記一次游戲作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的記一次游戲作文，希望能夠幫助到大家。
記一次游戲作文1
時光的車輪在記憶的軌道上碾過一道道深深的印痕，轉眼間，有許多快樂的事情一直陪伴著自己的童年，讓我記憶猶新的是那場學校拔河比賽。
夏日的某一天上午，我們?nèi)喽荚诳鄲赖纳险n，突然傳來了一個清脆的聲音：“這節(jié)課下課，請各學年的學生到操場上舉行拔河比賽�！蓖瑢W歡呼雀躍，一時竟忘了這是在上課，老師怒狠狠地盯著我們，頭上似乎著了一團火，同學們認識到了問題的嚴重性，端端正正地坐在椅子上。
悅耳的'下課鈴聲響起，同學們飛速地沖出教學樓，在操場上站起了軍姿，太陽好似火舌舔著我們的身體，雖然很熱，但是為了這次活動也要挺一挺。拔河比賽馬上開始了，我們班和四年四班都站到各自的拔河位置，激烈的拔河比賽就這樣拉開了序幕，體育老師的哨聲一響，我們滿腔熱血就沸騰起來，抓住繩子往后拉，可繩子就像活魚一樣抖動個不停，時不時還會有人給同學們加油打氣，同學們又燃燒起斗志重整旗鼓，再戰(zhàn)江湖，可是對方也不是吃老壇陳醋的，仗著自己人高馬大就傲視群雄，絲毫不給我們喘息的機會，我們也不留情面，全班人一起喊口號“4141，勇闖第一，1234……”這個口號猶如注入一座加油站，瞬間給同學們增加巨大的力量，因為同學們的默契配合，最終我們贏得了這場比賽的勝利。賽后同學們都躺在地上說：“太累了!”
快樂的時光總是那么短暫，上課了，同學們都戀戀不舍的回到了教室，雖然我們的身體端坐在課堂，但心卻在賽場上久久不能收回。
記一次游戲作文2
星期一早晨，同學們浩浩蕩蕩地走進了教室，我也和幾名同學有說有笑地來了。剛一進門，老師就興奮地告訴我們一個好消息：“課前玩一個有趣的游戲——斗牛�！�
老師這一說，我們就嘰嘰喳喳地說起來：有的說老師會不會真的去西班牙斗牛場斗牛；有的說老師有可能會牽兩頭牛斗；還有的以為走錯了教室……“停！”老師一聲令下，解釋道：“這個斗牛是一種游戲，我會先寫上兩個詞語在一張紙上，再把那張紙一分為二，給兩個同學貼在背上，看哪個同學先看到對方的詞語，并且大聲念出，就獲勝�！�
老師叫了們組的`尹子恩，和對方組的楊承錫，他們倆走上了講臺，緊緊盯著對方，呆若木雞……過了一分鐘，尹子恩突然朝楊承錫猛撲過去，然后來了個旋轉芭蕾，想看楊承錫的紙條，可楊承錫也旋轉了一下，尹子恩沒有看到對方卡片，于是他們就這樣，一會兒跑，一會兒跳，還不時地旋轉。大家看著他們的表演，被弄得哈哈大笑。突然，尹子恩一把抓住對方的肩膀，擰了一下，想反擊�？蓷畛绣a更機靈，輕松地一躲，撕下了尹子恩的卡片，一看，原來是“春聯(lián)”，然后大聲叫了出來。
比賽結束了，楊承錫露出了勝利的笑容，可尹子恩卻灰溜溜地回到了自己的座位上去了。
這節(jié)課就開心的過去了，我真希望下節(jié)課還可以繼續(xù)玩游戲！
陳芳老師作文評語：
文章語言非常生動，通過“浩浩蕩蕩”“嘰嘰喳喳”“灰溜溜”等詞的使用，使全文奠定了幽默歡快的基調(diào)！同時也善用排比來使句子更有吸引力�？梢娖綍r閱讀量大，基本功扎實，如果字跡再工整些就更好了！
記一次游戲作文3
