畫(huà)漫畫(huà)的作文匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
邱老師戴著一副豹紋鏡框的眼鏡，圓圓的鏡片擱在鼻梁上，像一位神氣的大老板一樣威風(fēng)。
“這里沒(méi)有擦干凈，那里沒(méi)有頂格，去！擦掉重寫(xiě)�！甭�(tīng)！邱老師又開(kāi)啟了她的潔癖模式。
邱老師愛(ài)干凈的.事例，猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。
有一次，我閑著沒(méi)事就拿起手上的練習(xí)冊(cè)用彩筆畫(huà)上了圖案，嘴上還說(shuō)著：“這里畫(huà)一個(gè)愛(ài)心，那里畫(huà)……”突然邱老師推門(mén)進(jìn)來(lái)：“誰(shuí)還沒(méi)交練習(xí)冊(cè)？快！交給我！不然留下來(lái)寫(xiě)完回家！”邱老師這一喊把我從涂鴉狀態(tài)中叫醒了。我快步走向講臺(tái)，把練習(xí)冊(cè)交了上去，邱老師臉色一沉，語(yǔ)氣顯得不夠友好：“小溦，拿橡皮來(lái)！”我急匆匆地取來(lái)橡皮，給了老師�！靶�，你在給練習(xí)冊(cè)美容嗎？是不是作業(yè)太少，閑得慌。”這句指責(zé)把我的魂都嚇飛了，連封面上的涂抹都沒(méi)逃過(guò)邱老師的火眼金睛�！澳悴悔s緊寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)這些干什么？”邱老師又開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論，那出口成章的文采都可以媲美語(yǔ)文老師了，她一邊說(shuō)一邊擦，最后擦破了一個(gè)大洞，害得我都看不出后面幾個(gè)字了，真是倒了大霉呀！
邱老師之所以這么愛(ài)干凈，是因?yàn)樗胱屛覀冇辛烁玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的每一本數(shù)學(xué)本都讓人賞心悅目，我知道我以后再也不會(huì)做這樣的傻事了。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
一天中午，有一戶人家要吃飯了。但當(dāng)無(wú)雙太太把香噴噴的紅燒肉端在桌上時(shí)，風(fēng)帽子先生就“垂涎三尺”。“親愛(ài)的，我可以先嘗下嗎？”風(fēng)帽子先生指著紅燒肉，用討好的眼光對(duì)視了一下無(wú)雙太太�！芭�，那個(gè)滑皮小子波比呢？老公，幫忙把他喊過(guò)來(lái)吃飯！”風(fēng)帽子先生只好無(wú)可奈何地去了。
推開(kāi)波比臥室的門(mén)，風(fēng)帽子先生就見(jiàn)他正趴在地上津津有味地看著一本書(shū)，還不是發(fā)出“嘻嘻”的笑聲。
“兒子，吃飯去！”
“等會(huì)兒！”。
“快去！”
“哎！”波比極不情愿地出了臥室，但眼睛還戀戀不舍地瞟著那本書(shū)�！笆裁磿�(shū)這么有趣？我看看！”風(fēng)帽子先生好奇地蹲下身子�！巴郏@不是我一直想看的《笑貓日記》嗎？”風(fēng)帽子先生不禁叫了起來(lái)。立刻，他把吃飯的事拋到九霄云外，也趴在地上看起了書(shū)。
而波比坐在椅子上等父親時(shí)，才感覺(jué)到肚子餓的咕咕叫，迫不及待地用手抓紅燒肉。但無(wú)雙太太卻把紅燒肉推到風(fēng)帽子先生的.座位前。這時(shí)，波比用乞求的眼光盯著無(wú)雙太太，但無(wú)雙太太堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，指著兒子的臥室問(wèn)：“你爸爸咋沒(méi)出來(lái)？去看看！”波比怒氣沖沖踹開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)風(fēng)帽子先生正趴在地上，陶醉在書(shū)中�！鞍职郑悴蛔屛铱�，卻自己一人享受�。 薄斑@個(gè)……要不咋們一起看！”“好！”兒子波比又趴下了，挨著他。
無(wú)雙太太左等右等，還不見(jiàn)這父子倆出來(lái)，就氣沖沖推開(kāi)兒子臥室的門(mén)。天啦！只見(jiàn)父子兩如癡如醉趴在地上看書(shū)，撅著屁股，一大一小，還有四只腳翹著。一大一小的兩個(gè)腦袋擠著一本書(shū)。無(wú)雙太太怒發(fā)沖冠，一把抓住雞毛毯子，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”兩聲，這對(duì)父子屁股開(kāi)了花。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
我有一個(gè)漫畫(huà)包的老師，車(chē)?yán)蠋煛?/p>
