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我的班主任作文15篇(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的我的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文1
我有一個(gè)慈而又嚴(yán)的班主任—朱老師,她不高也不矮,清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛,時(shí)刻關(guān)心著我們。
朱老師從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在(五年級(jí)),她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書(shū),去游戲,去觀察,去思考,讓我們騎上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。
朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她常說(shuō):“孩子們,你們是一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗,假如,現(xiàn)在身上有一點(diǎn)小瑕疵,將來(lái)就有可能成為大疤痕!彼普T,像啄木鳥(niǎo)一樣,不厭其煩為我們捉去一條條害蟲(chóng),使我們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。記得在二年級(jí)的下學(xué)期,我寫(xiě)的字非常不好,歪歪斜斜的,本子上常常出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的“良好”,有一次,我被朱老師叫到了辦公室里,我心想:完了,老師一定要批評(píng)我了,在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)來(lái)到了朱老師面前,從老師的眼神里我看到了那嚴(yán)厲、鼓勵(lì)、期盼的目光,朱老師把我的本子找了出來(lái),我的.字一塌糊涂,根本看不出那是什么,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你看看你的字,怎么寫(xiě)成了這樣?要是在考試,你也寫(xiě)成了這樣,別的老師看不懂,你不就一分也拿不到了嗎?所以,你要寫(xiě)出一手好字,老師希望你各方面都很優(yōu)秀,你一定行的!”我不住的點(diǎn)頭,發(fā)誓:一定要寫(xiě)好每一個(gè)字。之后,我不斷的努力,終于寫(xiě)出了一手漂亮的字,不但字寫(xiě)好了,就連成績(jī)也提高了,每當(dāng)我看到那一行行娟秀的字畫(huà),每當(dāng)我捧著一張張耀眼的獎(jiǎng)狀時(shí),那時(shí)我從心底里感謝你—朱老師。
“嚴(yán)師出高徒”,老師,您對(duì)我們的嚴(yán)格就是對(duì)我們深深的愛(ài),您的教誨之恩我終生難忘!
我的班主任作文2
教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了,其實(shí)從那天開(kāi)始我就有好多話想對(duì)老師說(shuō),可是又不知道怎么說(shuō)出口。今天我實(shí)在忍不住了,那就在博客上對(duì)您一吐心聲吧。
首先,我要誠(chéng)懇的對(duì)您說(shuō)一聲:對(duì)不起。
您擔(dān)任我們的班主任已經(jīng)整整五年了,眼看著我從一個(gè)不諳世事的小朋友成長(zhǎng)到如今的少年。在這五年里,您始終在與我身上的一些不好的毛病和積習(xí)做著堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng),從來(lái)沒(méi)有放棄。可我卻給您添了太多的麻煩,牽扯了您大量的精力?墒悄鷧s從沒(méi)有抱怨過(guò)什么。每次我犯錯(cuò)誤,您都是耐心的想盡各種辦法來(lái)批評(píng)教育我?v然我屢教不改,您也從沒(méi)有對(duì)我喪失信心。在這里我想對(duì)您說(shuō):對(duì)不起,老師。我其實(shí)并不是故意不想改正,而總是不由自主。我也經(jīng)常為自己感到自責(zé)和愧疚。爸爸對(duì)我說(shuō):你最大的問(wèn)題就是“態(tài)度”兩個(gè)字。你啥時(shí)候在說(shuō)話做事之前能先過(guò)一過(guò)腦子想一想,你的問(wèn)題就都能迎刃而解了。好吧,我以后盡量做到先去想一想,在剩下的這一年小學(xué)時(shí)光里,不要再讓您費(fèi)心了。
然后,我更要真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝。
在這五年中的每一個(gè)學(xué)期里,在每一天的學(xué)習(xí)中,您除了耐心認(rèn)真的對(duì)我進(jìn)行教育,還從不吝惜對(duì)我的鼓勵(lì)。每次我只要有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,您都對(duì)我進(jìn)行大大的.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。從而讓我總是能充滿信心的向前走。爸爸對(duì)我說(shuō):對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)應(yīng)該怎么做呢?決不能驕傲自滿,而是應(yīng)該去做的更好。只有這樣才能對(duì)得起老師,這對(duì)你也是一種鞭策。我記住了,今后我一定要用實(shí)際行動(dòng)讓您更多地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我,總有一天要讓您為我驕傲。
