那個(gè)影響我的人作文（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的那個(gè)影響我的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個(gè)影響我的人作文1
上小學(xué)時(shí)，我“被迫”去學(xué)了二胡。
初摸胡琴，哎，我可不喜歡這把笨重而又復(fù)雜的東西，真是的，我玩的時(shí)間都被他占用了！老師看上去嚴(yán)厲得很，高高的鼻梁上豎著一副復(fù)古的黑框眼鏡，終日不茍言笑，整個(gè)人很嚴(yán)肅。我也不喜歡這么沒趣的老師。不管怎么樣，胡琴還是要學(xué)的。于是，我們便在老師的帶領(lǐng)下，開始了初學(xué)者之路——整個(gè)教室里“鋸木頭”聲音此起彼伏，真是要多難聽就有多難聽，把老師氣得鼻子都歪了。
經(jīng)過幾天的訓(xùn)練后，我終于不再是一位“伐木工”了，但老師依舊對(duì)我們很嚴(yán)厲，“你，手抬高一點(diǎn)，高了高了，再低一點(diǎn)。”“你，不要嘟著嘴，閉上！”“你，教你的舒展，舒展呢？感情，感情？”我在其中又是最頑皮的一個(gè)，由于貪玩又時(shí)常將一些基礎(chǔ)本領(lǐng)忘掉，所以自然而然就成了老師最“關(guān)心”的`一個(gè)，每天都有無數(shù)的訓(xùn)斥，似乎不管我怎么練，始終都得不到他的滿意，而我心中的埋怨也越來越深了，
那天教室里只有我和他，當(dāng)我將潛心練了好幾個(gè)星期的曲子拉給他聽之后，我原以為他會(huì)表揚(yáng)我一番，可沒想到，他依舊如往常那樣，雞蛋里挑骨頭，教育嚴(yán)厲。我終于將積攢多月的埋怨爆發(fā)出來，和他吵了起來。最后，我扔下手里的胡琴，摔門而去。我來到一處無人的地方，坐在一塊石頭上，遙望天上的月亮。
漸漸地，四周傳來一陣陣焦急的呼喊聲，喊聲越來越近，他找到了我，我扭過頭，不去看他。他坐我旁邊，將他手里的胡琴給我。此時(shí)此刻，他再無往日的嚴(yán)厲，而是十分慈藹，他跟我一起看著天上的月亮。許久，他緩緩開口：“孩子，你知道嗎，胡琴的胡，就好像天空中古老的月亮，我愛它，所以將自己全部心血和精力傾注在它身上。我不希望我的學(xué)生毫無成就，所以我對(duì)你們很嚴(yán)厲，也是教你們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。堅(jiān)持下來，方能成功。你能理解我嗎？”此時(shí)我已是淚流滿面，我控制不住的點(diǎn)頭、點(diǎn)頭�！澳呛茫覀円黄饋砝对乱埂��！�
古檀的幽香彌漫在空中，《月夜》優(yōu)美的旋律似乎將周圍的一切都靜止了，好像青蛙都不再鳴叫，柳枝都不再飄舞，星辰都不再閃爍。我陶醉了，飽滿的感情水到渠成般化作琴弦上指尖的撥動(dòng)，右手伴隨著心跳有節(jié)奏的在微風(fēng)中起舞，我從沒有這么如癡如醉地演奏。就好像海風(fēng)拂過沙灘，水珠蕩出漣漪，我終于理解了胡琴的真諦，堅(jiān)持，熱愛，亙古不變。老師和我在月夜下拉《月夜》在琴聲中品胡琴。
那個(gè)影響我的人作文2
人的一生就像是在畫圓，圓心代表著信念，努力程度就是半徑。半徑越大，你畫出的圓就會(huì)越大，你的人生就會(huì)越精彩。畢業(yè)冊(cè)上的留言歷歷在目，殷老師的教導(dǎo)我時(shí)刻銘記于心。
殷老師是我小學(xué)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師，她中等個(gè)子，戴一副眼鏡，眼鏡后面有一雙愛笑的眼睛。她幽默的談吐中散發(fā)著熱情，澄澈的目光中閃爍著睿智，和煦的微笑中流露著真誠(chéng)，以至到現(xiàn)在憶起，我都如沐春風(fēng)。
用春風(fēng)化雨、滋潤(rùn)心田來形容她是再合適不過了。她總是能用通俗易懂的語言把原本枯燥無味的數(shù)學(xué)道理講得深入淺出、引人入勝。數(shù)學(xué)需要很多圖形舉例，她信手拈來就能畫得很標(biāo)準(zhǔn)。有一次在講圓錐時(shí)，她畫了大大小小好幾個(gè)，眼睛透過鏡片上方問我們是否明白：我都從西瓜切成春筍了，難道還要我切成可愛多嗎？樂得我們哈哈大笑，一堂課下來經(jīng)常是趣味橫生。我想我對(duì)數(shù)學(xué)濃厚的興趣便是從這一次又一次輕松而歡樂的氛圍中萌芽的吧！
在拓展課上，殷老師經(jīng)常會(huì)請(qǐng)人上臺(tái)講解。小張老師，你來講講這一題，讓老殷老師休息一下，說到這兒她總會(huì)后退一步，伸長(zhǎng)手臂，做了一個(gè)夸張的邀請(qǐng)動(dòng)作。鍛煉的次數(shù)多了，我便從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到后來講得頭頭是道。殷老師經(jīng)�？滟澪遥亨牛苡薪淌谂深^了！在她贊許的目光中，我逐漸成長(zhǎng)得自信滿滿。
我平�？荚嚂�(huì)因粗心而失分，殷老師一直堅(jiān)信滿分于我而言并非難事。每次考完試，我若沒有得滿分，她便會(huì)對(duì)我說：小張，你欠我的分?jǐn)?shù)，什么時(shí)候還啊？于是我又以滿分為目標(biāo)，更加刻苦。終于在一次又一次的滿分中，為小學(xué)階段的數(shù)學(xué)劃上了一個(gè)圓滿的`句號(hào)。
臨近畢業(yè)時(shí)，我有幸被選進(jìn)校隊(duì)參加省無人機(jī)編程比賽，對(duì)我而言，這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，需要我在短時(shí)間內(nèi)掌握繁瑣的公式和冗長(zhǎng)的程序，還要在一遍遍試飛中尋找到合適的軌跡。枯燥乏味的練習(xí)和一次次失敗讓我心生怯意，甚至想要放棄。作為指導(dǎo)老師的殷老師告訴我：這世界上沒有一蹴而就的成功，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。是殷老師一遍遍耐心的講解給了我莫大的鼓勵(lì)，終于在一次次失敗，重來，再失敗，再重來之后，終于在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我們成功的表演驚艷了在座所有人的目光，也一舉取得了省第一名的好成績(jī)。這份榮譽(yù)來之不易，傾注了殷老師不少的心血，也為我在以后的道路上埋下了希望的種子。我始終記得她瞇起一只眼，手作八字狀，夸張的一句：我看好你哦！
