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流水學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的流水學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
流水學(xué)生作文1
“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有�！�
一聲淡淡的歌聲從山澗里傳出，遁入我耳。
我聞聲望去，原來(lái)是一位衣著樸素，相貌堂堂的青年。
心底暗笑：世有狂妄，然后有蠻小子。蠻小子常有，而狂妄更常有。
他忽然抬頭，身后的背簍隨著他的動(dòng)作浮動(dòng)，我不禁啞然失笑。
或許他知道是我在心底將他想的如此不堪，恐怕他又要將我當(dāng)做一個(gè)濁世的銅臭財(cái)奴吧!
“先生好!”我先開口，朝著穿著一襲白衣的他問(wèn)好，同時(shí)微微拱手。
“仁兄何從來(lái)，又要何從去?”他微微一笑，算是對(duì)我的答復(fù)。
“我從高山來(lái)，前往流水�！蔽彝蝗恍闹幸粍C，看著周圍郁郁蔥蔥的樹木，和流淌在這貧瘠的小溪，然后做出了一個(gè)連我自己都為之一驚的答復(fù)。
他那溫和的目光突然一寒，一股拒人千里之外的冰冷掃過(guò)我的.全身，然后一言不發(fā)，只是直勾勾的盯著我。
我心中淡淡一笑，毫不在意。
“高山流水，自有自在人�！彼⑽⒁活D，然后搖頭說(shuō)道。
“自在人，不一定伴的高山和流水�！蔽夜笮�，然后用自以為很是冷酷的目光盯著他。
他突然大笑，笑聲不斷在這有些空蕩幽寂的山谷回蕩。
“高山遇流水，悠悠空谷傳�！�
他出了難題。
“翔星依明月，瑟瑟寒空抖�！�
他笑了起來(lái)，道：“抱歉!”
“無(wú)妨!”
“高山，自古以來(lái)便是文人墨客的情友;流水，卻是高山的附屬——”他微微一頓，看向我。
“卻不知只有流水沖動(dòng)磐石，然后匯入浩瀚，渺渺中，江流石轉(zhuǎn)，才得高山�！蔽乙豢跉庹f(shuō)完了他想說(shuō)的。
二人同時(shí)大笑。
這樣地浮沉，就是一片丹心，還是綠葉和美麗的故事;我相信人生苦短，卻仍有高山和流水的纏綿。
流水學(xué)生作文2
水，雖然很急，但卻沖不走對(duì)故鄉(xiāng)河的記憶......——題記
流水潺潺，流水潺潺，許多往事如煙消散，唯有故鄉(xiāng)，唯有那河，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)銘刻于心......
對(duì)于在哪年去了外地玩，哪年收到一條圍巾這些事，早被我置之腦后———忘了，但在很久以前，我到唐河流經(jīng)的地方媽媽的故鄉(xiāng)———新野龍?zhí)度ネ�，卻給我留下了深刻的印象。
就在那次，讓我對(duì)故鄉(xiāng)有了深厚的感情，讓我至今割舍不去。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了一大片沙灘時(shí)，興奮地大聲呼喚哥哥，哥哥飛快的跑了過(guò)來(lái)，我早已準(zhǔn)備好一個(gè)沙子做的“蛋黃派”，等到哥哥來(lái)到我跟前，趁其不備3、2、1、發(fā)射！大大的“蛋黃派”朝他的臉上扔去。哥哥“啊嗚”一聲拍打著臉上的沙子，迅速地向我進(jìn)行還擊，我只得倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，打了一會(huì)兒，我就狼狽逃竄了。我們開心的玩著、瘋著，終于，哥哥打累了，我也逃累了，我倆便坐了下來(lái)，靜靜地注視起這條河，這條養(yǎng)育了兩岸人的母親河......
這河并不狹小，她猶如一條明亮的帶子，從我們眼前流過(guò)，發(fā)出潺潺的響聲，那是我到現(xiàn)在都忘不了的聲音，悅耳極了，像八音盒發(fā)出的聲音。但再仔細(xì)一聽還會(huì)聽到其他的聲音，有漁民的號(hào)子聲，大雁的叫聲，甚至還有風(fēng)拂過(guò)樹葉的聲音，小魚吐泡的聲音......這一切，都是多么美妙！兩岸旁還有一排排的白楊、銀杏、橘柚等樹種，它們的葉子在風(fēng)中舞動(dòng)，卷起地下小草的'陣陣漣漪......陽(yáng)光照在那些樹上，仿佛給樹葉涂上一層金漆锃亮锃亮的，真是令人嘆為觀止呀！
我們簡(jiǎn)直像看到了世界上最美的景色一樣，手足舞蹈。我甚至固執(zhí)的認(rèn)為那就是世上最美的景色。
直到現(xiàn)在，我依然這么認(rèn)為。因?yàn)槟卿牧魉粌H沒(méi)能沖淡我童年的記憶，它還越發(fā)深刻的印在我的腦海深處......