其實(shí)我知道,無(wú)論是您對(duì)我的批評(píng)還是對(duì)我的鼓勵(lì),都是真心的對(duì)我好,都是在為我的前途著想。您常對(duì)我說(shuō):別看你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但是如果你不能改掉這些毛病,養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)你將來(lái)的學(xué)習(xí),特別是升到初中以后你就會(huì)吃大虧的。我現(xiàn)在已經(jīng)因此吃了一些虧,已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了。亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚。我會(huì)牢記您對(duì)我說(shuō)的每一句話,從每一步做起,在您的關(guān)懷下,爭(zhēng)取做最好的自己。
謝謝您,老師。過(guò)去的五年,是您對(duì)我細(xì)心、耐心、愛(ài)心的五年,今后的一年,我定會(huì)加倍努力,用更優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答您,相信我,我一定會(huì)做到的。
我的班主任作文3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是用來(lái)形容我們美麗的老師的,那你是否夸過(guò)你的班主任呢?今天,我就來(lái)夸一夸我的班主任:孫老師。
孫老師,柳葉眉,大眼睛,高高的鼻梁,小巧玲瓏的嘴巴,最讓人難忘的是她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。孫老師那修長(zhǎng)的瓜子臉,粉嫩嫩的,真惹人喜愛(ài)。
孫老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們,把我們照向知識(shí)的海洋。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,老師叫我回答問(wèn)題,我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵(lì)我膽子放大點(diǎn)兒,在她的教導(dǎo)下,我的膽子漸漸變大了,現(xiàn)在我已經(jīng)是帶早讀的班干部了。大家都夸我讀書(shū)聲音大、有感情,我還在升旗儀式下做過(guò)自我介紹呢!她教我寫(xiě)字時(shí),要求非常嚴(yán)格,從筆畫(huà)到字的結(jié)構(gòu),只要有一筆沒(méi)寫(xiě)好,都讓我重寫(xiě),所以我的字進(jìn)步很快。孫老師讀書(shū)很有味道,聽(tīng)她讀書(shū)我仿佛已經(jīng)到了另一個(gè)世界,真的見(jiàn)到了劉翔,真的'見(jiàn)到了阿蘭·約翰遜,我很愛(ài)聽(tīng)孫老師讀書(shū)。
有一次,孫老師給我們上公開(kāi)課,在黑板上畫(huà)了一幅畫(huà),下課了,三(1)班的同學(xué)跑了過(guò)來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō):“這是他們班語(yǔ)文老師畫(huà)的!绷硪粋(gè)同學(xué)說(shuō):“好漂亮呀!”我聽(tīng)了,真為我有這樣一位老師而感到自豪。
“老師啊老師,你是我的兄長(zhǎng);老師啊老師,你像老朋友一樣;老師啊老師,你是我學(xué)習(xí)的榜樣!睂O老師你給我的一切,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘!
我的班主任作文4
我的班主任老師中等個(gè)子,稍胖身材,最引人注目是的就是那雙炯炯有神的大眼睛,你別說(shuō)街上大眼睛的人很多,也不奇怪?墒,我們班主徐老師的眼睛,是一雙會(huì)“說(shuō)話”的大眼睛哦。
我說(shuō)徐老師的眼睛“會(huì)說(shuō)話”是名副其實(shí)的。有的'時(shí)候,上課時(shí),有同學(xué)不專心聽(tīng)講,老師就會(huì)用那銳利的目光看著那個(gè)同學(xué),仿佛老師在說(shuō)“現(xiàn)在是課堂上,你怎么能不認(rèn)真呢?這樣不僅影響自己,還會(huì)影響同學(xué)!”那個(gè)同學(xué)就會(huì)趕緊回過(guò)神來(lái),認(rèn)真聽(tīng)徐老師講課了。
有一次我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)徐老師講課,結(jié)果被徐老師發(fā)現(xiàn)了,老師馬上停止講話,那雙大眼睛一直盯著我看,忽然我感到不對(duì)勁,怎么全班“鴉雀無(wú)聲”?哦,全班都盯著我看,頓時(shí),我羞愧極了,老師繼續(xù)講課,我卻想找個(gè)地縫鉆下去,我無(wú)地自容。
徐老師上課很?chē)?yán)肅,但是課后,卻是那樣的和藹可親、平易近人,我們都很喜歡她。
記得一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,我報(bào)名參加“跳毽”比賽,課間我趕緊買(mǎi)了五六個(gè)羽毛毽。和幾個(gè)同學(xué)一起加緊練習(xí),徐老師笑著走來(lái)說(shuō),說(shuō):“恩,跳的不錯(cuò),可是,姿勢(shì)不太好!闭f(shuō)著,從地上撿起毽子做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,手一拋,右腳往后一蹬,再一蹬,一連跳了好幾個(gè),我仔細(xì)地看著、學(xué)著。老師“咯咯”的笑聲使她成了一個(gè)“大孩子”,一點(diǎn)兒也沒(méi)了上課是的嚴(yán)肅的樣子,老師的笑聲在學(xué)上上空回蕩。
這就是我的班主任,她課堂上認(rèn)真嚴(yán)肅,課后可親。我愛(ài)班主任徐老師,我們?nèi)愣甲鹁此?/p>