一陣思潮起伏，手中依舊捧著留言冊(cè)。殷老師，我不是您最得意的學(xué)生，但您卻是我最崇拜的老師，我本想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。你的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雪，一直潛移默化地影響著我。我必定會(huì)把人生的圓畫大畫好，不辜負(fù)您的期望！
那個(gè)影響我的人作文3
你亦是荒夏的一番耕耘。
僅存于花間慰以我明誨。
抖落惆悵，你僅用一袂衣袖
便已凌亂我泛紅的雙眸。
驀然回首，眼眸依舊是你。
——題記
啼哭于那寧靜的黎明，心在一瞬間擁有棲息的荒地。你給予了我生命，教會(huì)了我生存。我用你給的眼睛一睹人世洪荒，也未可知我伊始的靈魂是否會(huì)有墜地的憂傷。
7歲的我抬頭仰望明媚的天空，陽光的銳角刺痛我泛紅的雙眼。無奈地行走于漫無目的的小徑。此時(shí)的夏日熾熱明亮，泛濫滔天。流亂的罪惡襲擊我弱小的內(nèi)心。而我便在此真正理解了你。陽光的銳角消磨掉你美麗的容顏。一頭黑發(fā)映照夕陽舞動(dòng)的余暉。我第一次懂得原來泛濫的夏日，依舊會(huì)在您給我的呵護(hù)下沉淀。您第一次讓我懂得，愛在我出生一剎那注定擁有你的堅(jiān)守，盡管那只是夕陽下的一幕。
記憶斷層在昔日那個(gè)黃昏，光線昏暗無邊，凌亂我的雙眸。僅存的余光下，您牽著我踽踽前行，小手疊加起大手，蹣跚地漫步步于那幸福的童年.....
15歲，青春在此刻遁入洪荒。盤古開天辟地似的慌亂，在我那時(shí)的靈魂披上歧亂的死路�？晌覅s叛逆的依舊前行在那條叫做歧的路。
還是您依舊不為我的叛逆而放棄我的無理。盡管我一次又一次撞傷您污濁的雙眸，盡管我一次又一次無視您新生的白首。您在一次又一次的無奈中愁段白鬢。我只望見您在余暉中望著殘陽。嘴里唏嘆纏綿入我的雙耳，足以在蒼茫大地之上久久回響。我望見您凌亂的白發(fā)于風(fēng)中飛舞，銀白的發(fā)絲泛紅了故作鎮(zhèn)定的雙眼。您的淚在一次又一次中墜地，眼里透露出一絲無奈，迷茫的眼光劃破蒼穹，劃破天際，再次撫平了我荒蕪的內(nèi)心。淚水卻早已模糊我視線。很少見您哭�？稍谀莻�(gè)夜晚，黃昏已將您的身影拉長(zhǎng)，而我永遠(yuǎn)都是那個(gè)不讓您放心的'小孩。
遠(yuǎn)方飄來的菊花香，滲入每個(gè)人略顯浮躁的內(nèi)心，撫平了那一絲波瀾。記憶再次為曾經(jīng)那個(gè)畫面停留。那個(gè)背影在殘冬沒入驕陽之中隱沒了最初。淚水終在那時(shí)彌漫滿心的柔腸。我得以回歸人生，于那個(gè)北國(guó)雪飄之后，我獨(dú)戀春日，待之山花燦漫，我獨(dú)語醉在花間。
您總想給我一個(gè)空間，卻終嘆此中甚小，無法消磨我浮躁的內(nèi)心，你總認(rèn)為我的心很強(qiáng)大，其實(shí)只有我知道我的心其實(shí)很小，只裝入那個(gè)畫面，成為無法磨滅的回憶，那個(gè)夏日時(shí)間偷走了一切，也泛濫了我柔弱的心。
不知如何掩埋你走過的痕跡，如陽春三月的嫩草伏地于夏，卻暗黃滿秋，于兩季的流離，我重拾蒼榮的翠綠。
我的足跡，是兩雙深淺的腳步。
我該用什么回憶那個(gè)畫面。
是留守，還是駐然。
今夕何年，簾湘中的你。
已白鬢斑斑。
那個(gè)影響我的人作文4
影響我的人有很多，有我父母，有素不相識(shí)的陌生人，也有我的老師……但是，那個(gè)影響了我的人卻是我妹妹。
我們倆從生命的開始就注定要生活在一起。我們朝夕相處，兩小無猜，心有靈犀。我們雖然只差了三分鐘，但是我們出則同行，學(xué)則同屋，睡則同室。當(dāng)我生病時(shí)，她急得像熱鍋上的螞蟻，又是給我倒水，又是給我洗腳，還關(guān)心的問我“好點(diǎn)了嗎？哪里不舒服？……”這一舉一動(dòng)就像陽光一樣照射進(jìn)我的心中，讓我溫暖至極。
我們小時(shí)候天天打鬧，不是因?yàn)槟愣喑粤艘豢�，就是因�(yàn)槲叶喑粤艘豢�；不是因�(yàn)槟愕囊路�，就是因�(yàn)槲业囊路痢凑际请u毛蒜皮的小事�，F(xiàn)在想來，真的很慚愧。我們倆就屬于那種典型的見了就打，分開了就想念對(duì)方的那一種。
經(jīng)過一次次打架，我們倆的感情不但沒有疏遠(yuǎn)，反而更加深厚了，往事一件件涌上心頭。
還記得五歲那年的圣誕晚會(huì)上，妹妹因?yàn)閰⒓訐尨�，主持人給了她一份紀(jì)念品，可是拿了紀(jì)念品的.她卻遲遲的不肯離開。主持人正在納悶的時(shí)候，她拉著主持人的衣服說“阿姨還有獎(jiǎng)品嗎？我還有一個(gè)姐姐沒有獎(jiǎng)品呢？”當(dāng)主持人看見和妹妹長(zhǎng)得一模一樣的我時(shí)，頓時(shí)笑了“真是個(gè)好孩子！”，立馬給了一份和妹妹一樣的紀(jì)念品。這就是妹妹，無論何時(shí)何地都想著我。
上三年級(jí)的時(shí)候，我有一次考試沒考好。一向成績(jī)優(yōu)異的我，心情一下子跌到了谷底，我失望極了。想到那么多的付出與收獲沒成正比時(shí)，我的淚再也忍不住的流了下來，一顆、兩顆、三顆……妹妹過來抱著我，安慰道"不就是一次考試嗎？有什么大不了的？你下一次進(jìn)步一下就好了，哪怕一分也是進(jìn)步�。�！你一直都是棒棒的姐姐，你老妹永遠(yuǎn)都支持你！“妹妹的鼓勵(lì)讓我破泣為笑，如沐春風(fēng)。這就是妹妹，不斷給我正能量，讓我更加堅(jiān)定了自己的信念，不斷的努力加油。
妹妹喜歡講故事，各種笑話她拈手即來，讓我們家到處充滿歡樂的笑聲；妹妹喜歡看書，博學(xué)的她總是不斷的跟我分享她的”大道理“--如果做不了參天大樹，那就做小草；如果做不了鮮花，那就做泥土；人生只要足夠努力，就能做最好的自己。
妹妹就是那個(gè)影響了我的人，她用她的愛不斷的給我溫暖，給我鼓勵(lì)！妹妹，感謝人生路上有你相伴，成長(zhǎng)的路上我們結(jié)伴同行，定能成就最好的自己。我愛你，妹妹！你是上帝給我最好的禮物，有你，便有晴天。
那個(gè)影響我的人作文5
睡吧，睡吧，親愛的小寶貝腦海中又浮現(xiàn)了外婆哄我睡覺的場(chǎng)景：她一邊唱著《寶貝睡吧》一手輕輕擦去我頭頂?shù)暮顾�。一�?huì)兒又輕輕拍打著我的脊背。
此時(shí)的我早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，殊不知有一顆晶瑩的淚珠落在我的手背上
我打小就住在外婆家，所以外婆也算得上是我兒時(shí)的伴侶吧!