“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場的上空回蕩著我們的歡笑聲，我們正在玩丟沙包的游戲呢，這個游戲要一個沙包是兩個人兩頭扔，幾個人在中間躲。中間的人被砸到就算“陣亡”了。
游戲開始了，先是我和幾個女孩子丟沙包，幾個男孩子在中間，我先拿起沙包，然后朝王玲瞄了瞄，得意的說：“王玲，你要小心喲！”話音剛落，只聽“嗖”的一聲沙包，就像王玲飛來了，王玲趕緊向旁邊一躲，再迅速的伸出右手，就那么一抓準確無誤的就抓住了沙包，我心里想下一次我一定要砸中你，我心里很是生氣，我皺了皺眉毛，他朝我得意的笑了笑�！鞍Γ瑳]砸中！”我很不甘心的說道：“燕燕，你一定要砸中他”沙包在空中如子彈般的飛來飛去，我們女生一邊丟沙包，一邊向男生高喊著，看著他們左躲右閃，時而抬腳，時而彎腰，時而臥倒，一輪下來，只有唐明被燕燕砸中了一次，他們男生得意極了。
接著換他們男生丟沙包了，唐明一心想找燕燕“報仇”便一直盯著她，燕燕見狀早早的做了防備，只見他兩腳分開上身略微略向前傾眼睛緊緊的盯著唐明手中的.沙包，突然唐明左腳向前邁了一大步，右手高高的舉起沙包，看他的手正對著燕燕的方向，眼瞅著沙包就要丟向燕燕，誰知道他的右臂向前劃出了一道弧線落向身后又劃回來，燒包如箭一般地打中了我的右膝蓋，我還沒反應過來就“壯烈犧牲”了，原來他改變了計劃�！肮晼|擊西真有兩下子�！蓖趿岵唤氖纸泻�。沙包飛來飛去閃躲的人轉身，彎腰，抬腿，十分敏捷，投擲的人好像在扔標槍，小跑步、弓腳抱臂，迅速有力。
多好玩的游戲啊，在這個游戲中我們不僅“丟”出了快樂，還“丟”出了我們超快的反應能力。
記一次游戲作文4
“哈哈哈，哈哈哈”教室里傳出一陣陣歡聲笑語，他們在干什么呢？原來是三（6）班的同學們在玩“一二三木頭人”的游戲，游戲規(guī)則：計時1分鐘，不準眨眼，不許笑，不許說話，不許動，一個同學可以去逗其他同學。老師把我們分成兩隊，一隊是紅隊，一隊是藍隊，我是紅隊的隊員，哪一隊被淘汰的人數(shù)更多，那么另一隊就獲勝了。
游戲快開始了，原本喧鬧的教室一下子變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得清，“開始！”老師一聲令下，同學們一個個都趴在了桌子上，生怕自己動一下就被老師發(fā)現(xiàn)了。
老師覺得這樣沒有挑戰(zhàn)性，于是老師讓康翰文去逗一逗同學們，只見康翰文一會兒擺出孫悟空的模樣，一會兒朝我們做一個特別丑的鬼臉，一會兒來給我們撓癢癢，藍隊有好幾個人都被逗得捧腹大笑，而我們紅隊呢，卻紋絲不動，第二輪紅隊贏了，我們紅隊的同學高興得跳了起來！
第三輪老師再一次給我們增加難度，說：“這一次，每一個同學必須身體坐直�！薄叭�，一，開始！”老師笑瞇瞇地說，這次有的同學用手撐著眼睛，有的用衣服捂住嘴巴，還有的`擺出了超人的動作，真是千姿百態(tài)。這時，紅隊唐婧照眨一下眼睛，結果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師宣布藍隊勝利，唐婧照很自責，但是紅隊的隊員沒有責怪，還安慰她說：“沒關系，這只是一次游戲而已，也別自責了！”
通過這次游戲讓我知道了，我們雖然輸?shù)袅吮荣�，但是贏得了最珍貴的友誼！
記一次游戲作文5
我玩過很多游戲，有丟手絹，捉迷藏、捉人、轉轉圈...等等，但是有一個游戲令我最印象深刻的。那是在三年級的時候，那天...