我的班主任作文5
初一新生報(bào)到那天,我就被我們的班主任章中東老師“驚”到了。
濃眉大眼,厚重的口音,一米八的魁梧身材,粗獷不拘小節(jié)的作風(fēng),大腹便便,他就好似三國(guó)時(shí)的將領(lǐng)那般威風(fēng)。
還記得軍訓(xùn)前他認(rèn)真仔細(xì)皺著眉頭把整冊(cè)校規(guī)不厭其煩地讀了一遍的時(shí)候。他順帶強(qiáng)調(diào)了一下發(fā)型的事兒:“男生的頭發(fā)越短越好,最好以我為標(biāo)準(zhǔn),都向我看齊!”他邊說(shuō)邊摸了摸自己酷酷的小平頭,短短的黑發(fā)像風(fēng)吹過(guò)春意萌動(dòng)的草地,被壓下去,又富有彈性地挺立起來(lái)。
他是我們的數(shù)學(xué)老師。每堂數(shù)學(xué)課,我們都要打起十二分的精神。不然,章老師會(huì)立即給你“當(dāng)頭一棒”,清醒清醒。無(wú)論男生女生,皆是如此。在學(xué)術(shù)方面,他教幾何,教代數(shù),都有自己的一套。驗(yàn)證平行線的時(shí)候,他教我們反向推理,逐步分析,定能找到正確答案。學(xué)代數(shù)的時(shí)候,他特別推崇整體代入法,如果同樣的代數(shù)式出現(xiàn)次數(shù)較多,就把它代換成一個(gè)字母,求出這個(gè)字母的值,再進(jìn)一步運(yùn)算。為了形象地展示方程的性質(zhì),章老師打了個(gè)比方:“方程就是一架左右相等的天平!蓖蝗,他活潑地了個(gè)身子,背對(duì)我們說(shuō):“你們看,現(xiàn)在還相等嗎?”當(dāng)然,他還順?biāo)浦郏贸鼋Y(jié)論:當(dāng)方程兩邊的式子相互調(diào)換時(shí),方程仍然成立。
他是我前所未見(jiàn)的班主任。剛開(kāi)學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì),前兩天一直無(wú)名次。后來(lái),他說(shuō)第一個(gè)得名次的同學(xué)加德育分十分。終于,鼓舞了頹廢而不堪一擊的士氣,獲“男子1500米第三名”一枚。這著實(shí)不容易啊。風(fēng)箏節(jié)的時(shí)候,那才叫振奮人心。章老師看我們班的風(fēng)箏一直沒(méi)有好戰(zhàn)況,而別的`班的選手在老師的幫助下放得越來(lái)越高,就慢悠悠地,直著身板挺著腰,端著茶杯,走過(guò)草坪,拿過(guò)風(fēng)箏,往上一揚(yáng),幾分鐘后順利趕超,風(fēng)箏飛到了最頂端。章老師把風(fēng)箏交接給同學(xué),自己又慢悠悠地走過(guò)草地,回到座位,繼續(xù)觀戰(zhàn)……在平時(shí)的學(xué)習(xí)上,章老師會(huì)直截了當(dāng)?shù)叵蛭覀兲岢雒鞔_的要求。目的是保持我們良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。他的語(yǔ)言雖然直接,但是更容易讓我們聽(tīng)進(jìn)去,讓我們清楚地看到自己的不足,來(lái)盡力彌補(bǔ)它。
章老師是一個(gè)好老師,是一個(gè)好班主任。他沒(méi)有別的女老師細(xì)膩溫婉,沒(méi)有別的班主任仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)。但他一直以自己獨(dú)特的方式,陪伴我們成長(zhǎng),鼓勵(lì)我們前進(jìn)。
我的班主任作文6
他皮膚黑黝黝的,個(gè)子高高的,長(zhǎng)著一頭烏發(fā),說(shuō)話帶著幾分幽默,他,就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中,我要感謝朱老師,感謝朱老師對(duì)我的教誨之恩。
一年級(jí),當(dāng)我剛進(jìn)入一(7)班的門(mén)時(shí),就看見(jiàn)朱老師威風(fēng)凜凜地站在講臺(tái)上。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)我第一眼看到他時(shí),我身子打了哆嗦:這樣一位高大的老師,還不知道有多嚴(yán)格,一定要謹(jǐn)慎,千萬(wàn)不要干壞事!但是當(dāng)我聽(tīng)到朱老師說(shuō)第一句話時(shí),我松了一口氣,因?yàn)樗皇窃谟媚欠N嚴(yán)厲的口氣說(shuō)話,而是用和藹的口氣說(shuō):“我是你們的班主任,我姓朱,你們可以喊我朱老師。”
在后面正式上課的幾天里,我越來(lái)越喜歡朱老師了。雖然有時(shí)候他也會(huì)懲罰一些同學(xué),但這都是因?yàn)樗麄冏约哼t到了,作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完造成的。我相信,只要我不犯錯(cuò)誤朱老師就一定不會(huì)罰我。
如果要說(shuō),我最感謝朱老師的是:他手把手地教我寫(xiě)字,讓我的寫(xiě)字水平逐漸提高。
從前,媽媽每天都說(shuō)我的字都跟“草棒子戳的一樣”,但是卻沒(méi)有辦法,就在這樣的“危急時(shí)刻”,學(xué)校開(kāi)設(shè)了“社團(tuán)活動(dòng)”,單周的時(shí)候朱老師就幫我留下來(lái)練字,想讓我的字出類拔萃。我還記得有一次,我們一起練“白”這個(gè)字,朱老師走到我身邊,看了看我的字,撫摸了幾下我的`頭,用肯定的眼神望著我,并給我豎起了大拇指,然后便和我講開(kāi)了:“白這個(gè)字不能寫(xiě)得太瘦,可以試著寫(xiě)得胖一點(diǎn)……”說(shuō)著,就在我的本子上寫(xiě)了一個(gè)完美的“白”字。至今那個(gè)“白”字還在我家,我?guī)退鼜臅?shū)法紙上剪了下來(lái),藏在我的秘密盒里。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,朱老師的教誨之恩,我終生難忘!