外孫女兒啊!去幫我把客廳里的大花籃給我拿過來。好嘞!我把大花籃提出來時(shí)，外婆早已站到了樹上。頭頂?shù)奶柨烧娲�。不愧是大樹底下好乘涼我心里美滋滋地看著外婆摘果子�?/p>
只見外婆左踩一段樹枝，右踩一段樹枝就爬上了大樹頂上。那兒的李子可真多：各種奇形怪狀的'，又大又紅嫩的李子饞著我直流口水。
外婆快點(diǎn)摘!
外婆的手快速地舞動(dòng)著，有種快刀斬亂麻的形式，令人眼花繚亂。不一會(huì)兒，外婆的衣兜里，手上就滿是李子。她往下一拋，就全進(jìn)了籃子里。外婆好厲害啊!我在心頭里稱贊。
忙活了一下午的外婆卻要把李子送給鄰里。我就不開心了：我就吃這么點(diǎn)，別的你都送給他們吃，你也是白忙活了，
怎么叫白忙活了!我們要以勞動(dòng)為樂，分享為樂，人就不能夠自私自利，當(dāng)你把你勞動(dòng)的果實(shí)分享給別人時(shí)候，你會(huì)比自己一個(gè)人吃更快樂
我愣了，感覺外婆好像變了一個(gè)人似的，平日里溫柔的她，為何剛才那么嚴(yán)厲?
到現(xiàn)在我還清楚地記得外婆送別人李子后被夸獎(jiǎng)時(shí)臉上泛起的紅暈。
外婆沒有進(jìn)過校園�？伤亲永飬s藏著一個(gè)又一個(gè)神奇的故事。什么《嫦娥奔月》，《后羿射日》啊，把我聽得如癡如醉。
漸漸長(zhǎng)大，我迷上了書。外婆家也不是很富裕，可我問她買書，她可是大方，而且總叮囑我多買幾本。
可有一次，我十分想吃冰棍，又沒錢。于是就騙外婆用錢買書。那是我人生中第一次撒謊，也是最后一次。
還記得當(dāng)時(shí)我心里那難受得啊
你買的書呢?
當(dāng)外婆得知了真相，并沒有打我也沒有罵我。只是她看起來很傷心，可表情又很嚴(yán)肅，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：孩子啊，誠(chéng)實(shí)是做人的根本啊!說完摸了摸我的頭。
當(dāng)時(shí)，我淚如雨下，心里五味雜陳。
雖然現(xiàn)在的我不能天天依偎在外婆的懷里。只能用電話線傳播彼此的思念，但外婆用她的一言一行影響著我一輩子。
在學(xué)校學(xué)到的是知識(shí)，學(xué)雜了，可以重新在學(xué)，外婆所影響我的，是做人之道，學(xué)雜了，就是一輩子的事!
那個(gè)影響我的人作文6
世界上有許多名人，中國(guó)有袁隆平，美國(guó)有比爾蓋茨，波蘭有哥白尼，這些人，正影響著他們的國(guó)家，甚至影響著全世界，但是這位影響我的人，他并不是上面提到的大人物，他只是一個(gè)普通的老人錢爺爺。
錢爺爺是我家遠(yuǎn)房親戚，雖說是遠(yuǎn)房，但與我家交往甚多。錢爺爺現(xiàn)在居住在一個(gè)村子里，但這個(gè)村子我印象不是很深，只是清楚地記得他家門口有一棵高大蒼翠的松樹。
前不久，爸爸趁我閑暇之際，帶著我去看望錢爺爺。到了那，我下了車便直奔錢爺爺家。哈，果然沒記錯(cuò)，錢爺爺家前的松樹一直都在，只是好像又粗壯了一些，我得意地默默念到。但在這一路走來，我感覺這里和我前幾次來的時(shí)候發(fā)生了翻天覆地的變化：空房子變多了，人變少了，也聽不見老人們搓麻將的聲音了。
到了錢爺爺家門口，我見大門開著，便踏了進(jìn)去。待我走進(jìn)去之后，才發(fā)現(xiàn)錢爺爺在一個(gè)小房間里，我一步步地靠近，終于看到了錢爺爺，我開心極了：錢爺爺，我來看你了。只見正在寫毛筆字的'錢爺爺抬起頭來端詳了我一會(huì)兒，然后也笑到：哦，是小限限啊，快，快進(jìn)來！我為了不打擾他的雅興，便輕輕地答應(yīng)下來。
我坐好以后，只見錢爺爺拿出一張白色宣紙，蘸了墨汁，先重重地頓在紙上，隨后又手腕一橫，最后來回幾筆，一個(gè)大大的勤字映入我的眼簾。然后他放下毛筆，轉(zhuǎn)過身來，與我聊起天來。
錢爺爺，您老人家什么時(shí)候?qū)懫鹆嗣P字？我調(diào)皮地問道。
你知道，你叔叔和你一樣，住在城里，整天忙著工作，我在城市生活也不習(xí)慣，于是決定還是住在鄉(xiāng)下，我這一尋思，干脆練練字吧，不然閑著也是很無聊的。
看來您是自學(xué)成才呢！對(duì)了，錢爺爺，您以前的地現(xiàn)在也不種了嗎？他聽后，走到外面，我也隨后，只見他指向前方：你看到那些花了嗎？是我種的。國(guó)家政策發(fā)生了變化，田地都租出去了，我也種的簡(jiǎn)單了，就種種花，順便聽聽鳥兒的嘰嘰喳喳聲。我一臉疑惑，又問道：但這些都是小事，您在我心中可是干大事的人，我覺得干些大事才有趣呢？您說呢？
這時(shí)，錢爺爺意味深長(zhǎng)地對(duì)我一笑，然后又笑著對(duì)我說：小事不小，生活如此美好啊！
我怔住了
但細(xì)細(xì)品味一番，才明白，我們的生活不就是由瑣碎的小事組成的嗎！只有做好這些小事，我們的生活才會(huì)更加充實(shí)和美好。錢爺爺積極樂觀的生活態(tài)度，深深地影響著我，我感覺錢爺爺家門前的松樹更加蒼勁有力了。
小事不小，生活如此美好！錢爺爺?shù)囊环�，烙在我的心里，久久難忘。
那個(gè)影響我的人作文7
是你，深深地影響了我
一襲青衫，兩袖清風(fēng)。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般，和著微風(fēng)輕輕地?fù)u曳著。微風(fēng)徐徐不斷地浮動(dòng)著你的發(fā)絲，吹啊吹，把你送進(jìn)我的夢(mèng)里，在未離開。
水光滟瀲的背后
水光滟瀲晴方好。初相遇，你便明媚了我的世界。遙記那時(shí)，年幼無知，捧著語文課本，咿咿呀呀的讀著，滟瀲是什么樣子呢?那樣的晴天該有多美呢?西湖真的像美女一般淡妝濃抹總相宜嗎?(點(diǎn)評(píng)：連續(xù)的問句，表明心中對(duì)疑問獲解的急切欲望)