星期三下午，第三節(jié)課。語文老師走進教室，滿面春風的對我們說：同學們，這一節(jié)課我們不上課，我們來玩一個游戲吧！我們連聲歡呼。老師說這個游戲叫畫嘴巴老師公布了游戲規(guī)則：一個人蒙著眼睛上來講臺畫出人缺少的嘴巴，誰要是畫對了，我有獎勵的哦！
游戲開始了，思秋和美齊自告奮勇的舉起手來。想讓老師點她們的名字，讓她們第一個上去玩。老師也順了她們的意思，讓她們第一個上來玩。老師幫她們蒙住眼睛，然后再轉幾個圈，轉的她們暈頭轉向的，這才開始讓她們畫。思秋把嘴巴畫在了額頭上，而美齊把嘴巴畫在了眼睛下面。我們在下面哄堂大笑，笑的肚子都疼了。思秋和美齊聽見我們在下面笑，不由的困惑。她們把蒙在眼睛的布扯下來，�。≡趺磿嬙谀睦锏哪�？她們異口同聲的.說出這句話。
第二輪，老師叫了班長上去畫。班長被蒙住眼睛，完全看不見什么東西了，也失去了方向。所以班長在黑板上亂畫，我們在下面看著班長在黑板上亂畫的樣子，就感覺的班長好像是一個正在表演的小丑一樣，逗我們笑！
鈴鈴鈴...下課鈴聲響起了，游戲結束了。老師叫我們收拾書包排隊了，我依依不舍的離開的教室，真想再玩多一次��！
記一次游戲作文6
喚醒耳朵，然后傾聽世界。
——題記
大雨斷斷續(xù)續(xù)地下了一個上午，陰潮的天氣讓人感到十分煩悶，但是戴老師帶來的新游戲——“老師說”，讓我們似乎看到了一絲陽光。
聽完了戴老師游戲規(guī)則的介紹，大家都覺得這個游戲太簡單了：老師宣布“本輪游戲開始”后，大家要按老師的命令做相應的動作；命令中出現(xiàn)“老師說”才有效，不可做多余的、無關的動作；當發(fā)出“本輪游戲結束”時，游戲才真正結束。被淘汰的人為大家表演節(jié)目后可“復活”一次，每次游戲限定“復活”五人。一共三輪�！爸灰渥屑毬犌逯噶畈痪秃昧寺铮菀桌�！”我不禁暗自竊喜起來。
第一輪游戲開始了。老師發(fā)出指令的速度很快，讓同學們措手不及，淘汰了大部分人。被“套路”的人都捂著臉，后悔自己沒認真聽，注意力不夠集中。幸運的`我終于堅持到了最后，老師讓我發(fā)一下獎品。我喜滋滋地想：“哦耶！獎品到手嘍！”正當我準備發(fā)獎品時，老師露出了詭異的笑容：“你被淘汰了！”這時，我才恍然大悟，我上當了，因為老師沒有發(fā)出“本輪游戲結束”的指令。我的反應引起了全班哄堂大笑，當時的場面十分尷尬，我只好垂頭喪氣地回到了自己的座位上，懊惱不已。哎！真是一失足成千古恨啊！我遇到了史上最“坑”的游戲，看來光喚醒耳朵還不夠啊！
全班同學陸陸續(xù)續(xù)地掉進了老師挖的“陷阱”，可大多被淘汰的同學卻沒有放棄，使出渾身解數(shù)，千方百計地想辦法“復活”，因為這個游戲真是太有趣啦！
一個看似簡單的游戲，考驗著我們的注意力、靈敏性，也讓我們知道了專心傾聽的重要性。
讓我們喚醒耳朵，喚醒大腦，傾聽世界吧！
記一次游戲作文7
今天我寫完作業(yè)，約了幾個朋友一起來小區(qū)廣場上玩。
我提議玩“一二三木頭人”，其他人沒多想就點了點頭。游戲規(guī)則是：一個人當“逗笑人”，其他幾個人當“木頭人”，“逗笑人”必須背對著大家說口令“一二三木頭人”，當“逗笑人”說完口令后，就要立刻轉過身來，這時候“木頭人”就得一動不動地站在原地，誰動了誰就出局。