我的班主任作文7
走過(guò)高一的風(fēng)風(fēng)雨雨,總有一種聲音告誡我永不放棄;品嘗過(guò)學(xué)習(xí)的苦辣,總會(huì)有一種力量為我劈波斬浪;試過(guò)生活的磕磕碰碰,總有一種笑容為我?guī)?lái)生機(jī)。
高一著一抹新綠是他點(diǎn)綴上露珠,纏繞上希望;學(xué)習(xí)這一縷金黃是他絢爛成笑靨,編織成太陽(yáng);人上這一路神奇是他 釋放活力,探索出妙趣。
是他用高振東的演講告訴我們“天下興亡,我的責(zé)任”,是他用蔣光宇的文章啟示我們“盡力 而為還不夠”,是他用泰戈?duì)柕脑?shī)句引導(dǎo)我們“飛翔的母的'不是為了在天空留下痕跡,而是為了在飛翔中盡情享受飛翔的樂(lè)趣”。
他教導(dǎo)我們要孝敬父母,體諒父母,因?yàn)椤傍f有反哺義,羊有跪乳恩”,他教導(dǎo)我們要胸懷風(fēng)云,性善若水,因?yàn)椤捌胶偷娜松俄E是健康的人生,是和諧的人生”,他教導(dǎo)我們要“行到水窮處,坐看運(yùn)氣時(shí)”,因?yàn)閳?jiān)持不懈是成功的必然選擇。
他曾說(shuō)過(guò),他最希望我們擁有的品德就是愛(ài)國(guó)。為了國(guó)家的教育事業(yè),他在講臺(tái)上一站就是十個(gè)春秋,不管環(huán)境有多么艱苦,不管人物有多么繁重,不管待遇有多么的菲薄,他從未后悔過(guò)。他為祖國(guó)的花朵耗盡了鮮血,他將三尺講臺(tái)當(dāng)成了播種春風(fēng)的原野,將兩寸粉筆當(dāng)作了耕織知識(shí)得犁具。當(dāng)“粉筆染得青絲白”,他堅(jiān)信“愛(ài)國(guó)的行動(dòng)就是奉獻(xiàn)”。當(dāng)“衣帶漸寬終不悔”時(shí),他堅(jiān)信“教育才是國(guó)家的出路”。
開(kāi)學(xué)時(shí),他說(shuō)要陪我們書(shū)山采鉆,學(xué)海尋貝,要陪我們一路風(fēng)雨一路歌地走過(guò)高中三年,要讓我們的師生情誼在未名湖畔開(kāi)花,在博雅塔旁絢爛?墒牵瑸榱,支援邊疆的建設(shè),他毅然決定離開(kāi)安定祥和的家,離開(kāi)可愛(ài)的老婆孩子,離開(kāi)深情眷戀他的學(xué)生,遠(yuǎn)去新疆。新疆的條件一定很艱苦,新疆的楓樹(shù)一定很怪異,新疆的環(huán)境一定很惡劣,可是他不怕。他常說(shuō)“個(gè)人服從集體,集體服從國(guó)家”,現(xiàn)在他用行動(dòng)為我們樹(shù)立了楷模。
高一過(guò)去了,在流火的七月里,他踏上了遠(yuǎn)去的列車(chē),當(dāng)列車(chē)漸漸遠(yuǎn)去了,坐在列車(chē)?yán)锏乃欠裣肫鹆宋覀兡。我只知道我永遠(yuǎn)的心靈擎燈人,我全心全意愛(ài)著的恩師已經(jīng)離我而去,留給我們的只有無(wú)盡的思念和感懷。
我的恩師,我的心靈擎燈人,在未來(lái)的日子里,我將按您的教導(dǎo),勤奮自修,在您的指引下,我將永不彷徨,在您的感動(dòng)下,我將永不失落!
我的班主任作文8
在我的印象里有一個(gè)人,每天伴著朝霞來(lái)到學(xué)校,又頂著滿天繁星回到家中。她,便是我的班主任——尹老師。
尹老師,她的個(gè)子不是很高,身材比較嬌小,披著一頭金黃色的長(zhǎng)發(fā),鼻梁上的眼鏡,襯得她特有學(xué)問(wèn),然而事實(shí)也是如此。那張面孔讓人感到親切,她身上的完美氣質(zhì)可以讓你情不自禁的想聽(tīng)她上課,樸素的打扮絲毫沒(méi)有掩飾住她成熟的魅力,流逝的歲月絲毫沒(méi)有奪去她為人師表的風(fēng)采和英姿。多年的'講臺(tái)生涯,成就了她的人生財(cái)富——桃李滿天下。
然而,更讓我敬佩的是尹老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
她的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在她辛勤工作上。因?yàn)榉N種原因,我現(xiàn)在每天都要在外面吃快餐,所以中午的時(shí)候我在家無(wú)所事事,便會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校門(mén)前,等待大門(mén)的敞開(kāi)。在此期間,有好幾次我都看見(jiàn)了她的身影,站在學(xué)生中間,靜靜地等待著。其實(shí)她大可不必這樣做,她完全可以如同其他老師一樣,晚點(diǎn)的時(shí)候再開(kāi)車(chē)進(jìn)來(lái)。她寧愿頂著朝陽(yáng)步行進(jìn)入校園,就為了能多工作幾分鐘。