小小的我?guī)е蟠蟮膲?mèng)，來到了蘇杭西子身畔。那天的陽光很燦爛，在水面上反射出粼粼的光輝。天空一碧如洗，湖面金光燦燦。
很久以后，當(dāng)我偶然讀到余秋雨的文字，竟發(fā)現(xiàn)那兒時(shí)的夢(mèng)，竟只是他隨口一吟的!當(dāng)時(shí)的他才任職杭州，眼見西湖將竭，一派死氣沉沉，哪里還有吟詩作賦的情趣，急急地策劃著方案，快馬加鞭地施工。杭州西湖，悄然地綻在了錢塘江的指尖，甚至被馬可波羅裝進(jìn)書里，美得令歐州人贊嘆不絕。
撐一把紙傘，漫步堤上，輕撫著蘇堤的斑駁，想起他教會(huì)我的責(zé)任，莞兒輕揚(yáng)。(點(diǎn)評(píng)：用詞準(zhǔn)確，語言精練優(yōu)美，富含文學(xué)氣息)
何夜無月?
初三的繁重學(xué)業(yè)壓著我，幾乎喘不過氣來。每一場(chǎng)考試，每一次成敗，像水手的漿一樣，在我的心中翻起陣陣波浪。(點(diǎn)評(píng)：比喻新奇而恰當(dāng)，形象生動(dòng)地寫出考試成敗在內(nèi)心掀起的波瀾)每一個(gè)夜晚，拖著疲憊的身子，在回家的路上，我總會(huì)抬頭望望月亮，見證著它的陰晴圓缺。于是想起那個(gè)與月有著太多故事的男人，于庭中漫步，千百年來，月也未曾變過吧。
何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。那樣艱難的'處境，吟出那樣深邃的詩句，該是多么強(qiáng)大的內(nèi)心啊!
我放下目光，望著前路，嘴角輕輕地?fù)P起，看著路上少有的行人，炫耀著安然而熾熱的笑容那是青春的心，也是東坡的饋贈(zèng)。(點(diǎn)評(píng)：對(duì)嘴角輕揚(yáng)，炫耀笑容的描寫刻畫，顯現(xiàn)出蘇軾對(duì)我的影響，緊扣文題)
人長(zhǎng)久，共嬋娟
坐在考場(chǎng)上，聆聽著窗外的蟬鳴聒噪，一顆顆虔誠(chéng)而青春的心有力地搏動(dòng)著。明天就要?jiǎng)e離，你猜我有多么不舍?這成長(zhǎng)的路上的一草一木，怎么舍得相離?
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。多了一份從容。
你是智慧的長(zhǎng)者，從歷史河畔走來，默默教會(huì)我負(fù)責(zé)，樂觀，從容，深深影響了我
那個(gè)影響我的人作文8
突然想起了今年夏天的狂歡，你頻繁的出現(xiàn)在大眾視野里。溫?zé)釢駶?rùn)的季節(jié)，你卻那樣寧靜，眼神溫柔，笑容明媚了整個(gè)世界，我在遙遠(yuǎn)的一端，靜靜的仰望著你。
你一定不知道，在這個(gè)人潮涌動(dòng)的世界上，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小城里，有一個(gè)固執(zhí)而勇敢的女孩，悄悄的把你寫進(jìn)青春，寫進(jìn)她的生命里。
總是慶幸于四年前的某個(gè)下午無意間打開了電視，望見了那個(gè)長(zhǎng)相俊秀的你，如若不然，我也就沒有這篇文章要寫下了。那時(shí)的你才剛出道，笑容青澀靦腆，聲音低沉醇厚而又干凈。出眾的外貌與天然的氣質(zhì)很快使你有了一大票粉絲，包括我。
后來的日子里，我跟所有固執(zhí)的追星族一樣，收集你的資料，聽你所有的歌，保存你的圖片，在絢爛的年華里做些不切實(shí)際的夢(mèng)。流水匆匆，帶走了光陰，帶走了我的喜怒哀樂，唯一帶不走的，是你對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和我對(duì)你的執(zhí)著。幾年的時(shí)光打馬而過，仿佛只是看了幾部電影，時(shí)光就不著痕跡的溜走了，從小學(xué)到初中的幾年里，院子里的樹都長(zhǎng)得很高了，像你一樣的筆直挺拔。
和我預(yù)料的一樣，很快你便人氣高漲，成為了眾多人追逐的偶像，可“人紅是非多”是常情，總有許多人對(duì)你的'一切進(jìn)行抨擊與抹黑。可你不做辯解，不加反擊，只是淡淡一笑，繼續(xù)不卑不亢地走自己的路，用一部部作品證明自己。望著你挺直消瘦的背影，我的心中一陣波瀾。我開始像你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的那種堅(jiān)持與不喜不慍，學(xué)習(xí)你用實(shí)際行動(dòng)做最好的反擊。我想，如果未來有一天，我真的有所成就了，也多半緣于你的影響吧。
之后為了更加了解你，看了許多關(guān)于你的采訪�！耙徊讲阶龅阶詈谩�、“用盡全力”這樣的語句總是頻繁出現(xiàn)。你目標(biāo)遠(yuǎn)大且雄心勃勃，你一直在努力向目標(biāo)靠近。雖然如今你人氣急速攀升，可你依舊目光清澈，仍是少年眉眼。就好像春天一般，活力四射卻不驕縱，行走在浮華塵世中，仍能不忘初心。
也正是因?yàn)槟愕摹安煌跣摹保旁炀土宋业膱?zhí)著前行。你身處最繁華喧囂的娛樂圈，卻仍在為夢(mèng)想努力，不被名聲與金錢蒙逼了雙眼，陰暗了心靈。你澄澈的雙眸告訴我，不忘初心，方得始終。讓我在這個(gè)迎接中招的戰(zhàn)場(chǎng)上，任硝煙彌漫，仍堅(jiān)持著努力，不畏前行。
可能此時(shí)此刻我才明白吧，我對(duì)你的喜愛早已不似多年前那種膚淺庸俗的感情。對(duì)我而言，你不只是偶像，更像我夢(mèng)想路上的一盞明燈。當(dāng)年的那個(gè)小丫頭已經(jīng)把你當(dāng)成她生命中一部分。
或許多年后，這種偏執(zhí)而又熾熱的愛也會(huì)隨著時(shí)光的推移而被消磨殆盡�？晌蚁嘈�，我不后悔在最美的歲月里認(rèn)識(shí)了你，追逐著你，因?yàn)槟愠闪艘粋�(gè)女孩的前行航標(biāo)，因?yàn)槟憬k爛了一個(gè)女孩的青春。
凡先生，愿你披荊斬棘，歸來仍耀眼。
那個(gè)影響我的人作文9
