣，處于青春期的我們卻時(shí)常覺得缺愛，父母不愛，世間無愛。只是我們不會(huì)感受愛罷了。

　　缺愛，源于心中，心中不會(huì)感受愛，沒有正能量的人，走到哪，都會(huì)覺得人家給予你的是負(fù)面情緒，看你一眼，都會(huì)讓你覺得，是不是在鄙視你，等等。

　　或許人家并沒有惡意，但是內(nèi)心過于敏感與不自信的我們，卻總能誤解他們的'意思。

　　不自信的我們，總是把自己的內(nèi)心關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不愿受到任何傷害，一點(diǎn)點(diǎn)的玩笑我們也能無限放大，也能想出很多很多種可能。

　　但關(guān)的太過于嚴(yán)實(shí)，也令我們，感受不到他人的友善與愛，那是多么可惜啊，進(jìn)而讓我們覺得世界無愛，其實(shí)不過我們不會(huì)感受愛罷了。

　　那些愛，或許不是我們最需要的愛，但是也能在一些特殊的時(shí)刻，給我們以無限的溫暖。

　　人總是充滿愛的，我們也沉浸在愛的海洋中，只要我們能感受愛，我們就能感受到世界源源不斷的愛與溫暖。

中學(xué)作文 篇4

　　燈，可以讓我們?cè)谑�落時(shí)重新找回希望；燈，可以讓我們?cè)诮^望中感受到溫暖，但是，燈，總是需要人，來點(diǎn)燃它，它才能去完成它的使命，而對(duì)我而言的那個(gè)人，和我如同上天注定般相遇了。

　　模糊卻又清晰地記得，那是我小學(xué)中最低沉的時(shí)光，幸好，遇見了她，點(diǎn)燃了我心中的燈，支持著我一路走了過來。

　　“呼�！睆募抑幸宦沸∨艿綄W(xué)校，本以為可以按時(shí)到，卻忘了作為當(dāng)天的值日生，需要提前進(jìn)校，好巧不巧，剛走到清潔區(qū)，便發(fā)現(xiàn)了老師的身影。我慌了神，想趁著老師不注意，偷偷溜進(jìn)去，卻被火眼金睛的`老師逮了個(gè)正著。老師怒氣沖天，嚴(yán)厲地指責(zé)了我，并讓我第二天繼續(xù)打掃清潔區(qū)，眼神中滿是不悅。

　　第二天，我早起了十多分鐘，心急火燎地往學(xué)校趕，但上天好像是故意捉弄我，一路上老是在等紅燈，馬路上的車輛也是比平時(shí)多了幾倍，等我趕到學(xué)校，還是遲到了。

　　老遠(yuǎn)便看見站在清潔區(qū)的老師，我又驚呼不好。果不其然，老師發(fā)了一大通脾氣，當(dāng)著全班同學(xué)的面，撤銷了我班長(zhǎng)的職位，而我本準(zhǔn)備好解釋的話語，卻都堵在了喉嚨中，什么也說不出來，心里也是漏了一拍，仿佛失去了什么得不回來的東西，心里五味雜陳，無聲地哭了起來。

　　后來我就變得很頹廢，每天機(jī)械地學(xué)習(xí)，練琴，寫作業(yè)。我極力地想掩飾內(nèi)心的難過，還是機(jī)械地笑著，卻只有自己知道，每天的笑從未發(fā)自內(nèi)心。

　　這種狀態(tài)大約是持續(xù)了半個(gè)月，我也有些受不住了，跑去找到自己最好的朋友，把這半個(gè)月來的委屈全部說了出來。她聽后，沉默了許久，才抱住我，開口道：“沒事，這并不是什么壞事，也許真的是你這段時(shí)間真的狀態(tài)不好呢�！彼�拍了拍我的背，又拍拍頭，表示安慰。

　　“我不知道，我只是覺得老師不信任我了�！蔽遗吭谒�肩上，委屈地說著。

　　“沒事啊。不管是怎么回事，趕緊調(diào)整好狀態(tài)，不管怎么樣還有我呢，我也可以陪你扛啊，乖，好好學(xué)習(xí)，別再這樣了啊�！甭犕旰�，她笑了，又拍了拍我的背。

　　我的心中仿佛忽然亮起了一盞燈，很亮，也很溫暖，我笑了，那是久違的笑。我重重地回答：“嗯！”

中學(xué)作文 篇5

　　陽光似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我告別了充滿稚趣的童年。如今，我步入了中學(xué)的階梯，這是我人生中的又一個(gè)新的起點(diǎn)，又一座里程碑。

　　當(dāng)我跨過中學(xué)門檻的第一不時(shí)，覺得一切竟是那樣的陌生，陌生的教室，陌生的宿舍，陌生的老師…但是，我仍舊很激動(dòng)，有一種說不出的快樂，更有一種幸福的感覺。