她的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)在她不辭辛勞地督促我們。每天上課,我不經(jīng)意回頭時(shí)總能看見(jiàn)她在窗戶后面觀察著我們的一舉一動(dòng),還時(shí)不時(shí)地叫醒那些上課打瞌睡的人,一遍又一遍,不厭其煩,只為了我們能更好的學(xué)習(xí),自習(xí)課更是如此。
她的負(fù)責(zé)更體現(xiàn)在與我們同甘共苦,為了我們無(wú)私奉獻(xiàn)。在晚自習(xí),這漆黑的夜,靜靜的夜被辦公室里發(fā)出的筆尖與紙張的摩擦聲打破,秒針用自己的綿薄之力,推動(dòng)著時(shí)間踽踽而行。坐在教室里的我知道,她與我們同在,為了1802班,她在和我們一起努力?桑恳粋(gè)這樣的夜也編織出了她的黑眼圈和皺紋。
同時(shí),她的負(fù)責(zé)不正體現(xiàn)了她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)嗎?為了我們,她可以起早貪黑,受苦受累;為了我們,她可以加班加點(diǎn),不辭辛勞。有這樣一個(gè)負(fù)責(zé),關(guān)愛(ài)我們的班主任,我為之感到自豪。她的辛勞也令我不忍停下向前奔跑的腳步,只為了對(duì)的住她為我們的付出。
尹老師,像你這樣的老師,用再多華麗的語(yǔ)言去贊美都蒼白無(wú)力,唯有真心會(huì)銘記!感謝您用生命之光,為我們照亮人生的旅途。
我的班主任作文9
父愛(ài)如山,母愛(ài)如水,在這山山水水之間,有一種愛(ài),它像父愛(ài)一樣高峻,母愛(ài)一樣細(xì)膩,那便是老師的愛(ài)。在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)厲有加……
升入五年級(jí),我們迎來(lái)了一位新班主任——馬老師。馬老師高高的、瘦瘦的,戴一幅高度近視眼鏡,眼鏡后面一雙愛(ài)笑的、慈祥的小眼睛,每當(dāng)馬老師對(duì)著我們笑時(shí),她的眼角就出現(xiàn)了一條條像小溪一樣的`、細(xì)細(xì)的皺紋,老師說(shuō),那是歲月饒不了她,是歲月留下的痕跡。馬老師很勤快,每天中午我們午睡時(shí),她就把教室和走廊的角角落落掃得干干凈凈。
開(kāi)學(xué)第一天的語(yǔ)文課上,馬老師沒(méi)有給我們上語(yǔ)文課,而是給我們講了一個(gè)我們耳熟能詳?shù)耐捁适隆痘夜媚铩,她講得娓娓動(dòng)聽(tīng),使我們身臨其境。講完了,老師沒(méi)有問(wèn)我們好聽(tīng)不好聽(tīng),而是問(wèn)我們:“聽(tīng)了這個(gè)故事,有什么想法?”同學(xué)們紛紛舉起了手,有的說(shuō):“我們要像灰姑娘一樣誠(chéng)實(shí),一樣勤勞!庇械恼f(shuō):“要像灰姑娘一樣守時(shí),一樣善良!焙髞(lái),老師對(duì)我們說(shuō):“你們說(shuō)得都很好。同學(xué)們請(qǐng)你們想一想,如果灰姑娘沒(méi)有漂亮的衣服,王子會(huì)看中她嗎?如果灰姑娘不遵守時(shí)間,12點(diǎn)以后將會(huì)是什么結(jié)果呢?如果灰姑娘沒(méi)有小鳥(niǎo)的幫助,又會(huì)是怎樣的呢?所以老師要求你們,我們即使沒(méi)有灰姑娘一樣漂亮的衣服,但不管何時(shí),不管男孩、女孩,都要清清爽爽地出現(xiàn)在別人面前;我們要遵守諾言;當(dāng)我們遇到困難時(shí),要像灰姑娘一樣去尋求別人的幫助;要像灰姑娘一樣,勤勞、善良……”原來(lái)故事中還藏了這么多道理,聽(tīng)了老師的話,我深有感觸:即使是灰姑娘,只要努力,一樣可以成功。
開(kāi)學(xué)第二天,我們班好些同學(xué)在英語(yǔ)默寫(xiě)中,成績(jī)不理想。馬老師又教育他們說(shuō):“英語(yǔ)學(xué)不好,會(huì)影響到我們以后的升學(xué),F(xiàn)在我們還在小學(xué)五年級(jí),就算從頭學(xué)起,也還是來(lái)得及的呀。把自己當(dāng)成一只笨鳥(niǎo),人家讀一遍,你讀五遍,人家寫(xiě)五遍,你寫(xiě)十遍,我就不信英語(yǔ)怎么會(huì)學(xué)不好呢?難道你就甘心落后嗎?”聽(tīng)了老師的話,我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課時(shí)就特別認(rèn)真。
這就是我的新班主任馬老師,一個(gè)時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)格,工作認(rèn)真,熱愛(ài)學(xué)生的好老師。我愛(ài)馬老師!