我不喜歡說好聽的話，奉承的話，但我卻不得不承認(rèn)我的確在課改中成長(zhǎng)了。這種成長(zhǎng)讓我感覺到生命的珍貴與短暫，讓我感受到讀書的快樂與充實(shí)，讓我感受到生活的幸福與工作的快樂。
如果沒有20xx年暑假的那次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，也許我還是整天如老黃牛般只知日出而作，日落而息，機(jī)械而又重復(fù)地做著上課、批改作業(yè)的工作。甚至覺得工作是那么無聊，自己過得也不快樂。但我有幸聽到了劉良華博士的講課，聽他講課，很輕松，很有意思，簡(jiǎn)直就是一種享受，我每天著魔般地去聽，他不僅講理論，還講實(shí)踐；他不僅說工作，還說生活；他不僅教育別人，也接受別人的教育。這讓我感受到了生活與工作原來可以如此和諧地存在，也讓我感受到名人生活化的一面，而不僅是老學(xué)究的一面。一位好老師就是能影響一個(gè)人一生的人。劉良華博士在我最迷惑的時(shí)候，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間給了我最好解答，他就是我生命中最重要的人。
我生命里新的一天就從他提到的一些人和書開始。在這之前，我不知道自己該讀什么書，總覺得自己沒有時(shí)間讀書。劉良華博士無疑給了我“柳暗花明”的啟示，我飛快地記下他所提及的那些人和著作的名稱，于是我才喜歡上了圖書館，我才知道到了圖書館我要選擇什么樣的圖書，而不是被眾多的圖書弄得眼花繚亂，卻不知自己到底需要什么。那時(shí)候我的靈魂是四處漂流的，現(xiàn)在我的靈魂終于有了歸宿——教育的`專業(yè)書籍。通過這些書籍，我知道了更多的文化名人。以前雖然知道蘇霍姆林斯基，但對(duì)他的教育思想幾乎不了解，如今我看了《給教師的建議》，我才了解他的偉大之處，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)，是從與他的“對(duì)話”中深入和提高的。同樣，現(xiàn)在的我國(guó)的教育名人，李鎮(zhèn)西，竇桂梅，于永正，鄭杰，肖川等也都是通過讀他們的著作和他們認(rèn)識(shí)的。當(dāng)他們的著作出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我便會(huì)如獲至寶地將他們捧回家中，貪婪地吮吸著其中的營(yíng)養(yǎng)，靜靜地與這些名人進(jìn)行著心靈的對(duì)話。
在這樣的對(duì)話中，我變得沉著、冷靜，變得善于思考；在這樣的對(duì)話中，逐漸改掉了我的浮躁與從眾的壞毛�。辉谶@樣的對(duì)話中，我終于在30歲的時(shí)候認(rèn)識(shí)了自己，看清了自己，更清楚了我今后要走的路……還有什么比撥開云霧，見到太陽更令人感到欣慰的呢？
如果沒有課改，我就沒有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這些“大家”，如果沒有課改，我就無法“不吐不快”，在形式多樣的培訓(xùn)與聽課、評(píng)課、賽課、磨課中，我在成長(zhǎng)，我能感受到竹節(jié)拔高的痛苦與快樂。我愿在這樣的沃土中伸展自己的四肢，快樂地成長(zhǎng)！
那個(gè)影響我的人作文10
在我們的身邊，總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的人，但有一個(gè)人，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，對(duì)我的影響很大。
第一次看到曉波，應(yīng)該是大約半年前的事了吧。那時(shí)，我的窩還在SOHU呢，記得當(dāng)時(shí)曾經(jīng)寫下了《真的天使》�，F(xiàn)在，回想起來，真的，一點(diǎn)不假，曉波——真的是個(gè)遺落在人間的一個(gè)天使。那次，是“加油!好男兒”上海賽區(qū)的總決賽，也正是我第一次看到曉波。說來也真的是巧，無意間轉(zhuǎn)臺(tái)便看到了他。那個(gè)時(shí)候，我還不知道他和我們有什么不同。當(dāng)時(shí)，我只是有個(gè)很深刻的感覺，那就是他的眼神，真的是很清澈�？此檬终Z表演完《你是眼神》，我早已被深深打動(dòng)了。這時(shí)，聽到陳辰姐的介紹，才知道曉波，他，因?yàn)橐粴q時(shí)發(fā)生的意外，喪失了聽覺，也不會(huì)說話。那個(gè)時(shí)候，我的眼眶濕了，我想那里面有同情和憐憫吧。
然而，后來的一切證明，我錯(cuò)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，他身上的精神，是如此之強(qiáng)烈，我，根本就沒有資格去同情他。因?yàn)楫?dāng)我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)身體有缺陷的人，但他的心卻比我們都要堅(jiān)強(qiáng)，他不是生命里的弱者，相反，他是生活中的強(qiáng)者，他是我，乃至我們，應(yīng)該學(xué)習(xí)的`對(duì)象。天意弄人，讓他不能開口說話，可是，他的眼睛會(huì)說話;造化捉弄，讓他的耳朵聽不到，可是，他的心聽的到。不知道，這是上帝玩的怎樣的一個(gè)玩笑，我只知道，在命運(yùn)的捉弄面前，曉波沒有屈服，而是更加堅(jiān)強(qiáng)的生活著，呼吸著。
這是一種生命的震撼，是他讓我懂得，不要一味地去抱怨上帝的不公，因?yàn)槟嵌际峭絼诘�，我們能做的，而且�?yīng)該做的是，如何靠自己的努力去戰(zhàn)勝生活的困難與挫折，如何在跌倒以后，學(xué)會(huì)再站起來，重新開始新的生活。那些，天天在那里抱怨的人，也該該歇歇了，不累嗎?