潺潺的流水，飽含深深地情意，母親河，我永遠(yuǎn)記得你！
流水學(xué)生作文3
落花有意隨流水，流水無(wú)情戀落花。
那是一座古老的山林，山上有郁蔥蔥的樹與不勝嬌羞的花，有一條貫穿山谷的小溪，每天嘩啦啦的流。
每天清晨從夜的黑暗醒來(lái)，迎接清晨肆意的清新。鳥歡鳴，水隨流，花隨露。花吸收著露水的清幽迎接清晨的第一縷陽(yáng)光，水伴隨著嘩嘩聲與朝陽(yáng)肆意的流淌，流過(guò)山坳，流過(guò)山林，流過(guò)一切它經(jīng)過(guò)每一站，流向它也不知道的遠(yuǎn)方，匯入萬(wàn)千的水，最終消融。
清晨的露散了，陽(yáng)光出來(lái)了，水依然流過(guò)，花不勝嬌羞的開。
溪流旁，一株花盛開。流水沖擊過(guò)花下的石頭發(fā)出不一樣的聲音，是那樣的美妙，花聽的癡了。它從含苞開始期待那個(gè)讓它心靈陶醉的聲音直至花開。
花聽著流水在心里訴說(shuō)著他對(duì)流水的愛(ài)，但流水卻依然如故的流。如泣如訴，低轉(zhuǎn)徘徊，但卻沒(méi)有人知道花的心。
花一如既往的訴說(shuō)著對(duì)流水的愛(ài)，流水依然如故，發(fā)出那個(gè)讓花魂?duì)繅?mèng)繞的聲音�；ㄔ趥挠^的哭訴，“流水啊，難道你不曾聽到我對(duì)你的訴說(shuō)嗎？難道你不曾理解”？
流水依然如故，流向那個(gè)它也不知道的遠(yuǎn)方。在太陽(yáng)的照耀下，花，更艷了，那是鮮血一樣的紅顏�；ǎ膫�，痛了，流血了，直到心里流出的血染紅了身。
日復(fù)一日的等待，換來(lái)的依然是等待。花，碎了，她的心碎了。在日復(fù)一日的等待中沒(méi)人聽懂她的.訴說(shuō)，她的愛(ài)，她的情�；�，鼓起了最后的勇氣，決然的從枝頭飄落，去追隨她的流水。
終于，她脫落了，飄向空中，向流水落去，花的心醉了，她就要投入她所愛(ài)的流水的懷抱，去走出她最后一步，追隨流水。
她終于落于水面，隨水直流。她在流水的懷抱中訴說(shuō)著她的幸福，她的心，在這一刻，她是最幸福的。
飄啊飄啊，流水一直沒(méi)有回答，花，真的傷了，她只能隨水漂流。
隨水漂流，花直到枯萎也沒(méi)等到流水的回答，她在流水的嘩嘩聲中死去。
流水學(xué)生作文4
你們瞧！大地母親的乳房——那潔白高聳的雪峰——上正在孕育著一個(gè)新的生命，那是流水。流水歡快地咯咯笑著，一面扭動(dòng)身軀鉆出母親的臂膀，一面唱著純凈的歌，迫切地想要實(shí)現(xiàn)他的理想，奔向那東方神秘的海。
流水不知疲倦地流著，流著，一路翻騰跳躍，并不斷壯大自己。他撫摸著那些棱角鋒利的石子，使它們泛出了光滑的亮澤；他逗弄著沿途的魚蝦，讓它們暢快地游翔。
流水流過(guò)，流過(guò)土地豐饒的盆地，滋養(yǎng)道教的文化，灌溉熊貓愛(ài)吃的竹子，看著熊貓抱著肥美的竹葉滿心歡喜。
流水流過(guò)，流過(guò)土地冰凍著的高原，向跳躍靈動(dòng)的藏羚羊招手，向披著及地長(zhǎng)毛的穩(wěn)重的牦牛致意。
流水流過(guò)，流過(guò)座座或險(xiǎn)峻陡峭，或靈秀可愛(ài)的山峰，聆聽著林間的'鳥兒將遠(yuǎn)古的傳說(shuō)娓娓道來(lái)，暗笑著野百合如何成為了野蜂追慕的對(duì)象。他又奮力用臂膀推動(dòng)水壩巨大的葉輪，在夜間凝望著房屋里的燈光，為自己帶給人們的光明而驕傲。
流水接著流過(guò)，流過(guò)富饒秀美、煙雨迷蒙的江南，他把自己的一部分留在了桑葉里，于是那桑葉最終化為了一匹匹光滑的絲綢，制成綾羅小扇，或優(yōu)美的旗袍，亦或是雙面刺繡。他充實(shí)著各種散發(fā)香氣的果實(shí)，撥弄著小小的烏蓬船，他感到鼓囊囊的滿足。
流水又流過(guò)，流過(guò)繁華喧鬧的沿海都市，他好奇地仰望那些輝煌的建筑，琳瑯滿目的商品、穿梭不息的車流使他目不暇接。
最后，流水終于看到了遠(yuǎn)處的大海，這是他經(jīng)歷那么多地方之后，一直夢(mèng)想著要到達(dá)的地方，現(xiàn)在他都高興的快要跳起來(lái)了！
流水學(xué)生作文5
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。------《游子吟》
當(dāng)你1歲的時(shí)候，她忙得不可開交。秋冬，洗尿布的事情，成了她每天的一份工作......