我的班主任作文10
上課鈴剛響,班主任夏老師就出現(xiàn)在了教室里。
她個(gè)子中等,圓圓的臉蛋,有一雙明亮又溫和的眼睛,鼻子上還帶了一副眼鏡,更讓人感覺(jué)到很有文化。
“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到19課,《小動(dòng)物過(guò)冬》”夏老師微笑對(duì)我們說(shuō)。她還讓我們分角色去朗讀、去理解。還給我們栩栩如生得講了許多小動(dòng)物們,過(guò)冬采取的各種各樣的方式和方法。像蝸牛用黏液形成的薄膜將殼的開(kāi)口處封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),躲在里面過(guò)冬;蛇是集體冬眠的,它們互相摟抱在一起,一起冬眠;螞蟻不冬眠,它們準(zhǔn)備足夠的食物用來(lái)過(guò)冬。聽(tīng)了這些,我感覺(jué)自己身臨其境的來(lái)到了動(dòng)物王國(guó)。
下課鈴響了,夏老師帶領(lǐng)我們到戶外去做運(yùn)動(dòng),她在課堂上非常嚴(yán)格,但是下了課她就不嚴(yán)了,和我們嘻嘻哈哈‘打’成一片。
夏老師的字寫(xiě)的很棒, 所以她也嚴(yán)格要求我們。記得有一次,我的字寫(xiě)得都‘飛’起來(lái)了,夏老師把我喊到身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)的'告訴我,字不是這么寫(xiě)得,寫(xiě)好字,對(duì)你很重要。我打開(kāi)我的本子一看,很吃驚,上面寫(xiě)得不好的字用紅筆都修改了,旁邊還加了批注,連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒(méi)有放過(guò)。我要學(xué)習(xí)夏老師那種一絲不茍的精神。
記得,有一次我和其他8名同學(xué),代表班級(jí)參加歌頌比賽,結(jié)果我回家后,光玩了,沒(méi)有背《祖國(guó)頌》,夏老師教育我,做事情要認(rèn)識(shí)對(duì)待,那一個(gè)晚上,我下了功夫,結(jié)果我們班在全校取得了第一名的好成績(jī),我好開(kāi)心。
每天放學(xué)后,送走了我們,夏老師又要回到辦公室去為我們批改作業(yè)去了。
這就是我的班主任,是一位優(yōu)秀班主任。大家想認(rèn)識(shí)她嗎?那就跟我來(lái)吧!
我的班主任作文11
我的班主任叫做李文剛。他為人大氣,性格開(kāi)放,所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時(shí)候經(jīng)常可以看到李老師跟我們班的某某某勾肩搭背的走在一起,那樣子不像師生,更像一對(duì)父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說(shuō)起他的大氣,還要從他的頭發(fā)說(shuō)起。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們總戲稱李老師地中海,因?yàn)樗念^發(fā)比較少,有時(shí)他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了也不會(huì)說(shuō)什么,反而還會(huì)露出微笑。漸漸的,我們也不笑他的頭發(fā)了。這讓我們對(duì)他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對(duì)他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時(shí)候,一吹哨,剛哥就如同一只獵豹一樣沖上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他,他如同一支離弦之箭一般,三步上籃,拿下了第一球。
緊接著剛哥憑著一個(gè)人帶動(dòng)了全場(chǎng)的節(jié)奏。全場(chǎng)熱血沸騰,最后剛哥一個(gè)三分遠(yuǎn)投,結(jié)束了這場(chǎng)激情四射的比賽。 但是,即便是剛哥,也有無(wú)法忍耐的時(shí)候。我們有一次跑操的時(shí)候,我們一下去就像猴子下山一樣,又蹦又跳的完全沒(méi)有要站隊(duì)的.意思。剛哥見(jiàn)了大發(fā)雷霆。用嚴(yán)重的語(yǔ)態(tài)叫我們趕緊站隊(duì)。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們?cè)僖膊桓铱月暳恕H魏稳硕加锌膳碌囊幻。我們沒(méi)事最好不要去掀開(kāi)那一面,平時(shí)最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來(lái)說(shuō),剛哥真的是一位難能可貴的好老師,最起碼平時(shí)里的他是那么的和藹,客氣。
我的班主任作文12
當(dāng)我看到“老師”這個(gè)字眼的時(shí)候,我總會(huì)想起那張照片。那張是我的作文發(fā)表后,三個(gè)主課老師和我一起拍的照片,那個(gè)站在正前方拿著一張報(bào)紙喜笑顏開(kāi)的美女自然是本姑娘。而后面正中央的那個(gè)長(zhǎng)著又圓又大的腦袋,還有那好像塞了一個(gè)皮球一樣的肚子的老師,是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。
他最大的特點(diǎn)是遠(yuǎn)處一望和藹,走進(jìn)一看暈倒。重型武器是紅藍(lán)兩筆,他最大的特點(diǎn)是講話聲音特別大,真是與君一席話殺死腦細(xì)胞,它的聲音不用經(jīng)過(guò)空氣介質(zhì)的傳播,就可以直接進(jìn)入耳膜,且經(jīng)過(guò)校園那些高大建筑物的反彈,在校園上空久久回蕩。正因?yàn)槿绱,上他的課無(wú)法打瞌睡,更不用說(shuō)與周公聊天了。班主任不茍言笑,對(duì)我們更是嚴(yán)厲。在校一天的大部分作業(yè)都是數(shù)學(xué)作業(yè),整的我們叫苦不迭,但我們的數(shù)學(xué)成績(jī)都提高了不少。記得有一次在考試前期,我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上散步,被他逮個(gè)正著,立即訓(xùn)了我們一頓,責(zé)怪我們不復(fù)習(xí)功課。班主任雖然嚴(yán)厲,但我們還是挺喜歡他的,而我喜歡老師笑的樣子,眼睛瞇成一條縫,露出幾顆泛黃的牙齒,看上去很是可愛(ài)可親。上她的課我也總是安安靜靜,整整齊齊地坐著聽(tīng)課。