　　之所以激動(dòng)，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。以后屬于我的節(jié)日不再是“六？一”兒童節(jié)，而是“五？四”青年節(jié)了，以后我的胸前不再是鮮艷的紅領(lǐng)巾，而是一枚小巧的徽章。這變化使我強(qiáng)烈地感受到；我在成長(zhǎng)！

　　之所以快樂，是因?yàn)槲夷茉谶@陌生的環(huán)境中找到我熟悉的身影……昔日的好朋友。更重要的是，我要與許多陌生的同齡人在一起組成一個(gè)新的班級(jí)，在那里，會(huì)云集各類高手，特別是學(xué)習(xí)上，應(yīng)該是高手如林吧。因此，我要在華山論劍，我要與一流高手過招，并與其爭(zhēng)鋒。我對(duì)自己有信心。我一定要很快地融入這個(gè)大家庭中，與我未曾謀面的兄弟姐妹和睦相處，共同學(xué)習(xí)，共同切磋，共同進(jìn)步！

　　之所以幸福，是因?yàn)檫@所中學(xué)的環(huán)境與條件非常好�？矗�教學(xué)樓高大的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，公寓般的宿舍樓……雪白的墻漆與面磚在太陰的照射下習(xí)習(xí)生光，顯得格外整潔，明朗。跑道周圍綠樹成蔭，寬大操場(chǎng)的四周被造型各異的花壇所鑲嵌著。這么美的`環(huán)境，這么好的條件，能在這樣的學(xué)校就讀，誰說不是一件幸福的事呢？

　　這里是我的中學(xué)校園，一個(gè)人才輩出的地方，一個(gè)成功者的搖籃，一片讓小樹長(zhǎng)成棟梁的沃土。雖然我是一顆小樹，但我將深深的扎根在這沃土中，盡情吸收豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，盡情的享受和暖的陽光，盡情沐浴甘甜的雨露……

　　“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，“欲窮千里目，更上一層樓”，展望未來，我豪情滿懷，信心百倍，我相信，三年后……六年后……十年后……。一座座里程碑就這樣豎起，一幅幅壯錦就鋪在我的眼前。

中學(xué)作文 篇6

　　說起奶奶，應(yīng)該是不比母親遜色的人，但自我懂事以來，就打心底地討厭她。在我的.印象中，奶奶不是和藹可親，而是十分地小氣、刁鉆。

　　說實(shí)話，我也不明白自己為什么會(huì)討厭奶奶，是因?yàn)閺膕小與外婆生活在一起？還是因?yàn)槟棠滩黄揭捉�人？我不知道，因�(yàn)槟棠淘谖业挠洃浿惺悄敲床灰�人注目�?/p>

　　奶奶很小氣，她經(jīng)常從地上撿瓶子，我對(duì)此是十分厭惡的！為什么你要去撿別人扔下的破爛？為什么你要這么丟人？我不止一次對(duì)奶奶說這些話，可她滿不在乎地說：“怎么了？有什么丟人的，這些瓶子一個(gè)可以賣5分錢呢！”你瞧瞧，我奶奶是多么小氣！

　　奶奶還很刁鉆，可以說，她是不按常理出牌，東一榔頭，西一榔頭地瞎編。記得有一次，我和奶奶去小商場(chǎng)買襯衫。她看中一件比較中意的襯衫，正要掏錢時(shí)，奶奶把手一揮，向銷售員說：“這件衣服太貴了，老婆子我沒那么多錢，況且，你看看這料子多么差！在地?cái)偵隙加械觅u！”我徹底無語了，奶奶，人家這可是純棉的。我立馬把奶奶拉回來：“咱能不丟人嗎？”奶奶不悅地看了我一眼，繼續(xù)對(duì)銷售員說：“如果你便宜點(diǎn)，我還可以考慮一下。”銷售員說：“阿姨，這衣服不能便宜，這可是純棉呀！”奶奶說：“小姑娘，你錯(cuò)了，你別想騙我，這怎么可能是純棉�！变N售員傻了，我猜這一定是她遇到過最難纏的顧客。她說：“那你說個(gè)價(jià)？”奶奶立馬獅子大張口：“50！”銷售員說：“降太多了，70吧？”奶奶說：“你這衣服我看只值50，就50啊！”于是，一件80元的襯衫被奶奶50元買了回來。

　　長(zhǎng)大我才知道，奶奶之所以那么小氣、刁鉆，全都是為了我，她每次發(fā)壓歲錢時(shí)，總給我一千，她平時(shí)省吃儉用，是為了把錢存下來留給我。而我卻這么不孝，我要好好孝順奶奶。奶奶：我愛您！

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