可以說是因?yàn)橛袝圆�，盡管“加油!好男兒”之后的比賽讓人看得有些不爽，假得有些離譜，我還是看到了最后�？吹剿樕弦蝗缂韧男θ�，就讓一切都釋然吧。每次看到曉波上臺(tái)，看到他帶來的一次次驚喜，都能感動(dòng)我。想說，每次遇到不開心的，不順利的事，只要看到曉波的眼神，仿佛就是在告訴我，一切虛空的背后還是虛空，所以也就沒有必要執(zhí)著。
最近，在看好男兒蘇州演唱會(huì)的舞臺(tái)上又看到了曉波。很久沒看到他的身影了，但是，卻能在一群人中很容易地找到他。永遠(yuǎn)是那么的安靜，那么的紳士，一個(gè)眼神就能讓人浮躁的情緒一掃而空，忘記煩惱。
或許，讓人感動(dòng)的人有很多，而讓人一直感動(dòng)下去的人就沒那么多了。我想曉波就是能讓我感動(dòng)很久很久的那一種吧。因?yàn)椋灰俏蚁胍艞壍臅r(shí)候，就會(huì)想到他，讓我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，讓我學(xué)會(huì)自己承擔(dān)自己吧，學(xué)會(huì)很多很多……
那個(gè)影響我的人作文11
“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！辈恢挥X過了一個(gè)春天，我也馬上就要讀五年級(jí)了。一年過去，四年級(jí)的一個(gè)人靜靜地出現(xiàn)在我的腦海里，影響著我的成長(zhǎng)。
他，身材不是很高，濃眉大眼，看起來精神抖擻，皮膚是淡棕色的，有點(diǎn)像躺在河邊的水牛一樣。他雖然很矮，但是，他的力氣如同狗熊一樣。他的頭發(fā)很短，卻密密實(shí)實(shí)的，所以腦袋像一只小刺猬趴著。不要看他外形有點(diǎn)煩人，其實(shí)他心眼兒很好，非常溫柔，經(jīng)常幫助別人。他，就是我的朋友——鄭皓萱。
鄭皓萱他有很多好品德：樂于助人、勤于思考、熱愛勞動(dòng)……，其中，我最喜歡他樂于助人的品德。幫助他人，每個(gè)人都可以做到，但我更欽佩他。他雖然不是什么大人物，但他做的事一直存在我的腦海里。
上個(gè)星期五放學(xué)之后，我和他一起有說有笑地走回去，一路上談得不亦樂乎。那時(shí)下著小雨，我們冒著雨跑了一小段路，躲到路邊一棵大樹下躲雨。過了一會(huì)兒，雨漸漸小了，天色微明，太陽也快要下山了。我忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)差不多七、八歲的同學(xué)摔在地上，身上沾滿了雨水，衣服都濕透了，背的書包也掉在地上，書本都掉滑落出來，沾滿了雨水。
我大喊：“鄭皓萱，你快看！”
只見那同學(xué)一雙無助的眼睛到處在尋找什么？我只想看一看，并不想多管閑事，所以拉著鄭皓萱的手說：“我們走吧，反正我們也幫不了他��！”
我剛要走，鄭皓萱卻拉著我：“不行，我們一定要幫助他！”說著，他就三步并作兩步跑上前，去拉那個(gè)同學(xué)，想把書包從同學(xué)身上扯下來，并用另一只手扶著那小孩的胳膊，使勁往上拉。大顆的汗滴從他的額頭流下來，和雨水混在一起。
我左右為難了，我?guī)筒粠退�？幫，外面還下著雨，身上弄臟了回家媽媽批評(píng)我怎么辦？不幫，那我還是一名少先隊(duì)員嗎？算了，拼了吧！不管是否被批評(píng)了。
我放下書包，沖了過去，和鄭皓萱一起把那位同學(xué)拉起來，然后幫他把落在地上的書一本一本撿起來，我們一起快速?zèng)_到大樹下面躲雨。這時(shí)，我看到鄭皓萱滿身的泥水，心里一下子有說不出的感受，如潮水般涌來。
多么熱心腸的人��！鄭皓萱，你總是把別人的困難當(dāng)成自己的困難，總是毫無保留地幫助別人，你用自己的`行為印證了“少先隊(duì)員”的光輝，我怎么能不向你學(xué)習(xí)呢？
這時(shí)，雨停了，空氣中彌漫著花草清新的香味，天空湛藍(lán)，像一塊藍(lán)水晶，也像一顆少先隊(duì)員的心。
這件事雖然過去了很久，但他的行為一直留在了我的腦海里，他的品德也一直留在我的心靈里，影響著我的行為。我將永遠(yuǎn)以他為榜樣，做一個(gè)熱心的人。
那個(gè)影響我的人作文12
朦朧中，你輕勾嘴角，一曲空靈的童謠不斷回響，一抹持傘的身影若隱若現(xiàn)，一頭如瀑的青絲黑如綢緞，擷一縷屬于你的馨香，我笑眼盈盈。
圈圈漣漪在回憶平靜的湖面蕩開，漾處你的模樣。眉眼如墨畫，神若秋水，唇若點(diǎn)櫻。耳畔仿佛又響起那零落的歌謠，又似一曲最輕童謠，徐徐叩擊，霏霏不絕。我努力尋找，卻看到了你的身影。也許，那段小唱早已被年輪拭去了華光，但你纖塵不染的身影，將永駐心間。
一片煙雨升騰中，是你執(zhí)傘的身影，靜靜駐立，在這蒙蒙雨中更顯格外的奪目鮮潤(rùn)，直如雨打碧荷，霧薄孤山，說不出的空靈輕逸。靜雨中，你如無聲綻放的白蓮遺世獨(dú)立。年幼的我向你奔去，攪動(dòng)了微潤(rùn)的空氣，你將我擁入懷里，眸光亮如繁星。
歸家的路上，我蹦跳跳，一朵朵小巧的水花在我腳下盛開，玩累了，我安靜下來，輕輕握住你的手，你掌心的溫度一直流淌進(jìn)我的.心靈，手掌微感粗糙，不似你的容顏如玉一般的質(zhì)地，我抬頭望你，你齊腰的黑發(fā)略微遮住了眼睛，但你嘴角的一絲輕笑，潤(rùn)物無聲，與這靜謐的細(xì)雨，融為一體，那一刻，時(shí)間仿佛也屏住了呼吸，天真少年的心湖被你的柔情蕩起了層層漣漪，我吐吐舌頭，不再重復(fù)踩水的把戲，而是挽起你的手臂，與你一起在升騰的雨霧里漫步，細(xì)數(shù)傘邊滾落下的雨滴，一滴、兩滴，暈開了這仿佛水墨畫一般的風(fēng)景，清雅秀麗。