班主任的右邊是我們的語(yǔ)文老師,他有一雙在十分立體而又透明的鏡片的映襯下,顯得更加睿智的.大眼睛,還有一個(gè)聰明絕頂?shù)臋E圓腦袋,他給我的第一印象就是詞,他的每一節(jié)課都令我們充滿期待充滿樂(lè)趣。我們?cè)谡n堂上從不靦腆,積極發(fā)言,即使回答錯(cuò)了,他也會(huì)幽默地加上一句,恭喜你回答錯(cuò)誤,請(qǐng)坐。這樣的課堂怎么會(huì)不活躍不令人喜歡呢。他不僅傳授給我們知識(shí),還給予我們溫暖。每當(dāng)同學(xué)犯的錯(cuò),她總會(huì)細(xì)心引導(dǎo),對(duì)我們的生活也十分關(guān)心。因此我們都很尊敬他愛(ài)戴他。
班主任的左邊是我們的英語(yǔ)老師,她是我們班名副其實(shí)的開(kāi)心果。英語(yǔ)課上真是笑的根本停不下來(lái)。有時(shí)會(huì)為了糾正China的發(fā)音,被我們氣得假裝撞墻。有時(shí)會(huì)跟班里某個(gè)男生杠上,那對(duì)話絕對(duì)舉世無(wú)雙。有時(shí)她會(huì)做些小游戲來(lái)營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。有時(shí)候她會(huì)教我們唱英文歌,在操場(chǎng)上陪我們做游戲,她不僅是老師,更是我們的朋友。
三個(gè)老師給了我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和知識(shí)。遺憾的是到初三后這三個(gè)老師或調(diào)離或不再給我們授課,但是在我孤獨(dú)或?qū)W習(xí)遇到困難的時(shí)候,總會(huì)想起那張照片,想起那些老師,想起那一幕幕溫馨的畫(huà)面。
我的班主任作文13
從我踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)的那一刻起,我心里一直在想:我小學(xué)的第一個(gè)老師會(huì)是什么樣子呢?漂亮嗎?溫柔嗎?走進(jìn)了教室,我找了個(gè)座位坐下,我們?nèi)嘈峦瑢W(xué)都靜靜的在座位上等著。大概五分鐘左右,終于見(jiàn)到門(mén)邊有一個(gè)影子進(jìn)了,我緊張又有些害怕。有
人說(shuō):“可能是我們的老師吧!”也有人說(shuō):“可能是同學(xué)的家長(zhǎng)吧!”我們議論紛紛。這時(shí),聽(tīng)見(jiàn)腳步聲從門(mén)外傳來(lái),我想:一定是我們的新老師吧!全班同學(xué)安靜了下來(lái),從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一個(gè)長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,戴著一幅黑框眼鏡,穿著一身紫色的外套,長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴的老師!拔揖褪悄銈兊陌嘀魅,周老師!”她說(shuō)。
記得一年級(jí)我們學(xué)習(xí)拼音時(shí),那時(shí)我們經(jīng)常說(shuō)錯(cuò),讀音也不準(zhǔn),周老師可不會(huì)生氣啦,而是不停的鼓勵(lì)我們,不停的表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)!把!錢(qián)思怡讀的可準(zhǔn)了!駱瀟彤也能讀準(zhǔn)了,盧麒遠(yuǎn),加油哦!”我聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)聲,不停的'練習(xí),也能讀準(zhǔn)了。在周老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,全班同學(xué)都能讀準(zhǔn)了,在老師的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)發(fā)出了整齊又干錯(cuò)利落的讀書(shū)聲。
周老師除了教會(huì)我們學(xué)習(xí)外,還很關(guān)心我們呢!
有一次上體育課,心里太急了,跑著回教室,沒(méi)想到轉(zhuǎn)彎時(shí)撞到墻壁,結(jié)果大門(mén)牙磕破了,周老師很著急,趕快帶我去醫(yī)院,路上一直問(wèn)我疼不疼,醫(yī)生看完之后,周老師才放下心來(lái)。平常周老師都叮囑我們走路跑步慢點(diǎn),注意安全。我覺(jué)得周老師很溫柔也很關(guān)心同學(xué)。
雖然大家都說(shuō)周老師很溫柔,但她還是一個(gè)對(duì)我們要求嚴(yán)格的人。記得有一次,在品德課上,兩個(gè)同學(xué)趁周老師不注意的時(shí)候玩起了橡皮,周老師從像鏡面的黑板里看的一清二楚。于是周老師說(shuō):“有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講,別以為我不知道哦,我背后也有眼睛呢!”下課了,老師把那兩位同學(xué)叫到辦公室,嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓。
在周老師的嚴(yán)格要求下,從一年級(jí)到三年級(jí),我們班的進(jìn)步很大,成績(jī)也提高了很多,老師們都夸我們班真棒!開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,爸爸媽媽們也在夸周老師是個(gè)好老師呢!