我們先石頭剪刀布，誰輸了誰就當“逗笑人”，小明輸了，他就站在“逗笑人”的'位置上。小明說完口令“一二三木頭人”后立刻轉過身來，此時，我們一動不動，像雕像一樣。這時小麗腿抖了一下，這點兒細節(jié)也逃不過“逗笑人”的眼睛，他對小麗說：“出局”，小麗只好乖乖地站在一旁看著我們玩。
小明又轉過身去，我和其他人一起走著，步子很小，生怕被“逗笑人”看到，瞬間小明扭過身來，小剛因為沒站穩(wěn)，摔了一跤，這動靜真是太大了，小剛也只好出局。
很快，我們剩下的幾個人都走到了“逗笑人”身旁，我輕輕的拍了一下“逗笑人”，然后急忙往回跑，哈哈，小明沒有抓到我們，他還是“逗笑人”，小明說：“哎呀，我怎么這么倒霉呢，居然沒有抓到你們這些“木頭人”……
不知不覺天就黑了，媽媽喊我回家吃飯，我們戀戀不舍地告了別，真是有趣而又難忘的一天�。�
記一次游戲作文8
幾天前，我們在班級舉行了一場斗蛋。
第一場，朱杭PK徐琰濤。朱杭死死地盯著徐琰濤的雞蛋。徐琰濤是武大郎開豆腐店——人軟貨不硬，也斜視著朱杭。突然，徐琰濤趁其不備。用雞蛋頭撞向朱杭的鵝蛋�！斑@是要石頭打烏龜——硬碰硬。”我大驚，“會不會碎啊。”朱杭不慌不忙，做了個拉弓射箭的動作。將蛋“射”去�！斑菄}！”一聲，徐琰濤的蛋碎了，他只好垂頭喪氣地回座位吃蛋去了。朱杭成功晉級。
第二場，徐鈺人PK梅展豪。梅展豪在冷笑，似乎嘲笑對方是魯班門前弄大斧——不自量力。徐鈺人也虎視對方。這是，梅展豪握著鴨蛋像擊劍似的刺向徐鈺人的鵝蛋。徐鈺人機敏地往旁邊一閃，不過還是晚了些，鴨蛋頭擦到了鵝蛋頭的.邊上一點。我一直盯住兩蛋，深怕我們組的徐鈺人的蛋碎了。不過徐鈺人好比黃鼠狼嘴下逃出的雞——好運氣，由于鵝蛋殼硬，鴨蛋是搬起石頭砸自己的腳——自作自受。我眉頭一松，將剛才憋住的氣給吐了出來。徐鈺人成功晉級。
第三場，朱杭PK徐鈺人。朱杭有一股讓徐鈺人肉包子打狗——有去無回的氣勢。徐鈺人也盯著朱杭，露出了殺氣。朱杭將蛋像投槍似的“擲”過去。徐鈺人像孫大圣大鬧天宮——慌了神，不過他還是下意識地將拿蛋的手往旁邊一閃。但是朱杭的蛋來的太快了，徐鈺人根本來不及躲閃了，只能鴨子煮了七十滾——硬碰硬。我們探過身去，歡呼道：“沒碎！快點兒，繼續(xù)！”兩位猛士又將蛋撞在一起�！斑菄}”一聲，朱杭的蛋碎了。徐鈺人獲得了斗蛋冠軍！大家都鼓起掌來�！耙 睔g呼聲在教室里回蕩。
希望斗蛋這個傳統(tǒng)習俗游戲能一直傳承下去，我們的歡樂也能一直隨之永存。
記一次游戲作文9
“我還是從前那個少年……”歌聲徐徐響起，教室里人聲鼎沸，這是為什么呢！原來是我們在玩擊鼓傳花。
規(guī)則很簡單：跟著鼓聲把花傳到后一個同學桌面上，當鼓聲結束，花落到誰桌面上，誰就表演才藝。
開始了，我們看到了花——紅領巾。老師神秘的笑著，把花丟到了前面同學的桌面上，咚咚咚，隨著有力的鼓聲，同學們紛紛笑出了聲，目不轉睛的看著。要到我了，我的心臟砰砰的亂跳，前面的同學以閃電般的速度轉身，頭發(fā)也因為風兒飄來飄去，把花重重拍到桌上，才笑著轉過身去�；ǖ搅宋业淖郎希乙惨酝瑯拥乃俣葌鬟f，十分害怕是我表演，我后面的同學早已做好了準備，表情十分緊張，雙手張開，一副做研究的樣子。過了我后，我便大口喘氣，終于不是我了！咚，最后的一聲戛然而止，教室里頓時尖叫聲連成一片，好似滾滾熱浪撲面而來，刺得我耳膜有點痛。