時(shí)光的碎片碰撞在一起，幼時(shí)的風(fēng)景光怪陸離。當(dāng)你剪去了你如瀑的長(zhǎng)發(fā)時(shí)，我心都是悵然若失，似是再找不到可以回憶童年的東西。你短發(fā)披肩，只是淡然一笑，便撫去了我心中泛起的波瀾，但我仍敏感地發(fā)現(xiàn)，你的眸光不再如星辰閃耀，卻似黯淡的夜空，只透出朦朧的月光，你的面龐失去了如玉般的質(zhì)地，歲月如刻刀，不知不覺間在你臉上刻下了滄桑的痕跡，青絲間，也隱約可見隨微風(fēng)飄拂的縷縷銀線。你已韶華不再，曾經(jīng)的雨中白蓮落入人間煙塵，只為若干年前一個(gè)生命的呱呱墜地。
我低下頭，向時(shí)間沉默，時(shí)間固然毀去了你的青春，黯淡了你的美麗，但我的青春在你的注視下發(fā)芽，開花。兒時(shí)你的每一個(gè)動(dòng)作，我都在腦海中留有印跡，心中，一條你鋪設(shè)的路隱隱可見，路上，芳草萋萋。
我微笑著上前，與你額頭相抵，你不再如蓮花般美麗，但你如一方白色的大理石柱，溫潤(rùn)而晶瑩，我閉上眼，心中的誓言悄然成形，以后的歲月，換我來保護(hù)你。
又是一場(chǎng)煙雨朦朧，我撐開雨傘，護(hù)在你的頭頂，微潤(rùn)的空氣里，你突然挽住我的手臂，臉上是幸福與甜蜜。我微微轉(zhuǎn)頭，將鼻端埋入你的發(fā)間，那一絲清芬，穿過漫長(zhǎng)的時(shí)光，再一次流淌在我的心里。
不自覺間，我將腰桿挺起，只為了在你面前，顯得頂天立地。
那個(gè)影響我的人作文13
還是那個(gè)時(shí)間，還是那個(gè)地方，還是那個(gè)樸實(shí)的身影，您又一如既往地映入我的眼簾。
“三生有幸遇見你”。其實(shí)這句話我一直想對(duì)您說，但始終說不出口。每一周六天都能遇見的樸實(shí)身影早已印在我的心中。
15分鐘的政治課
您一如既往地出現(xiàn)在教室門口，緩緩走上講臺(tái)的您卻不急于拿起講臺(tái)上的粉筆和直尺，不急于在黑板上畫出一個(gè)個(gè)復(fù)雜的幾何圖形，不急于講解一道道令人難解的實(shí)數(shù)題目，而是一如既往地講起了數(shù)學(xué)課前15分鐘的政治課。
自從進(jìn)了您帶的班，15分鐘的政治課我是格外珍惜。一個(gè)個(gè)人生道理記在心中，一聲聲感嘆流在熱血中，一條條準(zhǔn)則注入腦海里，您的語氣雖平和，但講述著一條條人生道理，您的語言雖半洋半土，但能引起他人一腔熱血，您的語調(diào)雖普通，但卻引得他人沉思。
您堅(jiān)持著學(xué)做事先學(xué)做人的人生道理，15分鐘的政治課就是最好的體現(xiàn)。
20圈跑換來的道理
開學(xué)初，初一（4）班成了全年級(jí)最厲害的班級(jí)，每次上課吵得最厲害的班，開學(xué)初的那段時(shí)間，所有課任老師對(duì)初一（4）班的第一印象就是“這個(gè)班的課不好上”。
那節(jié)體育課是林老師代上，我們想都是體育課有何懼怕，我們還是像從前那樣上再尋常不過的體育課，如同以往，我們跑完兩圈回到原來的位置，林老師看著我們，我們看著林老師，現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜，可誰知這是暴風(fēng)驟雨前的寂靜，林老師一一點(diǎn)出我們問題后讓我們繼續(xù)跑，直到英語課都過去了才讓我們停下。停下后，他不讓我們解散回家，同學(xué)們內(nèi)心沒有一個(gè)不抱怨的，您說了許多話，一句句至今還在耳邊回響，其中最深刻的道理是：要有集體榮譽(yù)感，一人失誤，全體受罰。
救命的繩索
初一年級(jí)的.第一次月考我的成績(jī)一落千丈，尤其是數(shù)學(xué)，竟然考出了學(xué)習(xí)生涯的第一次不及格。
為此我?guī)滋於及逯�，低著頭，連走路時(shí)都在想為什么自己考成這樣，以至于有時(shí)進(jìn)教室走過頭了都不知道。
一天清晨，我一如既往地看著黑板深思著，突然林老師叫我去一趟辦公室，我便一臉搞不清情況地跟在林老師身后進(jìn)了辦公室，本以為林老師是要為這一次月考而批評(píng)我一頓�？勺屛乙庀氩坏绞橇掷蠋熅谷慌辶宋业男乃迹灰换卮鹆宋也⑽凑f出口的疑問。
就這樣，林老師的每一句話編成一條繩索，一點(diǎn)點(diǎn)將我拉出“黑暗”的井底。
那些至今還深深刻在我心中的幾件事改變了我。那個(gè)影響了我的人，遇見您讓我明白了去努力，去遇見更好的自己，遇見您讓我明白了志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，遇見您讓我明白想學(xué)習(xí)先學(xué)做人。
那個(gè)影響了我的人，影響了我的老師，影響了我的班主任———林老師，三生有幸遇見您！
那個(gè)影響我的人作文14
雖然小卻非常犀利的眼睛注視著我，包含了欣喜，期望等一系列復(fù)雜的情緒。就是這樣一雙眼睛，讓我從小就非常害怕，但也讓我受益匪淺。
鄉(xiāng)村的夏天是蔭涼的，但是窗外一聲聲刺耳的蟬鳴讓我內(nèi)心煩躁，作業(yè)一個(gè)字都看不進(jìn)去。算了算了，先去看會(huì)電視再來寫吧。但是這一看，就再也寫不下去作業(yè)了。突然，耳邊傳來“嘎啦”一聲，是大門開啟的聲音！我的思緒一下就被拉了回來，心臟狂跳。這時(shí)候想關(guān)電視已經(jīng)來不及了，于是我在心里默默祈禱：是外婆回來了。然而怕什么來什么，記憶中那雙眼睛又出現(xiàn)在我面前。