這就是我的班主任,我們喜愛(ài)的班主任。
我的班主任作文14
老師,你如黑暗中的一盞燈,照亮我們前進(jìn)的方向;你如陡峭山峰的一雙漂亮的攀登鞋,幫我們走向勝利的頂峰;你如沙漠中的一點(diǎn)泉水,給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
我們的初中班主任老師,是我遇到的最好的一個(gè)班主任,可能是因?yàn)槊總(gè)班主任的風(fēng)格不一樣,但我就喜歡這個(gè)班主任老師。
默默無(wú)聞的她總是很愛(ài)笑,當(dāng)每個(gè)同學(xué)主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題時(shí),她的笑容總是能照亮我們的心房,這和藹可親的`笑容使我最喜歡跟管老師說(shuō)話。
管老師不輕易跟我們生氣,但生氣時(shí)就如老虎一樣對(duì)著我們怒吼。管老師更多的是親切和耐心。
我記得上次我和一些同學(xué)書(shū)沒(méi)有背完,一下留到了晚上七點(diǎn)三十,要知道我們六點(diǎn)三十就放學(xué)了,可老師就是不放我們走,但這看似不好的表面卻是對(duì)我們負(fù)責(zé)。
那一次周五放學(xué)鈴打后,這一次可不是壞事!我們進(jìn)行了“師徒結(jié)對(duì)”因?yàn)槲胰ヅ鄡?yōu)了,所以基本上沒(méi)有參加,所以我不是很了解,但我看到了當(dāng)每組同學(xué)演講時(shí),老師則很欣慰和滿意的把講臺(tái)交給了我們。
我們班的教室肯定是七年級(jí)最漂亮的教室,后面一個(gè)個(gè)的小書(shū)柜和教育墻角泡茶的小桌子,都是老師一點(diǎn)點(diǎn)打扮出來(lái)的。
謝謝您,老師,你總是默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的幫我們,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能得到您的幫助,老師,您辛苦了!
我的班主任作文15
真沒(méi)想到,上初三了竟然要分班,那肯定要換班主任。我非常關(guān)注,新來(lái)的班主任是個(gè)什么樣的人?
開(kāi)學(xué)第一天,看著一張張陌生的面龐,聽(tīng)著人家有說(shuō)有笑,我迷茫而又惆悵!办o下來(lái)!”鏗鏘有力的聲音從門(mén)口傳來(lái),班里驟然平靜下來(lái)了。只見(jiàn)一位帥哥健步走上講臺(tái):“大家好,我是你們的新班主任,我叫XX,也是你們的化學(xué)老師!薄巴!一個(gè)帥哥!”我心里不由得感嘆道!皫洠 薄皦蝻L(fēng)度!”
聽(tīng)說(shuō)老班是個(gè)“80后”,想必一定是集“陽(yáng)光,瀟灑”于一身吧。果然,體育課上,“80后”老班將他的陽(yáng)光、帥氣表現(xiàn)得淋漓盡致!
微風(fēng)徐徐,陽(yáng)光悠閑地灑在大地上,快樂(lè)的活動(dòng)課到來(lái)了。女生在一旁做游戲,男生則在籃球場(chǎng)上盡情馳騁。此時(shí),一位不速之客闖進(jìn)了我們的視線,只見(jiàn)“80后”老班嘲笑道:“爛球!叫你們見(jiàn)識(shí)一下什么叫籃球!”此話一出,所有人都像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣圍了過(guò)來(lái)。
只見(jiàn)老班帶球突破重重關(guān)卡,輕輕躍起,奮力一投,那球在空中劃了一道美麗的弧線,準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)了籃筐,一秒鐘的驚異,籃球場(chǎng)上沸騰起來(lái),女生的尖叫聲、歡呼聲,熱烈的掌聲交織在一起,此起彼伏!80后”老班瀟灑地一甩頭發(fā),謙虛地說(shuō):“沒(méi)事!行了!”不知是累了還是害羞,老班的.臉上竟蕩起了一層紅暈。
老班課下如此陽(yáng)光,和善,想必威力一般吧。正當(dāng)我們想“肆無(wú)忌憚”之時(shí),年輕的老班卻顯示出他“老練”的管理手段。
小貝是個(gè)小說(shuō)迷,他看小說(shuō)的功夫可謂高深莫測(cè)。上課時(shí),上面“六層書(shū)”隱蔽,下設(shè)機(jī)關(guān),巧用教科書(shū),將小說(shuō)置于教科書(shū)之上,可謂是“小說(shuō)的迷彩服”。那是一節(jié)化學(xué)課,老班的課,小貝懷著僥幸心理使出了“迷彩服”之招。可剛一亮招,老班犀利的目光透過(guò)厚重的鏡片,如同利劍一般直刺小貝“要害”,只見(jiàn)他快步走下講臺(tái),直取小貝“陣地”,一招“直搗黃龍”使手法高明的小貝乖乖亮了白旗。同桌小華說(shuō):“咱老班是不是練過(guò)射擊,精準(zhǔn)度咋這么高?不可思議!”接下來(lái),我們?cè)陬I(lǐng)教了一個(gè)又一個(gè)“不可思議”之后,不得不對(duì)老班言聽(tīng)計(jì)從,俯首稱臣。
我的“80后”老班,集風(fēng)度、陽(yáng)光、老練于一身,深深地折服了每一位同學(xué),他獨(dú)特的人格魅力,讓我們無(wú)不欣賞與贊嘆!
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