被傳到的`是劉奕洋，他的目光中帶著很濃的無奈，還是要滴出水來，他的嘴巴扁著，看上去很不情愿，他翻了一個白眼，忽然專注起來。
我聚精會神的看著他，忽然他的耳朵慢慢動了起來，我瞪大雙眼，忍不住大叫：“天哪，他會動耳朵！”老師聽到，有人用驚奇的目光瞅著劉奕洋，劉奕洋不好意思的笑了笑，坐了下去。
快樂的游戲在歡聲笑語中落下了帷幕，同學們有的唉聲嘆氣，有的看著天花板，還有的讓老師再玩一會兒，我的腦海中滿是玩耍的場景，多想再玩一局啊！
記一次游戲作文10
今天上課時，老師進教室居然沒帶書，正當我納悶時，老師說話了：“今天我們第一節(jié)課來玩一個游戲”。什么？不上課只玩游戲？老師的葫蘆里到底賣的什么藥？
只見老師先在黑板上畫了三張人臉，唯獨少了鼻子，我立刻反應過來，這是畫鼻子的游戲，就是用布蒙住一個人的眼睛，讓他去給人臉上畫鼻子。
游戲開始了，大家都非常興奮，小雷同學打頭陣，他先用布蒙住雙眼，像一個盲人一樣別扭地走上講臺，然后拿著粉筆在人臉上亂摸，最后很不確定的在人臉的額頭上畫上了鼻子。畫好后，他連忙摘下布，當他看到自己畫得那么離譜后，也和大家一起哈哈大笑起來。
接著小黃同學也閃亮登場，唉！結果也是如此的'“絕妙”，他把鼻子畫在了臉外面，所有人都被這奇怪的畫面惹得哈哈大笑，不過沒關系，如果讓我來，我也會被同學們笑掉大牙的。
小楊同學是個倒霉蛋，他蒙住眼睛走上講臺時竟撞到了講臺，還不停在空氣中亂摸，差點要在亢老師的身上下筆畫鼻子，這可把大家逗得哈哈大笑。不過他給了我們一個驚喜，他最終把鼻子畫進了嘴里，老師竟然說他是離目標最近的一個了。
我們吵吵鬧鬧，氣氛真好，可是要下課了，意猶未盡的我們又開始了下一個“游戲之旅”。這節(jié)課真是太有意思了。一會寫作文就寫畫鼻子游戲，我們早已胸有成竹，就等亢老師下命令開寫啦！
記一次游戲作文11
心心念念的星期日終于來了，我跟朋友們玩起了策劃已久的“左手運動會”游戲。
一周前，我們就策劃好這次活動了。我們六個人分工明確，還準備好了鐵筷子、乒乓球、手套、礦泉水、量杯等用具。
通過猜拳，我們分為兩組。游戲規(guī)則是：用左手拿筷子，把乒乓球夾到碗里。游戲開始！第一輪——左手夾球。A組小王對戰(zhàn)B組小何，只見小王全神貫注，握著筷子的左手不住地顫抖，試了好幾下，乒乓球卻像有腿一樣溜得飛快。他急得額頭上滲出了細細的汗珠。而一旁的小何屏氣凝神，以迅雷不及掩耳之勢將乒乓球夾進了碗里，B組順利贏得了本輪比賽。
第二輪左手倒水。A組小胡對戰(zhàn)B組的我。游戲規(guī)則是：用左手將礦泉水倒入量杯，規(guī)定15ml。小胡自作鎮(zhèn)定，左手不慌不忙地舉起水瓶，但力量不均勻，下手太“狠”，猛地一倒，水直接從杯子里漫了出來。此時兩組打為平局。
下面進入決賽時刻。第三輪，左手戴手套。A組小丁對戰(zhàn)B組小熊。游戲規(guī)則是：用左手戴手套。比賽的'氣氛一下子緊張起來，只見她倆手忙腳亂，好幾次手套都掉了，小熊靈機一動，用嘴咬住手套，配合著左手將手套戴好。最后B組以微弱的優(yōu)勢贏得了比賽。
這次“左右運動會”游戲告訴我們遇事要冷靜，還可以訓練我們的動手能力哦！
記一次游戲作文12