當(dāng)你3歲的時(shí)候，整天把衣服弄的臟兮兮。此時(shí)，洗衣服似乎占據(jù)她的一天.......
當(dāng)你5歲的時(shí)候，她辛勤地持著畫筆，教你繪畫�？赡阌X(jué)得缺乏趣味，繃著個(gè)臉，“啪”的一聲，畫筆扔在寂寞的`墻角邊......
當(dāng)你7歲的時(shí)候，吃飯時(shí)，不小心把米粒撒的滿地，一生氣跑去看動(dòng)畫片了，她默默地把米粒撿起來(lái)。你偷偷地瞅了她一眼......
當(dāng)你12歲的時(shí)候，因考試不及格而躲在被窩里偷偷地抹眼淚，哭聲很大。她聽到后顧不得忙，馬上去撫慰你悲傷的心靈，幫你尋找失敗的原因......
當(dāng)你15歲的時(shí)候，步入了青少年時(shí)期，對(duì)她的苦口婆心感到厭煩，你的心靈漸漸和她的疏遠(yuǎn)......
當(dāng)你18歲的時(shí)候，食宿高中，她多么渴望想與你通個(gè)電話聊聊天，可那時(shí)你與網(wǎng)友正在玩QQ......
當(dāng)你20歲的時(shí)候，她辛勤地陪你走到了大學(xué)的校門，而你卻讓她獨(dú)自停留在校園門口，她感到迷惑，因?yàn)樵谒难劾锬阋恢笔莻�(gè)好孩子......
當(dāng)你25歲的時(shí)候，你已成為事業(yè)有成的老板，且有個(gè)幸福圓滿的家庭。你計(jì)劃把她接到城市來(lái)住，可由于種種原因，你并沒(méi)有這樣做......
當(dāng)你30歲的時(shí)候，她來(lái)了，辛辛苦苦地幫你撫養(yǎng)孩子，毫無(wú)怨言，就像當(dāng)年拉扯你一樣，但你絲毫沒(méi)有感受到她的疲倦......
當(dāng)你40歲的時(shí)候，她已是一位老者，經(jīng)常捶著腰背咳嗽，你看了不禁有些心煩......
日月如梭，她悄悄地走向上帝的懷抱，你似乎感悟到了，但一切都無(wú)可挽留。你懊悔不已，此時(shí)，你默默地吟誦著：
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉......”
流水學(xué)生作文6
書是流水，亙古不變地流著，從歷史的車輪下悄悄流過(guò)，流向燦爛的光明，流向美好的未來(lái)，憧憬著更加美妙的明天……
每當(dāng)我看見(jiàn)那引人入勝的書時(shí)，便情不自禁的.讓那清涼的智慧之水源源不斷的流進(jìn)我幼小的心田，書給予我無(wú)窮的知識(shí)，書中的每一個(gè)人物或每一件事或驚天動(dòng)地或平淡如水，每當(dāng)讓我想起都會(huì)回味無(wú)窮……
還記得我三年級(jí)時(shí)迷上了《水滸傳》，我除了上課其它的時(shí)間都手不釋卷，有一次我狼吞虎咽的吃完飯就連蹦帶跳的跑進(jìn)書房，愉快的享受書給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。時(shí)間在不知不覺(jué)間悄悄溜走，天色也漸漸暗了下來(lái)，可是我卻全然不知，還沉靜在書中的“武松打虎”這一回。正當(dāng)我被故事中的情節(jié)迷得如醉如癡時(shí)，突然被一個(gè)熟悉的聲音打亂了思維，原來(lái)是媽媽，媽媽提醒我說(shuō)：“時(shí)侯不早了，快點(diǎn)兒睡覺(jué)�！蔽覙O不情愿的上了床。
等媽媽走了以后，我對(duì)書中的情節(jié)朝思暮想，于是我便走了一步險(xiǎn)棋，我關(guān)上門懷著忐忑不安的心津津有味地讀著，不一會(huì)兒，那種不安之心早已拋到九霄云外了。我如饑似渴的看起書來(lái)。就像一只餓虎貪婪的讀著。也許是看得太入迷了，就連媽媽進(jìn)來(lái)了我都毫無(wú)察覺(jué)，媽媽進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我還在看書，她一下子氣急敗壞，像只母獅連吼了我三聲，直到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)媽媽進(jìn)來(lái)了，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到平常慈祥的媽媽竟然橫刀奪愛(ài)把《水滸傳》給沒(méi)收，我趕忙向媽媽求情，可仍然無(wú)濟(jì)于事。媽媽還說(shuō)：“你快點(diǎn)兒睡覺(jué)，明天還要早起上學(xué)�！蔽译m然躺在床上，但腦子里一閉眼就會(huì)想起《水滸傳》的故事，這一夜我是徹夜難眠。
書是流水，亙古不變地流著，演繹歷史的真諦。我將永遠(yuǎn)沐浴這流水，讓它淌過(guò)我的心田……
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