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精選四年級有趣的作文集合五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的四年級有趣的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級有趣的作文 篇1
假如你今天來到我們班,會驚奇的發(fā)現(xiàn)班上一個個同學(xué)大笑不止,卻沒有任何說話聲。這到底是怎么回事?那就讓我給你慢慢道來吧……
今天下午的作文課上,我們敬愛的鈕老師在黑板上寫出了“作啞劇”這三個字,由此引出了四個節(jié)目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規(guī)則是可以笑,但不允許說話。
這四個節(jié)目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動作做的淋漓盡致?,張譯文仿佛是一位被餓了三天三夜的人,只見她拿起雞腿就狼吞虎咽起來;瞧,陳奕彤雙手緊緊的攥在一起,滿臉通紅,好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴;瞅……這一幅幅精彩的畫面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽不見說話聲,但能感覺到氣氛非常熱烈。
后來,我、栗宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個節(jié)目以我們的理解的方式又表演了一遍。
我們先來表演吃雞腿。這個節(jié)目張育碩表演的極為到位。只見他拿起雞腿就吃,滿臉洋溢著享受的面容。那架勢倒真像《洋蔥頭歷險記》中橘子公爵那副貪吃樣!他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……
接著表演舉重。這是我的`強(qiáng)項,我先是把袖子往上一擼,然后往手上抹潤滑油,接著試了試杠鈴,雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起,牙關(guān)緊咬,裝著使出全部力氣的樣子。心想:再堅持一會,馬上就要成功了!最終,我成功的把舉重表演完了。
跳雙人繩,對我和栗宇喆來說當(dāng)然是小菜一碟啦,我和栗宇喆因為是好朋友,所以配合得天衣無縫。雖然我們不能說話,但我們心有靈犀一點(diǎn)通,都能知道對方在想什么!只見我們有節(jié)奏的一起一落的跳著,直到老師示意我們停下,才戀戀不舍得結(jié)束這個項目。
拔河比賽嘛,這個表演更容易了。我和栗宇喆代表一支隊伍,而張育碩和吳若源代表另一支隊伍。我們這邊使出千斤的力氣拉,而對方則以舉重天王的力氣也奮力拉,結(jié)果我們失敗。我和栗宇喆裝出摔倒的樣子,逗的同學(xué)們又一次哈哈大笑。
怎么樣,這樣的啞劇表演有趣吧!你也來一起加入吧!
四年級有趣的作文 篇2
媽媽希望我的作文能有所提高,能學(xué)會運(yùn)用優(yōu)美詞匯,這樣一來才能寫出最好的作文。舅媽在我們還沒到東北時,就在作文班給我報了名。
第二天,我就參加了作文班。當(dāng)我到那兒時,看見老師已經(jīng)早早地就坐在那里了。他身材較胖,戴著一副眼鏡,身穿一身休閑裝,顯得那樣精神、干練。金老師很熱心,很親切。同學(xué)們圍坐在他的身旁,聽著他彈唱一首首翻唱的動聽歌謠。給我的第一感覺是教作文的愛唱歌,挺有意思!
金老師剛開始點(diǎn)名時,看看班上的同學(xué)是否都到齊了,老師很負(fù)責(zé)任。沒有到的同學(xué)他都給家長打電話詢問,怕孩子在上學(xué)的路上有什么意外。由于我是新來的學(xué)生,金老師對我相當(dāng)關(guān)心,每次講到學(xué)習(xí)難點(diǎn)的`時候,他總是不停地問我有沒有聽懂,然后再重復(fù)一遍讓我深入理解。
金老師的課講的非常好,總是耐心地告訴我們,什么是學(xué)習(xí)技巧、怎么樣學(xué)會做人的道理。
聽他講的課讓我懂得了以后在學(xué)習(xí)方面要努力,要做一個認(rèn)真的好學(xué)生,要做一個懂事的好孩子,也要做一個真正的男子漢!
四年級有趣的作文 篇3
“加油!加油……咦,這聲音從哪里來?原來呀,是我們這個習(xí)作班正舉行著扳手腕比賽呢!讓我詳細(xì)的告訴你們比賽的經(jīng)過吧!