在我的多姿多彩的童年生活里，玩過許多有趣激烈(趣味盎然)的游戲，但我最喜歡的是我和爸爸之間進行“坦克大戰(zhàn)”的游戲。
我的小坦克可帥啦！軍綠色迷彩的車身，烏黑油亮的輪子上，掛著一條帥氣的履帶。一個橢圓形的炮塔裝在“龐大”的車身上，前面安著一個長長的炮筒，為坦克增添了許多威猛的氣勢！
我和爸爸最經(jīng)典的'“戰(zhàn)役”便是那次激烈的“紅旗爭奪戰(zhàn)”。規(guī)則是兩人開著小坦克，誰先搶到旗子誰就獲勝。
比賽開始了，我和爸爸都不甘示弱，沖向了陣地。我開著坦克，連續(xù)加速，沖到了最前面，在下坡時超過了爸爸的坦克。要上山坡了，我按緊加速鍵向上爬。
突然，爸爸的坦克“嗖——”的一下沖了上來，利用下山的優(yōu)勢遙遙領先。要過山洞了，我打開大燈，緊緊地追在爸爸的坦克后面，一刻也不放松。沖出了山洞，來到了淺水區(qū)。我使出了殺手锏，把坦克的儲水倉里吸滿了水，對準爸爸的坦克發(fā)射出去�！皡鐓鐓�！”我?guī)讉�水彈把他的坦克打翻了。
誰知，他竟然調(diào)動了救援部隊，把坦克吊了起來，放在了地上。我傻眼了，前進，加速，漂移，轉彎鍵狂按不止。終于，我趕在爸爸的坦克前面，搶到了紅旗，取得了勝利！我開心極了！
“坦克大戰(zhàn)”這個游戲不僅豐富了我的課余生活，還給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂，我非常喜歡這個游戲！
記一次游戲作文13
有趣的運氣球游戲
“加油！”“加油！”教學樓下，歡呼聲、加油聲、嘆息聲此起彼伏。因為我們班在樓下玩著一個叫運氣球的游戲。讓我來介紹一下這個游戲的規(guī)則：自愿分成兩大隊，然后再找一個人組成一組，排好隊后和隊友背靠背夾住氣球走到終點，再將氣球落進終點的箱子里就算進球，中途用手碰到氣球，或氣球掉落，都必須重來，如果重來次數(shù)過多就到隊伍后重新排隊。最后進球多，用時短的隊伍獲勝。游戲道具很簡單，準備一個大箱子、幾個氣球（數(shù)量按人數(shù)的多少來定），再出選兩個整理氣球的同學和兩個發(fā)氣球的同學就可以了。
同學們都熱血沸騰，好像自己馬上就要贏了似的緊張興奮。時間一眨眼就過去了，輪到我和龔楊軒，我倆拿到了氣球，便小心地用手把氣球放到背的中間位置，又把手緊緊地握在起，然后慢慢地，一步一步地橫著向前走，感覺像兩只背靠背的小螃蟹�？斓浇K點了，我趕緊提醒：“速度減慢一點，再慢一點！”我生怕我們會出現(xiàn)像其他組那樣，眼睜睜看著氣球被風吹走，不能進球的那種滋味很不好受！
又過了一會兒，我們終于走到了紙箱子旁，成功就在眼前啦！“千萬不能輸！”我想，我立刻握了握龔楊軒的手，他馬上就明白了，立刻彎下身子像蹲馬步一樣慢慢蹲下來，我也照著他的`動作蹲下讓球落下來，就在我們以為球進定了的時候，忽然刮來一陣大風把懸在半空中的氣球吹了個老遠，這風好像是故意不讓我們進球似的，我們只好唉聲嘆氣地走開了。
回到教室后老師分享了游戲的攻略，下次再玩我們一定能成功進球，真期待下次再玩這么有趣的游戲。
記一次游戲作文14
有同學喜歡添鼻子的游戲；有人喜歡搶椅子的游戲；有人喜歡的老鷹捉小雞的游戲。我呢？當然是猜成語游戲。
猜成語游戲規(guī)則很簡單：老師說一個成語的意思，讓我們猜，猜對了，就給小組加一分，到最后，哪組分最多，就給組員發(fā)獎勵。