外公看看我又看看電視，臉色一下子就變了，非常嚴(yán)肅地翻看著我的作業(yè)本。見我沒寫幾個(gè)字，抬起頭直盯著我的眼睛，嚴(yán)厲地教育我說：“你自己算算還有多長(zhǎng)時(shí)間中考？也許現(xiàn)在你覺得還有好幾年，慢慢來�？墒菚r(shí)間是過得很快的，一晃就好幾年過去了。如果你一直保持現(xiàn)在這種狀態(tài)，早上就開始浪費(fèi)時(shí)間，淳中都不一定考得上！”我不敢與那雙眼睛對(duì)視，于是垂下頭去，聽著訓(xùn)斥的'話語，眼淚不知不覺就流了出來。想想那時(shí)的自己，也許是年少氣盛，聽著外公的話心里還不服氣，認(rèn)為他瞎操心。但是隨著時(shí)間的流逝，我不得不承認(rèn)外公時(shí)是一個(gè)很有遠(yuǎn)見的人。那是要是再不用功，就真的趕不上了。
同樣是那年夏天，外公手把手地教我怎么下象棋。別看他平時(shí)挺嚴(yán)厲的，琴棋書畫可是樣樣精通。說實(shí)話，跟著外公下棋還是很有壓力的，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中總避免不了看著他犀利卻富有感情的眼睛。在“高壓”下，我很快就記住了每個(gè)棋子的走位，并與外公開始了對(duì)戰(zhàn)。雖然我總是輸，但是我們都非常開心，一是因?yàn)槲业钠逅囉衷鲩L(zhǎng)了許多，二是因?yàn)槲腋杏X自己與外公的距離拉近了許多。
就在那年夏天，我從一個(gè)對(duì)象棋根本不了解的新手變成了入門生。我現(xiàn)在偶爾也與老爸和外公對(duì)戰(zhàn)幾局，有些時(shí)候還能贏呢！
當(dāng)然，外公對(duì)我的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，包括生活、哲學(xué)、道德等方面都有深入交流過。而我呢，對(duì)他的印象也由一個(gè)嚴(yán)厲的家長(zhǎng)變成了智慧的老者。他希望我學(xué)習(xí)好的同時(shí)也要全面發(fā)展，該看輕的東西就不要去計(jì)較，否則把自己弄得身心疲憊，何必呢？
我要感謝我親愛的外公，同時(shí)也感謝他那一雙眼睛。他教會(huì)了我許多做人的道理�，F(xiàn)在，我要朝著他希望的去努力，不要讓他失望，造就一個(gè)出色的自己！
那個(gè)影響我的人作文15
我從未去過泰山，但我的心中，卻有著一座泰山。
翻著他的詩集，一座泰山已在腦海中巍然聳立，如長(zhǎng)龍般的山脊，如長(zhǎng)蛇般的溝壑。滿山蔥蔥的樹木，綿延無跡，使山峰成了翠綠的畫卷。
山峰高聳入云，南北兩面昏明相錯(cuò)，宛如一副天然的太極圖，候鳥在空中盤旋，卷云在空中飄搖，在這里走一遭，便如同在仙境環(huán)游，使人忘卻都市，只覺身在山水之間，貼近了自己，貼近了生命。登臨頂峰后，胸懷開闊：抬頭上望，天空蒼茫，鳥瞰下方，群山渺小。
這便是我在他詩中讀到的泰山，雄渾壯闊，自然天成，或許更雄偉的泰山已經(jīng)離開了齊魯大地，鐫刻在到了他的'詩中。我明白了，要堅(jiān)定夢(mèng)想，于是，我的情緒高漲，心情愉悅。（原創(chuàng)投稿 ）
翻過三頁，我的心情卻漸漸低落了，我沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻在我的眼前。
京城仍然有昔日的壯麗，琉璃瓦在陽光下映射出獨(dú)特的光彩，紅磚依舊散發(fā)著莊嚴(yán)肅穆的氣息，美中不足的是野草已經(jīng)長(zhǎng)滿了御花園，但在他眼中，那已然不是美中不足，國(guó)都被攻破了，叛軍在長(zhǎng)安城內(nèi)歌舞升平，飲酒消遣。到了冬季，朱門酒肉臭，屋內(nèi)傳來動(dòng)聽的樂曲，似乎有人在跟著樂曲的節(jié)奏跳舞，沒有人在意門口那陰森森的白骨……他又想到了寄居在奉先的妻子和兒女，無依無傍，漫天風(fēng)雪，一家人被隔在了兩個(gè)地方……待到歸家，小兒子便哭了起來，秋收很豐盛，詩人一家卻吃不飽，無論平民百姓了。
我的心情越來越憂郁，心情沉重地合上了書。我身處太平盛世，總是理解不了什么事真正的憂國(guó)思親，今天卻恍然的明白，和平時(shí)，依然需要居安思危�？v使現(xiàn)世太平，將來或許也太平，可人們不能貪圖的，是富貴和安逸，不能忘卻的，是祖國(guó)和人民。
他不會(huì)想到，他對(duì)山河的感慨，對(duì)祖國(guó)的憂慮，會(huì)影響到幾千年后的人，或許在幾萬年后，他的詩依舊會(huì)影響到其他人，但那都不重要了，重要的是，他影響了我，讓我明白，夢(mèng)想要堅(jiān)守，祖國(guó)要銘記。
那個(gè)影響了我的人，他，叫杜甫，寫下過“丹青不知老將至，富貴于我如浮云�！�，寫下過“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”，寫下過“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”
但我卻牢牢地記住他寫下的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！彼粫�(huì)知道，他自己就是一座泰山，影響著千千萬萬的人，我就是其中的一個(gè)。
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