比賽之前,老師讓我們男對男女對女分為兩隊,先舉行第一場淘汰賽,同學(xué)們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。接著,老師讓我們選出對手,我的眼睛轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),選定我后面的`尹潔。她同時也選了我。我轉(zhuǎn)過身,和她一同擺好陣勢,等著比賽開始。
“預(yù)備——開始!“老師一聲令下,我連忙做直身子。和尹潔四目對視。我咬緊牙關(guān),使勁往邊上壓。只見尹潔低著頭,閉著眼,“呀——”地用力喊著。我見時機(jī)已到,用勁力氣壓,哈!她那繡拳細(xì)手哪能斗得過我呀,“呀呀!”我大叫一聲。一下把她的手壓了下去,我勝利了!因為要三局兩勝才可以進(jìn)入決賽,我迫不及待地又向尹潔擺出陣勢!耙、二、三!我和尹潔互不相讓,兩人的手?jǐn)Q成了一條線。忽然,尹潔動了一下。又輸在了本”大將“的手上。第三局,我又勝利了!我以三局三勝的成績,進(jìn)入了預(yù)賽。
第二輪比賽開始了!我的對手是由老師指定的——盧玉倩。玉倩的力氣可不小。一聲令下,我與她較起勁來。哇!她的勁兒好大呀,我捏緊她的手,卻怎么也壓不下去。哎呀,糟糕!我的手腕斜了一點(diǎn)。呀,手腕離桌面更近了,不行!可我越用勁,越?jīng)]力。唉!玉倩她突然用力。把我這原本威風(fēng)凜凜的大將殺了個落花流水。后面兩局,她竟輕而易舉地把我打敗了。我垂頭喪氣地回到座位上,眼睜睜地看著她進(jìn)入決賽。
決賽中,我們關(guān)注一下陳晟那組,可好玩了。陳晟是個六年級的大力士,卻對著個二年級的思翰。只見思翰的小臉漲的通紅,咬著牙,十分賣力。而陳晟 !毫不在意,輕松地勝利了。他得了冠軍。
這次比賽,讓我懂得了比賽要揚(yáng)長避短,才能優(yōu)勝劣汰。
四年級有趣的作文 篇4
今天,我來到紅蜻蜓作文班學(xué)作文。上課了,老師笑容滿面地走進(jìn)教室,笑瞇瞇地對我們說:“同學(xué)們,今天我們來玩一個游戲,叫逗笑比賽!崩蠋熢捯魟偮洌嗬镱D時像炸開的鍋一樣,同學(xué)們有的議論紛紛,有的高興得手舞足蹈。老師宣布了比賽規(guī)則:一方可以用任何方式逗對方笑,如果被逗者笑了,那引逗者就贏了;如果引逗者在一分鐘內(nèi)沒能逗笑對方,那么引逗者就輸了。注意:不能有任何身體上接觸。
比賽開始了,老師選了李東和張明到講臺上比賽。李東是被逗者,張明跳起了一支自創(chuàng)的舞蹈,逗得臺下的同學(xué)都哈哈大笑,可是,李東就是一動不動地站在那里,連眼睛也不眨一下。接著張明講了一個特好笑的笑話,同學(xué)們又被逗得哈哈大笑,連張明自己都笑了,可李東臉上還是沒有露出一絲笑意。眼看就剩最后十秒了,同學(xué)們齊聲喊:“十、九、八、七……”張明急得像熱鍋上的螞蟻,怎么也想不出好點(diǎn)子!拔濉⑺、三、二、一、零,時間到!崩顤|贏了,他興高采烈地回到位上。
老師又請了一組女同學(xué)上去,她們是被逗者謝紅、引逗者李麗。她們還沒上臺,周圍的.同學(xué)有的說謝紅贏,有的說李麗贏,有的在給她們加油,還有的甚至面紅赤耳地打起賭來。兩位參賽者胸有成竹地走上講臺,李麗趾高氣揚(yáng)地站著,突然,“咻”的一下,摔到了地上,大家都大吃一驚,原來這是她的“苦肉計”,同學(xué)們都沒有笑,謝紅也沒有笑。哎,一計不成,又來一計。李麗想啊想!終于想了一個好辦法。李麗跳了一支街舞,她搞笑的動作把同學(xué)們逗得開懷大笑,謝紅也被逗笑了。這場比賽李麗贏了,她高興得一蹦三尺高。
今天這個游戲真好玩,同時也告訴我們,做任何事都要動腦筋,你就可以樂在其中。
四年級有趣的作文 篇5
寒假里,我搜集了許多春聯(lián),有通用聯(lián)、漁區(qū)用聯(lián)、僑鄉(xiāng)用聯(lián),還用部隊、軍屬用聯(lián)、機(jī)關(guān)用聯(lián)和郵電用聯(lián)……這些春聯(lián),讀起來非常押韻,比如“造林至上千重嶺,筑壩橫阻萬清波”不僅押韻,還時刻提醒著我們要植樹造林,修橋筑壩,保護(hù)環(huán)境。
通用聯(lián)都是我們平常在家里貼的,如“春回大地千峰秀,日暖神州萬木榮”表達(dá)了一個美好的祝福。學(xué)校用聯(lián)也很多,如“兢兢業(yè)業(yè)育桃李,勤勤懇懇作園丁”說出了老師為了培養(yǎng)下一代的辛苦。還有工礦用聯(lián),體現(xiàn)了各個行業(yè)人們的辛苦勞動,如“企業(yè)自主干群意氣奮發(fā),質(zhì)量優(yōu)先生產(chǎn)捷報頻傳”。
春聯(lián)各式各樣,象征著我們中國文化的博大、深遠(yuǎn)。春聯(lián)充滿了吉祥、團(tuán)圓、安樂、幸福的.美好之詞,正是這些樸素的詞語,用一種艷艷的紅和一種深深的黑傳達(dá)出一個平民對生活的小小祈求:平安、幸福、如意、豐收。 這紅紅的紙,黑黑的字,送走了一個又一個舊歲,迎來了一個又一個新年。
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