“開始！”隨著老師一聲令下，一場驚心動魄的“戰(zhàn)斗”打響了。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試想要打敗對手。我們也不甘示弱，一個個面紅耳赤，好不熱鬧。剛開始不久，三組反應很快，看，老師一說完，“唰”地一聲，全都舉手，再看看我們：一個舉手的都沒有。三組說完，其他同學才三三兩兩地舉了起來。因此我們落后“敵人”好幾分。
我當時真猶如熱鍋上的螞蟻，急壞了，可越是如此越是招招落敗。于是，我努力讓自己冷靜下來。果然，沉著冷靜下來又經(jīng)歷了一番苦戰(zhàn)之后，我們終于遙遙領先了。
天有不測風云。正當我們在炫耀我們的“英雄戰(zhàn)績”時，三組猛烈進攻“打”得我們狼狽不堪。
就差一個成語就能決定勝負了。在這個千鈞一發(fā)的時刻，老師出了一個很難的成語，大家各個愁眉苦臉：有的面紅耳赤，急不可耐；有的冥思苦想，緊鎖眉頭；有的'像生氣了一般，支著頭，躲著腳。這下，把大家難住了。
時間悄悄的從我們手中溜走了。老師一句話也不說，面無表情，全班鴉雀無聲，我想：“要是輸了，多丟人啊，開始還第一呢！”這時，我腦中有答案了，于是我脫口而出！答對了！
“勝利了！勝利了！”我一直還沉浸在勝利的喜悅中。
游戲雖小，但我很喜歡，因為從中我的到一個啟示：無論什么事，都要有耐心，要沉著、冷靜；還要勤于思考，以智取勝。
記一次游戲作文15
有的人喜歡玩搶椅子，有的人喜歡丟沙包，有的人喜歡玩老鷹捉小雞，但我最喜歡玩的還是高人矮人。
在玩游戲前，老師說了一下規(guī)則：在老師喊高人的時候手要放下。喊矮人的時候手要抬起來，只要哪個人做錯了，或者慢了，那個人就淘汰了。直至剩下最后一個人，那個人就是勝利者。
在老師宣布比賽的時候，班級里特別安靜，哪怕一根針掉到地上也可以聽的'見。此時，同學們目不轉睛的看著老師，連耳朵都快豎起來了。只見老師壞壞一笑，不知他腦子又在想什么“陰謀詭計”，忽然，只聽見老師喊道：“高人�！彼腥硕疾粍�，老師又喊了句矮人，我們立刻把手給舉起來。老師說：“你們都不錯呀，那我可要加大難度了哦�！庇谑抢蠋煶猛瑢W們不注意的時候喊了句：“矮人。”沒想到真有位同學上了當，放下了手。老師說：“嘿，上當了吧！”那個同學只好愿賭服輸�？墒菂s心有不甘的樣子，很不情愿的下了場。接著，另一位小朋友也上當了，玩著玩著，最后只剩下了我和項敏宇，我相信這肯定是一場最精彩和最刺激的比賽�？墒亲詈蟮膭倮叩降谆湔l家呢？同學們都在拭目以待，前面的比賽我們打了平手，可是到了最后，老師報的越來越快了，我也有些精疲力竭了。忽然，老師說矮人，我緊張的頓了一兩秒，把手舉了起來，可是結果還是被老師發(fā)現(xiàn)了。被發(fā)現(xiàn)后，我心里很失落，心想：“唉，當時要是不緊張的話，第一名肯定就是我的了。再看看項敏宇，此時正在眉開眼笑的向滿場觀眾揮手呢！”
最后，第一回合結束了，所有同學都非常開心，我也一樣，雖然輸了比賽，但是友誼第一，比賽第二嘛。
到今天為止，那場比賽一直在我的腦海里記憶猶新……
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