車(chē)?yán)蠋煱盐覐陌嗉?jí)三十幾名拉到前十名里，車(chē)?yán)蠋熅拖衤?huà)里的老師一樣，車(chē)?yán)蠋熡袝r(shí)嚴(yán)厲有時(shí)和藹，有的時(shí)候我在想嚴(yán)厲的車(chē)?yán)蠋熀秃吞@的車(chē)?yán)蠋熓且粋�(gè)人嗎？車(chē)?yán)蠋熆粗嗪吞@啊。
車(chē)?yán)蠋煷蟠蟮难劬χ虚W爍著智慧的光芒，有一次上課，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)課，而是把手放在抽屜里邊做小動(dòng)作。車(chē)?yán)蠋熆蓞柡α�，這位同學(xué)的小小舉動(dòng)沒(méi)有逃過(guò)她的眼睛。她立刻把那位同學(xué)叫了起來(lái)，批評(píng)道：“現(xiàn)在不認(rèn)真聽(tīng)講，以后就不會(huì)有好成績(jī)，你現(xiàn)在不努力學(xué)長(zhǎng)大了怎么辦？那時(shí)你后悔也來(lái)不及了！”那個(gè)同學(xué)低著頭坐下了。從此以后，他沒(méi)有再做過(guò)小動(dòng)作。
我們的支老師雖然嚴(yán)格，但她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
每一次，她都會(huì)用最佳的狀態(tài)給我們上課，就算她生病了也會(huì)努力給我們講課，書(shū)上的每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的，她也會(huì)很耐心的給我們講解，她總是笑瞇瞇地，讓大家覺(jué)得很可親。
這就是我們那時(shí)而嚴(yán)格，又認(rèn)真又負(fù)責(zé)的`支老師。支老師是夏日的微風(fēng)，是冬日的陽(yáng)光，我們一定會(huì)在她的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
我有一位每一天都笑瞇瞇的走起路來(lái)，像一樣風(fēng)一樣，數(shù)學(xué)老師—王老師。
王老師身材中等，帶著一個(gè)不大不小的金框眼鏡，每天都喜歡穿著皮鞋，長(zhǎng)褲和襯衫。
記得有一次王老師讓我回答問(wèn)題，我心里想：“蒼天啊，保佑我吧，希望我別回答錯(cuò)�！睍r(shí)間不等人，我又被老師叫了名字，我慢慢吞吞的站了起來(lái)，我把我的答案說(shuō)了一遍，只不過(guò)我說(shuō)的聲音很小，王老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是說(shuō)“回答的完全正確，不過(guò)下一次聲音再大一點(diǎn)就更好了�！边@時(shí)我從王老師的眼睛里看到了鼓勵(lì)，在這以后我在王老師的`上課，積極的回答問(wèn)題。但是有一次我上課開(kāi)小差，王老師提問(wèn)我，我沒(méi)有回答上來(lái)，王老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是下課了把我叫到辦公室給我講了許多道理，從這以后再也沒(méi)有發(fā)生這樣的事了。
這就是我的老師—王老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
教過(guò)我們的老師有很多個(gè)，每個(gè)老師各有特色，有的嚴(yán)厲，有的幽默，有的時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而幽默，好似夏天的天氣變化多端。一說(shuō)到變化多端我就立刻想到了我們的科學(xué)老師陳老師。他的`情緒變化非常快，像孫悟空的七十二變，上一秒嘻嘻哈哈，下一秒可能就烏云密布了。
一次科學(xué)課上，老師說(shuō)到地心說(shuō)和日心說(shuō)分別是托勒密和哥白尼提出的，在這時(shí)有一個(gè)淘氣的同學(xué)說(shuō)：這兩人的發(fā)現(xiàn)我們?nèi)绾文軌蛴涀《换煜兀恐灰?jiàn)老師若有所思，沉思了半會(huì)，突然他眼睛一亮說(shuō)到：同學(xué)們你們想啊，托勒密是不是菠蘿蜜，種菠蘿蜜是不是要土地，所以他發(fā)現(xiàn)了地心說(shuō)。下一個(gè)不就知道了嗎？只見(jiàn)他說(shuō)的時(shí)候眉飛色舞，搖頭晃腦，一副自信滿滿的樣子，惹得我們哈哈大笑。
就在這時(shí)坐在窗邊的小胖趁虛而入在桌子下面吃起了零食，可是他忘記了科學(xué)老師的獨(dú)家秘笈：順風(fēng)耳和狗鼻子，這兩個(gè)看家本領(lǐng)，一看、一聞就知道了小胖在吃東西。突然陳老師面沉似水、惡狠狠的看著他，全班都安靜了下來(lái)。因?yàn)殛惱蠋熥顓拹涸谡n上吃東西，為這事都差點(diǎn)請(qǐng)了家長(zhǎng)，他大叫著：到后面站著去！又把零食給扔了，叫他下課去辦公室。我們想著下面的課一定不好過(guò)了，但沒(méi)有想到的是陳老師竟然還是像之前一樣和氣。
這就是我們的科學(xué)老師陳老師，他變化多端的性格真是讓人難以預(yù)測(cè)�。『吐�(huà)里的人物實(shí)在太像了！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6
有一位老師，她有著方便面似的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了。她就是我的作文老師——馬老師。
馬老師很溫柔，像一個(gè)溫柔的天使。她愛(ài)笑笑起來(lái)像一朵綻放的花朵，本來(lái)我不愛(ài)寫(xiě)作文一聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字，我就頭痛，但自從上了馬老師的作文課后，我變了，變得愛(ài)上了作文。
以前，我總問(wèn)媽媽：“媽，什么時(shí)候會(huì)沒(méi)有作文課呀？”但現(xiàn)在，我問(wèn)的是：“媽，上作文課的時(shí)間到了么？”媽媽聽(tīng)了，高興得合不攏嘴。
馬老師的課很搞笑，上課時(shí)，同學(xué)們坐在地上，馬老師隨口有一句：“怎么了，下蛋呢？”同學(xué)們都哈哈大大笑，馬老師也笑了，她那深深的酒窩露了出來(lái)。馬老師不會(huì)把內(nèi)容讓我們死記下來(lái)，而是用有趣搞笑的方式來(lái)記，這樣搞笑又好記。
上課，馬老師是我們親愛(ài)的'老師。下課，馬老師是我們形影不離的好伙伴，我們都愛(ài)她。
這就是我的老師，一位美麗又搞笑的作文老師——馬老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7
有一幅漫畫(huà)，雖然看似簡(jiǎn)單極了，但是內(nèi)函卻十分豐富，意味深長(zhǎng)，給予了我很大的啟示。
漫畫(huà)中有一片草原，草長(zhǎng)得十分茂盛，一天，一位放牧人來(lái)到了這片草原上，他把馬給趕到了草原上，當(dāng)其它馬在津津有味吃草的時(shí)候，有這樣的一匹馬，它正在打瞌睡，它瘦骨嶙峋、精神萎靡。而那群吃草的馬都膘肥體壯、神氣十足，這匹馬和那群吃草的馬相比，無(wú)疑是天壤之別。同樣的草地，為什么有的馬瘦弱，有的馬壯實(shí)，莫不是吃的草不一樣，還是什么？原因就在草地上的大部分馬都在到處找草吃，而那匹馬卻總是在偷懶。當(dāng)別的馬在吃草后，奔跑、嬉戲時(shí)，它卻在睡覺(jué)。其它的馬褪去舊的皮毛，渾身油光發(fā)亮了，而這匹馬那粗糙的皮毛卻久久不褪去。
看著這幅漫畫(huà)，我不由得想起了我們班期末考試的情況。有的同學(xué)三門(mén)功課總成績(jī)一百來(lái)分，而有幾個(gè)同學(xué)總成績(jī)卻三百九十多分，每門(mén)功課近乎滿分。仔細(xì)想想，同在一個(gè)班級(jí)，同樣的老師，差別怎么就這么大呢？老師也一視同仁，沒(méi)有偏袒。追究其原因，還不是學(xué)習(xí)態(tài)度惹的禍？班里學(xué)生多么像這幅漫畫(huà)中的馬兒！那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，比如小航、小恒等等，就是那些在草原上認(rèn)真吃草的馬，在學(xué)習(xí)上專心致志、一絲不茍。他們總是精益求精，把知識(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，他們爭(zhēng)先恐后，生怕有同學(xué)超過(guò)自己。到頭來(lái)成績(jī)滿滿，幾乎全是滿分。而那些上課不專心聽(tīng)講，對(duì)老師講過(guò)的話充耳不聞，左耳朵進(jìn)右耳朵出，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫的積極性同學(xué)就是那匹總是偷懶只是一心想睡覺(jué)的瘦骨嶙峋的`?C馬。比如每次成績(jī)都是最差的小坤同學(xué)，上課時(shí)他老是心不在焉，思想開(kāi)小差。老師多次教育，他依舊漫不經(jīng)心，執(zhí)迷不悟，經(jīng)常和那匹?C馬一樣，一幅懶洋洋的樣子。
多么相似的情景，多么鮮明的對(duì)比，多么有力的諷刺和深刻的啟示！但愿這幅漫畫(huà)能喚醒那些還在昏睡的同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，奮起拼搏，不辜負(fù)現(xiàn)在的良好條件、大好時(shí)光，努力成為馳騁知識(shí)草原上的強(qiáng)者。
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